Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề số 22)

Cho hàm số \(y = a{x^2} - bx + c\) có đồ thị như hình vẽ dưới đây:

Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng?

Trong hệ toạ độ Oxy, cho đường tròn \(\left( C \right)\) có phương trình \({(x - 3)^2} + {(y - 4)^2} = 25\) và điểm \(M\left( { - 4;3} \right)\). Gọi \(d:4x + ay + b = 0\) là một tiếp tuyến đi qua điểm \(M\) của đường tròn \(\left( C \right)\). Biết \(a < 0\), giá trị của biểu thức \(T = ab\) bằng:

Gieo ngẫu nhiên đồng thời ba con xúc xắc đồng chất. Xác suất để tích số chấm của mặt trên ba con xúc xắc bằng 36 gần nhất với giá trị nào sau đây:

Xét hình bình hành \(ABCD\) có tâm \(O\), đẳng thức nào sau đây là đúng?

Trong hệ toạ độ Descartes, gọi \(\left( D \right)\) là miền đa giác được tạo bởi các bất phương trình sau: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2x + 3y \le 10}\\{x - 2y \le 4}\\{x \ge 0}\\{2x - y \ge 1}\end{array}} \right.\).Trong các điểm dưới đây, điểm nào không nằm trong miền đa giác \(\left( D \right)\)?

Có bao nhiêu số nguyên dương m nhỏ hơn 100 thoả mãn phương trình sau có nghiệm? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  ___

Cho dãy số Un được xác định bởi công thức truy hồi: 

Chữ số cuối cùng của U 2024 là bao nhiêu? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  __

Một cấp số cộng có số hạng đầu là \({u_1} = 2025\), công sai \(d = - 5\). Hỏi bắt đầu từ số hạng nào của cấp số cộng đó thì nó nhận giá trị âm

Cho dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) có giới hạn hữu hạn bằng \(a\) khi \(n\) dần tiến tới dương vô cực. Khẳng định nào sau đây là đúng?

Xét hàm số  Biết a+b = 13, đồng thời f(x) có giới hạn hữu hạn khi x→+∞ Khi đó, tính giá trị nhỏ nhất của  . (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  __

Cho hàm số \(y = \frac{{x + 1}}{{x - 3}}\) có đồ thị \(\left( C \right)\). Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ \({x_0} = 1 + \sqrt 2 + \sqrt 5 \) cùng với 2 tiệm cận của đồ thị hàm số tạo thành một tam giác. Diện tích của tam giác tạo thành bằng:

Tìm tập xác định của hàm số \(y = {\rm{ln}}\left( {{\rm{ln}}\left( {2{x^2} - \frac{1}{x}} \right)} \right)\).

Để tiết kiệm, một người quyết định trích ra một số tiền hàng tháng để gửi vào ngân hàng. Cứ đầu mỗi tháng, người đó gửi 2 000 000 vào ngân hàng. Biết rằng lãi suất hàng tháng của ngân hàng là 0,8% (sẽ được tính vào giữa tháng), và số tiền lãi của tháng đó và số tiền gửi vào thêm sẽ được gộp vào số tiền gốc để tính lãi cho tháng sau. Hỏi sau 4 năm, tài khoản tiết kiệm của người đó có bao nhiêu tiền? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  ____

Đáp án:  ______

Trong không gian, cho các đường thẳng phân biệt \(a,b\) và các mặt phẳng phân biệt \(\left( P \right),\left( Q \right)\). Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai?

Cho hình chóp \(S.ABCD\) có đáy là hình vuông tâm \(O\) cạnh \(a\). Hình chiếu vuông góc của \(S\) xuống mặt phẳng đáy là trung điểm của \(AO\). Gọi \(M,N\) lần lượt là trung điểmcủa \(AB,AD\). Biết thể tích của hình chóp là \(V = \frac{{2{a^3}}}{3}\), góc giữa hai đường thẳng \(SM\) và \(CN\) gần nhất với giá trị nào sau đây?

Đáp án:  __

Biểu đồ quạt dưới đây thể hiện chiều cao của 40 học sinh trong một lớp (đơn vị: cm):

Trung bình chiều cao các học sinh trong lớp là:

Trung vị chiều cao các học sinh trong lớp là bao nhiêu?

Phương sai chiều cao các học sinh trong lớp gần nhất với giá trị nào sau đây:

Một sinh viên mới ra trường nộp đơn ứng tuyển vào ba công ty khác nhau. Biết rằng xác suất để sinh viên đó trúng tuyển vào ba công ty lần lượt là 0,6; 0,7 và 0,5, đồng thời việc trúng tuyển hay không trúng tuyển vào một công ty không làm ảnh hưởng tới cơ hội trúng tuyển vào các công ty khác. Xác suất để nhân viên đó trúng tuyển đúng một công ty là bao nhiêu?

Nam chơi một trò chơi như sau: Nam có hai chiếc hộp, chiếc hộp thứ nhất chứa \(x\) quả bóng màu đỏ, \(y\) quả bóng màu xanh, chiếc hộp thứ hai chứa \(z\) quả bóng màu đỏ, \(t\) quả bóng màu xanh \(\left( {x,y,z,t \in {\mathbb{N}^{\rm{*}}}} \right)\). Nam lấy ngẫu nhiên một quả bóng từ hộp thứ nhất sang hộp thứ hai, sau đó lại lấy ngẫu nhiên hai quả bóng từ hộp thứ hai ra.

Gọi \(A\) là biến cố "Lấy được quả bóng màu xanh từ hộp thứ nhất", \(B\) là biến cố "Lấy được hai quả bóng khác màu từ hộp thứ hai". Với bộ giá trị nào của \(x,y,z,t\) sau đây thì \(A\) và \(B\) là hai biến cố độc lập?

Cho P(A) = 0,7; P(B) = 0,6, P(A|B) = 0,3. Tính P(B|A)

(nhập đáp án vào ô trống, kết quả viết dưới dạng phân số tối giản, tử số và mẫu số ngăn cách nhau bởi dấu “/”)

Đáp án:  ____

Trong một căn phòng có 2025 bóng đèn, được đánh số theo thứ tự từ 1 đến 2025. Ban đầu, tất cả các đèn còn đang tắt. Cứ sau mỗi phút, các đèn lại thay đổi trạng thái với quy luật:

Tại phút thứ \(i\), các đèn được đánh số là bội số của \(i\) sẽ thay đổi trạng thái, các đèn còn lại giữ nguyên trạng thái.

(Lưu ý: Thay đổi trạng thái có nghĩa là từ trạng thái tắt chuyển sang trạng thái bật, và từ trạng thái bật chuyển sang trạng thái tắt).

Sau đúng 2025 phút, có \(k\) đèn trong căn phòng đó đang tắt. Khẳng định nào sau đây là không đúng?

Một con kiến di chuyển trên một bàn cờ từ ô vuông A đến ô vuông B như hình vẽ. Trong một lần di chuyển, con kiến chỉ có thể di chuyển sang ô bên phải hoặc xuống ô phía dưới. Trong bàn cờ có một số ô vuông chứa các vật cản được đánh dấu "\( \times \)", con kiến không thể đi vào các ô vuông đó. Hỏi con kiến có bao nhiêu cách đi từ ô vuông A tới ô vuông B?

Cho hàm số \(f\left( x \right) = \frac{{{x^2} - 3x - 4}}{{{x^2} - 4x + 3}}\). Hàm số đã cho đồng biến trên các khoảng nào trong các khoảng sau đây:

Xét hàm số \(f\left( x \right)\) có đạo hàm trên \(\mathbb{R}\). Bảng biến thiên của hàm số \(y = f'\left( {2x - 1} \right)\) có dạng như dưới đây:

Hỏi hàm số \(g\left( x \right) = f\left( {{x^2} - 4x + 3} \right)\) đồng biến trên khoảng nào sau đây:

Xét hàm số \(y = {x^3} - {m^2}{x^2} + {m^3}x - {m^3}\). Hỏi có bao nhiêu giá trị nguyên của \(m\) để đồ thị hàm số của hàm số trên không có điểm cực trị nào?

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) có đạo hàm xác định trên \(\mathbb{R}\). Bảng biến thiên của \(f'\left( x \right)\) được cho như hình vẽ dưới đây.

Số điểm cực trị của hàm số \(y = f\left( {{x^2} - 2x} \right)\) là:

Đồ thị hàm số y = (x-1) (x-3) (x-5) có bao nhiêu điểm cực tiểu? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  __

Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \(m \in \left[ { - 100;100} \right]\) để hàm số \(y = \left( {{x^9} + 8{x^7} + 6{x^5} + m{x^3}} \right)\left( {{x^8} + 7{x^4}} \right) + 3m\) nhận \({x_0} = 0\) làm điểm cực tiểu?

Tổng của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số \(y = 2{(2{\rm{cos}}x - 3)^3} + 3{(2{\rm{cos}}x - 3)^2} - 24{\rm{cos}}x\) trên đoạn \(\left[ { - \frac{\pi }{3};\frac{{2\pi }}{3}} \right]\) là:

Tìm m để giá trị nhỏ nhất hàm số f(x) = x2 + mx +m  trên (0; +∞) bằng 176. (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  ____

Một nhà máy cần sản xuất một loại bao bì bằng bìa để đựng sản phẩm của mình. Đối với mỗi sản phẩm, nhà máy sẽ có thể sử dụng 250cm2 bìa để làm bao bì. Có hai phương án sản xuất bao bì cho nhà máy như sau.

Phương án 1: Bao bì có dạng hình trụ.

Phương án 2: Bao bì có dạng hình hộp chữ nhật, với đáy hộp có dạng hình vuông. Lưu ý, các loại bao bì cần phải có đủ hai đáy.

Hỏi thể tích lớn nhất mà bao bì có thể tạo thành là bao nhiêu? (nhập đáp án vào ô trống, làm tròn kết quả đến hàng đơn vị, đơn vị cm³)

Đáp án:  ____

Tổng số tiệm cận (đứng, ngang, xiên) của đồ thị hàm số \(y = \frac{{{x^2} + {\rm{ln}}\left( {{x^2} - 2x} \right)}}{x}\) là:

Biết tiệm cận xiên của đồ thị hàm số y= m2x2-2mx -n2n - 6 m khác 0 luôn là tiếp tuyến của đồ thị hàm sốy = -12x +k khi m, n thay đổi. Giá trị của k bằng bao nhiêu? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  __

Cho một hàm số bậc bốn và một hàm số bậc nhất có đồ thị như hình vẽ sau:

Tích các hoành độ giao điểm của hai đồ thị hàm số trên bằng bao nhiêu? Biết hệ số ứng với số hạng bậc cao nhất của hàm số bậc bốn là 1.

Cho \(f\left( x \right),g\left( x \right)\) là các hàm số bậc 4 và bậc 3. Biết đồ thị các hàm số \(f'\left( x \right),g'\left( x \right)\) được cho bởi hình vẽ dưới đây. Hỏi hàm số \(h\left( x \right) = f\left( {{x^2} - 2x} \right) - g\left( {{x^2} - 2x} \right)\) có bao nhiêu điểm cực trị?

Trong không gian, cho đường thẳng \(d:\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = t - 1}\\{y = 2t + 2{\rm{\;}}}\\{z = 3t}\end{array}} \right.\) và điểm \(M\left( {4; - 8;5} \right)\). Đường thẳng đi qua điểm \(M\), cắt và vuông góc với đường thẳng \(d\) nhận vectơ nào sau đây là vectơ chỉ phương?

Đáp án:  __

Đáp án:  __

Trong không gian, cho hình lập phương \(ABCD.A'B'C'D'\). Gọi \(I\) là trung điểm của cạnh \(A'D',J\) là điểm nằm trên đường thẳng \(CC'\). Khi \(d\left( {AJ,B'I} \right)\) đạt giá trị lớn nhất, tỉ số \(\frac{{JC}}{{JC'}}\) bằng bao nhiêu?

Biết giá trị của tích phân bằng. Biết \(I = a.\ln 2 + b.\ln 3 - c.{\rm{ln}}5\), với \(a,b,c\) là các số tự nhiên. Giá trị của biểu thức \(T = a + b + c\) bằng:

Một chất điểm chuyển động có vận tốc được thể hiện ở đồ thị bên. Trong khoảng thời gian từ 2 s đến 14 s, chất điểm nói trên di chuyển được quãng đường có độ dài bao nhiêu mét? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  ____

Xét tích phân. Biết giá trị của tích phân \(I = - 3\), hãy tìm giá trị của \(m\).

Một hình mặt trăng được tạo bởi hai đường tròn \(\left( {O;{R_1}} \right)\) và \(\left( {I;{R_2}} \right)\) (phần tô màu vàng trên hình vẽ). Biết rằng \({R_1} = 5\left( {{\rm{cm}}} \right),{R_2} = 4\left( {{\rm{cm}}} \right),OI = 3\left( {{\rm{cm}}} \right)\). Diện tích của hình mặt trăng đậm màu là: (làm tròn kết quả tới chữ số hàng phần trăm):

Cho 2 hình cầu như hình vẽ. Biết rằng bán kính của hai hình cầu đều bằng 5, khoảng cách giữa tâm của hai hình cầu bằng 6. Thể tích phần chung giữa 2 hình cầu là V(C) = abπ  (ablà phân số tối giản, a, b> 0). Giá trị của biểu thức T = ab bằng bao nhiêu? (nhập đáp án vào ô trống)

Đáp án:  ____

Trong một đợt kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm của ngành y tế tại chợ X, ban quản lý chợ lấy ra 15 mẫu thịt lợn trong đó có 4 mẫu ở quầy \({\rm{A}}\), 5 mẫu ở quầy \({\rm{B}}\), 6 mẫu ở quầy C. Đoàn kiểm tra lấy ngẫu nhiên 4 mẫu để phân tích xem trong thịt lợn có chứa hóa chất tạo nạc hay không. Xác suất để mẫu thịt của cả 3 quầy \({\rm{A}},{\rm{\;B}},{\rm{\;C}}\) đều được chọn bằng:

Trong mặt phẳng với hệ tọa độ \(Oxy\), chọn ngẫu nhiên một điểm mà tọa độ là các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn hay bằng 4. Nếu các điểm có cùng xác suất được chọn như nhau, vậy thì xác suất để chọn được một điểm mà khoảng cách đến gốc tọa độ nhỏ hơn hoặc bằng 2 là:

Ở một thị xã, tỉ lệ mắc căn bệnh \(M\) là \(22{\rm{\% }}\). Chính quyền thị xã đó muốn biết danh sách những người bị mắc bệnh nên đã tổ chức xét nghiệm cho toàn bộ người dân. Tuy nhiên bộ "test" được sử dụng trong phương pháp xét nghiệm này có những sai sót nhất định: Nếu một người không bị bệnh thì xác suất bộ "test" cho ra kết quả dương tính là \(10{\rm{\% }}\). Nếu bộ "test" cho ra kết quả dương tính thì xác suất bị bệnh là \(70{\rm{\% }}\).

Xác suất để bộ "test" cho ra kết quả dương tính khi xét nghiệm người bị bệnh là:

Chọn một cụm từ có cấu tạo KHÔNG cùng nhóm với các cụm từ còn lại. 

Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

Chọn một từ mà nét nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

Chọn một từ mà loại từ của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Khi mẹ bắt đầu kể tôi nghe câu chuyện của bà, mọi âm thanh xung quanh dường như _____ đi, chỉ còn vang vọng lại giọng nói nhẹ nhàng nhưng _____của mẹ.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

_____ của mạng xã hội là tạo ra một hệ thống cho phép người dùng có thể kết nối, _____, chia sẻ những thông tin hữu ích trên nền tảng Internet.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

_____ nói sinh mệnh là một bài ca, _____tuổi trẻ nhất định sẽ là chương nhạc chói lọi nhất.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Có thể trường học là nơi hiện tại bạn _____nhất, nhưng lại là nơi sau này bạn _____nhất.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Khi nghe mẹ kể tiếp câu chuyện, tôi mới biết mẹ từng ước mơ trở thành _____, mặc dù bà ngoại muốn mẹ học _____ tại nhạc viện.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Cụ ngửa cổ ra đằng sau, uống một hơi cạn sạch, rồi vừa chép miệng vừa lần ruột tượng trả tiền. Cụ để ba đồng xu vào tay Liên, xoa đầu chị một cái rồi lọm khọm bước ra ngoài.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Việc gặp được người yêu bạn, nguyện cùng bạn gánh vác một phần cuộc sống và được sống chọn một đời bên người bạn đời mình đã chọn đó chính là hạnh phúc tột cùng.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Tinh thần bi tráng là không né tránh thực tại, tuy buồn thương, gian khổ nhưng bi lụy, ngược lại, vô cùng hào hùng, mạnh mẽ.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. 

Qua truyện ngắn "Người lái đò Sông Đà", tác giả đã xây dựng hình tượng của nhân vật người lái đò bằng nhiều nghệ thuật đặc sắc ở nhiều lĩnh vực như binh pháp, âm nhạc, võ thuật, thể thao...

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Thông qua cách thể hiện nỗi nhớ rất riêng biệt của từng nhà thơ, thấy được cá tính sáng tạo đặc biệt của họ và điều đó tạo nên dấu ấn lâu bền trong lòng người đọc.

(1) Cốm không phải là thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ. Lúc bấy giờ ta mới thấy thu lại cả trong hương vị ấy, cái mùi thơm phức của lúa mới, của hoa cỏ dại ven bờ: trong màu xanh của cốm, cái tươi mát của lá non, và trong chất ngọt của cốm, cái dịu dàng thanh đạm của loài thảo mộc. Thêm vào cái mùi hơi ngát của lá sen già, ướp lấy từng hạt cốm một, còn giữ lại cái ấm áp của những ngày mùa hạ trên hồ. Chúng ta có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh cốm nằm ủ trong lá sen, chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, không có mảy may chút bụi nào. Hỡi các bà mua hàng! Chớ có thọc tay mân mê thức quà thần tiên ấy, hãy nhẹ nhàng mà nâng đỡ, chút chiu mà vuốt ve ... Phải nên kính trọng cái lộc của Trời, cái khéo léo của người, và sự cố sức tiềm tàng và nhẫn nại của thần lúa. Sự thưởng thức của các bà sẽ được trang nhã và đẹp đẽ hơn và cái vui cũng sẽ tươi sáng hơn nhiều lắm.

(2) Cốm để nguyên chất ăn bao giờ cũng ngon và nhiều vị. Tất cả những cách thức đem nấu khác chỉ làm cho thức quà ấy bớt mùi thơm và chất dẻo đi thôi. Tuy vậy, nhiều người ưa cái thứ cốm xào, thắng đường rất quánh. Thành ra một thứ quà ngọt sắc và dính răng. Như vậy tưởng mua bánh cốm mà ăn lại còn thú vị hơn. Ở Hà Nội, người ta còn làm một thứ chả cốm, nhưng cái thanh đạm của vị lúa không dễ ăn với cái béo tục của thịt, mỡ. Tôi thích hơn thứ chè cốm, nấu vừa đường và không đặc. Ít ra ở đây cốm cũng còn giữ được chút ít vị thơm và chất dẻo, và chè cốm ăn cũng mát và lạnh. Nhưng cũng chẳng gì hơn là một lá cốm Vòng tươi sạch trong một chiếc lá sen mới hái về.

(Thạch Lam, Hà nội 36 phố phường, NXB Văn học, Hà Nội, 2022)

Nội dung chính của bài đọc trên là gì?

Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “chút chiu” (gạch chân, in đậm) trong bài đọc?

Theo bài đọc, cốm ngon nhất là khi được chế biến như thế nào?

Theo bài đọc, cần thưởng thức cốm như thế nào để tận hưởng trọn vẹn vị ngon của thức quà này?

Đâu là biểu hiện của sự liên kết về nội dung trong bài đọc trên?

(1) Cuộc chiến mới với bệnh sốt rét diễn ra cam go bởi sự lạc hậu theo thời gian của di sản y học thuộc địa và sự thay đổi cấu trúc bệnh dịch ở miền Bắc do tác động của chiến tranh, như lời của A.Y. Lysenko, một chuyên gia Xô viết về bệnh sốt rét “Phần lớn những nghiên cứu dịch tễ học bệnh sốt rét ở Việt Nam đều được thực hiện trong thời kỳ thuộc địa từ 15 đến 25 năm trước. Những kỹ thuật mà các nghiên cứu này áp dụng, những mục tiêu và nhiều kết luận của chúng đều trở nên lỗi thời với một quốc gia mới giành được độc lập và đang phát triển nền y tế công cộng. Bên cạnh đó, trong suốt tám năm kháng chiến ở Việt Nam, các quá trình di cư diễn ra ồ ạt đã dẫn đến những thay đổi về dịch tễ học của bệnh sốt rét theo vùng”. […]

(2) Là một phần của chiến lược loại trừ bệnh sốt rét, bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã thành lập các trạm chống sốt rét để thử nghiệm các kỹ thuật mới được phát triển ở Nga và của WHO, tổ chức từ năm 1955 đã tổ chức một chương trình loại trừ sốt rét ở quy mô thế giới. Và kế hoạch của ông khiến người ta phải kinh ngạc: từ năm 1956 đến năm 1961, với sự hỗ trợ của Nga, Việt Nam đã thực hiện một kế hoạch ở quy mô lớn: kiểm tra 3.000 địa điểm, xét nghiệm 646.277 người; lấy 435.370 mẫu máu xét nghiệm; kiểm tra 319.087 ngôi nhà, 168.084 ao hồ, nghĩa là về quy mô gấp ba đến bốn lần quy mô điều tra của Viện Pasteur thực hiện từ năm 1927 đến năm 1938. 

(3) Dựa vào kết quả của các đợt khảo sát này, bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã bổ sung các kiến thức mới vào các kỹ thuật mà người Pháp áp dụng trên các đồn điền cao su, trong đó việc loại trừ sốt rét phụ thuộc vào đặc điểm của bệnh theo vùng, mức độ cụ thể của bệnh theo năm, mùa dễ mắc bệnh… Hiểu biết mới về bệnh sốt rét đã được đưa vào thực tiễn với các cuộc vận động, tuyên truyền ở nhiều quy mô khác nhau với sự tham gia của đội ngũ y tế cấp xã, cấp xóm, được đưa vào chương trình bình dân học vụ hoặc các buổi nói chuyện về vệ sinh phòng bệnh, đưa ra khẩu hiệu như “Ba sạch”, “Ba diệt”… Thậm chí, quá trình này còn đi xa hơn cả mục tiêu phòng bệnh, khi giới thiệu những khái niệm “văn minh” vào nông thôn miền núi và góp phần định hình hiểu biết của dân chúng như “vi trùng”, “phản khoa học”, “phản vệ sinh”…

(4) Bất chấp những nỗ lực này, kiểm soát bệnh sốt rét vẫn còn là một nan đề, đặc biệt là ở chiến trường miền Trung và miền Nam. Do đó, Viện Sốt rét và ký sinh trùng đã gửi các đoàn chuyên gia vào Nam, trong đó bác sĩ Đặng Văn Ngữ. “Trong những ngày chiến tranh leo thang ra miền Bắc, cha tôi vẫn tiếp tục đi về các địa phương chỉ đạo công tác tiêu diệt sốt rét. Nhưng ông nhanh chóng nhận ra rằng nếu không ngăn chặn căn bệnh này từ bên kia giới tuyến 17 thì không thể nào giữ được thành quả của công cuộc chống sốt rét ở miền Bắc. Tin tức về con số thương vong do sốt rét gây ra cho bộ đội ta ở chiến trường càng làm cha tôi ngày đêm day dứt. Cuối cùng, ông đã đi đến một quyết định không gì lay chuyển được: vào chiến trường Trị Thiên để nghiên cứu tại chỗ một thứ vaccine miễn dịch sốt rét rồi ứng dụng ngay tại chỗ cho bộ đội”, hồi ký của đạo diễn Đặng Nhật Minh có ghi lại. 

Nhưng thật không may, vào năm 1967, bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã hy sinh sau một trận bom B52 ở Huế và một năm sau, bác sĩ Phạm Ngọc Thạch, Bộ trưởng Bộ Y tế, cũng qua đời vì sốt rét. 

(5) Ước mơ làm ra một thứ vaccine hữu hiệu ngay tại chiến trường để chống lại căn bệnh truyền nhiễm này của bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã không thể hoàn tất, mặc dù ông đã tạo ra được một dung dịch để tiêm với mỗi liều 0,1ml trong da và thử nghiệm thành công trên chính mình. Có thể, dung dịch được chưng cất đó chưa hẳn là vaccine kháng sốt rét bởi cuộc chạy đua phát triển vaccine sốt rét trên thế giới đã kéo dài tới tận ngày nay, một nhiệm vụ mà đôi khi người ta nghĩ là không thể. Nguyên nhân là do Plasmodium có một hệ gene phức tạp chứa hơn 5.000 protein, mỗi protein lại là một đích tiềm năng cho một loại vaccine. Hơn nữa, loại ký sinh trùng này phải sống trong hai vật chủ khác nhau để hoàn thành vòng đời của mình và trải qua những thay đổi lớn lao trong quá trình đó. Năm 2021, WHO đã quyết định đề xuất RTS,S là loại vaccine sốt rét đầu tiên trên thế giới, dẫu hiệu lực bảo vệ của ba mũi tiêm RTS,S chỉ đạt 50%. Vẫn còn nhiều việc phải làm để có được loại vaccine hiệu quả hơn và an toàn hơn cho con người.

(Tô Vân - Anh Vũ, Tạp chí Tia sáng, số ra ngày 02-08-2023)

Nội dung chính của bài đọc trên là gì?

Tác giả dẫn ra các số liệu trong đoạn [2] từ năm 1956 đến năm 1961, với sự hỗ trợ của Nga, Việt Nam đã thực hiện một kế hoạch ở quy mô lớn: kiểm tra 3.000 địa điểm, xét nghiệm 646.277 người; lấy 435.370 mẫu máu xét nghiệm; kiểm tra 319.087 ngôi nhà, 168.084 ao hồ nhằm mục đích nào dưới đây?

Thông tin nào dưới đây KHÔNG ĐÚNG về bác sĩ Đặng Văn Ngữ?

Từ “nan đề” (in đậm, gạch chân) trong đoạn (4) được hiểu là gì?

Thông tin nào được suy ra từ đoạn trích trên? 

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

     Vậy cái đẹp trong khoa học là gì? Trước hết đó chính là vẻ đẹp vật chất của thế giới, nó đập ngay vào mắt chúng ta và làm chúng ta choáng ngợp. Như Mặt Trời không phải chỉ là nguồn sống, là ánh sáng và năng lượng; nó còn là nguồn của sự lộng lẫy và kinh ngạc. Khi đùa giỡn với bụi nước, với các phân tử khí và các tinh thể băng, khi phản xạ trên bề mặt các hạt bụi, cây cối, núi non, khi soi mình trên mặt nước đại dương và ao hồ, hay khi luồn lách giữa các đám mây, trong sương mù, Mặt Trời của chúng ta đã tạo ra những khung cảnh thiên nhiên tuyệt vời, làm dịu trái tim và an ủi tâm hồn. Một vẻ đẹp thường xuyên an ủi và đôi khi thậm chí còn cứu rỗi chúng ta. 

(Trịnh Xuân Thuận, Vũ trụ và hoa sen, NXB Trí thức)

Thao tác lập luận chính trong đoạn trích trên là gì?

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

     Làng ở trong tầm đại bác của đồn giặc. Chúng nó bắn, đã thành lệ, mỗi ngày hai lần, buổi sáng sớm và xế chiều, hoặc đứng bóng và xẩm tối, hoặc nửa đêm và trở gà gáy. Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn. Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương. Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão. Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quện thành từng cục máu lớn.

(Nguyễn Trung Thành, Rừng xà nu)

Câu thơ nào dưới đây có nội dung tương đồng với đoạn trích trên?

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

Làm sao bây giờ? Ta phải chống,

Giặc đã bắt cha con đi, nó đánh,

Cha chửi Việt gian, cha đánh lại Tây

Súng nổ ngay đì đùng một loạt,

Cha ngã xuống nằm lăn trên mặt đất

Cha ơi! Cha không biết nói rồi...

(Nông Quốc Chấn, Dọn về làng)

Thành phần biệt lập xuất hiện trong đoạn thơ trên là gì

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

     Tôi quyết rằng trong lịch sử thi ca Việt Nam chưa bao giờ có một thời đại phong phú như thời đại này. Chưa bao giờ người ta thấy xuất hiện cùng một lần một hồn thơ rộng mở như Thế Lữ, mơ màng như Lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sáng như Nguyễn Nhược Pháp, ảo não như Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì dị như Chế Lan Viên... và thiết tha, rạo rực, băn khoăn như Xuân Diệu.

(Hoài Thanh - Hoài Chân, Thi nhân Việt Nam)

Thao tác lập luận chính trong đoạn trích trên là gì?

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

     Ông là nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của văn học Việt Nam hiện đại. Ông là tác giả của nhiều công trình có giá trị như Văn chương và hành động (1936), Nói chuyện thơ kháng chiến (1950), Phê bình và tiểu luận (3 tập - 1960, 1965, 1971).

(NXB Giáo dục Việt Nam)

“Ông” trong đoạn trích trên là ai?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Tôi đã là con của vạn nhà

Là em của vạn kiếp phôi pha

Là anh của vạn đầu em nhỏ

Không áo cơm, cù bất cù bơ...

(Tố Hữu, Từ ấy)

Cụm từ “kiếp phôi pha” (in đậm, gạch chân) trong khổ thơ được hiểu là gì?

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. 

Mẹ già nên hay lẫn lộn,

Que diêm mẹ đánh ngược đầu.

Thương con, mẹ vào đun bếp,

Con nhìn, mắt ướt, lòng đau.

(Nguyễn Huy Thiệp, Mẹ, Trích Anh hùng còn chi - di cảo Nguyễn Huy Thiệp, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2023)

Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì? 

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

     Bầu trời, vào những đêm không trăng, ở xa cái ánh sáng chói lòa của các đô thị, là một cảnh tượng thật tuyệt vời. Hàng ngàn những chấm sáng lấp lánh, trong đó ở phía dưới kia, chếch về hướng tây, có hai chấm sáng hơi sáng hơn nhưng ít nhấp nháy hơn. Đó là hai hành tinh Hỏa và Mộc, những người láng giềng gần gũi nhất của Trái đất. Hỏa tinh là nơi mà các máy móc do con người chế tạo đã được đặt lên và những nghiên cứu về sự sống ngoài Trái đất đã khẳng định là không có; còn Mộc tinh là một hành tinh khổng lồ trong hệ Mặt trời, nó lớn gấp 11 lần và nặng gấp 318 lần Trái đất của chúng ta. Ánh sáng từ Hỏa tinh và Mộc tinh đến mắt tôi, cũng như ánh sáng từ bảy hành tinh khác, không phải là ánh sáng do chúng phát ra, mà là ánh sáng của Mặt trời được phản xạ từ đó. Mặt trời, do sự quay của Trái đất, mọc và lặn từ đường chân trời, làm cho có ngày và đêm, và tất cả các hành tinh đều quay xung quanh nó. Cũng do sự quay đó của Trái đất mà Mộc tinh và Hỏa tinh cũng sắp lặn và tôi sẽ chỉ nhìn thấy chúng vào tối hôm sau. Ánh sáng từ hai hành tinh này không mất quá nhiều thời gian để đến được chỗ tôi, chỉ vẻn vẹn có 12 phút đối với Hỏa tinh và 42 phút đối với Mộc tinh. Hệ Mặt trời của chúng ta chỉ là một hạt cát trên cái bãi biển mênh mông của vũ trụ.

(Trịnh Xuân Thuận, Giai điệu bí ẩn và con người đã tạo ra vũ trụ)

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích trên là gì?

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.

     Lá không vàng, lá không rụng, lá lại thêm xanh; ấy là mùa thu đã về; mùa thu mới về, yểu điệu thục nữ... Có ai thổi cơm mà khói nhẹ mơ hồ đâu đây...

     Chưa có sương mù, chưa có hẳn sương mờ; chỉ là đôi thoáng sương mơ, mỏng như chiêm bao. Mặt Trời nhạt vừa khuất mây, thì khối lá biếc hơi nhoà; Mặt Trời vừa ló lại ánh vàng, thì khối lá lại hiện nguyên sắc biếc; không biết có phải sương thu mới nhóm, hay đó chỉ là sự huyền ảo của chính hồn tôi?

(Xuân Diệu, Thu, in trong Tản văn hiện đại Việt Nam (Lê Trà My tuyển chọn), NXB Hải Phòng, Hải Phòng, 2011)

Để làm nổi bật vẻ đẹp lãng mạn của mùa thu, tác giả đã phối hợp những biện pháp nghệ thuật nào?

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

     Từ thượng tuần tháng Chín, nhiều sắc lệnh, nghị định của Chính phủ lâm thời được ban hành.

     Hệ thống quan lại cũ bị giải tán. Bộ máy chính quyền của thực dân, phong kiến bị hoàn toàn đập tan. Chính phủ quyết định sẽ mở tổng tuyển cử trong cả nước để bầu ra Quốc dân đại hội. Tiếp theo đó, là sắc lệnh tổ chức Hội đồng nhân dân và Uỷ ban hành chính các cấp theo lối phổ thông đầu phiếu. Hội đồng nhân dân sẽ do chính nhân dân lựa chọn, trực tiếp bầu ra. Đó là cơ quan thay mặt cho dân. Uỷ ban hành chính do Hội đồng nhân dân bầu ra là cơ quan hành chính vừa thay mặt cho dân, vừa thay mặt cho Chính phủ. Qua những cuộc bầu cử này, chính quyền nhân dân được củng cố vững chắc ở cơ sở, vừa mở rộng khối đoàn kết của toàn dân, vừa bảo đảm sự thực hiện công nông chuyên chính.

     Bản dự án Hiến pháp được công bố, để mỗi công dân đều có thể đóng góp ý kiến của mình vào Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.

     Chính phủ quyết định địa chủ phải giảm tô 25%. Tất cả những món nợ lâu đời ở nông thôn đều xoá bỏ.

     Chế độ lao động ngày làm tám giờ được ban hành. Chủ xí nghiệp, chủ hãng buôn phải báo trước khi thải công nhân ; tiền phụ cấp cho công nhân bị thải hồi được ấn định. Công nhân có quyền theo học các lớp huấn luyện quân sự và được hưởng lương trong thời gian học tập.

     Việc học chữ quốc ngữ trở thành bắt buộc và không mất tiền. Một sắc lệnh đặt ra Bình dân học vụ trong toàn cõi Việt Nam, làm cho thợ thuyền và nông dân những lớp học bình dân buổi tối, bỏ tiền thi và tiền học ở tất cả các bậc.

     Ngay từ đầu tháng Chín, thuế thân, thứ thuế thực dân Pháp đánh hằng năm vào đầu mỗi người từ mười tám tuổi trở lên, cùng với nhiều thứ thuế vô lí khác đều bị bãi bỏ.

(Võ Nguyên Giáp, Những năm tháng không thể nào quên, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2001)

Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

Như vậy, tôi tin là chúng tôi đã trả lời một số điều trách cứ về thuyết hiện sinh. Như các bạn thấy, thuyết hiện sinh không thể được coi là một thứ triết học tịch tĩnh, vì nó định nghĩa con người bằng hành động; cũng không phải như một sự mô tả bi quan về con người: không có học thuyết nào lạc quan hơn, vì số phận của con người là trong bản thân con người; cũng không phải như một toan tính làm nản chí con người hành động, vì nó nói với con người rằng chỉ hi vọng vào hành động của mình thôi, và điều duy nhất cho phép con người sống chính là hành động. Do đó, trên bình diện này, chúng tôi đang đề cập đến một đạo đức học về hành động và sự dấn thân. Tuy nhiên, căn cứ theo vài dữ kiện trên, người ta vẫn còn trách cứ chúng tôi là đã nhốt con người vào tính chủ thể cá nhân. Người ta vẫn còn hiểu quá sai về chúng tôi. Thực vậy, điểm xuất phát của chúng tôi là tính chủ thể của cá nhân, nhưng đó là vì những lí do hoàn toàn triết học. Không phải vì chúng tôi là những người tư sản, mà vì chúng tôi muốn đưa ra một học thuyết dựa trên chân lí, chứ không phải là một tập hợp các lí thuyết hào nhoáng, tràn đầy hi vọng nhưng không có những cơ sở hiện thực. Ngay từ điểm xuất phát, không có chân lí nào khác ngoài chân lí này: tôi tư duy, vậy tôi tồn tại, đấy là chân lí tuyệt đối của ý thức tự đạt đến chính mình. Mọi lí thuyết xét con người ở bên ngoài khoảnh khắc mà con người đạt đến chính mình ấy trước hết là một lí thuyết thủ tiêu chân lí, vì bên ngoài cái cogito của Descartes ấy, tất cả đối tượng chỉ là những đối tượng khả hữu, và một học thuyết về những khả thể nào mà không gắn với chân lí rốt cuộc sẽ rơi vào hư vô. Để định nghĩa cái cái nhiên (probable) thì ta phải có được cái đúng thật (vrai). Vì vậy, để có một chân lí nào đó, ta cần phải có một chân lí tuyệt đối, và chân lí này phải đơn giản, dễ dàng đạt được, vừa tầm với tất cả mọi người. Nó cốt ở việc tự nắm bắt mà không cần đến trung giới.

(Jean – Paul Sartre, Thuyết hiện sinh là một thuyết nhân bản, NXB Tri thức, Hà Nội, 2016)

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?

Theo đoạn trích, thuyết hiện sinh là một học thuyết?

Vì sao tác giả cho rằng thuyết hiện sinh không phải là một học thuyết bi quan?

Theo đoạn văn, điểm xuất phát của thuyết hiện sinh là gì?

Tác giả nhắc đến cogito của Descartes với ý nghĩa gì?

Bỗng rắc một tiếng, nghe ghê rợn như đốt xương sống một con rắn khổng lồ bị gãy. Dãy cọc tre đực cắm làm khung chắc chắn như thế mà là oằn đi, xô cả giàn giáo xiêu xiêu, vẹo vẹo. Đất lở xuống ùm ùm, nước mặn thừa thế tràn bừa vào, sủi lên dữ dội. Nguy cơ mất toi mấy ngàn công lao động đến nơi rồi. [...] Chậm nửa phút nữa, khoảng đất lở sẽ biến thành một dòng thác cuốn phăng tất cả đất và người, tung hê vào trong bãi Mập Đớp. Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ, mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy nhô xuống dòng nước đang cuốn dữ. Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. Sau lưng họ, mấy đội dân công hối hả chuyền thoăn thoắt những sọt đất sét cuối cùng, chèn chắc lấy lỗ hổng vừa bị nứt. Nước quật vào mặt, vào ngực, tràn qua đầu hàng rào sống. Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống. Trước làn sóng hung hăng, dãy người thật mỏng manh như những chiếc lá. Nhưng những người ấy, nhất định không chịu rút. Họ biết, chỉ đứt một khâu trong sợi dây, chỉ một cái chân bị thụt, chỉ một bàn tay rã rời là không sống được nữa. Đứng lại, họ có thể chết, nhưng họ cứ đứng lại. Trên bờ tiếng trống càng thúc dữ dội. Hàng ngàn dân công xô đến, quẳng hết quang gánh, lấy vai vác, đầu đội, tay bê đưa đất ra ùn ùn. Người vác được hai chục vác lên ba chục cân, người vác bốn chục cân mang tới sáu chục. Vì ở quãng đê bị vỡ kia có những người đang lấy máu đổi đất cho họ.

     Khoảng đê vỡ hàn lại dần dần. Lần thứ hai dòng nước lại bị chặn đứng. Trong đám thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt. Nhưng những bàn tay khoác vai nhau cứ vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão,... Tất cả mọi người thụt sâu vào đất, nâu như đất, lẫn với đất. Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hoà lẫn với nước chát mặn. Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.

(Chu Văn, Bão biển, tập 2, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2007)

Xác định ngôi kể trong đoạn trích trên?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau: “Trước làn sóng hung hăng, dãy người thật mỏng manh như những chiếc lá.”?

Hình ảnh “Tất cả mọi người thụt sâu vào đất, nâu như đất, lẫn với đất” KHÔNG thể hiện điều gì?

Những thanh niên xung kích đã làm gì để ngăn dòng nước mặn?

Ý nào sau đây thể hiện chính xác nhất chủ đề của đoạn trích?

Có những doanh nhân, bác sĩ, kỹ sư

họ trưởng thành từ gánh hàng rong của mẹ

thành thị xô bồ cuốn đôi chân lặng lẽ

đi qua tháng ngày bất kể nắng mưa!

Có mồ hôi nào ướt đẫm buổi ban trưa

tiếng rao nào mới vừa vang góc phố

họ len lỏi giữa dập dìu xe cộ

bao nhọc nhằn thế chỗ bởi niềm tin!

Có những người cha, người mẹ thật lung linh

từ gánh hàng rong nuôi con mình thành đạt

những đôi vai đã chai sần, áo bạc

mà thơm lừng, dào dạt yêu thương!

Có những con người rất đỗi bình thường

đi giữa thị thành nhưng còn vương gốc rạ

họ chân chất giữa ồn ào, vội vã

nhưng nụ cười chất chứa cả tương lai!

Họ là ai?

(Toàn Tâm Hòa, Họ là ai, dẫn theo thihuu.com)

Xác định thể thơ của văn bản trên?

Có bao nhiêu từ láy xuất hiện trong bài thơ trên?

Hình ảnh “vương gốc rạ” trong câu thơ “Đi giữa thị thành nhưng còn vương gốc rạ” biểu tượng cho điều gì?

Bài thơ ca ngợi đối tượng nào dưới đây?

Những con người bình thường trong bài thơ KHÔNG mang đặc điểm nào dưới đây?

Một con lắc lò xo dao động điều hòa với chu kì T và biên độ 5cm. Biết trong một chu kì, khoảng thời gian để vật nhỏ của con lắc có độ lớn gia tốc không vượt quá 100cm/s² là \(\frac{T}{3}\). Lấy π² = 10. Tần số dao động của vật là:

Ta nghe được âm thanh của đàn ghi ta điện phát ra là do đàn ghi ta điện có:

Đặt điện áp \(u = {U_0}\cos (\omega t)\,\,({\rm{V}})\) vào hai đầu đoạn mạch RLC nối tiếp có \(L\) thuần cảm thì đoạn mạch xảy ra hiện tượng cộng hưởng. Gọi \(i\) là cường độ dòng điện tức thời trong đoạn mạch, \(P\) là công suất tiêu thụ của mạch; \({u_L}\) và \({u_C}\) lần lượt là điện áp tức thời giữa hai đầu cuộn cảm và giữa hai đầu điện trở. Quan hệ nào sau đây không đúng?

Một ô tô nặng 1000kg chở 4 người, mỗi người nặng 60kg đi qua con đường đất gồ ghề, với những nếp gấp (chỗ gồ ghề) cách đều nhau 4,5m. Ô tô nảy lên với biên độ cực đại khi tốc độ của nó là 16,2km/h. Bây giờ ô tô dừng lại và 4 người ra khỏi xe. Lấy g = 10m/s², π² = 10. Thân xe sẽ nâng cao trên hệ treo của nó một đoạn là:

Cho một mũi nhọn S chạm nhẹ vào mặt nước và dao động điều hoà với tần số f = 20Hz. Người ta thấy rằng hai điểm A và B trên mặt nước cùng nằm trên phương truyền sóng cách nhau một khoảng d = 10cm luôn dao động ngược pha với nhau. Tính vận tốc truyền sóng, biết rằng vận tốc đó chỉ vào khoảng từ 0,8m/s đến 1m/s.

Điện năng được truyền từ một nhà máy phát điện nhỏ đến một khu công nghiệp bằng đường dây tải điện một pha. Cho rằng chỉ tính đến hao phí điện năng trên đường dây, công suất cung cấp của nhà máy phát điện là không đổi, hệ số công suất luôn bằng 1. Nếu tại nhà máy điện không đặt máy tăng áp còn tại khu công nghiệp đặt máy hạ áp có hệ số hạ áp là 57 (nghĩa là điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp giảm 57 lần so với điện áp hiệu dụng ở cuộn sơ cấp) thì chỉ đáp ứng 95% nhu cầu điện năng tiêu thụ tại khu công nghiệp. Để đáp ứng đủ nhu cầu điện năng tiêu thụ ở khu công nghiệp thì tại nhà máy điện người ta đặt thêm máy tăng áp có hệ số tăng áp là 4 và tại khu công nghiệp người ta đặt máy hạ áp có tỉ số hạ áp là?

Đáp án:  __________

Các công nhân muốn treo một tấm biển nặng 40kg vào trần nhà bằng dây cáp, nhưng dây cáp mà họ có sẵn chỉ có thể chịu lực tối đa 10N. Nếu họ định treo cáp ở một góc 45^o, thì số lượng cáp ít nhất để đỡ biển báo mà không bị đứt cáp là bao nhiêu? Lấy g = 10m/s².

Khi tim đập không đều thì hiệu quả bơm máu sẽ kém gây nguy hiểm cho tính mạng cho người bệnh. Để dừng trạng thái nguy hiểm này người ta cho các xung điện chạy qua cơ thể người bệnh bằng máy khử rung tim (defibrillator). Máy khử rung tim hoạt động dựa trên sự phóng điện của các tụ điện. Biết rằng mỗi tụ điện có điện dung 10μF được đặt dưới hiệu điện thế 6000V. Lượng điện tích đi qua cơ thể bệnh nhân trong một lần phóng điện là bao nhiêu C?

Trong thí nghiệm giao thoa sóng trên mặt nước, khoảng cách giữa nguồn sóng kết hợp O₁, O₂ là 8,5cm, tần số dao động của hai nguồn là f = 25Hz, tốc độ truyền sóng trên mặt nước là v = 10cm/s. Xem biên độ sóng không giảm Trong quá trình truyền đi từ nguồn. Số gợn sóng quan sát được trên đoạn O₁O₂ là

Hiện tượng nào sau đây liên quan đến hiện tượng giao thoa ánh sáng?

Mạch điện trong hình trên chứa hai bóng đèn giống hệt nhau mắc nối tiếp với một cục pin. Lúc đầu, cả hai bóng đèn đều sáng với độ sáng bằng nhau. Khi công tắc S đóng, hiện tượng nào sau đây xảy ra với bóng đèn?

Một máy bay cất cánh từ Hà Nội đi Bắc Kinh vào hồi 9 giờ 30 phút theo giờ Hà Nội và đến Bắc Kinh vào lúc 14 giờ 30 phút cùng ngày theo giờ địa phương. Biết rằng giờ Bắc Kinh nhanh hơn giờ Hà Nội 1 giờ. Biết tốc độ trung bình của máy bay là 1000km/h. Coi máy bay bay theo đường thẳng. Khoảng cách từ Hà Nội đến Bắc Kinh là

Mỗi lần bơm đưa được V₀ = 80cm³ không khí vào ruột xe. Sau khi bơm diện tích tiếp xúc của các vỏ xe với mặt đường là 30cm². Thể tích của ruột xe sau khi bơm là 2000cm³. Áp suất khí quyển p₀ = 1atm. Trọng lượng xe là 600N. Coi nhiệt độ là không đổi. Tìm số lần bơm.

Để gắn những chỗ nứt trên miếng nhựa, người ta thường hàn nhiệt vào chỗ nứt vỡ để gắn chúng lại với nhau. Tại sao các chỗ đã nứt vỡ lại gắn được với nhau như các trên?

Một khí cầu thám không hình cầu được bơm đầy khí hydrogen đến thể tích 34m³. Khi bơm xong, hydrogen trong khí cầu có nhiệt độ 27^oC, áp suất 1,2.10⁵Pa. Vỏ khí cầu không bị vỡ khi thể tích khí không vượt quá 27 lần thể tích ban đầu.

Khối lượng khí hydrogen cần bơm vào khí cầu là:

Nếu bơm khí trong thời gian 2 phút kể từ khi trong vỏ khí cầu không có khí đến khi đầy, cần dùng máy bơm có thể bơm được trung bình bao nhiêu gam khí mỗi giây?

Cứ lên cao 10m thì thấy áp suất khí quyển giảm đi 1mmHg, khi đó độ cao lớn nhất khí cầu đạt được là:

Thymol là hợp chất hữu cơ có nhiều trong tinh dầu xạ hương nên có mùi thơm đặc trưng, có khả năng kháng khuẩn và hoạt động chống nấm. Thymol được sử dụng như một loại nước súc miệng vệ sinh răng miệng để điều trị đau họng. Thymol có công thức như dưới đây:

Cho các phát biểu về tính chất của thymol.

(1) Thymol tan nhiều trong nước do hình thành được liên kết hydrogen liên phân tử.

(2) Thymol có tính acid yếu do liên kết O−H phân cực mạnh.

(3) Công thức phân tử của thymol là C₁₂H₁₆O.

(4) Thymol có thể phản ứng được với muối sodium carbonate.

(5) Thymol là một hợp chất hữu cơ thơm.

Số phát biểu sai là

Liên kết cộng hóa trị được hình thành do 2 electron tự do (chưa tham gia liên kết) của một nguyên tử và một orbital trống (không có electron) của nguyên tử khác, gọi là

Cho phản ứng cracking butane:

Đặc điểm nào dưới đây đúng với hợp chất ion như sodium chloride?

Phản ứng hóa học thuận nghịch như sau: 2A(g) + B(g) ⇌ C(g) ΔH > 0

Giá trị của hằng số cân bằng K_C của phản ứng trên phụ thuộc vào

Dung dịch HCl và dung dịch CH₃COOH có cùng nồng độ mol, pH của hai dung dịch tương ứng là x và y. Giả thiết cứ 100 phân tử CH₃COOH thì có 1 phân tử điện li, quan hệ giữa x và y là

Trong công nghiệp, quá trình nào sau đây không xảy ra phản ứng oxi hóa – khử?

Một bạn học sinh học về nitric acid và đã tự tổng hợp kiến thức cho mình như sau.

(1) Nitric acid là một acid theo thuyết Brønsted – Lowry.

(2) Số oxi hóa của nguyên tử nitrogen trong nitric acid là số oxi hóa trung gian.

(3) Công thức hóa học của nitric acid là HNO₂.

(4) Trong phân tử nitric acid, có liên kết cộng hóa trị cho – nhận.

(5) Nitric acid tan nhiều trong nước do phân tử có khả năng hình thành liên kết hydrogen.

(6) Nitric acid là nguyên liệu để sản xuất thuốc nổ trinitrotoluene (TNT).

Có bao nhiêu kết luận của bạn học sinh là đúng?

Dùng lần lượt dung dịch Br₂ và AgNO₃/NH₃ có thể nhận biết được bao nhiêu chất trong số các chất: ethane, ethylene, acetylene, propylene?

Phát biểu nào sau đây về benzene là không đúng?

Khi đun nóng, chlorine phản ứng với dung dịch kiềm tạo thành muối chlorate theo phương trình như sau: 

Tỉ lệ số nguyên tử chlorine bị khử và số nguyên tử chlorine bị oxi hóa là

Licopen (C₄₀H₅₆, mạch hở) là chất màu đỏ có trong quả cà chua chín, phân tử chỉ chứa liên kết đơn và liên kết đôi. Hydrogen hóa hoàn toàn licopen thu được hợp chất có công thức phân tử là C₄₀H₈₂. Số liên kết C = C trong phân tử licopen là

Đáp án:  ___

Trong giờ thực hành, một học sinh tiến hành thí nghiệm với các dung dịch X, Y, Z và ghi lại hiện tượng ở bảng sau:

Các dung dịch X, Y, Z mà học sinh sử dụng lần lượt là

Ngày nay, nhu cầu về đồ gỗ nội thất ngày càng nhiều, song nguồn gỗ tự nhiên không còn dồi dào nên việc chuyển sang sử dụng gỗ công nghiệp đang là xu hướng của nhiều nước trên thế giới. Việc sử dụng gỗ công nghiệp góp phần bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường. Quy trình sản xuất gỗ công nghiệp là nghiền các cây gỗ trồng ngắn ngày như keo, bạch đàn, cao su,… sau đó sử dụng keo để kết dính và ép tạo độ dày ván gỗ. Keo được sử dụng trong gỗ công nghiệp thường chứa dư lượng formaldehyde, là một hoá chất độc hại đối với sức khoẻ con người. Tại các nước phát triển như châu Âu và Mỹ,… dư lượng formaldehyde được kiểm soát rất nghiêm ngặt. Châu Âu quy định tiêu chuẩn dư lượng formaldehyde trong gỗ công nghiệp là 120 g/m³.

Cơ quan kiểm định lấy 300g gỗ trong một lô gỗ của một doanh nghiệp Việt Nam xuất khẩu sang châu Âu và kiểm tra bằng phương pháp sắc kí thấy có chứa 0,03 g formaldehyde. Biết khối lượng riêng của khối gỗ này là 800 kg/m³.

Công thức hoá học của formaldehyde là

Nhận định nào sau đây là đúng?

Formaldehyde là hợp chất aldehyde có tính chất nổi bật là có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc khi tác dụng với AgNO₃ trong NH₃. Tuy nhiên vì tính độc của hợp chất này, người ta không sử dụng formaldehyde làm nguyên liệu trong công nghiệp. Thay vào đó, người ta sử dụng glucose, một nguyên liệu rẻ tiền, dễ dàng có được từ tự nhiên. Glucose (C₆H₁₂O₆) là một hợp chất hữu cơ tạp chức với 5 nhóm −OH liền kề và 1 nhóm −CHO. Người ta muốn tráng bạc cho một chiếc gương tròn có bán kính 50cm với độ dày lớp bạc là 100 nm. Biết khối lượng riêng của bạc là 10,49 g/cm³. Khối lượng glucose cần sử dụng cho việc tráng bạc chiếc gương tròn là bao nhiêu gam nếu hiệu suất quá trình tráng bạc là 95%?

Trong quá trình lên men, vi sinh vật nào dưới đây đóng vai trò chính trong việc chuyển đổi đường thành ethanol và khí carbon dioxide, và chúng thường được sử dụng trong sản xuất rượu?

Sars – CoV2 là virus có vật chất di truyền là RNA mạch đơn.

Bảng sau là kết quả giải trình tự nucleotide trong hệ gene của 4 chủng virus:

Chủng virus phù hợp nhất với Sars – CoV2 là?

Trong nuôi cấy tế bào thực vật, hormone nào dưới đây thường được sử dụng để kích thích quá trình phát triển rễ và thân của cây trong môi trường nuôi cấy?

Tại sao trước khi ủ để hạt nảy mầm, người ta thường ngâm hạt trong nước một thời gian

Nhận định nào sau đây về miễn dịch không đặc hiệu là SAI?

(I) Có cả ở động vật có xương sống và động vật không xương sống.

(II) Nhận diện các đặc điểm đặc hiệu của từng tác nhân nhờ nhiều thụ thể.

(III) Được hình thành trong đời sống của từng cá thể.

(IV) Có sự hình thành trí nhớ miễn dịch.

Cho các ví dụ dưới đây về cảm ứng ở thực vật, những ví dụ thuộc kiểu ứng động không sinh trưởng là?

(I) Sự đóng mở của khí khổng.

(II) Sự cụp lá của cây trinh nữ khi bị va chạm.

(III) Rễ cây mọc cong xuống khi được đặt theo phương ngang.

(IV) Phản ứng đậy nắp của “ấm” ở cây nắp ấm khi có côn trùng lọt vào “ấm”.