Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều Bài 13: Chủ nhân tương lai có đáp án
39 câu hỏi
Con heo đất của Hải có hình dạng như thế nào?
Tròn xoay, ngộ nghĩnh.
Vuông vắn, dễ thương.
Mũm mĩm, mềm mại.
Tròn trịa, cứng cáp.
A. Tròn xoay, ngộ nghĩnh.
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi. Khoảng trời sau dãy núi phía đông ửng đỏ. Những tia nắng đầu tiên hắt chéo qua thung lũng, trải trên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn... Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đỏ ối những quả...
Hoàng Hữu Bội
Đoạn văn tả cảnh núi rừng vào buổi nào?
C. Sáng
Trong đoạn văn trên, tác giả chọn tả những sự vật nào?
☐ Cây lim. ☐ Những tia nắng.
☐ Chim chóc. ☐ Khoảng trời sau dãy núi phía đông.
☐ Suối. ☐ Cây vải thiều.
☐ Gió. ☐ Vòm trời.
☑ Cây lim. ☑ Những tia nắng.
☐ Chim chóc. ☑ Khoảng trời sau dãy núi phía đông.
☐ Suối. ☑ Cây vải thiều.
☑ Gió. ☑ Vòm trời.
Nối các sự vật với từ ngữ mà tác giả dùng để miêu tả sự vật.
Vòm trời |
| Ửng đỏ |
Gió | Tràn xuống, mát rượi | |
Khoảng trời sau dãy núi phía đông | Cao, xanh mênh mông
|
Tại sao các bạn trong xóm rất mê con heo đất của Hải? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:
☐ Vì con heo đất trông rất đẹp và đắt tiền.
☐ Vì con heo đất có thể giữ được tiền.
☐ Vì con heo đất rất ngộ nghĩnh.
☐ Vì con heo đất có hình dạng đặc biệt.
☐ Vì con heo đất trông rất đẹp và đắt tiền.
☑ Vì con heo đất có thể giữ được tiền.
☑ Vì con heo đất rất ngộ nghĩnh.
☐ Vì con heo đất có hình dạng đặc biệt.
Hải đã làm gì khi thấy các cô bác trong xã quyên góp tiền hỗ trợ người dân bị thiên tai?
Hải đã xin ba má mổ heo, lấy tiền để đóng góp khi thấy các cô bác trong xã quyên góp tiền hỗ trợ người dân bị thiên tai.
Khi thấy số tiền lớn trong heo, Hải đã nghĩ gì?
Khi thấy số tiền lớn trong heo, Hải đã nghĩ:
- Ba má cũng bỏ tiền tiết kiệm vào bụng heo.
- Cô tiên thấy Hải ngoan nên thưởng cho em.
Em thích nhất hành động nào của Hải? Tại sao?
Em thích nhất hành động Hải đến tiệm tạp hóa trả lại số tiền cho cô chủ tiệm. Vì hành động đó cho thấy Hải là một cậu bé trung thực, tử tế, tốt bụng và không tham lam.
Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật của một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
Cuối tháng 3, cánh đồng lúa đã trưởng thành, từ xa đến gần rồi từ gần đến xa cứ xanh ngắt một màu. Cây lúa lúc này vẫn còn đương thì con gái, thân cây đứng thẳng, lá dài phất phơ trong gió như muôn ngàn cánh tay đang vẫy chào người nông dân. Cánh đồng rất rộng, nên gió cũng dạn dĩ, thổi lồng lộng suốt cả ngày, làm đám lúa cứ rì rào rì rào mãi. Đứng bên bờ ruộng, nhắm mắt lại để nghe tiếng lúa reo, em thấy lòng mình bình yên lắm. Cảm giác như đang được bước vào một chiều không gian khác, thênh thang và mênh mang.
Bài thơ “Hè vui” nói về điều nào trong những điều dưới đây?
Những ngày hè vui chơi cùng bạn bè trên thành phố.
Những dự định trong mùa hè của bạn nhỏ.
Công việc thu hoạch mùa màng của nông dân.
Một ngày làm việc trên cánh đồng.
B. Những dự định trong mùa hè của bạn nhỏ.
Cây nào được nhắc đến trong bài thơ?
A. Cây phượng.
Câu thơ “Ta làm đàn chim nhỏ/ Về xe lúa góp công” thể hiện điều gì về các bạn nhỏ?
Câu thơ “Ta làm đàn chim nhỏ/ Về xe lúa góp công” thể hiệntình yêu lao động, muốn đóng góp sức mình cho mùa màng quê hương.
Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc gì của tác giả?
Tình yêu quê hương, bạn bè và gia đình.
Sự vui sướng khi được nghỉ hè.
Sự mệt nhọc khi làm việc trên cánh đồng.
Niềm hạnh phúc khi thu hoạch lúa.
A. Tình yêu quê hương, bạn bè và gia đình.
Em hãy viết 2 - 3 câu nói về kì nghỉ hè của em:
Nghỉ hè, em cùng bố mẹ về quê thăm ông bà. Ở quê, em được theo ông ra sông câu cá, được theo bà đi chợ phiên, được theo anh Tũn đi thả diều. Em rất thích cuộc sống ở quê.
Tìm các danh từ chung được viết hoa trong đoạn thơ sau và cho biết tác dụng của việc viết hoa đó.
Mình về với Bác đường xuôi
Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người
Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời!
Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường.
(Theo Tố Hữu)
- Các danh từ chung được viết hoa trong đoạn thơ sau là: Bác, Người, Ông Cụ.
- Tác dụng: Thể hiện sự tôn trọng, yêu thương của người dân dành cho vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc.
Gạch chân dưới chân danh từ chung được viết hoa trong các câu dưới đây và cho biết tác dụng.
a) Vị Vua ấy luôn được người dân kính trọng.
b) Người người đổ về Hà Nội để thăm Bác.
c) Tôi luôn tự hào về Đất Nước tươi đẹp này.
d) Mẹ Thiên Nhiên mang đến bao điều kì thú.
a) Vị Vua ấy luôn được người dân kính trọng.
à Thể hiện sự tôn trọng đặc biệt đối với nhà Vua.
b) Người người đổ về Hà Nội để thăm Bác.
à Thể hiện sự tôn trọng đặc biệt đối với người lãnh tụ vĩ đại của Việt Nam.
c) Tôi luôn tự hào về Đất Nước tươi đẹp này.
à Thể hiện sự tôn trọng đặc biệt đối với đất nước Việt Nam.
d) Mẹ Thiên Nhiên mang đến bao điều kì thú.
à Thể hiện sự tôn trọng đặc biệt đối với thiên nhiên.
Em hãy phân loại các từ ngữ dưới đây vào bảng cho phù hợp:
Người / Bảo Sơn / Nam / Đất Mẹ / Cà Mau / Bác / Vua.
- Viết hoa tên riêng:
- Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt:
- Viết hoa tên riêng: Bảo Sơn, Nam, Cà Mau.
- Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt: Người, Đất Mẹ, Bác, Vua.
Viết 2 – 3 câu trong đó có danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
Bác là vị lãnh tụ, là Người cha già đáng kính của dân tộc Việt Nam. Cả cuộc đời Bác đã dành trọn cho dân tộc Việt Nam. Nhờ có Bác mà giờ đây chúng ta mới được sống trong độc lập, tự do và hạnh phúc.
Viết bài văn ngắn tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống.
Bài làm tham khảo
Ở giữa công viên là một hồ nước khá lớn. Đây chính là điểm nhấn được mọi người yêu thích nhất khi đến công viên.
Hồ nước có hình tròn, xung thành hồ được ốp nhưng viên gạch hình chữ nhật màu xám. Bờ hồ thì lát gạch hoa màu nâu, tạo thành lối đi bộ. Ở quanh bờ hồ, người ta còn trồng vài cây phượng vĩ nữa. Đến mùa hè, vừa có bóng mát lại có hoa nở rộ xinh đẹp. Nước hồ trong trẻo, lúc nào cũng thấy một màu xanh xanh. Không rõ màu xanh ấy là của nước hồ, hay của mây trời in xuống nữa. Nước hồ khá cao, cách bờ hồ chừng hai gang tay mà thôi. Dưới đó người ta trồng hoa súng, tản cả nửa mặt hồ. Lá súng không to bằng lá sen, nhưng vẫn rất bắt mắt. Mỗi khi có hoa súng nở, sẽ có rất nhiều người đến xem và chụp ảnh.
Sáng và chiều, người đến công viên đều ra bờ hồ để đi bộ và ngồi nghỉ ngơi. Nhờ có hồ nước mà không khí quanh đó luôn mát mẻ và thoáng đãng. Ai cũng yêu quý và có ý thức giữ gìn hồ nước cả. Nhờ vậy, lúc nào ở đây cũng sạch sẽ và trong lành.
Chọn loài cây mà các bạn nhỏ định trồng ở cổng Văn Chỉ của làng: 
Hình 1
Vì sao ông thủ từ lại vui khi thấy ba anh em muốn giúp trồng cây?
☐Vì ông thấy cháu thiếu nhi của làng rất ngoan.
☐ Vì ông không phải làm việc một mình.
☐ Vì trồng cây giúp làm đẹp cho cảnh quan của Văn Chỉ.
☐ Vì mười vị tiến sĩ thời xưa rất thích hai loài cây này.
☑ Vì ông thấy cháu thiếu nhi của làng rất ngoan.
☐ Vì ông không phải làm việc một mình.
☑ Vì trồng cây giúp làm đẹp cho cảnh quan của Văn Chỉ.
☐ Vì mười vị tiến sĩ thời xưa rất thích hai loài cây này.
Vì sao con đường vào Văn Chỉ lại phong quang hơn sau khi trồng cây?
Con đường vào Văn Chỉ lại phong quang hơn sau khi trồng cây vì:
- Không còn cỏ mọc um tùm.
- Có hoa tóc tiên nở rực rỡ hai bên đường.
- Có cây trạng nguyên xòe tán lá đỏ thắm.
Nếu em muốn giúp trường học có cảnh quan xanh sạch đẹp, em sẽ làm gì?
Nếu em muốn giúp trường học có cảnh quan xanh sạch đẹp, em sẽkêu gọi mọi người trồng thêm cây trong sân trường, không xả rác bừa bãi.
Bài học lớn nhất từ câu chuyện về Văn Chỉ là gì?
Phải biết giữ gìn và bảo vệ di tích của quê hương.
Chỉ có người lớn mới có trách nhiệm chăm sóc di tích.
Những nơi như Văn Chỉ không quan trọng đối với làng.
Càng nhiều cây xanh thì càng khó đi lại.
A. Phải biết giữ gìn và bảo vệ di tích của quê hương.
Dựa vào bài đọc “Cậu bé và con heo đất”, em hãy cho biết người kể chuyện (vai kể) trong hai đoạn văn dưới đây là ai?
a) Em nghĩ mãi không biết số tiền thừa đó ở đâu. Chợt em nhớ tới hôm mua heo đất, sau khi chọn qua chọn lại một hồi, em đã quyết định lấy con heo trên mặt quầy. Cũng bởi em thích nó hơn những con khác.
(Theo Mai Thuỷ)
b) Sau khi phát hiện ra mình lấy nhầm con heo đất của cô chủ tiệm, Hải bèn bảo tôi đưa con đến tận nơi để gửi lại. Cô chủ tiệm rất cảm động vì hành động này của Hải. Cô không ngờ chuyện đã lâu rồi mà còn tôi vẫn còn nhớ. Và cô xúc động hơn nữa khi biết thằng bé định đem số tiền tiết kiệm gửi tặng các bạn vùng lũ lụt. Cô gửi con tôi thêm vài trăm nghìn để nó thay cô gửi đến đồng bào gặp thiên tai.
(Theo Mai Nhung)
a) Người kể chuyện là Hải.
b) Người kể chuyện là ba của Hải.
Em hãy đóng vai anh Nguyên hoặc Thư kể lại một đoạn trong bài đọc “Hoa trạng nguyên”.
Sáng hôm sau, tôi và hai anh trai theo ông nội ra Văn Chỉ từ sớm. Phát sạch cỏ xong, mấy ông cháu chúng tôi rạch đất hai bên đường thành rãnh nhỏ để trồng hai dãy tóc tiên, rồi đào hai hố nhỏ ở đầu mỗi dãy, trồng hai cây trạng nguyên. Tôi cầm gáo múc nước, tưới cho mấy gốc cây chúng tôi vừa mới trồng. Bây giờ, đường vào Văn Chỉ đã phong quang hơn hẳn.
Trong bài thơ, các bạn nhỏ đã quan sát được những hình ảnh nào của thiên nhiên?
☐Sóc lửa đánh đu trên cành thông.
☐ Bầy sẻ nâu gọi nắng vàng.
☐ Cô bạn gió gom ý thơ.
☐ Tàu dừa như chiếc lược chải vào mây xanh.
☑ Sóc lửa đánh đu trên cành thông.
☑ Bầy sẻ nâu gọi nắng vàng.
☑ Cô bạn gió gom ý thơ.
☐ Tàu dừa như chiếc lược chải vào mây xanh.
Khổ thơ đầu thể hiện điều gì?
Sự háo hức của bạn nhỏ khi đi thăm quê.
Sự mong chờ của bạn nhỏ khi đi du lịch.
Sự háo hức của các bạn nhỏ khi đi trải nghiệm.
Sự tò mò của bạn nhỏ về thiên nhiên.
C. Sự háo hức của các bạn nhỏ khi đi trải nghiệm.
Qua bài đọc, em hiểu được gì về thiên nhiên?
Qua bài đọc, em hiểu được sự đa dạng muôn loài trong thiên nhiên và sự gần gũi, đoàn kết của muôn loài trong khu rừng.
Từ bài thơ này, em có thể áp dụng điều gì vào cuộc sống?
A. Quan sát thiên nhiên nhiều hơn.
B. Chủ động tham gia trồng cây xanh.
C. Bảo vệ môi trường bằng những hành động nhỏ.
D. Tạo một vườn cây xanh tại nhà.
C. Bảo vệ môi trường bằng những hành động nhỏ.
Em hãy gạch chân vào các từ chỉ đặc điểm của thiếu nhi có trong đoạn văn sau:
Đức Anh cùng mấy đứa trẻ trong xóm sàn sàn tuổi nhau nên hợp nhau lắm. Đứa nào đứa nấy đều tò mò, hiếu động, dễ phấn khích và tràn đầy năng lượng. Bởi vậy, khu phố chẳng lúc nào ngớt tiếng cười đùa của bọn trẻ.
(Theo Giang Anh)
Đức Anh cùng mấy đứa trẻ trong xóm sàn sàn tuổi nhau nên hợp nhau lắm. Đứa nào đứa nấy đều tò mò, hiếu động, dễ phấn khích và tràn đầy năng lượng. Bởi vậy, khu phố chẳng lúc nào ngớt tiếng cười đùa của bọn trẻ.
Nối đúng:
Tuổi thiếu nhi |
| (Từ 6- 10 tuổi) |
Tuổi nhi đồng | (Từ 0- 6 tuổi) | |
Tuổi thiếu niên | (Từ 11 đến 16 tuổi) |
Em hãy tìm ba từ thích hợp để điền vào bảng dưới đây:
- Phẩm chất thiếu nhi cần có: ...
- Trách nhiệm của thiếu nhi: ...
- Phẩm chất thiếu nhi cần có: yêu nước, khiêm tốn, trung thực.
- Trách nhiệm của thiếu nhi: học tập tốt, tôn trọng người khác, giúp đỡ người khác
Em hãy viết một câu thành ngữ về thiếu nhi và cho biết ý nghĩa câu thành ngữ đó:
- Tre già măng mọc
- Ý nghĩa: lớp trước già đi, lớp sau lớn lên thay thế kế tục, đó là quy luật nhân sinh.
Kể lại một “việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn” của em và thể hiện lại bằng tranh vẽ:
Bài làm tham khảo
Vào một buổi chiều cuối tuần, khi em đang ngồi học bài ở nhà thì mẹ đang vất vả dọn dẹp trong bếp. Thấy mẹ mệt mỏi vì phải chuẩn bị bữa tối cho cả gia đình, em quyết định giúp mẹ rửa chén đĩa. Ban đầu, em chỉ rửa một ít, nhưng khi nhìn thấy mẹ vui vì có người giúp đỡ, em đã quyết định làm tất cả những chén đĩa còn lại. Mặc dù đây là công việc không quá khó khăn, nhưng em nhận thấy sự khác biệt khi mẹ không phải làm hết mọi việc một mình. Việc làm nhỏ này không chỉ giúp mẹ đỡ vất vả mà còn giúp em học được cách chia sẻ công việc trong gia đình. Tuy là công việc đơn giản nhưng lại mang lại niềm vui lớn cho cả gia đình, và em cảm thấy rất hạnh phúc khi góp phần làm cho ngôi nhà thêm ấm áp.
Phong trào thi đua yêu nước đầu tiên của Đội là phong trào gì?
Phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tốt”.
Phong trào “Trần Quốc Toản”.
Phong trào “Hồ Chí Minh”.
Phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
B. Phong trào “Trần Quốc Toản”.
Em hãy đánh dấu ☑ vào những hoạt động mà thiếu nhi đã thực hiện:
☐Giúp đỡ các gia đình thương binh.
☐Giúp đỡ người vô gia cư.
☐Tham gia lao động sản xuất.
☐Nấu ăn cho trẻ em nghèo.
☐Dạy chữ cho đồng bào.
☐Xây nhà cho người nghèo.
☑Giúp đỡ các gia đình thương binh.
☐Giúp đỡ người vô gia cư.
☑Tham gia lao động sản xuất.
☐Nấu ăn cho trẻ em nghèo.
☑Dạy chữ cho đồng bào.
☐Xây nhà cho người nghèo.
Em hãy ghi “Đ” (đúng) hoặc “S” (sai) trước các nhận định sau:
☐Thiếu nhi Việt Nam xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.
☐Thiếu nhi Việt Nam luôn luôn thụ động, thiếu sáng tạo.
☐Thiếu nhi Việt Nam là những đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ.
☐Thiếu nhi Việt Nam tích cực, năng động.
Đ Thiếu nhi Việt Nam xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.
S Thiếu nhi Việt Nam sẽ luôn luôn thụ động, thiếu sáng tạo.
Đ Thiếu nhi Việt Nam là những đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ.
Đ Thiếu nhi Việt Nam tích cực, năng động.
Em hãy đặt một câu nói về thiếu nhi Việt Nam, trong đó có sử dụng từ viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt:
Thiếu nhi Việt Nam luôn thi đua học tập và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
