Đề thi cuối kì 1 GDCD 6 năm 2025-2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh có đáp án

Chọn C tự giác.

Giải thích: Siêng năng đích thực phải đi kèm với tinh thần tự giác, tức là tự mình chủ động thực hiện công việc mà không cần ai phải thúc giục, ép buộc hay giám sát.

Chọn C Kiên trì.

Giải thích: Kiên trì là đức tính nhẫn nại, giữ vững quyết tâm, tiếp tục theo đuổi và làm công việc đến cùng bất chấp mọi khó khăn, trở ngại, gian khổ cản lối.

Chọn B An có tính siêng năng, kiên trì.

Giải thích: Hành động hằng ngày học nấu ăn (siêng năng) kết hợp với việc ban đầu làm chưa tốt nhưng không bỏ cuộc, quyết tâm luyện tập đến khi thành thạo (kiên trì) chứng minh An hội tụ đầy đủ hai đức tính này.

Chọn A ngay thẳng.

Giải thích: Tôn trọng sự thật đồng nghĩa với việc sống trung thực, ngay thẳng, không làm điều khuất tất và không dung túng cho sự gian dối.

Chọn A Nhận lỗi khi làm sai và nói đúng sự việc đã xảy ra.

Giải thích: Dũng cảm đối diện với sai lầm của mình, không bóp méo hay đổ lỗi, thuật lại đúng bản chất câu chuyện là biểu hiện rất rõ ràng của người biết tôn trọng sự thật.

Chọn B sự thật.

Giải thích: Đây chính là định nghĩa cơ bản của sự thật trong đời sống: những gì có thật trong thực tế và phản ánh chính xác khách quan hiện thực đó.

Chọn A được mọi người tin tưởng, quý mến.

Giải thích: Giá trị lớn nhất của việc luôn nói thật và sống trung thực là giúp chúng ta xây dựng được chữ tín, nhận được sự nể trọng, tin cậy và lòng yêu mến từ những người xung quanh.

Chọn B tự lập.

Giải thích: Tự lập là khả năng tự mình làm lấy các công việc, tự lo liệu và quyết định cuộc sống của bản thân mà không dựa dẫm, ỷ lại hay phụ thuộc vào người khác.

Chọn B Tự sắp xếp quần áo và vệ sinh cá nhân.

Giải thích: Đối với học sinh, tự lập bắt đầu từ những việc làm vừa sức hằng ngày như tự phục vụ bản thân (vệ sinh, dọn dẹp không gian sống) mà không đợi cha mẹ phải làm thay hay nhắc nhở.

Chọn B Tự học, nâng cao kiến thức, kỹ năng.

Giải thích: Khi rèn luyện được tính tự lập trong học tập, học sinh sẽ chủ động tìm tòi, tự giác làm bài, từ đó nâng cao hiệu quả thu nhận tri thức và phát triển các kỹ năng cốt lõi cho bản thân.

Chọn A Lan, vì em biết tự làm các việc của mình và chủ động trong học tập.

Giải thích: Bạn Lan chủ động chuẩn bị đồ dùng, học tập và đỡ đần việc nhà nên Lan là người có tính tự lập. Bạn Hà có thói quen hay ỷ lại, thụ động chờ nhắc nhở nên chưa thể hiện tính tự lập.

a) Học sinh trình bày được khái niệm, biểu hiện của tự lập trong học tập:

- Khái niệm: Tự lập là tự làm lấy các công việc của mình trong cuộc sống.

- HS nêu 2 biểu hiện của tự lập trong học tập:

+ Tự giác làm bài tập đầy đủ mà không cần nhắc nhở.

+ Tự chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trước mỗi buổi học.

(Mỗi biểu hiện đúng được 0,5 điểm)

b) Nêu được lý do học sinh cần có tính tự lập trong hoạt động tập thể:

- Vì tự lập giúp học sinh chủ động trong phần việc của mình.

- Không ỷ lại vào bạn bè, từ đó góp phần giúp hoạt động chung diễn ra hiệu quả hơn.

a) Học sinh trình bày:

* Em không đồng ý với việc làm của bạn Long.

Vì:

+ Bạn đã không trung thực (không tôn trọng sự thật).

+ Long sử dụng tiền không đúng mục đích và nói dối, khiến mẹ và cô giáo lo lắng.

b) Nếu em là Nam, em sẽ giúp Long trong tình huống trên:

- Em sẽ không bao che cho việc làm của bạn và nhắc nhở, giải thích cho Long hiểu về hậu quả của việc nói dối (không tôn trọng sự thật).

- Khuyên Long nói thật với mẹ và cô giáo.

- Động viên Long để bạn dũng cảm thừa nhận việc sử dụng tiền không đúng mục đích, xin lỗi cô và mẹ để sửa sai. (HS có thể trình bày khác nhau, nhưng hợp lý GV linh hoạt cho điểm).