Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều Bài 16: Cánh chim hoà bình có đáp án
37 câu hỏi
Biểu tượng của hòa bình
Biểu tượng của hoà bình xuất hiện từ bao giờ?
A. Thời cổ đại.
Vì sao nhành ô liu được coi là biểu tượng của hòa bình?
Nhành ô liu được coi là biểu tượng của hòa bình vì nó là quà tặng của nữ thần A-ten-na và được dùng để giảng hòa trong chiến tranh.
Vì sao chim bồ câu trở thành biểu tượng hòa bình?
Chim bồ câu trở thành biểu tượng hòa bình vì nó xuất hiện trong bức tranh của Pi-cát-xô được treo ở Đại hội Chiến sĩ hoà bình Thế giới và in trên áp phích của Đại hội.
Vì sao Hâu-tơm chọn chữ N và D làm biểu tượng?
Vì đây là hai chữ viết tắt của cụm từ "Giải trừ hạt nhân".
Vì đây là hai chữ cái đầu trong tên của ông.
Vì đây là hai chữ viết tắt của cụm từ “Đấu tranh vì hoà bình”.
Vì đây là hai chữ cái dễ vẽ nhất.
A. Vì đây là hai chữ viết tắt của cụm từ "Giải trừ hạt nhân".
Bài đọc giúp em rút ra bài học gì?
Hòa bình là điều quý giá và cần được bảo vệ.
Chiến tranh là điều cần thiết trong một số hoàn cảnh nhất định.
Biểu tượng chỉ mang tính trang trí còn không có ý nghĩa gì trong thực tiễn.
Sự sáng tạo mang lại rất nhiều giá trị cho đời sống.
A. Hòa bình là điều quý giá và cần được bảo vệ.
Em kể sáng tạo câu chuyện nào? Em kể lại câu chuyện đó bằng cách nào?
Em định kể sáng tạo câu chuyện “Cuộc họp của chữ viết”. Em sẽ đóng vai nhân vật bác chữ A để kể lại câu chuyện này.
Em hãy kể sáng tạo câu chuyện em đã nhắc đến ở bài 1:
Bài làm tham khảo
Tôi là bác chữ A – một trong những chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái, lại thường đứng đầu trong các cuộc họp. Hôm đó, ngay sau giờ học, tôi triệu tập một cuộc họp khẩn với tất cả các chữ cái và dấu câu. Mọi người đến đông đủ, ai cũng có vẻ lo lắng.
Tôi nghiêm nghị nói:
- Thưa các bạn! Chúng ta họp hôm nay là vì em Hoàng – một học sinh viết văn chưa tốt. Em ấy viết mà không hề biết dùng dấu câu. Thử nghe một đoạn em ấy viết nhé: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Cả hội trường xôn xao, có tiếng đọc lại đúng nghĩa mà em Hoàng muốn nói:
“Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi.”
Thế là tiếng cười bật lên khắp nơi. Nhưng tôi không cười. Tôi nhìn về phía các dấu câu và hỏi:
- Các anh nghĩ sao?
Dấu chấm buồn bã lên tiếng:
- Tất cả là do em Hoàng không bao giờ để ý đến chúng tôi. Em ấy mỏi tay ở đâu thì chấm ở đó!
Các dấu khác đều thở dài, lắc đầu ngán ngẩm.
Tôi gật gù rồi đề nghị:
- Vậy thế này nhé! Từ nay, mỗi khi Hoàng định chấm câu, anh dấu chấm hãy nhắc em ấy đọc lại nội dung thật kỹ. Nếu thấy hợp lý rồi mới chấm. Như thế, câu văn mới rõ ràng, mạch lạc được. Các bạn đồng ý không?
Tất cả đồng thanh:
- Đồng ý!
Cuộc họp kết thúc trong sự quyết tâm. Chúng tôi tin rằng, với sự giúp sức của cả bảng chữ cái và dấu câu, em Hoàng sẽ sớm viết được những đoạn văn thật hay và đúng.
Bài thơ Bài ca Trái Đất nói về điều gì?
Vẻ đẹp của thiên nhiên.
Tình yêu hòa bình và đoàn kết giữa con người.
Lịch sử của Trái Đất.
Cách bảo vệ môi trường.
B. Tình yêu hòa bình và đoàn kết giữa con người.
Dòng thơ “Cùng bay nào, cho Trái Đất quay!” được điệp lại:
để nhấn mạnh tinh thần đoàn kết.
để nhấn mạnh sự kì diệu của Trái Đất.
để tạo cảm giác bất ngờ cho người đọc.
để bài thơ dài hơn.
A. để nhấn mạnh tinh thần đoàn kết.
Em hãy ghi “Đ” trước câu đúng, “S” trước câu sai dưới đây:
☐Mỗi người trên Trái Đất đều có hương thơm giống một loài hoa.
☐Trái Đất có rất nhiều điều phong phú mà chúng ta chưa khám phá được.
☐Để giữ bình yên cho Trái Đất, chúng ta cần bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
☐Kêu gọi mọi người đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
S Mỗi người trên Trái Đất đều có hương thơm giống một loài hoa.
S Trái Đất có rất nhiều điều phong phú mà chúng ta chưa khám phá được.
Đ Để giữ bình yên cho Trái Đất, chúng ta cần bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
Đ Kêu gọi mọi người đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
Em hãy ghi “Đ” trước câu đúng, “S” trước câu sai dưới đây:
☐Mỗi người trên Trái Đất đều có hương thơm giống một loài hoa.
☐Trái Đất có rất nhiều điều phong phú mà chúng ta chưa khám phá được.
☐Để giữ bình yên cho Trái Đất, chúng ta cần bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
☐Kêu gọi mọi người đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
S Mỗi người trên Trái Đất đều có hương thơm giống một loài hoa.
S Trái Đất có rất nhiều điều phong phú mà chúng ta chưa khám phá được.
Đ Để giữ bình yên cho Trái Đất, chúng ta cần bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.
Đ Kêu gọi mọi người đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
Em hãy đặt tên khác cho bài thơ:
Vì thế giới hòa bình.
Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng cách nào?
Lúc đó tôi thấy tâm hồn mình thư thái, dễ chịu, tôi khẽ vươn vai, lấy sức để chuẩn bị tinh thần giữ an toàn cho mọi người tới giờ đi học, đi làm. Vì đó là thời khắc căng thẳng nhất trong một ngày của tôi.
Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng cách lặp từ ngữ và dùng từ ngữ nối.
Khoanh vào từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trong đoạn văn sau:
“Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi.”.
“Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi.”
Gạch chân dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu trong mỗi đoạn văn.
a) Tổ vành khuyên nhỏ xinh nằm lọt thỏm giữa hai chiếc lá bưởi. Mẹ vành khuyên cẩn thận khâu hai chiếc lá lại rồi tha cỏ khô về đan tổ bên trong.
(Theo Trần Đức Tiến)
b) Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh. Hai bức chân dung thực sự là hai tác phẩm nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ rất đẹp và rất giống người thật.
(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)
a) Tổ vành khuyên nhỏ xinh nằm lọt thỏm giữa hai chiếc lá bưởi. Mẹ vành khuyên cẩn thận khâu hai chiếc lá lại rồi tha cỏ khô về đan tổ bên trong.
(Theo Trần Đức Tiến)
b) Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh. Hai bức chân dung thực sự là hai tác phẩm nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ rất đẹp và rất giống người thật.
(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)
Em hãy điền từ thích hợp vào các chỗ trống để đoạn văn dưới đây liên kết với nhau bằng biện pháp lặp:
Lần đầu ... đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu ... ký tên vào sổ, .... bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương ... quá! Vì vậy, nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp ... cách ký tên.
Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Vì vậy, nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên.
Bản báo cáo dưới đây còn thiếu những phần nào?
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hà Nội ngày 27 tháng 3 năm 2025 BÁO CÁO KẾT QUẢ THAM GIA CUỘC THI VẼ TRANH “EM YÊU HOÀ BÌNH” Của tổ 2, lớp 5A, Trường Tiểu học Lê Lợi Sau thời gian phát động và thực hiện tham gia cuộc thi vẽ tranh “Em yêu hoà bình” tổ 2 xin báo cáo lại hoạt động của tổ như sau:
Chúng em mong rằng nhà trường sẽ tiếp tục có những cuộc thi thú vị và bổ ích như này trong thời gian tới. |
Bản báo cáo dưới đây còn thiếu: người nhận báo cáo, chức vụ, chữ kí, họ và tên người báo cáo.
Khi viết báo cáo kết quả tham gia của tổ em trong một cuộc thi, em sẽ trình bày những thông tin gì?
Khi viết báo cáo kết quả tham gia của tổ em trong một cuộc thi, em sẽ trình bày những thông tin sau:
- Phạm vi thực hiện
- Nhiệm vụ
- Kết quả thực hiện
Hai thành phố nào của Nhật Bản bị Mỹ ném bom nguyên tử?
Hi-rô-si-ma và Na-ga-sa-ki.
Ki-ô-tô và Kô-bê.
Tô-ki-ô và Ô-sa-ka.
Yô-kô-ha-ma và Sa-pô-rô.
A. Hi-rô-si-ma và Na-ga-sa-ki.
Khoanh tròn vào đồ vật Xa-đa-cô đã gấp với hi vọng mình sẽ khỏi bệnh:
B
Xa-đa-cô bắt đầu gấp hạc giấy khi nào?
Ngay sau khi bom rơi xuống Hi-rô-si-ma.
Khi trở về từ bệnh viện.
Khi biết về truyền thuyết gấp hạc giấy.
Khi được bạn bè động viên.
C. Khi biết về truyền thuyết gấp hạc giấy.
Trẻ em Nhật Bản quyên góp tiền xây tượng đài hòa bình nhằm mục đích nào?
Trẻ em Nhật Bản quyên góp tiền xây tượng đài hòa bình nhằm mục đích để tưởng nhớ Xa-đa-cô và những nạn nhân của bom nguyên tử.
Em hãy viết 1 - 2 câu nói lên suy nghĩ của em sau khi đọc xong bài đọc:
Em thấy rất thương tiếc đối với cô bé Xa-đa-cô. Cô bé đã cho em thấy sự khao khát được sống và hậu quả đau lòng mà chiến tranh hạt nhân gây ra.
Em đã được tham gia những cuộc thi nào do nhà trường phát động?
Em đã được tham gia những cuộc thi vẽ tranh “Em yêu hòa bình” do nhà trường phát động.
Em hãy viết báo cáo kết quả tham gia của tổ em trong cuộc thi ở bài 1:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hà Nội ngày 27 tháng 3 năm 2025
BÁO CÁO KẾT QUẢ THAM GIA
CUỘC THI VẼ TRANH “EM YÊU HOÀ BÌNH”
Của tổ 2, lớp 5A, Trường Tiểu học Lê Lợi
Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 5A
Sau thời gian phát động và thực hiện tham gia cuộc thi vẽ tranh “Em yêu hoà bình” tổ 2 xin báo cáo lại hoạt động của tổ như sau:
Phạm vi thực hiện | Nhiệm vụ | Kết quả đạt được |
Trong phạm vi toàn trường | Tham gia sáng tạo và vẽ tranh với chủ đề “ Em yêu hoà bình” | Tất cả các bạn trong tổ đều tích cực, hào hứng tham gia hoạt động 8/8 bài vẽ của các bạn trong tổ đều đạt giải từ khuyến khích trở lên |
Chúng em mong rằng nhà trường sẽ tiếp tục có những cuộc thi thú vị và bổ ích như này trong thời gian tới.
Tổ trưởng
Nguyễn Văn Hoàng
Việt Nam ở trong trái tim tôi
Ray-mông Điêng là ai?
Là một người dân nước Pháp.
Là một người dân nước Việt Nam.
Là một người dân nước Mỹ.
Là một người dân nước Đức.
A. Là một người dân nước Pháp.
Nối đúng
Ray-mông Điêng |
| chở xe tăng sang Việt Nam để tiếp tục chiến tranh. |
Đoàn tàu | nằm trên đường ray để chặn tàu hoả. | |
Người dân Pháp | phải trả tự do cho Ray-mông Điêng. | |
Chính quyền Pháp | kéo về nhà ga thành phố Xanh Pi-e biểu tình. |
Hành động “Chị lao ra khỏi đám đông, nằm úp mặt xuống đường ray xe lửa, hai tay dang rộng.” chứng tỏ đức tính gì ở người phụ nữ này?
Cần cù, siêng năng.
Can đảm, yêu hoà bình.
Liều lĩnh, bồng bột.
Chịu thương, chịu khó.
B. Can đảm, yêu hoà bình.
Những chi tiết nào thể hiện tình cảm của người dân Việt Nam dành cho Ray-mông Điêng?
Những chi tiết thể hiện tình cảm của người dân Việt Nam dành cho Ray-mông Điêng đó là:
- Khi bà đến Hà Nội, hàng nghìn người hân hoan chào đón bà.
- Các em nhỏ tặng bà những bó hoa tươi thắm nhất.
- Bác Hồ tặng bà một chiếc đồng hồ đeo tay.
Em hãy gạch chân dưới từ ngữ phù hợp trong ngoặc để liên kết các câu sau:
a) Quân chậm rãi dắt theo chú ngựa, đi về phía mặt trời lặn. Một người, một (Quân / mặt trời / ngựa) theo đuổi cuộc sống tự do, tự tại.
b) An thầm biết ơn những anh hùng, liệt sĩ đã ngã xuống. Những (anh hùng / chiến binh / An) ấy đã hi sinh để đổi lại độc lập ngày nay.
a) Quân chậm rãi dắt theo chú ngựa, đi về phía mặt trời lặn. Một người, một (Quân / mặt trời / ngựa) theo đuổi cuộc sống tự do, tự tại.
b) An thầm biết ơn những anh hùng, liệt sĩ đã ngã xuống. Những (anh hùng / chiến binh / An) ấy đã hi sinh để đổi lại độc lập ngày nay.
Em hãy tìm từ ngữ phù hợp thay thế cho mỗi ☐ dưới đây để liên kết các câu trong đoạn văn:
Ông hoạ sĩ chắc mẩm rằng cô bé phải mất đến ba ngày để hoàn thành bức tranh. Nhưng chỉ một tiếng sau, ... đã trở lại với ... được đóng khung sẵn. ... ngạc nhiên, không tin vào mắt mình.
(Theo Mai Nhung)
Ông hoạ sĩ chắc mẩm rằng cô bé phải mất đến ba ngày để hoàn thành bức tranh. Nhưng chỉ một tiếng sau, cô bé đã trở lại với bức tranh được đóng khung sẵn. ông họa sĩ ngạc nhiên, không tin vào mắt mình.
(Theo Mai Nhung)
Em hãy viết tiếp câu văn dưới đây để được một đoạn văn ngắn, trong đó có sử dụng biện pháp lặp để liên kết câu:
Trên cây, đàn chim rộn ràng như mở hội.
Trên cây, đàn chim rộn ràng như mở hội. Những chú chim chuyền cành, hót líu lo. Tiếng chim hót liên hồi vang lên như những nốt nhạc vui tươi của mùa hạ làm cho không gian trở nên sống động, thú vị hơn.
Em hãy tìm ba từ chứa tiếng “hoà” và ba từ chứa tiếng “hình” có nghĩa giống với từ “hoà bình”
- Ba từ chứa tiếng “hoà”.
- Ba từ chứa tiếng “bình”.
- Ba từ chứa tiếng “hoà”: hòa đồng, hòa hợp, hiền hòa.
- Ba từ chứa tiếng “bình”: thanh bình, bình yên, thái bình.
Em hãy khoanh tròn vào biểu tượng của Đại hội Ô-lim-pích:
A
Đánh dấu ☑ vào những đáp án nói lên lí do Đại hội Thể thao Ô-lim-pích là một tục lệ tốt đẹp:
☐Vì Đại hội truyền bá những môn thể thao mới.
☐ Vì Đại hội giúp những người tham gia được gặp bạn bè.
☐Vì Đại hội khích lệ tinh thần thể dục, thể thao của mọi người.
☐Vì Đại hội thúc đẩy tinh thần hữu nghị và hoà bình giữa các quốc gia.
☐Vì Đại hội truyền bá những môn thể thao mới.
☐ Vì Đại hội giúp những người tham gia được gặp bạn bè.
☑Vì Đại hội khích lệ tinh thần thể dục, thể thao của mọi người.
☑Vì Đại hội thúc đẩy tinh thần hữu nghị và hoà bình giữa các quốc gia.
Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống để liên kết các câu trong đoạn văn dưới đây bằng biện pháp lặp:
Ở Hy Lạp cổ, Đại hội Thể thao Ô-lim-pích ra đời. Cứ bốn năm một lần, vào tháng Bảy, ... lại diễn ra ở thành phố Ô-lim-pi-a. Trong thời gian ... Đại hội, mọi xung đột đều phải tạm ngừng.
Ở Hy Lạp cổ, Đại hội Thể thao Ô-lim-pích ra đời. Cứ bốn năm một lần, vào tháng Bảy, Đại hội lại diễn ra ở thành phố Ô-lim-pi-a. Trong thời gian diễn ra Đại hội, mọi xung đột đều phải tạm ngừng.
Em hãy viết 2 - 3 câu kể về một môn thể thao em yêu thích, trong đó có sử dụng biện pháp lặp để liên kết câu:
Bóng đá là một môn thể thao lâu đời và được mọi người yêu thích. Bóng đá không chỉ đem lại niềm vui mà còn giúp em có nhiều bài đọc về sự gắn kết và cống hiến.
