Giải SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 Chủ đề 4: Chia sẻ trách nhiệm trong gia đình có đáp án
30 câu hỏi
Chỉ ra biểu hiện và mong muốn của người thân khi bị mệt, ốm.
- Biểu hiện:
+ Người mệt mỏi, đi lại không vững
+ Mặt tái nhợt, đau đầu.
+ Ho, ngạt mũi, khó thở.
+ Ăn ít ….
- Mong muốn:
+ Ăn đồ mềm, dễ ăn như cháo, sữa.
+ Xoa bóp tay, chân
+ Hỏi han, động viên.
+ …
Đánh dấu X vào trước những việc em đã thực hiện để chăm sóc khi người thân bị ốm mệt.
Đề xuất cách ứng xử của em trong tình huống sau:
Bố mẹ đi vắng, chỉ có N. và bà ở nhà. N. thấy bà mệt mỏi, trán bà nóng ran.
- Cách ứng xử:
+ Gọi điện cho bố, mẹ để thông báo về tình hình của bà.
+ Lấy khăn ấm chườm trán cho bà.
+ Lấy sữa, hoa quả mềm cho bà uống và ăn.
+ Nhờ sự giúp đỡ của hàng xóm bên cạnh.
Đề xuất cách ứng xử của em trong tình huống sau:
Thấy bố mệt nằm từ sáng chưa ăn uống, P. hỏi bố muốn ăn gì để P. làm nhưng bố cau mày và nói không muốn ăn uống gì.
- Cách ứng xử:
+ Xoa bóp tay chân cho bố.
+ Lấy sữa và hoa quả cho bố ăn.
+ Gọi điện cho mẹ thông báo về tình hình của bố.
+ Nấu thức ăn mềm để bố dễ ăn.
+ Tìm thuốc theo chỉ dẫn của bố.
Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em chăm sóc người thân ân cần, chu đáo.
- Cảm xúc của em:
+ Vui vẻ
+ Mong ngóng người thân khỏi bệnh.
+ Có phần lóng ngóng và tự rút kinh nghiệm cho lần sau.
- Cảm xúc của người thân:
+ Xúc động.
+ Vui vẻ.
+ Mừng vì sự trưởng thành của em.
+ Khen ngợi.
Chia sẻ kết quả của em trong việc rèn luyện sự sẵn sàng lắng nghe người thân chia sẻ.
Hành vi thể hiện sẵn sàng lắng nghe | Kết quả rèn luyện |
Nhìn với ánh mắt cảm thông để bố mẹ và người thân hiểu mình rất muốn biết chuyện gì đang xảy ra | - Bố mẹ đã chia sẻ vấn đề trong lòng với em và thái độ đã tích cực hơn ban đầu. - Hình thành thói quen sống biết để tâm tới cảm xúc của mọi người. |
Tìm cơ hội ngồi/ đứng bên cạnh để bắt đầu câu chuyện.
| - Thấy được sự gần gũi, mọi người đều cởi mở và chia sẻ nhiều hơn. - Chủ động hơn. |
Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi: Bố ơi, chắc bố có chuyện gì ạ?/ Mẹ ơi, sao mẹ lại buồn thế ạ?/ Em có thể giúp gì được cho chị không ạ?... | - Lần đầu, bố mẹ không muốn nói vì không muốn em bận tâm, sau đó thấy thái độ cởi mở đã chủ động chia sẻ và cả nhà tìm hướng giải quyết. - Biết đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. |
Hành vi khác: …. |
|
Chia sẻ kết quả của em trong việc rèn luyện sự lắng nghe tích cực của bản thân.
Hành vi thể hiện sự lắng nghe tích cực | Kết quả rèn luyện |
Chăm chú lắng nghe các câu chuyện | - Rèn thói quen chú ý. - Nghiêm túc trong lắng nghe |
Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào những từ như: “dạ”, “con hiểu”, “vậy sao?”… để thể hiện sự đồng cảm. | - Hình thành thái độ tôn trọng với người nói. |
Nói lời an ủi, động viên (nếu là nỗi buồn) và nói lời chia vui (nếu là tin vui) thể hiện sự sẵn sàng đồng hành. | - Hình thành kĩ năng phát biểu theo tình huống. |
Xin phép được nói quan điểm riêng về câu chuyện để bố mẹ thấy mình cũng có những suy nghĩ riêng. | - Hình thành kĩ năng chia sẻ, trình bày, phát biểu, nêu ý kiến. |
Hành vi khác:… |
|
Viết những hành vi em thực hiện khi lắng nghe chia sẻ của người thân trong trường hợp sau:
Khi người thân có niềm vui.
- Hành vi thể hiện:
+ Thái độ mừng rỡ
+ Lời nói chúc mừng, chia vui.
+ Hành động niềm nở, phấn khởi, xích lại gần.
Viết những hành vi em thực hiện khi lắng nghe chia sẻ của người thân trong trường hợp sau:
Khi người thân gặp khó khăn trong công việc.
- Hành vi thể hiện:
+ Hành động vỗ vai, nắm tay.
+ Lời nói: động viên, khích lệ.
Viết những hành vi em thực hiện khi lắng nghe chia sẻ của người thân trong trường hợp sau:
Khi người thân có nỗi buồn riêng.
- Hành vi thể hiện:
+ Hỏi han, sẵn sàng lắng nghe chia sẻ.
+ Động viên.
+ Kể chuyện vui
Viết những hành vi em thực hiện khi lắng nghe chia sẻ của người thân trong trường hợp sau:
Khi người thân muốn được thực hiện sở thích riêng.
- Hành vi thể hiện:
+ Hỏi han, đánh giá sự việc.
+ Lắng nghe, chia sẻ và đưa ra lời khuyên phù hợp.
+ Phân tích đánh giá vấn đề.
Đánh dấu X vào mức độ các việc em làm để ứng xử với những lời góp ý của bố mẹ.
Việc làm | Mức độ thực hiện | ||
Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Không bao giờ | |
Cãi lại |
| X |
|
Nhận lỗi, xin lỗi |
| X |
|
Im lặng không nói gì | X |
|
|
Tranh biện lại với bố mẹ |
| X |
|
Tức giận và bỏ đi |
|
| X |
Giải thích sự việc để bố mẹ hiểu |
| X |
|
Cười và nói hài hước | X |
|
|
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện biện pháp ứng xử phù hợp trong mọi tình huống của em.
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện biện pháp ứng xử phù hợp trong mọi tình huống của em.
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện biện pháp ứng xử phù hợp trong mọi tình huống của em.
Rèn thái độ đúng mực, có trách nhiệm với hành động cử chỉ lời nói của mình.
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện biện pháp ứng xử phù hợp trong mọi tình huống của em.
Tránh gây những lời nói bộc phát.
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện biện pháp ứng xử phù hợp trong mọi tình huống của em.
- Học cách chia sẻ thay vì phản bác.
- Kiên nhẫn hơn.Đề xuất cách ứng xử phù hợp với các tình huống trong SGK trang 36.
- Trường hợp 1: Chia vui, mừng rỡ, chúc mừng.
Đề xuất cách ứng xử phù hợp với các tình huống trong SGK trang 36.
Trường hợp 2: San sẻ, động viên, giúp đỡ.
Đề xuất cách ứng xử phù hợp với các tình huống trong SGK trang 36. Tình huống 3
Trường hợp 3: An ủi, động viên, hỏi han, kể chuyện vui.
Đề xuất cách ứng xử phù hợp với các tình huống trong SGK trang 36. Tình huống 4
Trường hợp 3: Lắng nghe, phân tích, khuyên nhủ.
Chia sẻ kế hoạch và kết quả lao động tại gia đình của em.
1.Mục tiêu: Dọn nhà đón Tết.
2. Nhiệm vụ, thời gian và người thực hiện:
STT | Những việc cần làm | Dụng cụ cần chuẩn bị | Thời gian thực hiện | Người thực hiện |
1 | Lau dọn nhà | Chổi quét, chổi lau sàn, gang tay, nước lau sàn,… | 1/2 ngày | Bố, mẹ và 2 con |
2 | Giặt bình hoa nhựa | Xà phòng, gang tay | 1 tiếng | Mẹ |
3 | Vệ sinh bàn ghế, tủ gỗ | Bàn chải nhỏ, khăn lau, bình xịt, gang tay. | 2 tiếng | 2 con gái |
4 | Gấp gọn quần áo cá nhân |
| 1 tiếng | Tự gấp gọn đồ của cá nhân mình |
Nêu các cách em đã làm để tạo dựng hạnh phúc gia đình và kết quả.
- Tạo bất ngờ cho mọi người trong ngày sinh nhật
=>Mọi người đều vui vẻ và hạnh phúc.
- Tự ý thức về việc học và đạt kết quả cao
=>Bố mẹ rất tự hào
- Chủ động phụ giúp mẹ trong công việc nhà
=>Mẹ rất cảm động
- Dạy em học
=>Bố mẹ tin tưởng.
- Kể những câu chuyện vui
=>Không khí gia đình vui vẻ tích cực.
Đánh dấu X vào ô trống trước ý nghĩa của việc thực hiện trách nhiệm trong gia đình.
- Em sống có trách nhiệm và trở nên có ích với gia đình của mình.
- Hiểu được sự vất vả và khó khăn của công việc để biết thông cảm và chia sẻ với người thân nhiều hơn.
- Rèn luyện được nhiều thao tác, kĩ năng, tạo điều kiện để có thể giúp đỡ người khác trong cuộc sống.
Chia sẻ cảm xúc, thái độ của người thân khi em thực hiện những việc làm để tạo dựng hạnh phúc gia đình.
- Cảm xúc, thái độ của người thân khi em thực hiện những việc làm để tạo dựng hạnh phúc gia đình:
+ Vui mừng, phấn khởi.
+ Tự hào
+ Tin tưởng
Đánh giá những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.
- Thuận lợi:
+ Môi trường trải nghiệm, thực hiện chủ đề là môi trường gia đình, gần gũi, quen thuộc.
+ Nhiệm vụ gắn với thực tế đời sống.
+ Có những nhiệm vụ bản thân em đã từng thực hiện nhiều lần…
- Khó khăn:
+ Ban đầu còn khó khăn trong sửa đổi một số thói quen chưa tốt.
+ Thời gian chưa đủ dài để hình thành thói quen.
+ Ngại ngần trong sự chia sẻ tình cảm và hành động…
Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em.
TT | Nội dung đánh giá | Rất đúng | Gần đúng | Chưa đúng |
1 | Em làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình | X |
|
|
2 | Em lập được kế hoạch và thực hiện kế hoạch làm việc nhà cùng mọi người trong gia đình | X |
|
|
3 | Em có kĩ năng chăm sóc khi người thân bị ốm, mệt.
| X |
|
|
4 | Em biết cách lắng nghe khi người thân chia sẻ niềm vui, nỗi buồn. | X |
|
|
5 | Em biết lắng nghe tích cực khi người thân góp ý cho mình trong cuộc sống | X |
|
|
Nhận xét của nhóm bạn.
- Ưu điểm:
+ Có ý thức thực hiện nhiệm vụ tốt.
+ Hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn.
- Nhược điểm:
+ Còn rụt rè thể hiện tình cảm, thái độ với người thân trong gia đình.
Nhận xét khác.
- Nhận xét của phụ huynh:
+ Có sự tiến bộ vượt bậc về ý thức xây dựng môi trường sống gia đình tích cực.
Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện.
- Kĩ năng lắng nghe và quan sát người khác.
- Kĩ năng xử lý tình huống khi thấy người thân bị ốm.