Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề số 14)

Đáp án

Thất ngôn.

Giải thích

Đếm số chữ trong 1 câu (7)

→ Đáp án đúng: B

Đáp án

Liệt kê kết hợp điệp ngữ.

Giải thích

Phân tích câu 1: “Một mai, một cuộc, một cần câu”, xác định dấu hiệu của các biện pháp tu từ:

Từ “một” lặp lại 3 lần

Các từ chỉ dụng cụ làm nông: mai, cuốc, cần câu

→ Đáp án đúng: A

Đáp án

chậm rãi

Giải thích

Các từ được nhắc đến trong văn bản đều có nghĩa, sắc thái gần giống nhau → Cần xét tới ngữ cảnh: Câu thơ gợi bước đi, dáng đi, trạng thái hoạt động của nhà thơ

→ Đáp án đúng: A

Đáp án

khái quát cách nhìn và kín đáo bộc lộ quan điểm.

Giải thích

Xét trong đoạn trích, đời sống của tác giả được thể hiện qua công việc hàng ngày: “Một mai, một cuốc, một cần câu” và được khái quát qua các từ: “thơ thẩn” → Thái độ ung dung, tự tại, tận hưởng cuộc sống

→ Từ “ai” nhắc tới số đông còn lại, những người có lối sống, phong cách sống đối lập

→ Đáp án đúng: C

Đáp án

với ý trái ngược, chỉ quan điểm sống của cá nhân.

Giải thích

Xét trong câu thơ: Cặp từ “dại - khôn” được sử dụng cùng với đối tượng cụ thể và những mô tả hành động đối lập nhau:

Ta: dại - tìm nơi vắng vẻ

Người: khôn - đến chốn lao xao

→ Đáp án đúng: B

Đáp án

biểu cảm.

Giải thích

Đây là một bài thơ trữ tình nên phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.

Đáp án

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Giải thích

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ chủ yếu dùng trong các tác phẩm văn chương, không chỉ có chức năng thông tin mà còn thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người. Nó là ngôn ngữ được tổ chức, sắp xếp, lựa chọn, gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường và đạt được giá trị nghệ thuật – thẩm mĩ. Văn bản trên là một tác phẩm thơ, thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Đáp án

Tương phản

Giải thích

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ tương phản, dùng hình ảnh đối lập giữa “em” và “biển”; biển “ồn ào” còn em “dịu êm”.

Đáp án

Là hình ảnh biểu trưng cho nỗi đau của đất nước khi mất những người con sẵn sàng xả thân để bám biển, giữ biển.

Giải thích

“Vành tang trắng” ở đây không chỉ là biểu tượng cho nỗi đau của những gia đình mất người thân mà khi xét hình ảnh này đi liền với câu thơ trước đó “Đất nước gian lao chưa bao giờ bình yên” thì nỗi đau này còn là nỗi đau của đất nước, dân tộc.

Đáp án

Khẳng định trong tâm hồn người lính biển, tình yêu lứa đôi luôn hòa quyện với tình yêu biển trời Tổ quốc.

Giải thích

Câu thơ “Biển một bên và em một bên” được lặp lại trong cả 5 khổ thơ đã khẳng định trong tâm hồn người lính biển, tình yêu lứa đôi luôn hòa quyện với tình yêu biển trời Tổ quốc. “Em” là động lực để người lính thêm chắc tay súng. Người lính đã ý thức được trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc tiếp bước cha anh bảo vệ Tổ quốc, cũng chính là bảo vệ tình yêu, hạnh phúc lứa đôi.

Đáp án

Tình cảm sâu sắc của tác giả với người mẹ của mình.

Giải thích

Đọc đoạn thơ và xác định tác giả tập trung vào việc khắc họa chân dung người mẹ của mình: “Mẹ tôi thương con không lấy chồng/ Trồng dâu, nuôi tằm, dệt vải/ Nuôi tôi đến ngày lớn khôn” và kỉ niệm gắn bó “Nhưng không, mẹ tôi chỉ buồn/ Ôm tôi hôn lên mái tóc”. Việc tác giả nhắc lại bài học làm người không phải nội dung chính mà chỉ là một chi tiết/yếu tố để làm rõ hơn chân dung người mẹ trong suy nghĩ của tác giả.

Đáp án

Xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử.

Giải thích

Giải nghĩa hai câu thơ, xác định tác giả muốn nói tới tấm lòng của người mẹ: thương con còn nhỏ dại mà ở vậy, không đi bước nữa (tái giá, tái hôn). Giải nghĩa nhanh các phương án trả lời:

+ Trời đất lòng người mà không ủng hộ thì có mưu tính gì cũng không được ý nguyện.

+ Quan điểm Nho giáo về người phụ nữ: ở nhà theo cha, lấy chồng theo chồng, chồng chết theo con (trai trưởng).

+ Quan điểm vợ chồng kính trọng nhau như khách trong nhà.

+ Quan điểm làm người: không cầu vọng tự phẩm hạnh của mình sẽ cao hơn.

Đáp án

Ông sinh ra ở miền Trung, một vùng ven sông nơi con người quanh năm bận rộn với nong tằm.

Giải thích

Câu hỏi này cần sự kết hợp giữa việc phát hiện, giải mã các tín hiệu trong văn bản và sử dụng phương pháp loại trừ để tìm ra đáp án đúng. Xác định trong văn bản, tác giả có nhắc tới công việc của mẹ mình: Trồng dâu, nuôi tằm, dệt vải / Nuôi tôi đến ngày lớn khôn. Đối với các câu hỏi trắc nghiệm, cần tìm ra đáp án chính xác, không nên chủ quan, lựa chọn cảm tính, thiếu thông tin từ ngữ liệu/văn bản được cung cấp.

Đáp án

Khẳng định vai trò của người cha và quan điểm sống mà tác giả luôn hướng tới.

Giải thích

Đọc lướt các phương án trả lời và sử dụng phương pháp loại trừ:

+ Tác giả mất cha khi mới hai tuổi vậy nên rất khó để có thể nhớ được hình ảnh, lời nói của cha mình, loại A, B.

+ Câu nói mà mẹ tác giả nhắc lại “Cha con dặn con suốt đời / Phải làm một người chân thật…” gắn liền với kỉ niệm “Có lần tôi nói dối mẹ” nên đây chính là bài học, định hướng về đạo đức, quan điểm sống à chọn C.

Đáp án

Giọng thơ chậm rãi, xuất hiện lời dẫn trực tiếp tạo cảm giác như một lời kể, tâm tình.

Giải thích

Đọc lại nội dung đoạn thơ, xác định các yếu tố nghệ thuật có trong văn bản và kết hợp với phương pháp loại trừ. Trong ngữ liệu, chủ thể trữ tình xuất hiện trực tiếp (xưng “tôi”) kể lại bài học hồi năm tuổi và phác họa chân dung người mẹ tảo tần, lam lũ từ đó bộc lộ cảm xúc của bản thân mình.

Đáp án

Bác trăn trở trong nỗi lo cho dân, cho nước.

Giải thích

Đoạn thơ nói lên lý tưởng sống của Bác, luôn lo lắng cho nhân dân và vận mệnh đất nước nên cụm từ “năm canh” (cả một đêm dài) không chỉ thể hiện nội dung về thời gian nên loại B, C.

Phương án D không có nội dung trong đoạn trích.

Đáp án

Tâm trạng của Bác Hồ không phải chỉ là những cảm xúc đời thường.

Giải thích

Hai từ “buồn” và “đau” thể hiện hai cấp độ khác nhau về cảm xúc của Bác nên loại A, B. Từ “đau” diễn tả sự trăn trở của một nhà lãnh đạo khi nghĩ về cảnh đất nước đang phải đấu tranh giành độc lập: “đau dân nước”.

Đáp án

nhiều nước trên thế giới cũng đang bị mất chủ quyền như Việt Nam.

Giải thích

Căn cứ vào thời điểm sáng tác bài thơ: “Năm 1969, Bác Hồ mất nhưng nước ta vẫn chưa được độc lập” nên loại phương án A, C.

Dựa trên hiểu biết thực tế, Việt Nam không phải bị cô lập trên các diễn đàn thế giới nên loại phương án B.

Đáp án

điệp cấu trúc.

Giải thích

Câu thơ sử dụng câu trúc: Cho + thời điểm (hôm nay/mai sau) nên đáp án đúng là B.

Phương án A, D không chính xác bằng phương án B.

Câu thơ không có từ so sánh nên loại C.

Đáp án

kính trọng và yêu mến Bác từ tận đáy lòng.

Giải thích

Căn cứ vào nội dung đoạn thơ, tác giả đã xây dựng hình tượng của Bác trong nỗi lo cho dân, cho nước chứ không nhắc tới việc Bác từ trần nên loại A.

Đoạn thơ không thể hiện sự đau buồn hay hạnh phúc nên loại B, C

Đáp án

vân trung tâm có màu trắng, hai bên là các dãy màu như cầu vồng.

Giải thích

 

Khi tiến hành thí nghiệm giao thoa khe Young bằng ánh sáng đơn sắc, trên màn ta sẽ quan sát được hệ vân là các vân sáng và vân tối xen kẽ nhau. Các vân sáng đều có cùng 1 màu.

Khi tiến hành thí nghiệm giao thoa khe Young bằng ánh sáng trắng, trên màn ta sẽ quan sát được vân sáng màu trắng ở chính giữa, hai bên là những dãy màu biến thiên liên tục như cầu vồng.

Đáp án

khoảng vân i rất nhỏ, đo khoảng cách giữa n vân để giảm sai số của phép đo.

Giải thích

Khoảng vân i rất nhỏ, đo khoảng cách giữa n vân để giảm sai số của phép đo.

Đáp án

0,65 ± 0,08μm.

Giải thích

 

Giá trị trung bình của bước sóng đo được:

λ¯=a¯.i¯D¯=a¯. L¯n.D¯=0,15.9,1225.0,418=0,6547μ m 

Sai số tỉ đối của phép đo:

δ=Δλλ¯=Δa¯a¯+ΔD¯D¯+ΔL¯ L¯=Δa¯a¯+ΔD¯+ΔD¯+ΔL¯+Δ'L¯=0,010,15+0,0664+0,019,122+0,01+0,010,418=0,1229 

Sai số tuyệt đối của bước sóng:

Δλ¯=δ.λ¯=0,0805μm

Kết quả của phép đo: λ=λ¯±Δλ¯=0,655±0,080μm.

Hoặc λ=λ¯±Δλ¯=0,65±0,08μm.

Đáp án

0,01715 mol.

Giải thích

Số mol NaOH phản ứng với HCl dư = 1,0 . 0,01715 = 0,01715 mol.

Đáp án

0,08285 mol.

Giải thích

n_HCl ban đầu = 1.0,1 = 0,1 mol

HCl + NaOH → NaCl + H₂O

      0,01715 ← 0,01715mol

→ Số mol HCl đã phản ứng với CaCO₃ = 0,10 - 0,01715 = 0,08285 mol.

Đáp án

91,04%.

Giải thích

Số mol HCl đã phản ứng với CaCO3 = 0,10 - 0,01715 = 0,08285 mol.

CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂

           0,041425 ← 0,08285 mol

→%mCaCO3=0,041425.100.100%4,55=91,04% 

Đáp án 

2

Đáp án

Tái tổ hợp với plasmit bất kỳ trong vi khuẩn Agrobucterium.

Đáp án

Mô lá không tái sinh thành cây trong môi trường có kanamyein.

Đáp án

Người Pháp phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp.

Giải thích

Học sinh căn cứ vào các từ khóa như “Đảng Cộng sản Pháp”, “tích cực bênh vực Việt Minh”, “cuộc chiến tranh bẩn thỉu”… Nhận thấy, nội dung đoạn tư liệu thể hiện sự phản đối của đảng viên Đảng Cộng sản Pháp nói riêng và của “những người khác” (có thể hiểu là người dân Pháp nói chung) đối với của chiến tranh xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp.

Đáp án

sự đồng tình, ủng hộ của nhân dân Pháp và nhân dân tiến bộ trên thế giới.

Giải thích

Qua nội dung đoạn tư liệu, nhận thấy thái độ của đảng viên Đảng Cộng sản Pháp nói riêng và “những người khác” nói chung là phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Pháp ở Đông Dương. Họ đồng tình và ủng hộ cuộc kháng chiến của nhân dân Đông Dương. Đây chính là nguyên nhân khách quan dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân Việt Nam (1945 – 1954).

Đáp án

Là cuộc chiến tranh xâm lược phi nghĩa.

Giải thích

Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp là cuộc chiến tranh xâm lược phi nghĩa vì mục đích lợi nhuận, xâm chiếm lãnh thổ... Cuộc chiến tranh phi nghĩa này đã gây hao tổn vật chất, xương máu của chính người Pháp. Vì vậy, ngay trên chính nước Pháp, cuộc chiến tranh này bị phản đối.

- Không mang lại quyền lợi cho nước Pháp là phương án sai vì cuộc chiến tranh nào cũng mang lại lợi ích cho nước thắng trận và nước đi xâm lược.

- Đi ngược lại Trật tự hai cực I-an-ta là phương án sai, cuộc chiến tranh này là thể hiện rõ nét và chịu sự chi phối sâu sắc của Trật tự hai cực I-an-ta.

- Chịu sự chi phối của Liên hợp quốc là phương án sai vì mục tiêu, nguyên tắc của Liên hợp quốc là duy trì hòa bình và an ninh quốc tế.

Đáp án

Trong khi các cuộc cách mạng tư sản diễn ra ở châu Âu và Bắc Mĩ.

Giải thích

Các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mĩ diễn ra trong khoảng từ thế kỉ XVI – XVIII, thời gian không đồng nhất ở từng quốc gia, nhưng mạnh nhất là giai đoạn thế kỉ XVII – XVIII, với các cuộc cách mạng tiêu biểu như cách mạng tư sản ở Anh, ở Pháp, ở Bắc Mĩ. Theo bài đọc, cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ nhất nổ ra vào giữa thế kỉ XVIII tức là trong khi các cuộc cách mạng tư sản diễn ra ở châu Âu và Bắc Mĩ.

Đáp án

cách mạng khoa học kĩ thuật.

Giải thích

Theo dõi đoạn thông tin, nhận thấy bốn lần biến đổi lớn của chủ nghĩa tư bản từ khi ra đời đến nay đều gắn với các cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật, giai đoạn hiện nay cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật được gọi là cách mạng khoa học công nghệ.

Đáp án

tăng cường vai trò của nhà nước.

Giải thích

Từ sau cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới vào những năm 30 của thế kỷ XX, cuộc khủng hoảng kinh tế thừa và đặc biệt là sau cuộc chiến tranh thế giới thứ hai, nguy cơ đối với chủ nghĩa tư bản. Vì vậy, nhà nước tăng cường vai trò điều tiết của mình để giảm thiểu căng thẳng, đưa chủ nghĩa tư bản đi qua giai đoạn khủng hoảng và tiếp tục phát triển. Như vậy, từ sau cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới vào những năm 30 của thế kỷ XX, chủ nghĩa tư bản có sự điều chỉnh theo hướng tăng cường vai trò của nhà nước.

Đáp án

Trung Quốc, Bra-xin.

Giải thích

- Dựa vào bản đồ + bảng chú giải -> Xác định vị trí cây lúa gạo và quốc gia trồng nhiều cây lúa.

- Các quốc gia trồng nhiều cây lúa gạo là: Bra-xin, Trung Quốc, Ấn Độ và một số quốc gia ở Đông Nam Á (Thái Lan, Mi-an-ma, In-đô-nê-xi-a, Việt Nam,…), Trung Phi,…

-> Cây lúa gạo phân bố chủ yếu ở các quốc gia Trung Quốc, Bra-xin.

Đáp án

Khu vực Bắc Mỹ có sản lượng lương thực bình quân đầu người trên 1000 kg/người.

Giải thích

- Dựa vào bản đồ + bảng chú giải -> Xác định vị trí một số cây lương thực chính và sản lượng lương thực bình quân đầu người.

- Xét từng đáp án

+) Trung Quốc có sản lượng lương thực bình quân đầu người cao hơn so với Ca-na-đa -> Sai, vì sản lượng lương thực bình quân đầu người của Trung Quốc từ 300 đến dưới 500 kg/người thấp hơn của Ca-na-đa (trên 1000 kg/người).

+) Lúa mì phân bố chủ yếu ở một số quốc gia như Hoa Kỳ, Liên bang Nga và Bra-xin -> Sai, vì lúa mì phân bố chủ yếu ở khu vực ôn đới. Một số nước trồng nhiều lúa mì như Hoa Kỳ, Ca-na-đa, Liên bang Nga, Ô-xtrây-li-a, Ác-hen-ti-na, một số quốc gia ở châu Âu,… Còn Bra-xin nằm trong khu vực nhiệt đới, phát triển mạnh cây lúa gạo.

+) Ngô phân bố ở nhiều quốc gia trên thế giới, đặc biệt là ở Hoa Kỳ, Bra-xin, Nam Phi -> Sai, vì ngô có phạm vi phân bố rộng ở nhiều quốc gia. Cây ngô phát triển mạnh ở châu Mỹ (Hoa Kỳ, Bra-xin, Mê-hi-cô,…), một số nước ở châu Âu, Đông Nam Á,… Còn ở châu Phi, cây ngô ít được phát triển và châu Phi phát triển mạnh cây lúa gạo, lúa mì.

+) Khu vực Bắc Mỹ có sản lượng lương thực bình quân đầu người trên 1000 kg/người -> Đúng, vì khu vực Bắc Mỹ, Ô-xtrây-li-a, một số quốc gia ở châu Âu có sản lượng lương thực bình quân đầu người trên 1000 kg/người.

-> Nhận xét đúng với sự phân bố một số cây lương thực chính và sản lượng lương thực bình quân đầu người trên thế giới trung bình năm là: Khu vực Bắc Mỹ có sản lượng lương thực bình quân đầu người trên 1000 kg/người.

Đáp án

Đa dạng hóa sản xuất, xây dựng cơ cấu nông nghiệp hợp lí, phát triển dịch vụ nông nghiệp.

Giải thích

Một trong những biện pháp hiệu quả để khắc phục các hạn chế do tính mùa vụ gây ra trong sản xuất nông nghiệp là đa dạng hóa các hoạt động sản xuất, xây dựng cơ cấu nông nghiệp hợp lí và đẩy mạnh phát triển dịch vụ nông nghiệp.

- Đa dạng hóa các hoạt động sản xuất giúp giảm thiểu rủi ro khi một loại cây trồng hoặc vật nuôi nào đó không đạt được sản lượng hoặc giá trị kinh tế như mong muốn, nhờ có sự thay thế từ các sản phẩm khác.

- Xây dựng cơ cấu nông nghiệp hợp lí giúp tận dụng tối đa các nguồn lực như đất đai, nước, lao động và thời tiết theo mùa, từ đó tối ưu hóa năng suất và sản lượng.

- Phát triển dịch vụ nông nghiệp cung cấp hỗ trợ trong các khâu từ sản xuất đến tiêu thụ, giúp nông dân dễ dàng tiếp cận thị trường, nâng cao hiệu quả sản xuất và ổn định thu nhập.

-> Nhờ những biện pháp này, ngành nông nghiệp có thể duy trì sự ổn định và phát triển bền vững hơn, ngay cả khi đối mặt với các thách thức do tính mùa vụ mang lại.

Đáp án

is much more powerful than CO2.

Giải thích

Cấu trúc so sánh hơn: (much/ far) + more + adj + than

Trích bài:This colorless and odorless gas (1) is much more powerful than CO2 at warming the earth.

Tạm dịch: Loại khí không màu, không mùi này mạnh hơn nhiều so với CO2 trong việc làm ấm trái đất.  

Đáp án

decreasing cows' methane emissions.

Giải thích

Các dạng thức của động từ

Giới từ: for + Ving: để làm gì

Trích bài: Farmers and companies are developing solutions for decreasing cows' methane emissions.

Tạm dịch: Nông dân và các công ty đang phát triển các giải pháp để giảm lượng khí thải mê-tan từ bò. 

Đáp án

before it is released.

Giải thích

Loại A vì sai ngữ pháp

Loại B vì 2 vế câu không đồng chủ ngữ

Xét ngữ cảnh câu, đối tượng bị loại bỏ (released) là “the gas” (danh từ không đếm được) => dùng đại từ “it”.

Trích bài: Rather than stopping methane emissions, a UK company has designed face masks to catch the gas before it is released. 

Tạm dịch: Thay vì ngăn chặn khí thải mê-tan, một công ty của Anh đã thiết kế mặt nạ để hứng khí trước khi nó thoát ra ngoài. 

Đáp án

which can cut methane emissions.

Giải thích

Dùng đại từ quan hệ which thay thế cho danh từ chỉ sự vật “the percentage of the gas”. Xét ngữ cảnh, động từ “cut” chia chủ động vì sau động từ có tân ngữ.

Trích bài: Sensors on the masks can notice when methane comes out of the cow's mouth and provide the percentage of the gas which can cut methane emissions

Tạm dịch: Các cảm biến trên mặt nạ có thể nhận biết thời điểm khí mê-tan thoát ra từ miệng bò và cung cấp tỷ lệ phần trăm khí có thể cắt giảm lượng khí mê-tan thải ra.

Đáp án

identify

Giải thích

identify (v): xác định

deliver (v): vận chuyển

tolerate (v): chịu đựng

generate (v): tạo ra

Trích bài: This information can also be useful for farmers who can use it to identify the early signs of disease.

Tạm dịch: Thông tin này cũng có thể hữu ích cho người nông dân khi họ có thể sử dụng nó để xác định các dấu hiệu ban đầu của bệnh

Đáp án

Contributions of cities to the world (3)

Giải thích

Dịch đề. Bài đọc chủ yếu thảo luận về điều gì?

(1) Lịch sử của các thành phố trên toàn thế giới.

(2) Các loại thành phố trên thế giới.

(3) Sự đóng góp của các thành phố cho thế giới.

(4) Tương lai không xa của các thành phố

Đây là câu hỏi đòi hỏi chúng ta phải nắm được ý tưởng toàn bài. Vì vậy khi gặp dạng câu này nên để làm cuối.

Suy ra từ toàn bài ta nhận thấy các đặc điểm thành phố là hình thức thống trị của nền văn minh nhân loại trong thế kỷ 21, thay thế các quốc gia là nút giao của nền kinh tế toàn cầu, tạo ra gần 80% GDP toàn cầu, thúc đẩy tăng trưởng, …vv. => đáp án (3)

Dịch bài đọc

1. Vào đầu những năm 1800, chưa đến 3% dân số thế giới sống ở các thành phố; ngày nay, hơn một nửa dân số toàn cầu sống ở thành thị và đến năm 2050, tỷ lệ này sẽ tăng lên ba phần tư. Có hàng nghìn thành phố vừa và nhỏ cùng với hơn 30 siêu đô thị và các khu vực đô thị rộng lớn, có mạng lưới — các khu đô thị — với 15 triệu cư dân trở lên. Tuy nhiên, bất chấp những chuyển đổi lớn này trong cách mọi người sống và tương tác, các vấn đề quốc tế của chúng ta vẫn chủ yếu do các quốc gia quyết định, chứ không phải các thành phố.

2. Các thành phố đang bắt đầu thể hiện sức mạnh của mình trên trường quốc tế. Chúng đã thay thế các quốc gia trở thành các nút trung tâm của nền kinh tế toàn cầu, tạo ra gần 80% GDP toàn cầu. Các thành phố như New York và Tokyo có GDP lớn hơn nhiều quốc gia G-20.

3. Các khu vực đô thị và các khu kinh tế đặc biệt đang liên kết các thành phố toàn cầu thông qua chuỗi cung ứng xuyên quốc gia. Ngày càng có nhiều siêu đô thị, chẳng hạn như các siêu đô thị liên kết các thành phố ở Mexico và Hoa Kỳ, vượt qua biên giới. Trong quá trình này, các thành phố đang cùng nhau xây dựng các kế hoạch chung cho khu vực, quan hệ đối tác thương mại và hành lang cơ sở hạ tầng.

4. Sự trỗi dậy ngoạn mục của các thành phố không phải là ngẫu nhiên. Các thành phố hướng sự sáng tạo, kết nối nguồn nhân lực và khi được quản lý tốt, chúng sẽ thúc đẩy tăng trưởng. Việc nhiều thành phố và cư dân của họ xắn tay áo lên và thực hiện mọi việc — nơi mà các quốc gia đã thất bại — là cơ sở để lạc quan. Trong tương lai, chúng tôi hy vọng rằng chính những nhà lãnh đạo thành phố gần gũi, có trách nhiệm và được trao quyền sẽ định hình số phận của chúng tôi.

Đáp án

People should not be too optimistic about the future of cities. (4)

Giải thích

Dịch đề. Theo tác giả, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

(1). Loài người chuyển từ khu vực nông thôn sang các đô thị lớn với tốc độ chóng mặt.

(2) Các thành phố là hình thức thống trị của nền văn minh nhân loại trong thế kỷ 21.

(3) Các thành phố có xu hướng kết nối để tạo nên các đô thị lớn.

(4) Mọi người không nên lạc quan về tương lai của các thành phố.

Căn cứ vào các thông tin sau

- “Humanity transitioned from a rural to a primarily urban species - homo urbanis – at breathtaking speed.” (Nhân loại đã chuyển dịch từ nông thôn sang một loại chủ yếu ở thành thị - homo Urbanis - với tốc độ chóng mặt.) => câu (1) đúng.

- “Cities, not nation states, are the dominant form of human civilization in the 21st century.” (Các thành phố, không phải quốc gia, là hình thức thống trị của nền văn minh nhân loại trong thế kỷ 21.) => câu (2) đúng.

- “Metropolitan regions and special economic zones are linking global cities through transnational supply chains. A growing number of mega-regions, such as those linking cities in Mexico and the US, transcend borders.” (Các khu vực đô thị và đặc khu kinh tế đang liên kết các thành phố toàn cầu thông qua các chuỗi cung ứng xuyên quốc gia. Ngày càng nhiều các khu vực lớn, chẳng hạn như các thành phố liên kết ở Mexico và Mỹ, vượt ra khỏi biên giới.) => câu (3) đúng.

=> chọn (4)

Đáp án

show their strength (1)

Giải thích

Dịch đề. Cụm từ “flex their muscles” trong đoạn 2 có nghĩa là____

(1) cho thấy sức mạnh của họ

(2) thay đổi quan điểm của họ

(3) rời khỏi họ

(4) tìm lối đi của họ

Căn cứ vào ngữ cảnh của đoạn văn.

“Cities are beginning to flex their muscles on the international stage. They are already displacing nation states as the central nodes of the global economy, generating close to 80% of global GDP. Cities like New York and Tokyo are bigger in GDP terms than many G-20 countries.”

(Các thành phố đang bắt đầu cho thấy sức mạnh của mình trên trường quốc tế. Chúng đã thay thế các quốc gia là nút trung tâm của nền kinh tế toàn cầu, tạo ra gần 80% GDP toàn cầu. Các thành phố như New York và Tokyo lớn hơn về GDP so với nhiều quốc gia G-20.)

=> “flex one’s muscles” nghĩa là cho thấy sức mạnh hay quyền lực của ai đó.

Đáp án

Paragraph 1

Giải thích

Dịch đề. Câu sau nên đặt ở cuối đoạn nào là tốt nhất? – “Điều này không công bằng cũng không hợp lý”

Căn cứ vào thông tin đoạn 1.

“In the early 1800s, less than 3% of the world’s population lived in cities; today, more than half of the global population is urban and by 2050, th’ proportion will rise to three quarters. There are thousands of small and medium-sized cities along with more than 30 megacities and sprawling, networked metropolitan areas with 15 million residents or more. Yet despite these massive transformations in how people live and interact, our international affairs are still largely dictated by national states, not cities.”

(Vào đầu những năm 1800, ít hơn 3% dân số thế giới sống ở các thành phố; ngày nay, hơn một nửa dân số toàn cầu là thành thị và đến năm 2050, tỷ lệ này sẽ tăng lên ba phần tư. Có hàng ngàn thành phố vừa và nhỏ cùng với hơn 30 siêu đô thị phủ khắp, các khu vực đô thị liên kết với 15 triệu dân trở lên. Tuy nhiên, bất chấp những thay đổi lớn trong cách mọi người sống và tương tác, các vấn đề quốc tế của chúng ta vẫn chủ yếu được quyết định bởi các quốc gia, chứ không phải các thành phố. Điều này không công bằng cũng không hợp lý.)

Đáp án

cities

Giải thích

Dịch đề. Từ “they” trong đoạn 4 đề cập đến _________?

Plans: Các kế hoạch

Partnerships: Quan hệ đối tác

Cities: Các thành phố

Residents: Những cư dân

Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau.

“The spectacular rise of cities did not happen by accident. Cities channel creativity, connect human capital, and when well governed, they drive growth.” (Sự trỗi dậy ngoạn mục của các thành phố đã không xảy ra một cách tình cờ. Sáng tạo kênh thành phố, kết nối vốn nhân lực và khi được quản lý tốt, chúng thúc đẩy tăng trưởng.)

They = cities. Do đó đáp án là “cities”

Đáp án

People are taking a break from social media. (4)

Giải thích

Chủ đề đoạn văn là gì?

(1) Cách sử dụng mạng xã hội.

(2) Truyền thông xã hội đang phát triển quá nhanh.

(3) Lợi ích của việc sử dụng mạng xã hội.

(4) Mọi người đang dần ngưng sử dụng mạng xã hội.

Đoạn văn chủ yếu nói về việc vài người hiện nay dừng sử dụng mạng xã hội và lí do đằng sau hành động này.

Đáp án (4)

Đáp án

obsessing.

Giải thích

addicting (v): nghiện

obsessing (v): ám ảnh với gì đó

unaccustoming (v): không quen

loving (v): yêu thích

unwilling (v): không sẵn sàng

Vậy từ gần nghĩa nhất là “obsessing”.

Đáp án

Taking pictures of themselves.

Giải thích

Trích câu: “They are taking pictures of what they eat, or taking pictures of themselves, which is called "selfies".

Nghĩa câu: Họ chụp ảnh những đồ ăn họ đang ăn, hoặc chụp ảnh của chính họ, gọi là selfie.

Vậy “which” ở đây ám chỉ việc chụp ảnh chính họ (hay còn gọi selfie tự sướng).

Đáp án “Taking pictures of themselves”.

Đáp án

4 hours.

Giải thích

Trích câu: Research shows that most people spend on average almost 4 hours a day on social networking sites.

Nghĩa câu: Nghiên cứu chỉ ra rằng đa số mọi người dành ra trung bình khoảng 4 tiếng một ngày trên các trang mạng xã hội.

Đáp án

To spend more tim playing video games. (2)

Giải thích

Trích câu:

+ “Some people want to reconnect with their families or friends by disconnecting from their cell phones.”

→ một số người muốn kết nối lại với gia đình của họ bằng việc ngắt kết nối với mạng xã hội → loại A

+ “Some people want to be more productive at work.” → một số người muốn được năng suất hơn trong công việc → loại C

+ “Some people felt that not using social media made them more anxious.” → một số người cảm thấy việc không dùng mạng xã hội khiến họ đỡ bồn chồn hơn → loại D

Vậy (2) không phải là lí do để mọi người quyết định dừng mạng xã hội.

Đáp án

Phép lặp và phép thế.

Giải thích

Phép lặp: những cái đó.

Phép thế: chúng.

Đáp án

Phép lặp và phép thế.

Giải thích

Phép lặp: nó.

Phép thế: con bé – nó

Đáp án

Miêu tả.

Giải thích

Căn cứ vào nội dung trong đoạn trích, xác định nội dung chính là miêu tả vẻ đẹp yên bình của thôn Vĩ Dạ, sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và con người thông qua các hình ảnh: vườn “xanh như ngọc”, “nắng mới lên”, người con gái “mặt chữ điền” … giúp người đọc hình dung cụ thể về khung cảnh thôn Vĩ.

- Câu thơ không cung cấp những hiểu biết liên quan tới tính chất, đặc điểm nên không phải PTBĐ thuyết minh.

- Đoạn thơ không có nhân vật đi liền các hành động nên không phải PTBĐ tự sự.

- Đoạn thơ không có những phân tích, bàn luận về một vấn đề cụ thể nên không phải PTBĐ nghị luận.

Đáp án đúng: B (Miêu tả).

Đáp án

Nghị luận.

Giải thích

- Xác định nội dung đoạn trích: tác giả trình bày quan điểm hạnh phúc được tạo ra bởi cơ chế vận hành sinh học của cơ thể.

- Chủ đề của văn bản được thể hiện qua các lí lẽ: cơ thể được điều hành bởi cơ chế sinh hóa, hạnh phúc được xác định bởi các dây thần kinh, cảm giác vui sướng là sự phản ứng với hooc-môn…

Như vậy, đoạn trích được sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận, nhằm thuyết phục người khác đồng ý với quan điểm của tác giả.

- Giải thích đáp án:

+ Đoạn trích không sử dụng từ ngữ để bộc lộ cảm xúc, hay miêu tả ngoại hình/nội tâm của một ai đó -> Loại đáp án A, B.

+ Ví dụ về việc “trúng xổ số” để làm rõ luận điểm của tác giả, không nhằm mục tiêu tái hiện câu chuyện -> Loại đáp án C.

Đáp án

Bác bỏ, so sánh

Giải thích

Đối với dạng câu hỏi này, HS cần nắm chắc kiến thức lí thuyết, hiểu được đặc điểm nhận dạng của từng loại thao tác lập luận. Đọc và phân tích kĩ dẫn chứng. Ở đoạn trích, sử dụng thao tác lập luận là bác bỏ và so sánh:

+ Ở đây tác giả bác bỏ quan điểm nói ta giành độc lập từ tay Pháp, tác giả đưa ra quan điểm ta giành độc lập từ tay Nhật.

+ Tác giả so sánh: sự nhẫn tâm, vô nhân đạo, tội ác man rợ của thực dân Pháp “giết nốt số đông tù chính trị ở Yên Bái và Cao Bằng” còn nhân dân ta với tấm lòng bao dung, thái độ khoan hồng, nhân đạo “Việt Minh đã giúp cho nhiều người Pháp chạy qua biên thùy, lại cứu cho nhiều người Pháp ra khỏi nhà giam Nhật và bảo vệ tính mạng và tài sản cho họ”.

Đáp án

Khoa học.

Giải thích

- Căn cứ nội dung của đoạn trích là bàn về vấn đề khoa học: thuyết tương đối của Einstein, đoạn trích sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học thuộc lĩnh vực Vật lí: thuyết tương đối, tốc độ ánh sáng, chiều không gian, vũ trụ bốn chiều.

- Mục đích của đoạn trích: Làm rõ quan điểm thời gian được nhắc tới trong thuyết tương đối.

Vậy nên, đoạn trích sử dụng phong cách ngôn ngữ khoa học (Đáp án đúng: C).

Đáp án

quý mến

Giải thích

Nội dung đoạn văn là tình cảm của nhà thơ Tế Xương dành cho vợ của mình nên từ “quý mến” (tình cảm yêu quý giữa con người, gần nghĩa với từ yêu thương) chưa bao hàm được hết nội dung, cần thay bằng từ “quý trọng” (kính trọng, tôn trọng và quý mến một ai đó).

Đáp án

Thiếu quan hệ từ.

Giải thích

 Đọc nội dung văn bản để thấy các ý đang bị mơ hồ, thiếu sự liên kết với nhau và xác định được văn bản đang thiếu quan hệ từ để liên kết các ý lại với nhau.

Đáp án

“Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu”

Giải thích

 - Đại từ dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất,... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.

- Có hai loại đại từ: Đại từ để trỏ và đại từ để hỏi.

- Ai -> đại từ để hỏi về người.

- Cô -> đại từ trỏ người.

-> Đáp án đúng là B (đại từ chỉ số lượng: bao nhiêu, bấy nhiêu)

Đáp án

Tìm tòi.

Giải thích

Xác định nghĩa của từ “tìm tòi”: tìm một cách công phu, kiên nhẫn để thấy ra, nghĩ ra (nói khái quát). Ví dụ: chịu khó suy nghĩ, tìm tòi.

Căn cứ vào từ “việc làm” xác định được từ “tìm tòi” không phù hợp với ngữ cảnh khi nói về vấn đề tìm kiếm việc làm của sinh viên. Phải thay từ “tìm tòi” bằng “tìm kiếm” (tìm cho thấy, cho có được (nói khái quát). Ví dụ: tìm kiếm tài liệu, tìm kiếm việc làm.

Đáp án

Quy định đối với người nhập cảnh do Bộ Y tế ban hành đề nghị những ai đã tiêm đủ hai mũi vacxin và có kết quả xét nghiệm âm tính cần tự cách ly và theo dõi sức khỏe tại nhà.

Giải thích

Nội dung của câu văn nói về quy định của Bộ Y tế đối với người nhập cảnh nên đây là quy định mang tính chất pháp lý, bắt buộc đối với những người nhập cảnh vào Việt Nam.

Xét thấy từ “đề nghị” (mang sắc thái nghĩa nhờ vả chứ không bắt buộc) trong phương án D là không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn D.

Đáp án

Số đỏ.

Giải thích

Đây là câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học, cần nhớ lại thông tin về thể loại của các tác phẩm này. Trong đó, “Số đỏ” là tiểu thuyết, còn “Vợ chồng A Phủ”, “Chí Phèo” và “Vợ nhặt” là truyện ngắn.

Đáp án

Công bố.

Giải thích

Xác định nghĩa của các từ đã cho để tìm được từ thích hợp:

- Công bố: Thông báo công khai cho mọi người biết.

- Tiết lộ: Để lộ ra điều đang cần phải giữ bí mật.

- Giới thiệu: Cung cấp thông tin về một con người, địa điểm nào đó.

- Truyền ra: Làm cho (thông tin) lan rộng ra khắp nơi.

Đối tượng được nhắc tới trong câu văn là bản báo cáo tình hình trẻ em nên từ cần điền là “công bố”.

Đáp án

trang bị.

Giải thích

Giải nghĩa các từ ngữ:

- Trang bị: Cung cấp cho mọi thứ cần thiết để có thể hoạt động.

- Xây dựng: Làm nên công trình kiến trúc theo một kế hoạch nhất định.

- Lắp ghép: Ghép các bộ phận đã làm sẵn lại với nhau thành một bộ phận hoàn chỉnh (thường trong xây dựng).

- Gọt đẽo: Sửa đổi cẩn thận từng chi tiết nhỏ để làm cho hay, cho đẹp hơn.

Vậy từ “trang bị” có nghĩa phù hợp nhất để điền vào chỗ trống.

Đáp án

đề lao

Giải thích

Câu văn trên được trích từ văn bản “Chữ người tử tù”, cả bốn từ này đều dùng để chỉ khu vực mà các tù nhân sinh sống, tuy nhiên từ “phòng giam”, “nhà tù” là các từ được dùng trong văn bản hành chính, pháp luật nên không đảm bảo về mặt phong cách được như từ “ngục tù” và “đề lao”, có thể loại C, D.

Trong hai từ “đề lao” và “ngục tù” thì từ “đề lao” hợp lý hơn vì đây là từ Hán Nôm, vừa thể hiện là nơi giam giữ những phạm nhân nguy hiểm, vừa chỉ nơi làm việc của “viên quan coi ngục”.

Đáp án

Miêu tả tài nghệ chơi đàn của nhạc công.

Giải thích

Biện pháp liệt kê: ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tác dụng: Miêu tả tài nghệ chơi đàn của nhạc công với những ngón đàn hết sức phong phú.

Đáp án

Phép lặp cú pháp, phép liệt kê.

Giải thích

 Đoạn văn kết hợp phép lặp cú pháp và phép liệt kê. Việc sử dụng các phép tu từ này nhấn mạnh ấn tượng chi tiết về hình hài “trông khác hẳn”, mở đầu cho chuỗi ngày tha hóa của Chí Phèo.

Đáp án

Cao Bá Quát

Giải thích

Câu hỏi này yêu cầu ghi nhớ kiến thức về các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong các thời kì, giai đoạn của văn học Việt Nam. Dựa vào đó, loại trừ các đáp án B, C, D do các tác giả được nhắc tới đều thuộc thời kì văn học hiện đại, bắt đầu sáng tác từ sau năm 1930.

-> Đáp án đúng: A (Cao Bá Quát)

Để cẩn thận, có thể tái hiện các thông tin về tác giả:

Đáp án A: Cao Bá Quát (1809? - 1855) là một nhà thơ có tài năng và bản lĩnh, thơ văn ông bộc lộ thái độ phê phán mạnh mẽ chế độ phong kiến trì trệ, bảo thủ, tư tưởng khai kháng có tính chất tự phát, phản ánh nhu cầu đổi mới của xã hội Việt Nam giai đoạn giữa thế kỉ XIX.

Đáp án B: Tố Hữu (1920 – 2002), một trong những lá cờ đầu của nền văn nghệ cách mạng Việt Nam.

Đáp án C: Quang Dũng (1921 – 1988), một nghệ sĩ đa tài, một nhà thơ viết hay về người lính Tây Tiến và xứ Đoài (Sơn Tây).

Đáp án D: Nguyễn Khoa Điềm (sinh năm 1943), thuộc thế hệ các nhà thơ thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

Đáp án

Trong Mị tiềm ẩn khát vọng sống mãnh liệt, lại thêm hình ảnh tự do của A Phủ thôi thúc, dẫn đến sự cố gắng vươn lên vượt hoàn cảnh để tự giải phóng. Chi tiết thể hiện sự vận động và phát triển tâm lí, tính cách nhân vật một cách hợp lí.

Giải thích

Hành động Mị chạy theo A Phủ ở cuối truyện xuất phát từ chỗ: Trong Mị tiềm ẩn khát vọng sống mãnh liệt, lại thêm hình ảnh tự do của A Phủ thôi thúc, dẫn đến sự cố gắng vươn lên vượt hoàn cảnh để tự giải phóng. Chi tiết thể hiện sự vận động và phát triển tâm lí, tính cách nhân vật một cách hợp lí.

Đáp án

Thế giới nội tâm của nhân vật.

Giải thích

Sức hấp dẫn của truyện Thạch Lam chủ yếu toát ra từ thế giới nội tâm của nhân vật. Thạch Lam có biệt tài về truyện ngắn. Ông thường viết những truyện không có chuyện, chủ yếu khai thác thế giới nội tâm của nhân vật với những xúc cảm mong manh, mơ hồ trong cuộc sống thường nhật.

Đáp án

Ông lão đánh cá.

Giải thích

Nhân vật chính trong văn bản Ông già và biển cả là nhân vật ông lão Xan-ti-a-gô.

Đáp án

Khái quát thành tựu sáng tác của Tản Đà.

Giải thích

Căn cứ vào từ ngữ trong tác phẩm: “văn con”, “áng văn con in” - chỉ các tác phẩm thuộc sở hữu của “con” (Tản Đà).

Học sinh có thể xem lại chú thích trong bài “Hầu trời” (Tản Đà), SGK Ngữ văn 11, tập 2 hoặc tra cứu tên các tác phẩm để hiểu rõ nội dung đoạn trích.

Đáp án

Đọc thơ cho Trời và chư tiên nghe.

Giải thích

Trong bài thơ Hầu Trời, nhà thơ Tản Đà được mời lên Thiên đình để đọc thơ cho Trời và chư tiên nghe.

Đáp án

sự nghĩa tình: san sẻ, cùng chung gian khổ, niềm vui, cùng gánh vác nhiệm vụ kháng chiến.

Giải thích

Việt Bắc của Tố Hữu là lời chia tay chân thành đầy xúc động, là lời tri ân của cán bộ chiến sĩ, của cách mạng Việt Nam đối với đồng bào Việt Bắc. Hình tượng con người Việt Bắc hiện lên trong bài thơ nổi bật với vẻ đẹp nghĩa tình: cùng san sẻ khó khăn, cùng chung gian khổ (Thương nhau, chia củ sắn lùi - Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng), niềm vui (Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan), cùng gánh vác nhiệm vụ kháng chiến.

Đáp án

Nhận xét một số mặt của “vốn văn hóa dân tộc” đồng thời gợi mở những hướng nghiên cứu về vấn đề xác định bản sắc văn hóa dân tộc.

Giải thích

“Trong lúc chờ đợi kết luận khoa học của các ngành chuyên môn, chúng tôi xin đưa ra một số nhận xét về vài ba mặt của cái vốn văn hóa dân tộc; không phải cái hình thành vào thời kì định hình mà là cái ổn định dần, tồn tại cho đến trước thời cận - hiện đại. Chúng tôi không nghĩ đó là đặc sắc văn hóa dân tộc nhưng chắc chắn có liên quan gần gũi với nó... ”

Câu nói “Chúng tôi không nghĩ đó là đặc sắc văn hóa dân tộc nhưng chắc chắn có liên quan gần gũi với nó... ” gợi mở ra một hường nghiên cứu khác, nghiên cứu xem đâu mới là nét đặc sắc thật sự của văn hóa dân tộc.

Đáp án

Văn phong giàu tính hình tượng và biểu cảm.

Giải thích

Đoạn trích Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn thể hiện những thành công của tác giả trong nghệ thuật miêu tả nhân vật, nghệ thuật kể chuyện, lựa chọn sự kiện, chi tiết... Tuy nhiên, với đặc điểm là một văn bản thuộc thể loại Sử có mục đích trình bày, đánh giá, phẩm bình về các nhân vật, sự kiện lịch sử, đoạn trích Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn không sử dụng lối văn giàu tính hình tượng và biểu cảm. Các sự kiện, chi tiết được cung cấp rất cụ thể, chính xác, khách quan. Tác giả hạn chế tối đa việc sử dụng các biện pháp tu từ để giữ được tính chân xác, khách quan của văn bản sử.

Đáp án

Tài năng và nhân cách.

Giải thích

Đoạn trích Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn đã khắc họa hình ảnh Hưng Đạo Vương trên hai phương diện khái quát là tài năng và nhân cách. Đó là một con người văn võ toàn tài: lập nên những võ công hiển hách, trở thành chỗ dựa vững chắc của nhà vua, triều đình và cả dân tộc, đồng thời, ông còn để lại nhiều bộ sách binh thư quý giá, một nhà chính trị có tầm nhìn xa trông rộng. Không chỉ được khắc họa về phương diện tài năng, Hưng Đạo Vương, qua đoạn trích, còn nổi bật lên với nhân cách vô cùng cao đẹp: một con người trung nghĩa, biết đặt quyền lợi của đất nước lên trên quyền lợi riêng tư, một người cha nghiêm từ và người chủ tướng hết lòng quan tâm đến tướng sĩ, chú trọng tìm kiếm, cất nhắc người hiền tài,...

Đáp án

Phân loại và định nghĩa.

Giải thích

Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng kết hợp hai biện pháp thuyết minh là phân loại (nêu tên hai bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam) và định nghĩa (định nghĩa hai bộ phận hợp thành đó).

Đáp án

Giảng giải nguyên nhân – kết quả.

Giải thích

Đoạn văn trên muốn giải thích về nguồn gốc tên gọi của chùa Diên Hựu (còn gọi là chùa Một Cột). Tác giả đã kể rõ câu chuyện truyền thuyết về giấc mơ của Lí Thái Tổ dẫn đến việc xây chùa và đặt tên Diên Hựu cho ngôi chùa. Đó chính là phương pháp giảng giải nguyên nhân - kết quả.

Đáp án

nhân dân toàn thế giới.

Giải thích

Đối tượng hướng đến của văn bản Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1 – 12 – 2003 của Cô-phi An-nan không chỉ là giới trẻ, không chỉ là những nhà lãnh đạo các quốc gia trên thế giới mà là toàn thể nhân loại, những người đang phải cùng chung sống và đối mặt với đại dịch AIDS.

Đáp án

150J.

Giải thích

Chọn gốc thế năng tại mặt đất

Quãng đường chuyển động của vật sau 3s: s=12gt2=12.10.32=45 m 

Vật cách mặt đất: h = 60 − 45 = 15m

Thế năng của vật khi đó là: W = mgh = 1.10.15 = 150J.

Đáp án

1,027 m/s.

Giải thích

Áp dụng định luật bảo toàn động lượng: msvs→+mdvd→=0 

Suy ra, vận tốc của súng: →v→s=−mdmsv→d (súng chuyển động ngược hướng so với đạn)

→vs=−mdmsvd=−7,4.10−31,45.201,168=1,027  m/s.

Vậy súng giật lùi với tốc độ 1,027 m/s .

Đáp án

12 km/h.

Giải thích

(1) – thuyền buồm

(2) – nước

(3) – bờ

Theo công thức cộng vận tốc, ta có: v→13=v→12+v→23 

Ta có: v13=101=10  km/hv23=100360=59 m/s=2  km/h 

Do thuyền chạy ngược dòng sông nên: v13=v12−v23→v12=v13+v23=10+2=12 km/h.

Đáp án

22.

Giải thích

Khoảng vân: i=λDa=0,5.10−6.20,5.10−3=2mm

Số vân tối quan sát được trên màn thỏa mãn bất phương trình:

−L2≤(k−0,5)i≤L2→−42,52≤(k−0,5).2≤42,52→−10,125≤k≤11,125 

→ Có 22 giá trị k nguyên.

Vậy trên màn quan sát được 22 vận tối.

Đáp án

khối lượng của điện tích q.

Giải thích

Thế năng điện của một điện tích q đặt tại điểm M trong một điện trường bất kì không phụ thuộc vào khối lượng của điện tích q.

Đáp án

π10 s.

Giải thích

Tần số góc mới của hệ vật là: ω'=kM+m=1000,25=20  rad/s 

Chu kì dao động của hệ sau va chạm là: T'=2πω'=π10s.

Đáp án

tăng lên bốn lần.

Giải thích

Từ F=kq1q2εr2 F~1r2.

→ Nếu giảm khoảng cách giữa chúng đi 2 lần thì lực tương tác giữa hai vật sẽ tăng 4 lần.

Đáp án

Điện từ trường không lan truyền được trong điện môi.

Giải thích

Sóng điện từ có thể truyền trong tất các môi trường kể cả chân không.

Đáp án

−25.10⁻⁶ Wb

Giải thích

Từ thông qua khung Φ = NBScosα

Độ biến thiên từ thông qua khung

ΔΦ = NBS.Δ(cosα) = 0,01.(0,05.0,05).(cos90^∘ − cos0^∘) = −25.10⁻⁶ Wb.

Đáp án

k=RNA.

Giải thích

Ta có: hằng số Bolzman được xác định theo hệ thức k=RNA.

Đáp án

Rất khó làm giảm thể tích của một khối chất lỏng.

Giải thích

+ Khoảng cách giữa các phân tử ở hai nửa viên phất rất xa so với kích thước phân tử, nên lực tương tác phân tử không đáng kể, nên trường hợp này không liên quan đến lực đẩy phân tử.

+ Khi hai giọt nước gần nhau, chúng sẽ hấp dẫn lẫn nhau (lực hấp dẫn) và cuối cùng sẽ kết hợp lại thành một giọt lớn hơn. Khoảng cách giữa hai giọt nước khi này là rất lớn so với kích thước các phân tử, nên lực tương tác phân tử là không đáng kể, trường hợp này không liên quan đến lực đẩy phân tử.

+ Khi khối chất lỏng bị nén, khoảng cách giữa các phân tử rất gần nhau nên khi này lực đẩy mạnh hơn lực hút, do đó rất khó để tiếp tục làm giảm thể tích của khối chất lỏng. Đây là hiện tượng liên quan đến lực đẩy phân tử.

+ Việc dùng lực để bẻ gãy một miếng gỗ không liên quan đến lực đẩy phân tử.

Đáp án

1102V.

Giải thích

Từ đồ thị, ta thấy: U0=220 V→U=U02=2202=1102 V.

Đáp án

lớn hơn một lượng là 3,42 MeV.

Giải thích

Áp dụng công thức: Wlkr=WlkA=Zmp+(A−Z)mn−mXc2A

Wlkr  Ar=[18.1,0073+(40−18)1,0087−39,9525]amu.c240=5,20  MeV/nucleon Wlkr  Li=[3.(1,0073+1,0087)−6,0145]amu.c26=8,62  MeV/nucleon  

Wlkr Ar−Wlkr  Li=8,62−5,20=3,42  MeV. 

Đáp án

2

Giải thích

VSi−28VNi−14=RSi−28RNi−143=ASi−281/3ANi−141/33=ASi−28ANi−14=2814=2 

Đáp án

tương tác van der Waals giữa các phân tử pentane cao hơn neopentane.

Giải thích

Nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi của pentane cao hơn neopentane do tương tác van der Waals giữa các phân tử pentane cao hơn neopentane. Cụ thể:

Hai hợp chất có cùng phân tử khối, cùng số electron, nhưng diện tích tiếp xúc giữa các phân tử pentane lớn hơn neopentane → Chúng “dính” vào nhau chặt chẽ hơn → Tương tác van der Waals cao hơn → Nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi cao hơn.

Đáp án

hoá trị IV.

Giải thích

Trong phân tử HNO₃, nguyên tử N có hoá trị IV (hóa trị cao nhất của Nitrogen).

Đáp án

propan-1-ol và methanol.

Giải thích

n_alcohol = 2nH2= 0,3 mol

→ n_aldehyde = 0,3 mol; nAg = 0,8 mol

nAgnaldehyde=0,80,3=83 

→ Hỗn hợp aldehyde có HCHO hay hỗn hợp alcohol có CH₃OH

CH3OH  (x mol)→HCHO  (x mol)RCHH2OH  (y mol)→RCHO  (y mol) 

x+y=0,34x+2y=0,8→x=0,1y=0,2 

mhh alcohol =30,42=15,2=mCH3OH+mRCH2OH=0,1.32+0,2.(R+14+17)→R=29

→ 2 alcohol đó là CH₃OH và CH₃CH₂CH₂OH

Đáp án

Al.

Giải thích

X + HNO₃ →dung dịch D

Dung dịch D + NaOH → khí

→ Dung dịch D phải có NH4NO3

NH4NO3+NaOH→NaNO3+NH3+H2O 

      0,3  0,3

Quá trình nhận electron:

10H++NO3−+8e→NH4++3H2O 

                    2,4 0,3

ne nhận = 8nNH4+= 2,4 mol 

Gọi số oxi hóa cao nhất của kim loại M là n (n = 1; 2 hoặc 3)

Quá trình nhường electron:

M → Mn+ + ne

Áp dụng định luật bảo toàn electron → n_e cho = 2,4 mol → n_M = 2,4/n

mM = 2,4n. M = 21,6 

Thay các giá trị có thể nhận của n, ta thấy n = 3 và M = 27 là thỏa mãn.

Vậy M là Al.

Đáp án

13.

Giải thích

pM+3pX=196+604=64nXnM=42pX+nX+1(2pM+nM−3)=16↔pM=13pX=17 

→ Số hạt proton trong nguyên tử M là 13.

Đáp án

Triolein.

Giải thích

Palmitic acid không làm mất màu nước bromine.

Đáp án

vuông phẳng, bát diện, bát diện.

Giải thích

Phức chất [Cu(NH₃)₄]²⁺ có dạng vuông phẳng, ion [Cu(H₂O)₆]²⁺ và [Cr(H₂O)₃(OH)₃]⁺ có dạng bát diện

Đáp án

Ghép kim loại Cu vào phía ngoài vỏ tàu ở phần chìm trong nước biển.

Giải thích

Nếu ghép kim loại Cu vào phía ngoài vỏ tàu ở phần chìm trong nước biển thì Fe sẽ bị ăn mòn điện hóa.

Đáp án

có cùng số proton nhưng khác nhau về số neutron.

Giải thích

Đồng vị là những nguyên tử có cùng số proton nhưng khác nhau về số neutron.

Đáp án 

6 ion Cl_-.

Giải thích

Trong tinh thể NaCl, cứ một ion Na⁺ được bao quanh bởi 6 ion Cl^- và ngược lại, cứ một ion Cl^- được bao quanh bởi 6 ion Na⁺

Đáp án

nhóm (-OH).

Giải thích

Trong phân tử của carbohydrate luôn có nhóm (-OH).

Đáp án

but-1-yne.

Giải thích

+ Xét phần 1:

Hỗn hợp gồm các alkyne →nhh=12nH2=0,2 mol→nC2H2=nA=0,1  mol 

+ Xét phần 2:

nAgNO3=0,3 molnC2Ag2=nC2H2=0,1 mol→mC2Ag2=24  gam<40,1  gam 

⇒Alkyne A có dạng alk-1-yne: CH ≡ C − R

CH≡C−R→+AgNO3/NH3CAg≡C−R↓ 

→mCAg≡C−R=40,1−24=16,1  gam→MCAg≡C−R=16,10,1=161  g/mol→MR=29  C2H5 

Vậy A là but-1-yne.

Đáp án

H – O – Cl = O.

Giải thích

Chlorous acid có công thức lewis là:

Do đó công thức cấu tạo là H – O – Cl = O.

Đáp án

10

Giải thích

A phản ứng với dung dịch NaOH giải phóng hỗn hợp khí Z gồm hai chất khí đều làm xanh giấy quỳ ẩm, suy ra A gồm hai muối amoni. Do trong phân tử có 2 nguyên tử O nên các muối amoni có gốc axit là RCOO–.

Vì M¯Z=13,75.2=27,5 nên Z chứa một chất là NH₃, chất còn lại là amin. Do các muối amoni chỉ có 2 nguyên tử C và gốc axit phải có ít nhất 1 nguyên tử C nên amin là CH₃NH₂. Suy ra A gồm CH₃COONH₄ và HCOOH₃NCH_3.

CH3COONH4+NaOH→CH3COONa+NH3↑+H2O 

                                                  x  (mol)     ←      x  (mol)

HCOOH3NCH3+NaOH→HCOONa+CH3NH2↑+H2O 

                                                  y  (mol)     ←       y  (mol)

Suy ra: nZ=0,2M¯Z=27,5⇒x+y=0,217x+31y=5,5⇒x=0,05y=0,15 

→mHCOONa=0,15.68≈10  gam.