Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án

Các hoạt động trở thành truyền thống trường em.

- Vinh danh tấm gương vượt khó, học tốt, dạy tốt.

- Tri ân thầy cô giáo

- Xây dung thư viện xanh.

- Tham gia các câu lạc bộ.

- Đổi mối và sáng tạo trong dạy học.

- Tham gia hoạt động từ thiện.

a. Truyền thống nhà trường:

- Tri ân thầy cô nhân ngày 20-11-Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Giúp đỡ các em học sinh nghèo vượt khó.

- Tích cực bảo vệ môi trường.

b. Những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em:

- Tổ chức buổi lễ tri ân thầy cô ngày 20-11

- Tổ chức, kêu gọi mọi người chung tay góp sức ủng hộ các em học sinh nghèo.

- Phát động các phong trào trồng cây xanh, dọn vệ sinh hàng tháng.

Em cảm thấy rất tự hào, hạnh phúc, biế ơn khi là một phần của trường và góp một chút sức nho nhỏ đề gìn giữ truyền thống nhà trường.

Nội dung: Tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập trường

Kế hoạch chi tiết:

- Đầu tiên, phổ biến chi tiết về lễ kỉ niệm, nhiệm vụ, các thành phần tham gia với phong trào “phong trào thi đua phát huy truyền thống dạy học và phát triển văn hoá đọc”

- Yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một sản phẩm thể hiện được tinh thần, phát huy truyền thống nhà trường với các nội dung như thiết kế tập san (hình ảnh, nội dung) giới thiệu truyền thống, thi đua học tập và rèn luyện.

- Cuối cùng bình chọn và trao thưởng cho tập thể có tác phẩm xuất sắc nhất vào ngày lễ kỉ niệm ngày thành lập trường.

Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em.

- Lan toả các giá trị tốt đẹp, truyền thống lâu đời của nhà trường đến với các bạn.

- Nâng cao tinh thần học tập, rèn luyện và phát huy truyền thống quý báu của nhà trường.

- Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em:

+ Thi đua học tập, cùng nhau học tập, cùng nhau tiến bộ.

+ Giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn: ủng hộ đồ dùng học tập, sách vở,…

- Tổ chức chia lớp thành nhiều nhóm cùng nhau học tập thảo luận theo nhóm để nâng cao năng lực học tập, tập thể cùng tiến bộ.

Xác định hình thức thực hiện cho mỗi nội dung giáo dục truyền thống:

- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện.

- Xác định quy mô tổ chức cho mỗi nội dung:

Trường hợp 1: “Em chào thầy ạ!/ Em chào cô ạ!”

Trường hợp 2: “Em chào cô ạ. Em có một vài điều thắc mắc, em muốn được cô hướng dẫn, giả đáp giúp em ạ.”

Trường hợp 3: “Em chúc thầy cô luôn mạnh khoẻ, hành phúc, thành công trong cuộc sống”

Tình huống 1:

T a. Xin lỗi và cảm ơn thầy đã nhắc nhở

T b. Xin hứa với thầy sẽ ngừng chơi trò chơi điện tự để tâp trung vào việc học tập.

£ c. Bực tức thể hiện sự khó chịu khi thầy yều cầu như vậy.

£ d. Chào thầy và ra về luôn vì không muốn nghe thầy phàn nàn về công việc học tập của mình.

£ e. Phương án khác

Tình huống 2:

T a. Nói thẳng với cô: “Thưa cô, đây không phải là lỗi của em ạ.”

T b. Chờ cô nói xong mới giải thích sự việc: “Một phần lỗi là của em vì em chưa thực sự có trách nhiệm trong công việc chung của lớp…”

£ c. Dứt khoát không nhận lỗi đó, vì cho rằng cô chưa xem xét rõ sự việc mà đã trách mắng em.

£ d. Em cắt ngàng lời cô nói: “Em không có lỗi trong việc này.”

£ e. Phương án khác:

Cách xử lí tình huống: Giơ tay phát biểu, đóng góp ý kiến, hỏi thăm cô nếu thấy cô có biểu hiện mệt mỏi quá mức.

- Cùng nhau học tập, vui chơi: thoải mái chia sẻ, giao tiếp vui vẻ với các banj một cách nhiệt tình.

- Quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè: hỏi thăm, nếu có vấn đề giuos đỡ như hướng dẫn, giảng lại bài khi bạn không hiểu.

- Bạn có hành vi không tôn trọng em: hỏi lí do, nếu không có thể đi chỗ khác, nếu nghiêm trọng nên báo cáo với thầy cô để tìm cách giải quyết.

Tình huống 1: Nếu là bạn của P. Và Q., em sẽ giải thích, khuên P. không nên có những hành vi cư xử quá đáng như vậy, nếu không được em sẽ báo lại với thầy cô vì những điều này có thể gây ảnh hưởng đến tâm lý của Q.

Tình huống 2: Nếu em là K, em sẽ an ủi H. đừng nghĩ theo hướng tiêu cực như vậy, cùng nhau giúp đỡ để bù đắp những thiếu sót của đôi bên.

Tình huống 1: Nếu là lớp phó học tập, em sẽ ngồi nói chuyện với hai bạn và đưa ra giải pháp rằng hai bạn kèm cặp nhau học bổ sung những thiếu sót, hạn chế của bạn mình. P. Sẽ hướng dẫn Q. học các môn tự nhiên và Q. thì ngược lại.

Em cảm thấy vinh dự, tự hào khi có thể góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của nhà trường.

Nhằm phát huy những truyền thống quý báu, trường em đã triển khai rất nhiều hoạt động nhằm giúp các bạn học sinh có nhiều trải nghiệm, hiểu hơn về trường. Các hoạt động như thi đua dạy tốt học tốt, tri ân thầy cô, truyền thống hiếu học, các hoạt động thiện nguyện,…đã nhận được sự hướng ứng nhiệt tình từ các bạn học sinh. Các hoạt động như vậy đã giúp cho các bạn hiểu hơn về trường, tăng sự đoàn kết, nâng cao trách nhiệm của một người học sinhg góp phần xây dựng trường ngày càng tốt đẹp. Các hoạt động giáo dục truyền thống không chỉ giúp cho sự phát triển của nhà trường, gìn giữ được truyền thống quý báu mà còn tạo cơ hội cho các bạn học sinh giao lưu, gắn kết tình thầy trò, tạo nên một tập thể đoàn kết. Việc giữ gìn và phát huy truyền thống của nhà trường là trách nhiệm mà mỗi người học sinh nên đóng góp. Điều đó không chỉ khiến cho các bạn cảm thấy tự hào mà nó còn giúp cho các bạn nhận ra rằng mình cần phải có trách nhiệm với một tập thể khi mình là một cá thể trong đó. Chính vì vậy các hoạt động truyền thống giáo dục này chính là cầu nối giúp cho truyền thống nhà trường được lưu truyền mãi mãi, là niềm tự hào của mỗi thế hệ học sinh chúng ta.

T a. Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường.

T b. Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường.

T c. Người điều hành tổng thể kế hoạch.

T d. Người giám sát thực hiện kế hoạch.

£ e. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng các nhân/ nhóm.

T g. Hình thức thể hiện các nội dung giáo dục truyền thống.

£ h. Thời điểm thực hiện các hoặt động trong kế hoạch giáo dục.

T i. Quy mô tổ chức các hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia hay thành phần tham gia.

£ k. Phương tiện thực hiện các nội dung hoạt động.

£ l. Điều kiện thực hiện các nội dung hoạt động.

£ m. Khác

- Phát động phong trào thanh niên xung phong, tình nguyện.

- Phong trào thi đua học tập

- Thuận lợi: Tìm hiểu được một số truyền thống của nhà trương nhờ các thầy cô hướng dẫn

- Khó khăn: Một số hoạt động chưa thể tự giải quyết mà cần có sự hỗ trợ.

- Tìm hiểu được các truyền thống giáo dục của nhà trường.

- Nâng cao tình thần đoàn kết, tính tập thể trong các phong trào thi đua.

- Lập kế hoach học tập rõ ràng.

- Tích cực tham gia các hoạt động của trường