Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 14)
120 câu hỏi
Quá trình tăng mạnh một cách đột biến, nhất thời về giá cả hoặc nhu cầu nào đó trong xã hội.
Tăng nhiệt độ cơ thể lên quá mức bình thường do bị bệnh.
Cách nói ẩn dụ chỉ những người tính cách đột nhiên khác biệt so với ngày thường.
Tên một căn bệnh nguy hiểm mà con người thường mắc phải.
Điển tích, điển cố.
Ước lệ, tượng trưng.
Nhân hóa, so sánh.
Ẩn dụ, hoán dụ.
Lục bát.
Thất ngôn tứ tuyệt.
Song thất lục bát.
Song thất lục bát.
Căn cứ số câu của bài thơ, số tiếng của một câu thơ.
Bài thơ gồm có 4 câu thơ, mỗi câu có 7 tiếng. Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt. Chọn B.
Quang Hải.
chân sút.
cừ.
đội bóng.
Căn cứ bài Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ.
- Từ có thể có một nghĩa hay nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là kết quả của hiện tượng chuyển nghĩa.
- Nghĩa gốc là nghĩa xuất hiện từ đầu, làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác. Nghĩa chuyển là nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc.
- Trong câu trên từ “chân sút” là từ được dùng với nghĩa chuyển, chỉ người đá bóng giỏi, có thành tích tốt trong đội.
→ Chọn B.
người.
hồn.
tình.
nhà.
Căn cứ bài Nhớ đồng – Tố Hữu.
Đâu những hồn thân tự thuở xưa
Những hồn quen dãi gió dầm mưa.
→ Chọn B.
Dân gian.
Trung đại.
Thơ Mới.
Thơ cách mạng.
Căn cứ tác giả, tác phẩm.
Bài thơ ra đời trong thời kì văn học trung đại. Chọn B.
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng,
Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Bảo kính cảnh giới, bài 43, Nguyễn Trãi)
Bui một tấc lòng ưu ái cũ,
Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông.
(Thuật hứng, bài 5, Nguyễn Trãi)
Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân,
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo
(Bình Ngô đại cáo, Nguyễn Trãi)
Công danh đã được hợp về nhàn,
Lành dữ âu chi thế ngợi khen.
(Thuật hứng, bài 24, Nguyễn Trãi)
súc tiến.
súc tích.
xinh sắn.
xung sức.
Căn cứ bài về chính tả s/x.
Từ viết đúng chính tả là: súc tích
Sửa lại một số từ sai chính tả: súc tiến - xúc tiến, xinh sắn - xinh xắn, xung sức - sung sức.
→ Chọn B.
Suôn sẻ, xán lạn
Suôn sẻ, sáng lạng.
Suông sẻ, sáng lạng.
Xuôn xẻ, xán lạn.
Căn cứ Chữa lỗi dùng từ; chính tả.
- Các lỗi dùng từ:
+ Lẫn lộn các từ gần âm.
+ Sai nghĩa của từ.
- Các từ trong phương án B, C, D đều mắc lỗi lẫn lộn giữa các từ gần âm hoặc sai chính tả.
- “Chỉ cần chuyện này suôn sẻ, tương lai của bé Long sẽ vô cùng xán lạn.”
→ Chọn A.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 120 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Khởi ngữ.
Trạng ngữ.
Chủ ngữ.
Vị ngữ.
Căn cứ bài Khởi ngữ.
- Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nên lên đề tài được nói đến trong câu.
- “Làm khí tượng” là khởi ngữ.
→ Chọn A.
Chúng ta có thể khẳng định rằng.
Cấu tạo của tiếng Việt.
Với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử như chúng ta vừa nói trên đây.
Là một chứng cớ khá rõ về sức sống của nó.
Căn cứ bài Thêm trạng ngữ cho câu.
- Về ý nghĩa, trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện diễn ra sự việc nêu lên trong câu.
- “Với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử như chúng ta vừa nói trên đây”: trạng ngữ chỉ phương tiện.
→ Chọn C.
Thiếu chủ ngữ.
Thiếu vị ngữ.
Thiếu chủ ngữ và vị ngữ.
Sai logic.
Căn cứ bài Chữa lỗi dùng từ.
- Đây là câu sai logic.
- Sửa lại: “Chị Lành vừa về đến nhà, con chó đã chạy ra mừng quýnh.”
→ Chọn D.
Đoạn văn diễn dịch.
Đoạn văn tổng hợp.
Đoạn văn quy nạp.
Đoạn văn song hành.
Căn cứ các kiểu đoạn văn cơ bản: quy nạp, diễn dịch, tổng phân hợp, song hành, móc xích.
- Đây là đoạn văn diễn dịch vì câu chủ đề ở đầu đoạn: “Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ”, những câu sau triển khai ý của câu chủ đề.
→ Chọn A.
Nhiệt độ cao hơn so với nhiệt độ cơ thể người, hoặc cao hơn mức được coi là trung bình.
Dễ nổi cơn tức giận, khó kìm giữ được những phản ứng thiếu suy nghĩ.
Số điện thoại có thể trực tiếp liên lạc ngay để phản ánh một vấn đề nào đó.
Cần gấp, cần có ngay tiền trong một khoảng thời gian ngắn.
Căn cứ bài Ngữ cảnh.
Từ “nóng” trong câu có nghĩa là cần gấp, cần có ngay tiền trong một khoảng thời gian ngắn. Chọn D.
III và IV.
II và III.
I và II.
II và IV.
Căn cứ bài Chữa lỗi dùng từ.
- Một số lỗi thường gặp trong quá trình viết câu:
+ Lỗi thiếu thành phần chính của câu.
+ Lỗi dùng sai nghĩa của từ.
+ Lỗi dùng sai quan hệ từ.
+ Lỗi logic.
+ ....
- Câu mắc lỗi là câu II và IV
+ Câu II: Câu dùng từ không đúng nghĩa: từ “cao cả” không đúng nghĩa trong câu này.
Sửa lại: Ông cha ta đã để lại cho chúng ta những câu tục ngữ quý báu để chúng ta vận dụng trong thực tế.
+ Câu IV: Câu thiếu thành phần chính của câu.
Sửa lại: Giữa cái ồn ã, xô bồ của thành phố và cái yên tĩnh, hiền hòa của vùng quê Nam Bộ, tôi vẫn tìm thấy một thế giới thuộc về riêng mình.
→ Chọn D.
bị.
trong tù.
vẫn.
trước.
So sánh.
Liệt kê.
Nhân hóa.
Ẩn dụ.
Cậu giúp mình làm việc này nha.
Tôi rất cảm kích nếu bạn có thể giúp đỡ.
Thế nào cũng được.
Đi chơi không?
Sử dụng các từ ngữ nước ngoài không cần thiết.
Thường xuyên kiểm tra và sửa chữa các lỗi ngữ pháp.
Chỉ sử dụng tiếng Việt trong các tình huống chính thức.
Không quan tâm đến ngữ nghĩa của từ.
Không chỉ là.
Mà còn.
Chắc chắn rằng.
Yếu tố quyết định.
Hà Nội.
Hà Tĩnh.
Hà Giang.
Hà Nam.
Vì trong tầng dày trầm tích xuất hiện hai lớp đất chồng xếp lên nhau theo độ sâu.
Vì dòng chảy của sông Hồng đã hai lần đổi hướng khi qua vùng châu thổ Bắc Bộ.
Vì sự vận động trong địa hình của Hà Nội từ đáy biển nông thành vùng trũng lầy.
Vì sông Hồng chịu ảnh hưởng của sự dịch chuyển giữa các mảng lục địa.
Làm sáng tỏ cho ý kiến: đồng bằng Hà Nội được hình thành do quá trình bồi tụ của phù sa sông Hồng.
Đảm bảo độ tin cậy cho kết luận: sông Hồng đã trải qua hai giai đoạn vận động.
Chứng minh cho quan điểm: lịch sử hình thành Hà Nội gắn liền với sự hình thành vùng châu thổ Bắc Bộ.
Tăng tính thuyết phục cho các thông tin được đưa ra trong đoạn trích.
Khi biển rút, nước sông Hồng chở nặng phù sa đã bồi tích thành vùng đồng bằng Hà Nội như hiện nay.
“Thương hải biến vi tang điền” - Bãi biển đã biến thành nương dâu.
Sau thời gian dài biển lùi, nước biển cạn dần, nó chuyển thành vùng trũng lầy rồi thành đồng bằng.
Sông Hồng đã qua hai giai đoạn vận động, từ chỗ chảy mạnh, dữ dội, đến chỗ chảy êm đềm hơn.
nhũ đá.
hóa thạch.
di thể.
thạch anh.
Sinh hoạt.
Nghệ thuật.
Báo chí.
Chính luận.
Căn cứ vào các phong cách ngôn ngữ đã học: sinh hoạt, nghệ thuật, báo chí, chính luận, hành chính.
Đoạn trích trên được trích trong một bài xã luận với phong cách ngôn ngữ chính luận (Là ngôn ngữ dùng trong các văn bản chính luận hoặc lời nói miệng trong các buổi hội nghị, hội thảo, nói chuyện thời sự,… nhằm trình bày, bình luận, đánh giá những sự kiện, những vấn đề về chính trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng,..). Chọn D.
So sánh.
Phân tích.
Bác bỏ.
Bình luận.
Căn cứ vào các phương pháp lập luận đã học: giải thích, so sánh, phân tích, bình luận, bác bỏ.
- Phương pháp lập luận: So sánh.
- Tác giả đưa ra các hiện tượng sử dụng ngôn ngữ trên bảng hiệu ở Hàn Quốc và Việt Nam.
→ Chọn A.
Hàn Quốc là một đất nước phát triển nhưng còn tư duy bảo thủ chưa hội nhập.
Việt Nam tiếp thu rất nhanh nền văn hóa tiên tiến.
Tư duy sính ngoại rất phổ biến ở Việt Nam đang làm mất đi giá trị tiếng nói dân tộc.
Việc sử dụng ngôn ngữ nước ngoài ở một vài tỉnh thành nước ta khiến tác giả cảm thấy ngỡ ngàng như bước sang một thế giới khác.
Đọc, phân tích, tổng hợp.
Tác giả muốn nói rằng ở Hàn Quốc họ ưu tiên sử dụng ngôn ngữ của quốc gia mình còn ở Việt Nam thì sính ngôn ngữ ngoại. Điều này ở hai quốc gia là trái ngược nhau và tình trạng sính ngôn ngữ ngoại ở Việt Nam rất phổ biến, điều này làm mất đi giá trị của tiếng nói dân tộc.
→ Chọn C.
Phép lặp.
Liệt kê.
Ẩn dụ.
Chơi chữ.
Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ kết hợp với nội dung câu văn.
- “Con rồng nhỏ” là ẩn dụ chỉ một nền kinh tế mới phát triển nhưng rất mạnh mẽ và có tiềm lực.
→ Chọn C.
Hiện tượng các bảng hiệu in chữ nước ngoài quá nhiều tại Việt Nam.
Thực trạng in bảng hiệu chữ nước ngoài tại Việt Nam qua đó thể hiện sự phê phán đối với hiện tượng lạm dụng tiếng nước ngoài và không coi trọng tiếng Việt.
Chỉ ra điểm khác biệt giữa cách sử dụng ngôn ngữ của Hàn Quốc và Việt Nam.
Tình trạng in biển quảng cáo ở các nước hiện nay.
Đọc, phân tích, tổng hợp.
Nội dung chính của đoạn trích: Hiện tượng các bảng hiệu in chữ nước ngoài quá nhiều tại Việt Nam. Bày tỏ sự phê phán đối với hiện tượng lạm dụng tiếng nước ngoài và không coi trọng tiếng Việt. Chọn B.
over.
into.
out.
after.
Kiến thức về Cụm động từ
A. run over (phr. v): cán qua, đè lên
B. run into (phr. v): tình cờ gặp
C. run out (phr. v): hết, cạn kiệt; ra ngoài
D. run after (phr. v): đuổi theo
Dịch: Anh ấy đã tình cờ gặp lại các bạn học cũ của mình ở trung tâm thương mại ngày hôm qua.
Chọn B.
faced.
was faced.
was facing.
had faced.
Kiến thức về Thì của động từ
- Thì quá khứ đơn “faced” (đã đối mặt) diễn tả hành động xảy ra và kết thúc trong quá khứ. Trong trường hợp này, hành động “đối mặt với sự gian khổ” xảy ra ngay sau khi những người định cư “chuyển đến” khu vực, và cả hai hành động đều đã kết thúc. Do đó, việc sử dụng thì quá khứ đơn là phù hợp => A đúng.
- Dạng bị động “was faced” (bị đối mặt) không phù hợp với chủ ngữ số nhiều là “they”. Hơn nữa, dạng bị động, không phù hợp trong ngữ cảnh này do những người định cư chủ động “đối mặt” với khó khăn, không phải là “bị đối mặt” => B sai.
- Thì quá khứ tiếp diễn “was facing” (đang đối mặt) không hòa hợp với chủ ngữ số nhiều “they” (đúng ra phải là “were facing”). Ngoài ra, thì quá khứ tiếp diễn diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể hoặc bị gián đoạn bởi hành động khác. Trong câu này, “đối mặt với sự gian khổ” không phải là một hành động đang diễn ra liên tục. Đó là một trạng thái hoặc kết quả của việc họ chuyển đến khu vực đó => C sai.
- Thì quá khứ hoàn thành “had faced” (đã đối mặt) cho thấy hành động đó xảy ra trước một mốc thời gian cụ thể khác trong quá khứ. Tuy nhiên, câu này mô tả rằng họ đã đối mặt với khó khăn ngay khi chuyển đến khu vực, không phải trước khi họ chuyển đến => D sai.
Dịch: Khi những người định cư đầu tiên chuyển đến khu vực này, họ phải đối mặt với vô số khó khăn.
Chọn A.
the more they expect from you.
the less they expect from you.
they want more from you.
they expect less from you.
Kiến thức về Cấu trúc so sánh
Dịch: Có vẻ như, càng làm nhiều cho những người này, _______.
A. họ càng mong đợi nhiều hơn từ bạn.
B. họ càng mong đợi ít hơn từ bạn.
C. họ muốn nhiều hơn từ bạn.
D. họ mong đợi ít hơn từ bạn.
Ta có cấu trúc so sánh đồng tiến: “The + (so sánh hơn) + S1 + V1, the + (so sánh hơn) + S2 + V2”, diễn tả mối quan hệ tỷ lệ thuận giữa hai hành động hoặc sự vật. Trong ngữ cảnh này, “bạn càng làm nhiều” thì “họ càng mong đợi nhiều hơn” là một quy luật tâm lý phổ biến => A đúng.
Dịch: Có vẻ như bạn càng làm nhiều cho những người này thì họ càng mong đợi ở bạn nhiều hơn.
Chọn A.
Kiến thức về Từ loại, Cụm từ
Ta có cụm từ: “photographic artistry” (nghệ thuật nhiếp ảnh).
Đây là cụm từ duy nhất thể hiện được sự kết hợp giữa kỹ năng và sáng tạo, yếu tố cần thiết để đạt sự công nhận quốc tế. Các đáp án khác chỉ đề cập đến hành động chụp ảnh (photograph taking/ photographing) hoặc xử lý ảnh (photo processing), thiếu đi yếu tố nghệ thuật.
Dịch: Nghệ thuật nhiếp ảnh tinh tế của cô ấy đã mang lại cho cô ấy sự công nhận quốc tế.
Chọn C.
Many.
Mostly.
Most of.
Most.
Kiến thức về Lượng từ
A. Many + N (s/es): nhiều... (sau “many” sẽ không dùng với mạo từ “the”)
Ngoài ra, còn có cấu trúc: many + a + N (đếm được số ít): dùng để chỉ số lượng lớn.
B. Mostly (trạng từ): chủ yếu, nói chung (sau “mostly” không dùng với mạo từ “the”) => bổ nghĩa cho động từ, tính từ và cụm trạng từ. Nó cũng có thể đi với danh từ số nhiều trong một số trường hợp. Ví dụ: “The band are mostly teenagers.” (Ban nhạc hầu hết là thanh thiếu niên.)
C. Most of + (mạo từ/ sở hữu cách) + N: hầu hết... => đáp án đúng.
D. Most + N (s/es): hầu hết (sau “most” không dùng với mạo từ “the”)
Dịch: Hầu hết trẻ em ở làng tôi thích xem bóng đá hơn là tham gia một trận bóng đá.
Chọn C.
head.
an.
national.
talented.
Kiến thức về Mạo từ
Argentina national football team (đội bóng quốc gia Ác-hen-ti-na) => là chủ thể đã xác định mà người nói và người nghe đều hiểu khi được đề cập đến => dùng mạo từ “the”.
Sửa: an => the
Dịch: Lionel Sebastián Scaloni, huấn luyện viên trưởng của đội tuyển bóng đá quốc gia Argentina, còn rất trẻ và tài năng.
Chọn B.
student.
were.
different.
form.
Kiến thức về Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Every/Each + N (đếm được số ít) + V (chia số ít)
Sửa: were => was
Dịch: Mỗi học sinh của lớp này đều được giáo viên chủ nhiệm hỏi những câu hỏi khác nhau.
Chọn B.
childrens’.
scattered.
over.
playtime.
Kiến thức về Sở hữu cách
Từ “children” là danh từ số nhiều bất quy tắc của “child” và không cần thêm “s” để thành số nhiều. Để diễn đạt sở hữu cách, ta thêm (’s) ngay sau “children”.
Sửa: childrens’ => children’s
Dịch: Đồ chơi của bọn trẻ vương vãi khắp phòng khách sau khi chúng chơi xong.
Chọn A.
belong to.
she said.
her.
by mistake.
Kiến thức về Đại từ
Từ “her” là tính từ sở hữu cần danh từ đi kèm (ví dụ: her shoes, her book), nên “her” không thể đứng một mình như trong câu gốc. Trong khi đó, đại từ sở hữu có thể đứng độc lập trong câu. Câu gốc đang cần từ thay thế cho cụm “her shoes”, nên dùng đại từ sở hữu “hers” là phù hợp nhất.
Sửa her => hers
Dịch: Những đôi giày này thuộc về Sarah, và cô ấy nói rằng chúng là của cô ấy, vì vậy xin đừng lấy nhầm chúng.
Chọn C.
who
interviewed for
with
her experience.
Kiến thức về Đại từ quan hệ
Ta có “who” là đại từ quan hệ đóng vai trò là chủ ngữ, còn “whom” là đại từ quan hệ đóng vai trò là tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Xét câu gốc có mệnh đề quan hệ “who I interviewed for the position,” đã có “I” là chủ ngữ và “interviewed” là động từ, nên cần một đại từ quan hệ đóng vai trò là tân ngữ, do đó phải dùng “whom”.
Sửa: who => whom
Dịch: Người phụ nữ mà tôi phỏng vấn cho vị trí đó đã gây ấn tượng với tôi bởi kinh nghiệm của cô ấy.
Chọn A.
“How romantic is a song was produced by you!”, said my mother.
“It’s good that you have composed a romantic song!”, said my mother.
“What a romantic song you have written!”, said my mother.
“What you have done is a such romantic song!”, said my mother.
Kiến thức về Câu gián tiếp
Dịch: Mẹ tôi thốt lên rằng tôi đã sáng tác một bài hát thật lãng mạn.
A. Trong tiếng Anh, cấu trúc cảm thán thường là “How + tính từ + chủ ngữ + động từ!”, nên việc dùng “How romantic is a song” là không chính xác vì động từ phải đặt sau chủ ngữ. Ngoài ra câu cũng sai vì có 2 động từ chính: “is” và “was produced”.
=> Sai ngữ pháp.
B. “Thật tốt vì con đã sáng tác được một bài hát lãng mạn!”, mẹ tôi nói.
=> Sai về nghĩa.
C. “Con vừa viết một bài hát thật lãng mạn làm sao!”, mẹ tôi nói.
Cấu trúc câu cảm thán: What + (a/an) + adj + N!
=> Đáp án đúng.
D. Khi sử dụng “such” để bổ nghĩa cho một danh từ đếm được số ít, trật tự từ phải là: “such + a/an + tính từ + danh từ”. Cho nên cụm từ “a such romantic song” là không đúng ngữ pháp, phải là “such a romantic song”.
=> Sai ngữ pháp.
Chọn C.
If she had more money, she would buy a new car.
If she has more money, she will buy a new car.
If she had had more money, she would have bought a new car.
If she has enough money, she buys a new car.
Kiến thức về Câu điều kiện
Dịch: Cô ấy không có đủ tiền để mua một chiếc ô tô mới.
Câu gốc diễn tả một sự thật ở hiện tại: cô ấy không có đủ tiền. Vì vậy, chúng ta cần tìm câu điều kiện diễn tả một tình huống trái với hiện tại.
A. Nếu cô ấy có nhiều tiền hơn, cô ấy sẽ mua một chiếc ô tô mới.
Đây là câu điều kiện loại 2, diễn tả một giả định trái với hiện tại: “nếu cô ấy có nhiều tiền hơn (điều không có thật), cô ấy sẽ mua xe mới.” Câu này hoàn toàn phù hợp với ý nghĩa của câu gốc.
=> Đáp án đúng.
B. Nếu cô ấy có nhiều tiền hơn, cô ấy sẽ mua một chiếc ô tô mới.
Đây là câu điều kiện loại 1, diễn tả một khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Tuy nhiên, câu gốc khẳng định sự thật cô ấy không có đủ tiền ở hiện tại, nên loại 1 diễn tả khả năng không phù hợp.
=> Sai về nghĩa.
C. Nếu cô ấy có nhiều tiền hơn, cô ấy đã mua một chiếc ô tô mới.
Đây là câu điều kiện loại 3, diễn tả một giả định trái với quá khứ. Câu gốc diễn tả một sự thật ở hiện tại, nên loại 3 không phù hợp.
=> Sai về nghĩa.
D. Nếu cô ấy có đủ tiền, cô ấy sẽ mua một chiếc ô tô mới.
Câu điều kiện loại 0, diễn tả một sự thật hiển nhiên. Câu gốc không phải là một sự thật hiển nhiên, mà là một tình huống cụ thể, nên loại 0 không phù hợp.
=> Sai về nghĩa.
Chọn A.
The previous model of car is as fuel-efficient as this new one.
This new model of car is less fuel-efficient than the previous one.
The previous model of car is less fuel-efficient than this new one.
This new model of car is the least fuel-efficient of all models.
Kiến thức về Cấu trúc so sánh
Dịch: Mẫu xe mới này tiết kiệm nhiên liệu hơn mẫu xe trước.
A. Mẫu xe trước tiết kiệm nhiên liệu như mẫu xe mới này.
Câu này sử dụng so sánh bằng (“as fuel-efficient as”), khẳng định hai mẫu xe tiết kiệm nhiên liệu ngang nhau, nhưng thực tế câu gốc nói mẫu xe mới tiết kiệm nhiên liệu hơn.
=> Sai về nghĩa.
B. Mẫu xe mới này tiết kiệm nhiên liệu kém hơn mẫu xe trước.
Câu gốc khẳng định mẫu xe mới tiết kiệm nhiên liệu hơn mẫu xe cũ. Đáp án này lại khẳng định điều ngược lại, nên câu này không diễn đạt đúng ý câu gốc.
=> Sai về nghĩa.
C. Mẫu xe trước tiết kiệm nhiên liệu kém hơn mẫu xe mới này.
Đáp án C sử dụng cấu trúc so sánh kém hơn (“less fuel-efficient than”). Nó khẳng định rằng mẫu xe cũ kém tiết kiệm nhiên liệu hơn mẫu xe mới, đúng với nội dung câu gốc.
=> Đáp án đúng.
D. Mẫu xe mới này tiết kiệm nhiên liệu kém nhất trong tất cả các mẫu xe.
Đáp án này sử dụng so sánh nhất (“the least fuel-efficient of all models”), so sánh mẫu xe mới với tất cả các mẫu xe khác, không đúng với nội dung câu gốc vì câu gốc chỉ so sánh hai mẫu xe.
=> Sai về nghĩa.
Chọn C.
The exam results were announced by the teacher to the class.
The teacher was announced the exam results to the class.
The class was announced to the exam results by the teacher.
The class announced the exam results to the teacher.
Kiến thức về Thể bị động
Câu gốc là câu chủ động, với “the teacher” là chủ ngữ, “announced” là động từ, “the exam results” là tân ngữ trực tiếp, và “to the class” là tân ngữ gián tiếp.
A. “Kết quả thi được giáo viên thông báo cho cả lớp.” Đây là câu bị động đúng ngữ pháp. Tân ngữ trực tiếp “the exam results” trở thành chủ ngữ, và “by the teacher” chỉ người thực hiện hành động.
=> Đáp án đúng.
B. Câu này cho thấy giáo viên là người nhận thông báo, chứ không phải là người thông báo như trong câu gốc.
=> Sai về nghĩa.
C. Câu này sai vì giới từ “to” được sử dụng không đúng cách. Cấu trúc “announced to” không được sử dụng trong trường hợp này.
=> Sai ngữ pháp.
D. “Cả lớp thông báo kết quả thi cho giáo viên.” Câu này đảo ngược vai trò của giáo viên và cả lớp, hoàn toàn trái ngược với ý nghĩa của câu gốc. Giáo viên phải là người thực hiện hành động thông báo chứ không phải được thông báo.
=> Sai về nghĩa.
Chọn A.
Sarah mustn’t have lent him her car.
Sarah couldn’t have lent him her car.
Sarah needn’t have lent him her car.
Sarah shouldn’t have lent him her car.
Kiến thức về Động từ khuyết thiếu
Dịch: Sarah đã không khôn ngoan khi cho anh ta mượn xe.
Câu này sử dụng thì quá khứ đơn, diễn tả một sự việc đã xảy ra và kết thúc. Nó thể hiện sự trách móc hoặc hối tiếc về một hành động trong quá khứ.
A. Sarah hẳn là đã không cho anh ta mượn xe.
Cấu trúc: “mustn’t have + Vp2” (hẳn là đã không làm gì). Cấu trúc này được sử dụng để diễn tả sự suy đoán chắc chắn về một hành động không xảy ra trong quá khứ. Nhưng thực tế là việc cho mượn xe đã xảy ra, nên đáp án này trái ngược hoàn toàn với ý nghĩa của câu gốc.
=> Sai về nghĩa.
B. Sarah không thể nào đã cho anh ta mượn xe.
Cấu trúc: “couldn’t have + Vp2” (không thể nào đã làm gì). Cấu trúc này được sử dụng để diễn tả sự suy đoán về một hành động không thể xảy ra trong quá khứ. Nhưng thực tế Sarah đã cho mượn xe. Vậy nên đáp án này hoàn toàn trái ngược ý nghĩa câu gốc.
=> Sai về nghĩa.
C. Sarah đáng lẽ đã không cần cho anh ta mượn xe.
Cấu trúc: “needn’t have + Vp2” (đáng lẽ đã không cần, nhưng đã làm). Cấu trúc này diễn tả rằng một hành động đã xảy ra nhưng không cần thiết. Tuy nhiên, câu gốc không chỉ đơn thuần nói rằng hành động đó là không cần thiết, mà còn diễn tả sự hối tiếc hoặc trách móc về một hành động đã xảy ra trong quá khứ. Nên câu này chưa diễn đạt đúng ý câu gốc.
=> Sai về nghĩa.
D. Sarah đáng lẽ không nên cho anh ta mượn xe.
Cấu trúc: “shouldn’t have + Vp2” (đáng lẽ đã không nên làm gì nhưng đã làm). Cấu trúc này diễn tả sự hối tiếc hoặc trách móc về một hành động đã xảy ra trong quá khứ. Câu này diễn đạt chính xác ý nghĩa của câu gốc.
=> Đáp án đúng.
Chọn D.
Wedding customs in Asian countries.
Wedding customs by country.
Wedding celebration in different countries.
Wedding preparation across many cultures.
Kiến thức về Tìm ý chính của bài
Dịch: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?
A. Phong tục đám cưới ở các nước châu Á.
B. Phong tục đám cưới theo quốc gia
C. Lễ cưới ở các nước khác nhau
D. Chuẩn bị đám cưới ở nhiều nền văn hóa
Thông tin:
“Marriage is an ancient religious and legal practice celebrated around the world. However, wedding customs vary from country to country.” (Hôn nhân là một phong tục tập quán tôn giáo và pháp lý cổ xưa được tổ chức trên khắp thế giới. Tuy nhiên, phong tục đám cưới ở mỗi nước có sự khác nhau.)
Chọn B.
bridal dresses.
most women.
Asian countries.
wedding ceremonies.
Kiến thức về Từ tham chiếu
Dịch: Theo đoạn 2, từ “they” đề cập đến điều gì?
A. Váy cưới B. Hầu hết phụ nữ C. Các nước châu Á D. Lễ cưới
Thông tin:
“Before that, most women could not afford to buy a dress that they would only wear once.” (Trước đó, hầu hết phụ nữ không đủ tiền để mua một chiếc váy mà họ chỉ mặc một lần.)
=> “they” thay thế cho “most women”
Chọn B.
red.
orange.
white.
gold.
Kiến thức về Tìm thông tin chi tiết trong bài
Dịch: Trong đoạn 2, màu nào sau đây KHÔNG được đề cập đến là màu sắc trong đám cưới ở Châu Á và Trung Đông?
A. màu đỏ B. màu cam C. màu trắng D. màu vàng
Thông tin:
“In some Asian countries and in the Middle East, colors of joy and happiness like red or orange other than white are worn by the bride or used as part of the wedding ceremony.” (Ở một số nước châu Á và Trung Đông, những màu sắc vui tươi và hạnh phúc như đỏ hoặc cam thay vì màu trắng được cô dâu mặc hoặc dùng như một phần của lễ cưới.)
Chọn D.
painted.
printed.
stuck.
carved.
Kiến thức về Từ đồng nghĩa
Dịch: Từ “engraved” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______.
A. sơn B. in C. gắn D. chạm khắc
Thông tin:
“In Brazil, it is traditional to have the rings engraved with the bride’s name on the groom’s ring, and vice versa.” (Ở Brazil, theo truyền thống, tên cô dâu được khắc trên nhẫn của chú rể và ngược lại.)
=> engraved = carved (chạm khắc)
Chọn D.
Because it is the month when brides throw their bouquets.
Because it is the month when roses bloom.
Because it is the month when most couples get engaged.
Because it is the month with the best weather for weddings.
Kiến thức về Tìm thông tin chi tiết trong bài
Dịch: Trong đoạn 4, tại sao tháng Sáu được đề cập đến như một tháng phổ biến cho đám cưới?
A. Bởi vì đó là tháng mà cô dâu ném bó hoa của họ.
B. Bởi vì đó là tháng mà hoa hồng nở.
C. Bởi vì đó là tháng mà hầu hết các cặp đôi đính hôn.
D. Bởi vì đó là tháng có thời tiết tốt nhất cho đám cưới.
Thông tin:
“Roses are said to be the flowers of love, and because they usually bloom in June, this has become the most popular month for weddings in many countries.” (Hoa hồng được cho là loài hoa của tình yêu và vì chúng thường nở vào tháng 6 nên đây đã trở thành tháng phổ biến nhất để tổ chức đám cưới ở nhiều quốc gia.)
Chọn B.
Western countries focus on money, while Russia focuses on household items.
Western countries involve guests giving gifts, while Russia involves the couple giving gifts.
Western countries have no gift-giving traditions, while Russia has many.
Western countries give gifts before the wedding, while Russia gives gifts after.
Kiến thức về Suy luận từ bài
Dịch: Trong đoạn 5, điều gì có thể được suy ra về sự khác biệt chính giữa truyền thống tặng quà ở các nước phương Tây và Nga?
A. Các nước phương Tây chú trọng vào tiền bạc, trong khi Nga chú trọng vào các vật dụng gia đình.
B. Các nước phương Tây chú trọng vào việc khách tặng quà, trong khi Nga chú trọng vào việc cặp đôi tặng quà.
C. Các nước phương Tây không có truyền thống tặng quà, trong khi Nga có nhiều truyền thống.
D. Các nước phương Tây tặng quà trước đám cưới, trong khi Nga tặng quà sau đám cưới.
Thông tin:
“In many Western countries, for example in the U.K, wedding guests give the bride and groom household items that they may need for their new home. In Russia, rather than receiving gifts, the bride and groom provide gifts to their guests instead.” (Ở nhiều nước phương Tây, chẳng hạn như ở Anh, khách dự đám cưới sē tặng cô dâu và chú rể những món đồ gia dụng mà họ có thể cần cho ngôi nhà mới của mình. Ở Nga, thay vì nhận quà, cô dâu và chú rể lại tặng quà cho khách mời.) Câu này cho thấy rõ sự khác biệt về người tặng quà giữa các nước phương Tây và Nga. Ở phương tây, khách mời tặng quà cho cô dâu chú rể, trong khi đó ở Nga, cô dâu chú rể tặng quà cho khách mời.
Chọn B.
They are becoming increasingly localized.
They are being influenced by global trends.
They are losing their cultural significance.
They are completely unique to each country.
Kiến thức về Tìm thông tin chi tiết trong bài
Dịch: Theo đoạn 6, đặc điểm nào sau đây là đặc điểm của phong tục đám cưới trong thế giới hiện đại?
A. Chúng ngày càng mang tính địa phương hóa.
B. Chúng đang bị ảnh hưởng bởi các xu hướng toàn cầu.
C. Chúng đang mất đi ý nghĩa văn hóa của chúng.
D. Chúng hoàn toàn độc đáo đối với mỗi quốc gia.
Thông tin:
“With the continued internationalization of the modern world, wedding customs that originated in one part of the world are crossing national boundaries and have been incorporated into marriage ceremonies in other countries.” (Với sự quốc tế hóa liên tục của thế giới hiện đại, phong tục đám cưới bắt nguồn từ một nơi trên thế giới đang vượt qua biên giới quốc gia và được đưa vào nghi lễ kết hôn ở các quốc gia khác). Câu này đề cập đến việc các phong tục cưới từ nước này được đưa vào áp dụng ở nước khác. Điều này cho thấy phong tục cưới đang bị ảnh hưởng bởi các xu hướng toàn cầu => B đúng.
A sai vì đoạn văn nói về sự quốc tế hóa, nghĩa là ngược lại với địa phương hóa.
C sai vì đoạn văn không đề cập đến việc mất đi ý nghĩa văn hóa, mà chỉ nói về sự giao thoa.
D sai vì đoạn văn nói về sự giao thoa, nghĩa là không còn độc đáo hoàn toàn.
Chọn B.
Dịch bài đọc:
Hôn nhân là một phong tục tập quán tôn giáo và pháp lý cổ xưa được tổ chức trên khắp thế giới. Tuy nhiên, phong tục đám cưới ở mỗi nước có sự khác nhau.
Váy cưới: Ở nhiều quốc gia, cô dâu có phong tục mặc váy trắng như một biểu tượng của sự thuần khiết. Truyền thống mặc một chiếc váy trắng đặc biệt dành riêng cho lễ cưới bắt đầu từ khoảng 150 năm trước. Trước đó, hầu hết phụ nữ không đủ tiền để mua một chiếc váy mà họ chỉ mặc một lần. Hiện nay, váy cưới có thể được mua với nhiều kiểu dáng khác nhau. Ở một số nước châu Á và Trung Đông, những màu sắc vui tươi và hạnh phúc như đỏ hoặc cam thay vì màu trắng được cô dâu mặc hoặc dùng như một phần của lễ cưới.
Nhẫn cưới: Trong nhiều nền văn hóa, các cặp đôi trao nhau nhẫn, thường được làm bằng vàng hoặc bạc và đeo ở ngón áp út của bàn tay trái hoặc tay phải trong lễ cưới. Hình tròn của chiếc nhẫn tượng trưng cho sự kết hợp vĩnh cửu của cặp đôi. Ở Brazil, theo truyền thống, tên cô dâu được khắc trên nhẫn của chú rể và ngược lại.
Hoa: Hoa đóng vai trò quan trọng trong hầu hết các đám cưới. Hoa hồng được cho là loài hoa của tình yêu và vì chúng thường nở vào tháng 6 nên đây đã trở thành tháng phổ biến nhất để tổ chức đám cưới ở nhiều quốc gia. Sau lễ cưới, ở nhiều quốc gia, cô dâu sē ném bó hoa của mình vào đám đông những người chúc phúc - thường là những người bạn nữ độc thân của cô ấy. Người bắt được bó hoa này sē là người kết hôn tiếp theo.
Quà cưới: Trong văn hóa Trung Quốc, khách dự đám cưới sē tặng quà bằng tiền cho cặp đôi mới cưới trong những phong bì nhỏ màu đỏ. Tiền cũng là món quà thích hợp trong đám cưới Hàn Quốc và Nhật Bản. Ở nhiều nước phương Tây, chẳng hạn như ở Anh, khách dự đám cưới sē tặng cô dâu và chú rể những món đồ gia dụng mà họ có thể cần cho ngôi nhà mới của mình. Ở Nga, thay vì nhận quà, cô dâu và chú rể lại tặng quà cho khách mời.
Với sự quốc tế hóa liên tục của thế giới hiện đại, phong tục đám cưới bắt nguồn từ một nơi trên thế giới đang vượt qua biên giới quốc gia và được đưa vào nghi lễ kết hôn ở các quốc gia khác.
The Future of Electric Vehicles: Challenges and Solutions.
Electric Vehicles: A Practical Guide for Commuters.
The Impact of Electric Vehicles on Urban Planning.
The Evolution of Transportation: Electric Vehicles and Infrastructure.
Kiến thức về Tìm ý chính của bài để đặt tiêu đề
Dịch: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn có thể là _______.
A. Tương lai của xe điện: Thách thức và Giải pháp
B. Xe điện: Hướng dẫn thực tế cho người thường xuyên di chuyển
C. Tác động của xe điện đến quy hoạch đô thị
D. Sự tiến hóa của giao thông vận tải: Xe điện và Cơ sở hạ tầng
Thông tin:
- “…transportation experts foresee a new assortment of electric vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric delivery vans, bikes, and trolleys.” (… các chuyên gia giao thông dự đoán sẽ có nhiều loại xe điện mới được đưa vào sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: xe điện di chuyển trong phạm vi ngắn hơn, xe ba bánh dùng trong khu dân cư, xe tải điện giao hàng, xe đạp điện và xe điện chở khách). Câu này đề cập đến sự xuất hiện của các loại xe điện mới trong cuộc sống hàng ngày.
- “Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries while they stop, dine, or attend a concert.” (Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các bãi đỗ xe thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái xe sạc pin khi họ dừng lại, ăn uống hoặc tham dự một buổi hòa nhạc). Câu này nhấn mạnh sự cần thiết của cơ sở hạ tầng sạc điện công cộng.
- “Planners foresee electric shuttle buses, trains, and neighborhood vehicles all meeting at transit centers that would have facilities for charging and renting.” (Các nhà quy hoạch dự báo xe buýt điện, tàu hỏa và xe điện khu dân cư sẽ tập trung tại các trung tâm trung chuyển nơi có các điểm sạc điện và cho thuê). Câu này đề cập đến việc các trung tâm giao thông cần có cơ sở sạc điện và cho thuê xe điện.
- “…automated freeways capable of handling five times the number of vehicles that can be carried by a freeway today.” (… các đường cao tốc tự động có khả năng chịu tải gấp năm lần so với đường cao tốc hiện nay). Câu này nói đến việc đường cao tốc tự động sẽ được xây dựng để đáp ứng nhu cầu di chuyển của xe điện.
Các trích dẫn trên cho thấy đoạn văn không chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của xe điện, mà bao gồm cả sự phát triển của xe điện và cơ sở hạ tầng hỗ trợ. Vì vậy, đáp án D là đúng nhất vì nó bao quát toàn bộ nội dung của đoạn văn.
Chọn D.
Kiến thức về Từ tham chiếu
Dịch: Cụm từ “a new assortment” trong đoạn 1 đề cập đến _______.
A. Một mẫu cải tiến duy nhất. B. Nhiều loại khác nhau.
C. Một bộ sưu tập nhỏ, giới hạn. D. Một loạt các phiên bản thử nghiệm.
Thông tin:
“…transportation experts foresee a new assortment of electric vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric delivery vans, bikes, and trolleys.” (… các chuyên gia giao thông dự đoán sẽ có nhiều loại xe điện mới được đưa vào sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: xe điện di chuyển trong phạm vi ngắn hơn, xe ba bánh dùng trong khu dân cư, xe tải điện giao hàng, xe đạp điện và xe điện chở khách).
=> Từ “assortment” có nghĩa là một tập hợp các thứ khác nhau, và trong ngữ cảnh này, nó chỉ đến sự đa dạng của các loại xe điện.
Chọn B.
are currently developing a new type of compact battery.
believe electric vehicles are already practical for everyday use.
predict a variety of electric vehicles will become common.
are focused on improving existing gasoline-powered vehicles.
Kiến thức về Tìm thông tin chi tiết trong bài
Dịch: Trong đoạn 1, các chuyên gia giao thông _______.
A. hiện đang phát triển một loại pin nhỏ gọn mới.
B. tin rằng xe điện đã thực sự thiết thực cho việc sử dụng hàng ngày.
C. dự đoán một loạt xe điện khác nhau sẽ trở nên phổ biến.
D. tập trung vào việc cải thiện các phương tiện chạy xăng hiện có.
Thông tin:
- “… transportation experts foresee a new assortment of electric vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric delivery vans, bikes, and trolleys.” (… các chuyên gia giao thông dự đoán sẽ có nhiều loại xe điện mới được đưa vào sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: xe điện di chuyển trong phạm vi ngắn hơn, xe ba bánh dùng trong khu dân cư, xe tải điện giao hàng, xe đạp điện và xe điện chở khách). Câu này chứng minh rõ ràng rằng các chuyên gia giao thông dự đoán sự xuất hiện của nhiều loại xe điện khác nhau trong tương lai => Chọn C.
- A sai vì đoạn 1 chỉ đề cập đến sự cần thiết của pin mạnh mẽ, nhỏ gọn, chứ không nói rằng các chuyên gia đang phát triển loại pin đó.
- B sai vì đoạn 1 nói rõ rằng xe điện chưa thực sự thiết thực cho đến khi có pin tốt hơn.
- D sai vì đoạn 1 hoàn toàn tập trung vào xe điện, không đề cập đến việc cải tiến xe chạy xăng.
Chọn C.
buildings.
equipment.
services.
amenities.
Kiến thức về Từ đồng nghĩa
Dịch: Trong đoạn 2, từ “facilities” có thể được thay thế bằng _______.
A. các tòa nhà B. thiết bị C. các dịch vụ D. các tiện nghi
Thông tin:
“Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries while they stop, dine, or attend a concert.” (Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các bãi đỗ xe thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái xe sạc pin khi họ dừng lại, ăn uống hoặc tham dự một buổi hòa nhạc). Ở đây “facilities” không chỉ đơn thuần là các trạm sạc, mà còn là các dịch vụ và thiết bị được thiết kế để cung cấp sự tiện lợi cho người sử dụng xe điện. Nói cách khác, “facilities” mang ý nghĩa là những tiện nghi, những thứ giúp cho việc sử dụng xe điện trở nên dễ dàng và thuận tiện hơn.
=> facilities = amenities (các tiện nghi)
Chọn D.
multiple sectors are involved in supporting the growth of electric vehicle use.
automakers have already successfully developed fully practical electric vehicles.
infrastructure development is essential for the successful adoption of electric vehicles.
public charging facilities are envisioned to be widely accessible.
Kiến thức về Tìm thông tin chi tiết trong bài
Dịch: Trong đoạn 2, KHÔNG đề cập đến _______.
A. nhiều lĩnh vực tham gia hỗ trợ sự phát triển của việc sử dụng xe điện.
B. các nhà sản xuất ô tô đã phát triển thành công xe điện hoàn toàn thực tế.
C. phát triển cơ sở hạ tầng là điều cần thiết để việc sử dụng xe điện thành công.
D. các trạm sạc công cộng dự kiến sẽ được tiếp cận rộng rãi.
Thông tin:
- “As automakers work to develop practical electric vehicles, urban planners and utility engineers are focusing on infrastructure systems to support and make the best use of the new cars.” (Trong khi các công ty sản xuất ô tô nỗ lực để phát triển xe điện thực tế, các nhà quy hoạch đô thị và kỹ sư hạ tầng đang tập trung vào các hệ thống cơ sở hạ tầng để hỗ trợ và tận dụng tốt nhất các loại xe mới). Đoạn văn đề cập đến “automakers, urban planners and utility engineers” (các nhà sản xuất ô tô, các nhà quy hoạch đô thị và kỹ sư tiện ích). Điều này cho thấy có nhiều lĩnh vực góp phần vào việc phát triển xe điện => A đúng.
- “As automakers work to develop practical electric vehicles…” (Trong khi các công ty sản xuất ô tô nỗ lực để phát triển xe điện thực tế…). Cụm từ “work to develop” ngụ ý rằng các công ty sản xuất ô tô vẫn đang nỗ lực chứ chưa hoàn thành việc phát triển xe điện thực tế => B sai.
- “Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries…” (Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các bãi đỗ xe thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái xe sạc pin…). Điều này cho thấy việc xây dựng cơ sở hạ tầng (như trạm sạc) là rất quan trọng để xe điện được sử dụng rộng rãi => C đúng.
- “Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations.” (Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay). Khi trạm sạc điện được xây dựng rộng khắp, tương tự như mạng lưới trạm xăng hiện tại, người dân sẽ dễ dàng tìm thấy chúng ở bất kỳ đâu. Điều này chính là đang nhấn mạnh đến khả năng tiếp cận rộng rãi đến nhiều người => D đúng.
Chọn B.
describe a currently existing condition.
express a future possibility or conditional outcome.
state a definite and certain fact.
suggest a past action that did not occur.
Kiến thức về Diễn giải từ
Dịch: Trong đoạn 3, tác giả sử dụng từ “would” để _______.
A. mô tả một điều kiện hiện đang tồn tại.
B. diễn đạt một khả năng tương lai hoặc kết quả có điều kiện.
C. nêu một sự thật chắc chắn và rõ ràng.
D. gợi ý một hành động trong quá khứ không xảy ra.
Thông tin:
“… transit centers that would have facilities for charging and renting.” (… các trung tâm trung chuyển nơi sẽ có các điểm sạc điện và cho thuê). Có thể thấy “would” được sử dụng để diễn tả một khả năng trong tương lai hoặc một kết quả có điều kiện. Ở đây tác giả không khẳng định chắc chắn, mà chỉ đưa ra một dự đoán hoặc một khả năng.
Chọn B.
personal vehicle customization will be a primary focus of commuters.
short trips and local commutes are excluded from electric vehicle rental services.
long-distance travel will likely become more convenient in the future.
automated freeways will decrease the number of vehicles that can be carried.
Kiến thức về Suy luận từ bài
Dịch: Có thể suy ra từ đoạn 4 rằng, trong tương lai, _______.
A. việc tùy chỉnh xe cá nhân sẽ là trọng tâm chính của người đi làm.
B. các chuyến đi ngắn và di chuyển trong địa phương bị loại trừ khỏi dịch vụ cho thuê xe điện.
C. việc di chuyển đường dài có thể sẽ trở nên thuận tiện hơn trong tương lai.
D. đường cao tốc tự động sẽ làm giảm số lượng phương tiện có thể lưu thông.
Thông tin:
- “…electric gasoline hybrid cars for longer trips, which will no doubt take place on automated freeways capable of handling five times the number of vehicles that can be carried by a freeway today.” (… xe kết hợp động cơ xăng và điện cho những chuyến đi xa hơn, những chuyến đi này sẽ diễn ra trên các đường cao tốc tự động có khả năng chịu tải gấp năm lần so với đường cao tốc hiện nay). Đoạn văn này cho thấy trong tương lai, việc đi đường dài sẽ trở nên dễ dàng hơn nhờ sự kết hợp của hai yếu tố: xe hybrid (vừa chạy điện, vừa chạy xăng) và đường cao tốc thông minh, tự động hóa. Sự kết hợp này tạo ra một hệ thống giao thông tối ưu, giúp việc di chuyển đường dài trở nên thuận tiện hơn rất nhiều => C đúng.
- Đoạn văn tập trung vào việc thuê xe điện và hiệu quả của giao thông, không đề cập đến việc tùy chỉnh xe cá nhân => A sai.
- Đoạn văn có đề cập đến “one person three wheelers, small cars”. Những loại xe này thường được sử dụng cho các chuyến đi ngắn và di chuyển địa phương. Như vậy, dịch vụ cho thuê xe điện sẽ bao gồm cả các chuyến đi ngắn và di chuyển địa phương => B sai.
- Đoạn văn nói rằng đường cao tốc tự động có khả năng xử lý gấp năm lần số lượng xe so với đường cao tốc hiện nay: “…automated freeways capable of handling five times the number of vehicles that can be carried by a freeway today.” Tức là tăng số lượng phương tiện có thể lưu thông chứ không phải là giảm => D sai.
Chọn C.
electric vehicles are currently replacing all gasoline-powered cars.
infrastructure development is crucial for the success of electric vehicles.
the transition to electric vehicles will be seamless and without any challenges.
urban planners are solely responsible for the success of electric vehicle adoption.
Kiến thức về Suy luận từ bài
Dịch: Có thể thấy trong các đoạn 2, 3 và 4 rằng _______.
A. xe điện hiện đang thay thế tất cả các loại xe chạy xăng.
B. phát triển cơ sở hạ tầng là rất quan trọng cho sự thành công của xe điện.
C. quá trình chuyển đổi sang xe điện sẽ diễn ra suôn sẻ và không gặp bất kỳ thách thức nào.
D. các nhà quy hoạch đô thị chịu trách nhiệm duy nhất cho sự thành công của việc sử dụng xe điện.
Thông tin:
Các đoạn 2, 3 và 4 đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng cơ sở hạ tầng để hỗ trợ xe điện, bao gồm trạm sạc công cộng, điểm đỗ xe có thiết bị sạc, các trung tâm trung chuyển với cơ sở sạc và cho thuê xe điện, và đường cao tốc tự động:
Đoạn 2: “Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries...” (Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các bãi đỗ xe thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái xe sạc pin khi họ dừng lại, ăn uống hoặc tham dự một buổi hòa nhạc.)
Đoạn 3: “Planners foresee electric shuttle buses, trains, and neighborhood vehicles all meeting at transit centers that would have facilities for charging and renting.” (Các nhà quy hoạch dự báo xe buýt điện, tàu hỏa và xe điện khu dân cư sẽ tập trung tại các trung tâm trung chuyển nơi sẽ có các điểm sạc điện và cho thuê.)
Đoạn 4: “… automated freeways capable of handling five times the number of vehicles that can be carried by a freeway today.” (… các đường cao tốc tự động có khả năng chịu tải gấp năm lần so với đường cao tốc hiện nay.)
=> Như vậy, có thể thấy sự thành công của xe điện phụ thuộc lớn vào việc phát triển cơ sở hạ tầng phù hợp => B đúng.
- Đoạn 4 có đề cập đến “electric gasoline hybrid cars for longer trips” (xe lai xăng-điện cho các chuyến đi dài hơn), điều này ngụ ý rằng xe chạy xăng vẫn còn được sử dụng, chứ không bị thay thế hoàn toàn bởi xe điện => A sai.
- Đoạn 2 nhấn mạnh sự cần thiết của việc xây dựng cơ sở hạ tầng (trạm sạc, điểm đỗ xe có thiết bị sạc), điều này cho thấy rằng quá trình chuyển đổi sẽ đòi hỏi sự đầu tư và nỗ lực, chứ không hoàn toàn suôn sẻ => C sai.
- Đoạn 2 cho thấy rằng sự thành công của xe điện đòi hỏi sự tham gia của nhiều bên, bao gồm cả các nhà sản xuất ô tô, các nhà quy hoạch đô thị và kỹ sư hạ tầng: “As automakers work to develop practical electric vehicles, urban planners and utility engineers are focusing on infrastructure systems to support and make the best use of the new cars.” => D sai.
Chọn B.
Dịch bài đọc:
1. Mặc dù xe điện sẽ không thực sự thiết thực cho đến khi có loại pin dung lượng lớn, nhỏ gọn hoặc nguồn điện đáng tin cậy khác, các chuyên gia giao thông dự đoán sẽ có nhiều loại xe điện mới được đưa vào sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: xe điện di chuyển trong phạm vi ngắn hơn, xe ba bánh dùng trong khu dân cư, xe tải điện giao hàng, xe đạp điện và xe điện chở khách.
2. Trong khi các công ty sản xuất ô tô nỗ lực để phát triển xe điện thực tế, các nhà quy hoạch đô thị và kỹ sư hạ tầng đang tập trung vào các hệ thống cơ sở hạ tầng để hỗ trợ và tận dụng tốt nhất các loại xe mới. Các trạm sạc công cộng sẽ cần phải phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các bãi đỗ xe thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái xe sạc pin khi họ dừng lại, ăn uống hoặc tham dự một buổi hòa nhạc.
3. Để khuyến khích việc sử dụng xe điện, chỗ đỗ xe thuận tiện nhất trong các trung tâm giao thông vận tải có thể được dành riêng cho xe điện. Các nhà quy hoạch dự báo xe buýt điện, tàu hỏa và xe điện khu dân cư sẽ tập trung tại các trung tâm trung chuyển nơi sẽ có các điểm sạc điện và cho thuê.
4. Người thường xuyên di chuyển sẽ có thể thuê nhiều loại xe điện phù hợp với nhu cầu của họ: xe tải nhẹ, xe ba bánh một người lái, xe nhỏ hoặc xe kết hợp động cơ xăng và điện cho những chuyến đi xa hơn, những chuyến đi này sẽ diễn ra trên các đường cao tốc tự động có khả năng chịu tải gấp năm lần so với đường cao tốc hiện nay.
\(\frac{1}{2}\).
\(\frac{1}{3}\).
\(\frac{2}{3}\).
\(\frac{1}{6}\).
Theo định nghĩa xác suất có điều kiện ta có: \(P\left( {A\mid B} \right) = \frac{{P\left( {A \cap B} \right)}}{{P\left( B \right)}} = \frac{{\frac{1}{6}}}{{\frac{3}{6}}} = \frac{1}{3}\).
Chọn B.
\(y = \frac{1}{5}\).
\(x = \frac{1}{5}\).
\(y = \frac{{16}}{5}\).
\(x = \frac{{16}}{5}\).
Tập xác định của hàm số là: \(D = \mathbb{R}\backslash \left\{ {\frac{{16}}{5}} \right\}\).
Ta có . Chọn A.
18 tế bào/giờ.
120 tế bào/giờ.
15 tế bào/giờ.
102 tế bào/giờ.
Tốc độ tăng trưởng của quần thể nấm \(X\) tại thời điểm \(t\) là:
\(P'\left( t \right) = 120 \cdot 0,15 \cdot {{\rm{e}}^{0,15t}} = 18{{\rm{e}}^{0,15t}}\).
Do đó, tốc độ tăng trưởng của quần thể nấm \(X\) tại thời điểm \(t = 0\) là \(P'\left( 0 \right) = 18\) tế bào/giờ.
Chọn A.
\(G\left( {0;0;3} \right)\).
\(G\left( {0;0;9} \right)\).
\(G\left( { - 1;0;3} \right)\).
\(G\left( {0;0;1} \right)\).
Toạ độ trọng tâm G của tam giác \(ABC\) bằng: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{x_G} = \frac{{1 + \left( { - 1} \right) + 0}}{3} = 0}\\{{y_G} = \frac{{ - 2 + 2 + 0}}{3} = 0}\\{{z_G} = \frac{{3 + 5 + 1}}{3} = 3}\end{array}} \right.\). Chọn A.
Đồ thị hình dưới đây biểu thị tốc độ của một chiếc xe đua trên đoạn đường đua bằng phẳng dài 3 km.
Tốc độ nhỏ nhất của chiếc xe đua là:
\(3{\rm{\;km/h}}\).
\(160{\rm{\;km/h}}\).
\(130{\rm{\;km/h}}\).
\(70{\rm{\;km/h}}\).
Dựa vào đồ thị ta thấy tốc độ nhỏ nhất bằng \(70{\rm{\;km/h}}\). Chọn D.
\(2{x^2} + 4x + C\).
\({x^2} + 4x + C\).
\({x^2} + C\).
\(2{x^2} + C\).
Ta có \(\mathop \smallint \nolimits^ f\left( x \right){\rm{d}}x = \mathop \smallint \nolimits^ \left( {2x + 4} \right){\rm{d}}x = 2\mathop \smallint \nolimits^ x{\rm{d}}x + 4\mathop \smallint \nolimits^ {\rm{d}}x = {x^2} + 4x + C\). Chọn B.
Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) là hàm số bậc hai có đồ thị như hình vẽ dưới đây.
Tích phân bằng
5.
10.
8.
6.
Hàm số \(y = f\left( x \right)\) là hàm số bậc hai nên \(y = a{x^2} + bx + c\,\,\left( {a \ne 0} \right)\).
Từ đồ thị hàm số \(f\left( x \right)\) ta thấy đồ thị đi qua các điểm \(\left( {0;3} \right),\left( {2; - 1} \right),\left( {1;0} \right),\left( {3;0} \right)\).
Khi đó ta có hệ \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{c = 3}\\{4a + 2b + c = - 1}\\{a + b + c = 0}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = 1}\\{b = - 4}\\{c = 3}\end{array} \Rightarrow y = f\left( x \right) = {x^2} - 4x + 3} \right.} \right.\).
Ta có
\( = \left. {\left( {\frac{{{x^3}}}{3} - 2{x^2} + 3x} \right)} \right|_0^1 + \left. {\left( {\frac{{{x^3}}}{3} - 2{x^2} + 3x} \right)} \right|_3^5 = \frac{4}{3} + \frac{{20}}{3} = 8\). Chọn C.
Hàm số đã cho nghịch biến trên \(\mathbb{R}\).
Hàm số đã cho đồng biến trên \(\mathbb{R}\).
Hàm số đã cho đồng biến trên các khoảng \(\left( { - \infty ;\,1} \right)\) và \(\left( {1\,;\, + \infty } \right)\).
Hàm số đã cho nghịch biến trên các khoảng \(\left( { - \infty ;\,1} \right)\) và \(\left( {1\,;\, + \infty } \right)\).
Với \(m = 1\), ta có hàm số \(y = \frac{{{x^2} + x - 3}}{{x - 1}}\). Tập xác định của hàm số là \(\mathbb{R}\backslash \left\{ 1 \right\}\).
Ta có \(y' = \frac{{{x^2} - 2x + 2}}{{{{\left( {x - 1} \right)}^2}}} = \frac{{{{\left( {x - 1} \right)}^2} + 1}}{{{{\left( {x - 1} \right)}^2}}} > 0,\,\forall x \ne 1\).
Do đó, hàm số đồng biến trên các khoảng \(\left( { - \infty ;\,1} \right)\) và \(\left( {1\,;\, + \infty } \right)\). Chọn C.
\(\frac{7}{2}\).
\( - \frac{3}{2}\).
\( - 5\).
\( - \frac{{11}}{2}\).
Tập xác định của hàm số là \(\mathbb{R}\backslash \left\{ 1 \right\}\).
Với \(m = 0\), ta có \(y = \frac{{x - 3}}{{x - 1}}\). Khi đó đồ thị hàm số không có tiệm cận xiên.
Với \(m = 2\), ta có \(y = \frac{{2{x^2} + x - 3}}{{x - 1}} = 2x + 3\). Khi đó đồ thị hàm số không có tiệm cận xiên.
Với \(m \ne 0,\,\,m \ne 2\), ta có \(y = mx + m + 1 + \frac{{m - 2}}{{x - 1}}\).
Ta có \[\mathop {\lim }\limits_{x \to \pm \infty } \left( {y - mx - m - 1} \right) = \mathop {\lim }\limits_{x \to \pm \infty } \frac{{m - 2}}{{x - 1}} = 0\] nên đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số đã cho là \(y = mx + m + 1\) .
Giao điểm của tiệm cận xiên với trục \(Ox\) là \(\left( {\frac{{ - m - 1}}{m}\,;\,0} \right)\).
Giao điểm của tiệm cận xiên với trục \(Oy\) là \(\left( {0\,;\,m + 1} \right)\).
Đường tiệm cận xiên tạo với \(Ox,\,\,Oy\) thành một tam giác thì diện tích của tam giác:
\(S = \frac{1}{2} \cdot \left| {m + 1} \right| \cdot \left| {\frac{{ - m - 1}}{m}} \right| = 2 \Leftrightarrow {\left( {m + 1} \right)^2} = 4\left| m \right| \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}{m^2} + 2m + 1 = 4m,\,\,\,\,\,\,\,khi\,\,m \ge 0\\{m^2} + 2m + 1 = - 4m,\,\,\,\,khi\,\,m < 0\end{array} \right.\)
\( \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}{m^2} - 2m + 1 = 0,\,\,\,\,\,\,\,khi\,\,m \ge 0\\{m^2} + 6m + 1 = 0,\,\,\,\,\,\,\,khi\,\,m < 0\end{array} \right. \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}m = 1\\m = - 3 + 2\sqrt 2 \\m = - 3 - 2\sqrt 2 \end{array} \right.\).
Vậy tổng giá trị của \(S\) bằng \(1 + \left( { - 3 + 2\sqrt 2 } \right) + \left( { - 3 - 2\sqrt 2 } \right) = - 5\). Chọn C.
\(\left[ {7;9} \right)\).
\(\left[ {9;11} \right)\).
\(\left[ {11;13} \right)\).
\(\left[ {13;15} \right)\).
Bảng tần số ghép nhóm theo giá trị đại diện là
|
Doanh thu |
\(\left[ {5;7} \right)\) |
\(\left[ {7;9} \right)\) |
\(\left[ {9;11} \right)\) |
\(\left[ {11;13} \right)\) |
\(\left[ {13;15} \right)\) |
|
Giá trị đại diện |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
|
Số ngày |
2 |
7 |
7 |
3 |
1 |
Số trung bình: \(\overline x = \frac{{2 \cdot 6 + 7 \cdot 8 + 7 \cdot 10 + 3 \cdot 12 + 1 \cdot 14}}{{20}} = 9,4\). Chọn B.
Khoảng biến thiên.
Khoảng tứ phân vị.
Phương sai.
Độ lệch chuẩn.
\(36\,m\).
\(20\,m\).
\(16\,m\).
\(10\,m\).
Quãng đường quả bóng rơi xuống từ lúc thả đến lúc chạm đất lần đầu là \(20\,m\).
Vì mỗi lần chạm đất quả bóng lại nảy lên một độ cao bằng \(\frac{4}{5}\) độ cao lần rơi trước, nên quả bóng chạm đất lần đầu nảy lên với độ cao là \(\frac{4}{5} \cdot {\rm{20 = 16 }}\left( m \right)\). Chọn C.
\(52\,m\).
\(180\,m\).
\(80\,m\).
\(100\,m\).
Ta có quãng đường bóng di chuyển bằng tổng quãng đường bóng nảy lên và quãng đường bóng rơi xuống.
Vì mỗi lần bóng nảy lên bằng \(\frac{4}{5}\) lần nảy trước nên ta có tổng quãng đường bóng nảy lên là:
\[{S_1} = 20 \cdot \frac{4}{5} + 20 \cdot {\left( {\frac{4}{5}} \right)^2} + 20 \cdot {\left( {\frac{4}{5}} \right)^3} + ... + 20 \cdot {\left( {\frac{4}{5}} \right)^n} + ...\]
Đây là tổng của cấp số nhân lùi vô hạn có số hạng đầu \[{u_1} = 20.\frac{4}{5} = 16\] và công bội \(q = \frac{4}{5}\).
Suy ra \({S_1} = \frac{{16}}{{1 - \frac{4}{5}}} = 80\).
Tổng quãng đường bóng rơi xuống bằng khoảng cách độ cao ban đầu và tổng quãng đường bóng nảy lên nên là: \({S_2} = 20 + 20 \cdot \frac{4}{5} + 20 \cdot {\left( {\frac{4}{5}} \right)^2} + ... + 20 \cdot {\left( {\frac{4}{5}} \right)^n} + ...\)
Đây là tổng của cấp số nhân lùi vô hạn với số hạng đầu \({u'_1} = 20\) và công bội \(q' = \frac{4}{5}\).
Suy ra \({S_2} = \frac{{20}}{{1 - \frac{4}{5}}} = 100\).
Vậy tổng quãng đường bóng di chuyển là \(S = {S_1} + {S_2} = 180\) (m). Chọn B.
\(0\).
\(1\).
\(2\).
\(3\).
Với \(m = 0\), ta có phương trình \( - 2\sin 2x = 1 \Leftrightarrow \sin 2x = - \frac{1}{2}\)
\( \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}2x = - \frac{\pi }{6} + k2\pi \\2x = \frac{{7\pi }}{6} + k2\pi \end{array} \right. \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x = - \frac{\pi }{{12}} + k\pi \\x = \frac{{7\pi }}{{12}} + k\pi \end{array} \right.\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
Vì \(x \in \left[ {0\,;\,\pi } \right]\) nên \(x \in \left\{ {\frac{{7\pi }}{{12}};\,\frac{{11\pi }}{{12}}} \right\}\). Chọn C.
\(m \in \left[ {\frac{1}{2};2} \right].\)
\(m \in \left( { - \infty ;\frac{1}{2}} \right) \cup \left( {2; + \infty } \right).\)
\(m \in \left( {\frac{1}{2};2} \right) \cup \left( {2; + \infty } \right).\)
\(m \in \left( {\frac{1}{2}; + \infty } \right).\)
TH1. Với \[m = 2\], phương trình \(\left( {m - 2} \right)\sin 2x = m + 1 \Leftrightarrow 0 = 3\): vô lý.
Suy ra \[m = 2\] thì phương trình đã cho vô nghiệm.
TH2. Với \[m \ne 2\], phương trình \[\left( {m - 2} \right)\sin 2x = m + 1 \Leftrightarrow \sin 2x = \frac{{m + 1}}{{m - 2}}.\]
Phương trình đã cho vô nghiệm \[ \Leftrightarrow \frac{{m + 1}}{{m - 2}} \notin \left[ { - \,1;1} \right] \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}\frac{{m + 1}}{{m - 2}} > 1\\\frac{{m + 1}}{{m - 2}} < - \,1\end{array} \right. \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}m > 2\\\frac{1}{2} < m < 2\end{array} \right..\]
Kết hợp hai trường hợp, ta được \[m > \frac{1}{2}\] là giá trị cần tìm. Chọn D.
\(0\).
\(1\).
\(2\).
\(3\).
Ta có \[3{\log _{27}}\left[ {2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m} \right] + {\log _{\frac{1}{3}}}\left( {{x^2} - x + 1 - 3m} \right) = 0\]
\( \Leftrightarrow 3 \cdot \frac{1}{3}{\log _3}\left[ {2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m} \right] - {\log _3}\left( {{x^2} - x + 1 - 3m} \right) = 0\)
\( \Leftrightarrow {\log _3}\left[ {2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m} \right] = {\log _3}\left( {{x^2} - x + 1 - 3m} \right)\).
Khi \(m = 0\), phương trình trở thành: \[{\log _3}\left( {2{x^2} - 3x + 1} \right) = {\log _3}\left( {{x^2} - x + 1} \right)\]
\[ \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2{x^2} - 3x + 1 = {x^2} - x + 1}\\{2{x^2} - 3x + 1 > 0}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{x^2} - 2x = 0\\\left[ \begin{array}{l}x < \frac{1}{2}\\x > 1\end{array} \right.\end{array} \right. \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{x = 0}\\{x = 2}\end{array}} \right.\].
Vậy tích tất cả các nghiệm của phương trình bằng 0. Chọn A.
\(20\).
\(21\).
\(22\).
\(23\).
Ta có \[3{\log _{27}}\left[ {2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m} \right] + {\log _{\frac{1}{3}}}\left( {{x^2} - x + 1 - 3m} \right) = 0\]
\( \Leftrightarrow {\log _3}\left[ {2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m} \right] = {\log _3}\left( {{x^2} - x + 1 - 3m} \right)\)
\[ \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{x^2} - x + 1 - 3m > 0}\\{2{x^2} - \left( {m + 3} \right)x + 1 - m = {x^2} - x + 1 - 3m}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{x^2} - x + 1 - 3m > 0}\\{{x^2} - \left( {m + 2} \right)x + 2m = 0}\end{array}} \right.\]
\[ \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{x^2} - x + 1 - 3m > 0}\\{\left( {x - 2} \right)\left( {x - m} \right) = 0}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{x^2} - x + 1 - 3m > 0}\\{\left[ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = 2}\\{x = m}\end{array}} \right.}\end{array}} \right.\].
Phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt khi và chỉ khi
\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{m \ne 2}\\{{2^2} - 2 + 1 - 3m > 0}\\{{m^2} - m + 1 - 3m > 0}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{m \ne 2}\\{3 - 3m > 0}\\{{m^2} - 4m + 1 > 0}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{m < 1}\\{\left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{m > 2 + \sqrt 3 }\\{m < 2 - \sqrt 3 }\end{array}} \right.}\end{array}} \right. \Leftrightarrow m < 2 - \sqrt 3 \].
Mà \(m \in \left[ { - 20;20} \right]\) và \(m \in \mathbb{Z}\) nên \(m \in \left\{ { - 20;\, - 19;\,...; - 1;\,0} \right\}\). Vậy có 21 giá trị nguyên của \(m\) trên đoạn \(\left[ { - 20;20} \right]\) để phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt. Chọn B.
0,6.
0,8.
0,4.
0,2.
Gọi \(A\) là biến cố “viên bi được lấy ra có đánh số”.
Gọi \(B\) là biến cố “viên bi được lấy ra có màu đỏ”, suy ra \(\overline B \) là biến cố “viên bi được lấy ra có màu vàng”.
Vì \(60{\rm{\% }}\) số viên bi màu vàng có đánh số nên ta có \(P\left( {A\mid \overline B } \right) = 60{\rm{\% }} = 0,6.\) Chọn A.
0,6.
0,8.
0,4.
0,2.
Vì có \(80{\rm{\% }}\) số viên bi màu đỏ đánh số nên ta có \(P\left( {A\mid B} \right) = 80{\rm{\% }} = 0,8\).
Do đó, \(P\left( {\overline A \mid B} \right) = 1 - P\left( {A\mid B} \right) = 1 - 0,8 = 0,2\). Chọn D.
0,36.
0,72.
0,4.
0,6.
Ta có: \(P\left( B \right) = \frac{{30}}{{50}} = 0,6;\,\,P\left( {\overline B } \right) = \frac{{20}}{{50}} = 0,4\).
Vậy \(P\left( A \right) = P\left( B \right) \cdot P\left( {A\mid B} \right) + P\left( {\overline B } \right) \cdot P\left( {A|\overline B } \right) = 0,6 \cdot 0,8 + 0,4 \cdot 0,6 = 0,72\). Chọn B.
\[1\].
\(\frac{1}{4}\).
\(\frac{1}{2}\).
\(\frac{3}{4}\).
Khi \[a = - 1;b = - 2\] khi đó ta có \[L = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{{x^2} - x - 2}}{{{x^2} - 4}} = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{\left( {x - 2} \right)\left( {x + 1} \right)}}{{\left( {x - 2} \right)\left( {x + 2} \right)}} = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{x + 1}}{{x + 2}} = \frac{3}{4}\].
Chọn D.
\[16\].
\( - 16\).
\(40\).
\( - 40\).
Ta có \[L = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{{x^2} + ax + b}}{{{x^2} - 4}} = 4\] (hữu hạn) mà \[\mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \left( {{x^2} - 4} \right) = 0\] nên giới hạn \[L = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{{x^2} + ax + b}}{{{x^2} - 4}}\] có dạng \[\frac{0}{0}\].
Đặt \[f\left( x \right) = {x^2} + ax + b \Rightarrow f\left( 2 \right) = 0\]. Khi đó \[f\left( x \right) = \left( {x - 2} \right)\left( {x - {x_0}} \right)\].
Suy ra \[\mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{{x^2} + ax + b}}{{{x^2} - 4}} = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{\left( {x - 2} \right)\left( {x - {x_0}} \right)}}{{\left( {x - 2} \right)\left( {x + 2} \right)}} = \mathop {\lim }\limits_{x \to 2} \frac{{x - {x_0}}}{{x + 2}} = 4 \Rightarrow 2 - {x_0} = 16\]
\[ \Rightarrow {x_0} = - 14 \Rightarrow f\left( x \right) = \left( {x - 2} \right)\left( {x + 14} \right) = {x^2} + 12x - 28\]\[ \Rightarrow a = 12 \Rightarrow \,b = - 28 \Rightarrow a - b = 40\].
Chọn C.
\(3x + 2y - 6 = 0\).
\(3x + 2y + 6 = 0\).
\(2x + 3y + 9 = 0\).
\(2x + 3y - 9 = 0\).
Gọi \(\Delta \) là đường thẳng qua \(M\left( {0\,; - 3} \right)\) và vuông góc với \(d\).
Vì \(\Delta \bot d \Rightarrow \Delta :2x + 3y + C = 0\). Mà \(M\left( {0\,; - 3} \right) \in \Delta \Rightarrow 2 \cdot 0 + 3 \cdot \left( { - 3} \right) + C = 0 \Leftrightarrow C = 9\).
Vậy \(\Delta :2x + 3y + 9 = 0\). Chọn C.
\( - \frac{{11}}{7}\).
\( - \frac{{15}}{7}\).
\(\frac{3}{7}\).
\(\frac{5}{7}\).
Gọi tâm của đường tròn \(\left( C \right)\) là \(I\left( {a\,;\,b} \right)\).
Phương trình đường tròn \(\left( C \right)\) có dạng \({x^2} + {y^2} - 2ax - 2by + c = 0\) \(\left( {{a^2} + {b^2} - c > 0} \right)\).
Ta có \(A\left( { - 2\,;\,1} \right) \in \left( C \right) \Rightarrow 4a - 2b + c = - 5\).
Vì đường tròn \(\left( C \right)\) tiếp xúc với \(d\) tại \(M\left( {0\,; - 3} \right)\) nên \(M \in \left( C \right)\) và tâm \(I \in \Delta \).
Ta có \(M\left( {0\,; - 3} \right) \in \left( C \right) \Leftrightarrow 6b + c = - 9\). Có \(I\left( {a\,;b} \right) \in \Delta :2x + 3y + 9 = 0 \Leftrightarrow 2a + 3b + 9 = 0\).
Từ đó ta có hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{4a - 2b + c = - 5}\\{6b + c = - 9}\\{2a + 3b = - 9}\end{array}} \right. \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{a = - \frac{{15}}{7}}\\{b = - \frac{{11}}{7}}\\{c = \frac{3}{7}}\end{array}} \right.\).
Vậy \(\left( C \right):{x^2} + {y^2} + \frac{{30}}{7}x + \frac{{22}}{7}y + \frac{3}{7} = 0\). Chọn B.
\(3\).
\(\frac{1}{3}\).
\(\frac{3}{4}\).
\(\frac{4}{3}\).
Tam giác \(ABC\) vuông tại \(B\) nên ta có \(AC = \frac{{AB}}{{\sin \widehat {ACB}}} = \frac{2}{{\sin 30^\circ }} = 4\).
Vì \(SA \bot \left( {ABC} \right)\) nên \(\alpha = \left( {SC,\,\left( {ABC} \right)} \right) = \left( {SC,AC} \right) = \widehat {SCA}\).
Tam giác \(SAC\) vuông tại \(A\) nên ta có \(\tan \alpha = \tan \widehat {SCA} = \frac{{SA}}{{AC}} = \frac{3}{4}\). Chọn C.
\(2\sqrt 3 \).
\(4\).
\(4\sqrt 3 \).
\(8\).
Ta có \(BC = \frac{{AB}}{{\tan \widehat {ACB}}} = \frac{2}{{\tan 30^\circ }} = 2\sqrt 3 \).
Khi đó, \({V_{S.ABC}} = \frac{1}{3} \cdot SA \cdot {S_{ABC}} = \frac{1}{3} \cdot SA \cdot \frac{1}{2} \cdot AB \cdot BC = \frac{1}{3} \cdot 3 \cdot \frac{1}{2} \cdot 2 \cdot 2\sqrt 3 = 2\sqrt 3 \). Chọn A.
\(\frac{{\sqrt 3 }}{3}\).
\(\sqrt 3 \).
\(\frac{1}{3}\).
\(2\sqrt 3 \).
Kẻ \(BK \bot AC\,\,\left( {K \in AC} \right)\).
Có \(BK \bot SA\,\,\left( {do\,\,SA \bot \left( {ABC} \right)} \right)\).
Do đó \(BK \bot \left( {SAC} \right)\). Suy ra \(d\left( {B,\,\left( {SAC} \right)} \right) = BK\).
Ta có \(\frac{1}{{B{K^2}}} = \frac{1}{{A{B^2}}} + \frac{1}{{B{C^2}}} \Rightarrow BK = \sqrt 3 \). Vậy \(d\left( {B,\,\left( {SAC} \right)} \right) = \sqrt 3 \).
Chọn B.\(\frac{{42}}{3}\).
\(\frac{{14}}{{\sqrt {19} }}\).
\(\frac{{\sqrt {42} }}{3}\).
\(\frac{{14}}{{19}}\).
Đường thẳng \({d_1}\) đi qua điểm \(M\left( {0\,;\,1\,;\,6} \right)\) và có vectơ chỉ phương \({\overrightarrow u _1} = \left( {1\,;\,2\,;\,3} \right)\).
Đường thẳng \({d_2}\) đi qua điểm \(N\left( {1\,;\, - 2\,;\,3} \right)\) và có vectơ chỉ phương \({\overrightarrow u _2} = \left( {1\,;\,1\,;\, - 1} \right)\).
Ta có \(\left[ {{{\overrightarrow u }_1},\,{{\overrightarrow u }_2}} \right] = \left( { - 5\,;\,4\,;\, - 1} \right),\,\,\overrightarrow {MN} = \left( {1\,;\, - 3\,;\, - 3} \right)\).
Suy ra \(d\left( {{d_1},{d_2}} \right) = \frac{{\left| {\left[ {{{\overrightarrow u }_1},\,{{\overrightarrow u }_2}} \right] \cdot \overrightarrow {MN} } \right|}}{{\left| {\left[ {{{\overrightarrow u }_1},\,{{\overrightarrow u }_2}} \right]} \right|}} = \frac{{\left| { - 5 \cdot 1 + 4 \cdot \left( { - 3} \right) + \left( { - 1} \right) \cdot \left( { - 3} \right)} \right|}}{{\sqrt {{{\left( { - 5} \right)}^2} + {4^2} + {{\left( { - 1} \right)}^2}} }} = \frac{{\sqrt {42} }}{3}\). Chọn C.
\(5x - 4y + z - 2 = 0\).
\(5x - 4y + z = 0\).
\( - 5x - 4y + z = 0\).
\(5x - 4y + z + 2 = 0\).
Mặt phẳng \(\left( P \right)\) đi qua điểm \(M\) và có một vectơ pháp tuyến là \(\overrightarrow n = \left[ {{{\overrightarrow u }_1},\,{{\overrightarrow u }_2}} \right] = \left( { - 5\,;\,4\,;\, - 1} \right)\) nên có phương trình là: \( - 5\left( {x - 0} \right) + 4\left( {y - 1} \right) - 1\left( {z - 6} \right) = 0\) hay \(5x - 4y + z - 2 = 0\). Chọn A.
\({H_1}\left( { - \frac{1}{3}\,;\,\frac{1}{3};\,5} \right),\,\,{H_2}\left( {0;\, - 3;\,4} \right)\).
\({H_1}\left( {0;\, - 3;\,4} \right),\,\,{H_2}\left( { - \frac{1}{3}\,;\,\frac{1}{3};\,5} \right)\).
\({H_1}\left( {\frac{2}{3}\,;\, - \frac{7}{3};\,\frac{{10}}{3}} \right),\,\,{H_2}\left( { - 1\,;\, - 1\,;\,3} \right)\).
\({H_1}\left( { - 1\,;\, - 1\,;\,3} \right),\,\,{H_2}\left( {\frac{2}{3}\,;\, - \frac{7}{3};\,\frac{{10}}{3}} \right)\).
Chuyển phương trình đường thẳng \({d_1}\) về dạng tham số ta được \(\left\{ \begin{array}{l}x = u\\y = 1 + 2u\\z = 6 + 3u\end{array} \right.\,\,\left( {u \in \mathbb{R}} \right)\).
Ta có \({H_1} \in {d_1}\) nên \({H_1}\left( {u\,;\,1 + 2u\,;\,6 + 3u} \right)\) và \({H_2} \in {d_2}\) nên \({H_2}\left( {1 + t\,;\,t - 2\,;\,3 - t} \right)\).
Suy ra \(\overrightarrow {{H_1}{H_2}} = \left( {t - u + 1\,;\,t - 2u - 3;\, - t - 3u - 3} \right)\).
Vì \(d\) là đường vuông góc chung của \({d_1}\) và \({d_2}\) nên \(\left\{ \begin{array}{l}d \bot {d_1}\\d \bot {d_2}\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\overrightarrow {{H_1}{H_2}} \bot {\overrightarrow u _1}\\\overrightarrow {{H_1}{H_2}} \bot {\overrightarrow u _2}\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\overrightarrow {{H_1}{H_2}} \cdot {\overrightarrow u _1} = 0\\\overrightarrow {{H_1}{H_2}} \cdot {\overrightarrow u _2} = 0\end{array} \right.\)
\( \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\left( {t - u + 1} \right) + 2\left( {t - 2u - 3} \right) - 3\left( {t + 3u + 3} \right) = 0\\\left( {t - u + 1} \right) + \left( {t - 2u - 3} \right) + \left( {t + 3u + 3} \right) = 0\end{array} \right.\)\( \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}u = - 1\\t = - \frac{1}{3}\end{array} \right.\).
Suy ra \({H_1}\left( { - 1\,;\, - 1\,;\,3} \right),\,\,{H_2}\left( {\frac{2}{3}\,;\, - \frac{7}{3};\,\frac{{10}}{3}} \right)\). Chọn D.
J, Q, K, N, S, R.
J, K, Q, S, N, R.
Q, N, S, R, J, K.
Q, S, J, K, R, N.
Đáp án đúng là A
- B. J, K, Q, S, N, R. - Sai vì Q phải diễn trước K.
- C. Q, N, S, R, J, K. - Sai vì Q phải trình diễn ngày trước ngày diễn của N ( không thể cùng ngày).
- D. Q, S, J, K, R, N. - Sai vì R phải diễn buổi chiều.
N.
Q.
K.
J.
Đáp án đúng là B
Vì giả sử Q diễn vào sáng thứ 5 thì K sẽ diễn cùng ngày với J vào thứ 4 ( Sai vì Q phải diễn ngày
trước ngày diễn của K).
R trình diễn vào chiều thứ Sáu.
N trình diễn vào chiều thứ Năm.
Q trình diễn vào sáng thứ Tư.
J trình diễn vào sáng thứ Năm.
Đáp án đúng là D
Vì K trình diễn vào sáng thứ 6 nên J và Q sẽ diễn cùng ngày nhưng vì Q diễn ngày trước ngày của
N nên ta có 2 trường hợp:
TH1: J và Q diễn ngày thứ 4 và vì R cùng ngày với N và S nên R sẽ diễn ngày thứ 4.
|
|
Thứ 4 |
Thứ 5 |
Thứ 6 |
|
Sáng |
J |
N, S |
K |
|
Chiều |
Q |
R |
N, S |
TH2: J và Q diễn ngày thứ 5 và vì N sau ngày diễn của Q nên N sẽ vào chiều thứ 6.
|
|
Thứ 4 |
Thứ 5 |
Thứ 6 |
|
Sáng |
S |
J |
K |
|
Chiều |
R |
Q |
N |
R.
S.
J.
K.
Đáp án đúng là B
Giả sử Q diễn vào sáng thứ 5, vì J diễn buổi sáng và cùng ngày với K hoặc Q nên J diễn vào sáng thứ 6, K sẽ diễn vào chiều thứ 6, suy ra N sẽ diễn cùng ngày hoặc trước ngày với Q, mâu thuẫn với giả thiết. Vì vậy, đoàn Q diễn vào buổi sáng thứ 4.
Xét đáp án: B.
Giả sử S diễn vào thứ 5.
Trường hợp 1: S diễn vào sáng thứ 5.
Ta có bảng sau:
|
|
Thứ 4 |
Thứ 5 |
Thứ 6 |
|
Sáng |
Q |
S |
J |
|
Chiều |
|
|
|
Vì R diễn vào buổi chiều và cùng N hoặc S nên R diễn vào chiều thứ 5, như vậy K hoặc N sẽ phải diễn vào chiều thứ 4, cùng ngày với Q, mâu thuẫn giả thiết.
Trường hợp 2: S diễn vào chiều thứ 5.
Vì R diễn vào buổi chiều và cùng ngày với N hoặc S nên R sẽ diễn vào chiều thứ 6, N sẽ diễn vào sáng thứ 6.
|
|
Thứ 4 |
Thứ 5 |
Thứ 6 |
|
Sáng |
Q |
|
N |
|
Chiều |
|
S |
R |
Vì J diễn vào buổi sáng nên J diễn vào sáng thứ 5, cùng ngày với S, điều này mâu thuẫn với giả thiết.
A hoặc B.
C hoặc D.
A hoặc D.
B hoặc C.
Đáp án đúng là C
Vì doanh nhân B sở hữu chiếc xe Z; chiếc xe X và Z không chung chủ nên chủ sở hữu của xe X không thể là B. Vì C không sở hữu chiếc xe X nên chủ sở hữu chiếc xe X chỉ có thể là A hoặc D.
C hoặc D.
C.
B hoặc D.
B hoặc C.
Đáp án đúng là C
Vì doanh nhân B sở hữu chiếc xe Z; chiếc xe X và Z không chung chủ nên chủ sở hữu của xe X không thể là B.
Vì C, D không sở hữu chiếc xe X nên chủ sở hữu chiếc xe X chỉ có thể là A.
Vì doanh nhân D chỉ có duy nhất một chiếc xe; các doanh nhân còn lại mỗi người sở hữu 2 chiếc xe và chiếc xe P và Q chung chủ nên doanh nhân C sở hữu xe P, Q.
Vì doanh nhân A không sở hữu chiếc xe Y và P, Q không chung chủ với Y nên Y thuộc sở hữu của doanh nhân B hoặc D.
|
Doanh nhân |
A |
B |
C |
D |
|
Xe |
X |
Z |
P, Q |
|
Doanh nhân D chỉ có 1 chiếc xe.
Doanh nhân B chỉ có 1 chiếc xe.
Xe X thuộc sở hữu của doanh nhân D.
Xe Y thuộc sở hữu của doanh nhân C.
Đáp án đúng là B
Vì doanh nhân B sở hữu chiếc xe Z; chiếc xe X và Z không chung chủ nên chủ sở hữu của xe X không thể là B.
Vì C không sở hữu chiếc xe X nên chủ sở hữu chiếc xe X chỉ có thể là A hoặc D.
TH1. Doanh nhân A sở hữu xe X.
Vì M, N chung chủ; P, Q chung chủ và doanh nhân A sở hữu 3 chiếc xe nên ta có:
|
Doanh nhân |
A |
B |
C |
D |
|
Xe |
X, P, Q |
Z |
M, N, Y | |
|
X, M, N |
P, Q, Y | |||
TH2. Doanh nhân D sở hữu xe X.
Vì M, N chung chủ; P, Q chung chủ nên ta có:
Mà doanh nhân A sở hữu 3 chiếc xe và không sở hữu chiếc xe Y nên không xảy ra TH2.
|
Doanh nhân |
A |
B |
C |
D |
|
Xe |
M, N |
Z |
P, Q |
X |
Doanh nhân D là chủ sở hữu của 2 chiếc xe.
Doanh nhân C là chủ sở hữu của 3 chiếc xe trong đó có xe N và không sở hữu xe Y.
Doanh nhân B là chủ sở hữu của 3 chiếc xe.
Doanh nhân B là chủ sở hữu của 3 chiếc xe trong đó có xe Y và không sở hữu xe N.
Đáp án đúng là B
Xét phương án “Doanh nhân C là chủ sở hữu của 3 chiếc xe trong đó có xe N và không sở hữu xe Y” ta có:
Doanh nhân C là chủ sở hữu của 3 chiếc xe và doanh nhân A sở hữu nhiều xe hơn doanh nhân D. → Doanh nhân A sở hữu 2 chiếc xe.
Mặt khác, ta có: chiếc xe X do doanh nhân A hoặc D sở hữu.
TH1. Doanh nhân A sở hữu xe X.
Vì xe P, Q chung chủ và doanh nhân C sở hữu 3 chiếc xe trong đó có xe N nên doanh nhân C sở hữu xe P, Q, N. Mà doanh nhân A không sở hữu xe Y⇒ Doanh nhân A sở hữu xe M.
TH2. Doanh nhân D sở hữu xe X.
Vì xe P, Q chung chủ và doanh nhân C sở hữu 3 chiếc xe, doanh nhân A sở hữu 2 chiếc xe nên P, Q thuộc sở hữu của doanh nhân A hoặc C.
Vì doanh nhân A không sở hữu xe Y thì doanh nhân C sở hữu xe Y (trái với giải thiết)
|
Doanh nhân |
A |
B |
C |
D |
|
Xe |
M, N |
Z |
P, Q, Y |
X |
20,66 triệu mét.
10,66 triệu mét.
11,66 triệu mét.
10,67 triệu mét.
Sản lượng vải không phải loại I của phân xưởng Bốn Mùa:
\(\left( {110 + 85} \right) - \left( {110.93,4{\rm{\% }} + 85.96{\rm{\% }}} \right) = 10,66\) (triệu mét).
Chọn B
Nhiều hơn 21,76%.
Giảm 21,76%.
Nhiều hơn 25,76%.
Giảm 25,76%.
Lượng vải loại I năm 2023: \(110.93,4{\rm{\% }} + 85.96{\rm{\% }} = 184,34\).
Tỉ lệ vải loại I trung bình năm 2023: \(\frac{{93,4{\rm{\% }} + 96{\rm{\% }}}}{2} = 94,7{\rm{\% }}\)
Lượng vải loại I năm 2024 (chưa nâng cấp công nghệ): \(160.94,7{\rm{\% }}.101{\rm{\% }} = 151,52\) (triệu mét).
\( \to \) Sản lượng vải không phải là loại I: \(160 - 151,52 = 8,48\) (triệu mét).
Lượng vải loại I năm 2024 (đã nâng cấp công nghệ): \(160.94,7{\rm{\% }}.101{\rm{\% }} = 153,0352\) (triệu mét).
\( \to \) Sản lượng vải không phải là loại I: \(160 - 153,0352 = 6,9648\) (triệu mét).
Phần trăm chênh lệch: \(\frac{{8,48 - 6,9648}}{{6,9648}}.100 \approx 21,76{\rm{\% }}\).
Chọn A
96,72%.
99,72%.
96,27%.
97,72%.
Đáp án đúng là A
Hướng dẫn giải
Tổng sản lượng vải 6 tháng cuối năm của hai phân xưởng là: \(78 + 85 = 163\) (triệu mét).
Tổng sản lượng vải loại I của cả hai phân xưởng là: \(97,5{\rm{\% }}.78 + 96{\rm{\% }}.85 = 157,65\) (triệu mét).
Tỷ lệ trung bình sản lượng vải loại I là: \(\frac{{157,65}}{{163}}.100 \approx 96,72{\rm{\% }}\).
Giảm 2 triệu mét.
Tăng 2 triệu mét.
Giảm 5,7 triệu mét.
Tăng 5,7 triệu mét.
Gọi \(x\) là tổng sản lượng thực tế của phân xưởng Mùa Thu (triệu mét).
Số vải không phải loại \(I\) đã cho là 2 triệu mét, suy ra: Số vải loại \(I\) thực tế \(x - 2\).
Theo tỉ lệ vải loại I thực tế: Tỉ lệ vải loại \({\rm{I}} = \frac{{x - 2}}{x}.100\).
\( \Leftrightarrow \frac{{x - 2}}{x} = 0,975\)
\( \Leftrightarrow x - 2 = 0,975x.\)
\( \Rightarrow x = 80\)
Chênh lệch: \(80 - 78 = 2\) (triệu mét).
Chọn B
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105
Xi măng là loại vật liệu được sử dụng rộng rãi trong đời sống. Trong số các loại xi măng, xi măng Portland thông thường (Ordinary Portland Cement, viết tắt OPC) được sử dụng phổ biến nhất. Xi măng thông thường (OPC) được sản xuất theo quy trình dưới đây:
Các quá trình vật lí và hóa học xảy ra bên trong lò nung sản xuất xi măng:
- Ở nhiệt độ \[{20^o}C--{100^o}C:\]làm bay hơi các phân tử nước hấp phụ.
- Ở nhiệt độ \[{100^o}C-{\rm{ }}{430^o}C:\] tách loại nước tạo thành các oxide như \[Si{O_2},{\rm{ }}A{l_2}{O_3},{\rm{ }}F{e_2}{O_3}.\]
- Ở \[{800^o}C - 1{\rm{ }}{100^o}C:\] tạo calcium oxide \[CaC{O_3} \to {\rm{ }}C{O_2} + {\rm{ }}CaO.\]
- Ở \[1{\rm{ }}{100^o}C{\rm{ }}-{\rm{ }}1{\rm{ }}{300^o}C:\] tạo thành pha silicate thứ cấp.
- Ở \[1{\rm{ }}{300^o}C{\rm{ }}-{\rm{ }}1{\rm{ }}{450^o}C:\] quá trình thiêu kết và các phản ứng xảy ra bên trong vật liệu nóng chảy.
Cát.
Đá vôi.
Đất sét.
Quặng sắt.
Tạo calcium oxide \[CaC{O_3} \to {\rm{ }}C{O_2} + {\rm{ }}CaO.\]
Tạo thành pha silicate thứ cấp.
Tách loại nước tạo thành các oxide như \[Si{O_2},{\rm{ }}A{l_2}{O_3},{\rm{ }}F{e_2}{O_3}.\]
Quá trình thiêu kết và các phản ứng xảy ra bên trong vật liệu nóng chảy.
Khi đối chiếu với các quá trình vật lí và hóa học xảy ra bên trong lò nung sản xuất xi măng thì thấy bước nung clinker phù hợp với quá trình được thực hiện ở \[1{\rm{ }}{300^o}C{\rm{ }}-{\rm{ }}1{\rm{ }}{450^o}C:\] quá trình thiêu kết và các phản ứng xảy ra bên trong vật liệu nóng chảy. Chọn D.
235,47 g.
235,44 g.
470,93 g.
470,68 g.
Khối lượng thạch cao có trong bao xi măng Portland 50kg là:
\({m_{{\rm{CaS}}{{\rm{O}}_4}.2{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}} = 50.4,5\% = 2,25\;{\rm{kg}} \Rightarrow {n_{{\rm{CaS}}{{\rm{O}}_4}.2{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}} = \frac{{{m_{{\rm{CaS}}{{\rm{O}}_4}.2{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}}}}{{{M_{{\rm{CaS}}{{\rm{O}}_4}.2{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}}}}\)
\( = \frac{{2,{{25.10}^3}}}{{40 + 32 + 16.4 + 2.18}} = \frac{{1125}}{{86}}\;\,\,{\rm{g/mol}}\)
Trong 1 phân tử thạch cao có 2 phân tử nước nên \({n_{{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}} = 2{n_{{\rm{CaS}}{{\rm{O}}_4}.2{{\rm{H}}_2}{\rm{O}}}} = 2.\frac{{1125}}{{86}} = \frac{{1125}}{{43}}\;{\rm{mol}}\)
Vậy khối lượng nước có trong 1 bao xi măng 50 kg là: \[{m_{{H_2}{\rm{O}}}} = \frac{{1125}}{{43}}.18 \approx 470,93\,\,{\rm{gam}}\].
Chọn C.
Dựa vào thông tin sau đây và trả lời các câu hỏi từ 106 - 108:
Quang điện trở hay quang trở là linh kiện điện tử chế tạo bằng chất đặc biệt có điện trở thay đổi theo ánh sáng chiếu vào. Quang điện trở thường được lắp với các mạch khuếch đại trong các thiết bị điều khiển bằng ánh sáng, trong các máy đo ánh sáng. Trên hình vẽ, bộ pin có suất điện động 9 V, điện trở trong 1 Ω; A là ampe kế hoặc miliampe kế có điện trở không đáng kể (bỏ qua điện trở dây dẫn); R là quang điện trở (khi chưa chiếu sáng giá trị là R1 và khi chiếu sáng giá trị là R2) và L là chùm sáng chiếu vào quang điện trở. Khi không chiếu sáng vào quang điện trở thì số chỉ của miliampe kế là 6 μA và khi chiếu sáng thì số chỉ của ampe kế là 0,6 A.
Chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở tăng khi ánh sáng chiếu vào.
Kim loại và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Kim loại và có đặc điểm điện trở tăng khi ánh sáng chiếu vào.
Đáp án đúng là C
Quang điện trở được cấu tạo bằng chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Hiện tượng quang điện trong.
Hiện tượng tán sắc ánh sáng.
Hiện tượng phát quang của chất rắn.
Hiện tượng quang điện ngoài.
Đáp án đúng là A
Nguyên tắc hoạt động của quang điện trở dựa vào hiện tượng quang điện trong.
\({R_1} = 2M\Omega ;\,\,{R_2} = 19\Omega \).
\({R_1} = 1,5M\Omega ;\,\,{R_2} = 19\Omega \).
\({R_1} = 1,5M\Omega ;\,\,{R_2} = 14\Omega \).
\({R_1} = 2M\Omega ;\,\,{R_2} = 14\Omega \).
Đáp án đúng là C
Ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}{E_b} = 9V\\{r_b} = 1{\rm{\Omega }}\end{array} \right.\)
Khi không chiếu sáng vào quang điện trở, số chỉ miliampe kế là:
\({I_1} = \frac{{{E_b}}}{{{r_b} + {R_1}}} \Rightarrow {6.10^{ - 6}} = \frac{9}{{1 + {R_1}}} \Rightarrow {R_1} \approx 1,{5.10^6}{\rm{\Omega }} = 1,5M{\rm{\Omega }}.\)
Khi chiếu sáng vào quang điện trở, số chỉ của ampe kế là:
\({I_2} = \frac{{{E_b}}}{{{r_b} + {R_2}}} \Rightarrow 0,6 = \frac{9}{{1 + {R_2}}} \Rightarrow {R_2} = 14{\rm{\Omega }}\).
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 109 - 111:
Bản đồ nhiễm sắc thể dưới đây là của một người:
Thể một nhiễm.
Thể ba nhiễm.
Thể khuyết nhiễm.
Thể bốn nhiễm.
Người đó là nam mắc hội chứng Down.
Người đó là nữ mắc hội chứng Down.
Người đó là nữ bị thiếu một nhiễm sắc thể.
Người đó là nam giới mắc bệnh rối loạn di truyền.
Trong giảm phân cặp NST số 18 tự nhân đôi nhưng không phân li.
Trong giảm phân tất cả các cặp NST tự nhân đôi nhưng không phân li.
Trong giảm phân xảy ra hiện tượng trao đổi chéo giữa các crômatit của NST số 18.
Trong giảm phân xảy ra hiện tượng phân li không đồng đều của các NST.
Ôn đới
Hàn đới.
Cận nhiệt đới
Nhiệt đới ẩm gió mùa.
Việt Nam có kiểu khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, đặc trưng bởi mùa hè nóng ẩm với lượng mưa lớn và mùa đông lạnh ở miền Bắc. Do vị trí gần đường xích đạo, Việt Nam nhận được nguồn bức xạ mặt trời lớn, tạo ra khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều. Hệ thống gió mùa, đặc biệt là gió mùa Đông Bắc và Tây Nam, ảnh hưởng mạnh đến khí hậu của Việt Nam, làm cho khí hậu trở nên đa dạng giữa các vùng miền.
Chọn D
Nằm trong vùng nội chí tuyến.
Chịu ảnh hưởng của gió mùa.
Tiếp giáp biển đông rộng lớn.
Thiên nhiên nước ta phân hoá.
Việt Nam nằm hoàn toàn trong vùng nội chí tuyến của bán cầu Bắc, nghĩa là khu vực này nhận được một lượng bức xạ mặt trời lớn trong suốt năm. Vị trí gần xích đạo giúp nước ta có số giờ nắng lớn và nguồn bức xạ mặt trời mạnh mẽ, điều này làm cho nhiệt độ trung bình cao và thời tiết chủ yếu là nhiệt đới. Các yếu tố như gió mùa, ảnh hưởng từ biển Đông, hay sự phân hóa thiên nhiên không phải là nguyên nhân chính gây ra lượng bức xạ lớn.
Chọn A
Khai thác tài nguyên sinh vật biển.
Công nghiệp khai khoáng.
Sửa chữa và đóng tàu.
Giao thông hàng hải.
Biển Đông là khu vực có nguồn tài nguyên sinh vật biển phong phú và đa dạng, bao gồm các loài thủy sản, sinh vật biển có giá trị kinh tế cao. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ngành khai thác thủy sản, nuôi trồng thủy sản, và các ngành công nghiệp liên quan đến tài nguyên sinh vật biển. Các ngành công nghiệp khác như công nghiệp khai khoáng, sửa chữa và đóng tàu, hay giao thông hàng hải, mặc dù cũng có liên quan đến Biển Đông, nhưng không trực tiếp liên quan đến tài nguyên sinh vật biển.
Chọn A
quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân đội Nhật.
thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược trở lại Việt Nam.
Nhật cùng thực dân Anh chống phá chính quyền cách mạng.
Nhật giao Đông Dương cho quân Trung Hoa Dân quốc.
Thời cơ “ngàn năm có một” để nhân dân Việt Nam tổng khởi nghĩa giành chính quyền năm 1945 kết thúc khi quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân đội Nhật. Vì:
- Khi quân Đồng mình kéo vào, những kẻ thù mới của cách mạng Việt Nam sẽ xuất hiện:
+ Ở phía Bắc, quân Trung Hoa Dân quốc và theo sau chúng là các lực lượng tay sai: Việt Quốc, Việt Cách âm mưu chống phá chính quyền cách mạng Việt Nam.
+ Ở phía Nam, thực dân Anh tạo điều kiện cho Pháp quay lại xâm lược Việt Nam.
- Mặt khác, những kẻ thù này núp dưới danh nghĩa của lực lượng Đồng minh; kéo vào Việt Nam theo quyết định của Hội nghị Pốtxđam, để thực hiện nhiệm vụ quốc tế (giải giáp quân đội phát xít) → nếu nhân dân ở Việt Nam nổi dậy chống lại quân Đồng minh thì đây sẽ là cuộc đấu tranh phi nghĩa trong mắt thế giới.
→ Chọn A.
Đảng và quần chúng nhân dân đã sẵn sàng hành động.
Lực lượng trung gian đã ngả hẳn về phía cách mạng.
Phát xít Nhật đảo chính lật đổ Pháp ở Đông Dương.
Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện.
mở ra thời kì trực tiếp vận động giải phóng dân tộc.
tạo điều kiện thuận lợi cho khởi nghĩa từng phần.
tạo cơ hội cho quân Đồng minh hỗ trợ nhân dân khởi nghĩa.
tạo điều kiện khách quan thuận lợi cho tổng khởi nghĩa.
Nội dung các đáp án A, B, C không phù hợp, vì:
+ Ngay cuối năm 1939, trước những biến động phức tạp của tình hình thế giới và trong nước, Đảng Cộng sản Đông Dương đã có sự chuyển hướng chỉ đạo-đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, đưa nhân dân Việt Nam bước vào thời kì trực tiếp vận động cứu nước.
+ Ở Việt Nam, sự kiện Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945) đã tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân Việt Nam tiến hành khởi nghĩa từng phần diễn (tháng 3/1945-tháng 8/1945).
+ Nhân dân Việt Nam tự lực tiến hành cuộc Tổng khởi nghĩa (không nhận được sự ủng hộ, giúp đỡ trực tiếp, từ lực lượng Đồng Minh).
- Đối với cách mạng Việt Nam, việc Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện (tháng 8/1945) đã tạo ra điều kiện khách quan thuận lợi để nhân dân Việt Nam nổi dậy Tổng khởi nghĩa giành chính quyền. Chọn D.
Vì họ chưa hiểu rõ về quyền lợi và cách thức tham gia.
Vì bảo hiểm nhân thọ không mang lại lợi ích tài chính.
Vì mức phí tham gia bảo hiểm quá cao.
Vì bảo hiểm nhân thọ chỉ dành cho người có thu nhập cao.
Sự thiếu nhận thức khiến người dân e ngại tham gia bảo hiểm nhân thọ dù đây là công cụ bảo vệ tài chính quan trọng.
Sai: B: Bảo hiểm nhân thọ mang lại nhiều lợi ích tài chính, không phải không hữu ích.
C: Không có thông tin về mức phí quá cao.
D: Không có quy định bảo hiểm chỉ dành cho người có thu nhập cao.
Chọn A
Đề xuất chương trình tuyên truyền và giáo dục tài chính.
Miễn phí hoàn toàn các chương trình bảo hiểm nhân thọ.
Chỉ tập trung vào khách hàng thu nhập cao.
Giảm các quyền lợi bảo hiểm để thu hút khách hàng.
Hiệp hội Bảo hiểm đã đưa ra các chương trình giáo dục để người dân hiểu rõ hơn về quyền lợi của bảo hiểm nhân thọ.
Sai: B: Miễn phí bảo hiểm là không thực tế. C & D: Giảm quyền lợi bảo hiểm hoặc chỉ tập trung vào khách hàng thu nhập cao không phải biện pháp khuyến khích.
Chọn A
Tìm hiểu kỹ và tham gia bảo hiểm nhân thọ phù hợp.
Tránh tham gia bảo hiểm để tiết kiệm chi phí.
Chỉ tham gia bảo hiểm khi có sự cố xảy ra.
Không quan tâm đến các loại bảo hiểm.
Đúng: A: Đây là cách tối ưu để người dân bảo vệ tài chính của mình trước các rủi ro bất ngờ.
Sai: B: Tránh tham gia bảo hiểm không giúp bảo vệ tài chính. C & D: Không hợp lý khi bỏ qua vai trò quan trọng của bảo hiểm.
Chọn A
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Đánh giá năng lực
Đánh giá năng lực
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
Học liệu phổ biến ĐHQG Hồ Chí Minh
ĐHQG Hồ Chí Minh
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
