2048.vn

Bộ 3 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2
Đề thi

Bộ 3 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

A
Admin
Sinh họcLớp 108 lượt thi
28 câu hỏi
1. Trắc nghiệm
1 điểm

Hoạt động nào xảy ra trong pha G1 của kì trung gian?

Sự tổng hợp thêm tế bào chất và bào quan, chuẩn bị các nguyên liệu để nhân đôi DNA, nhiễm sắc thể.

Trung thể tự nhân đôi.

DNA tự nhân đôi.

Nhiễm sắc thể tự nhân đôi.

Xem đáp án
2. Trắc nghiệm
1 điểm

Đặc điểm của tế bào chuyên hóa là gì?

Mang hệ gene giống nhau, có màng cellulose, có khả năng phân chia.

Có tính toàn năng, có khả năng phân chia vô tính.

Có tính toàn năng, đã phân hóa nhưng không mất khả năng biến đổi và có khả năng phản phân hóa.

Có tính toàn năng, nếu được nuôi dưỡng trong môi trường thích hợp thì sẽ phân hóa thành cơ quan.

Xem đáp án
3. Trắc nghiệm
1 điểm

Dưa muối thành phẩm đạt yêu cầu không có biểu hiện nào sau đây?

Có vị chua, giòn.

Có mùi thơm.

Có nhiều bọt khí.

Có màu vàng.

Xem đáp án
4. Trắc nghiệm
1 điểm

Vi sinh vật nào sau đây được ứng dụng để sản xuất phomat?

Lactococcus lactis.

Aspergillus oryzae.

Bacillus thuringiensis.

Saccharomyces cerevisiae.

Xem đáp án
5. Trắc nghiệm
1 điểm

Vì sao có thể bảo quản thực phẩm bằng cách phơi khô, bảo quản lạnh, ngâm trong dung dịch đường?

Vì vi sinh vật chỉ sinh độc tố gây hại trong những điều kiện môi trường khắc nghiệt.

Vì vi sinh vật chỉ sinh ra độc tố trong giới hạn nhất định của các yếu tố môi trường.

Vì vi sinh vật chỉ sinh trưởng trong những điều kiện môi trường khắc nghiệt.

Vì vi sinh vật chỉ sinh trưởng trong giới hạn nhất định của các yếu tố môi trường.

Xem đáp án
6. Trắc nghiệm
1 điểm

Sinh trưởngở vi khuẩn cần được xem xét trên phạm vi quần thể vì

vi khuẩn hoàn toàn không có sự thay đổi về kích thước và khối lượng.

khó nhận ra sự thay đổi về kích thước và khối lượng của tế bào vi khuẩn.

vi khuẩn có khả năng trao đổi chất, sinh trưởng và phát triển rất nhanh.

khó nhận ra sự tồn tại, phát triển của tế bào vi khuẩn trong môi trường tự nhiên.

Xem đáp án
7. Trắc nghiệm
1 điểm

Trình tự sắp xếp nào sau đây là đúng khi nói về các pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy không liên tục?

Pha tiềm phát → Pha lũy thừa → Pha cân bằng → Pha suy vong.

Pha tiềm phát → Pha cân bằng → Pha lũy thừa → Pha suy vong.

Pha suy vong → Pha tiềm phát → Pha lũy thừa → Pha cân bằng.

Pha suy vong → Pha lũy thừa → Pha tiềm phát → Pha cân bằng.

Xem đáp án
8. Trắc nghiệm
1 điểm

Đặc điểm nào sau đây đúng với sinh sản ở vi sinh vật nhân sơ?

Chỉ có hình thức sinh sản vô tính.

Chỉ có hình thức sinh sản hữu tính.

Có cả 2 hình thức: sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

Chưa có hình thức sinh sản.

Xem đáp án
9. Trắc nghiệm
1 điểm

Đặc điểm nào sau đây không đúng với vi sinh vật?

Có kích thước nhỏ.

Phần lớn có cấu tạo đơn bào.

Đều có khả năng tự dưỡng.

Sinh trưởng nhanh.

Xem đáp án
10. Trắc nghiệm
1 điểm

Công nghệ vi sinh vật là

lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm phục vụ đời sống con người.

lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm xử lí ô nhiễm môi trường.

lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm thuốc chữa bệnh cho người và động vật.

lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các loại đồ ăn, thức uống giàu giá trị dinh dưỡng.

Xem đáp án
11. Trắc nghiệm
1 điểm

Hình thức lây truyền nào sau đây không thuộc phương thức truyền dọc ở thực vật?

Truyền qua phấn hoa.

Truyền qua hạt giống.

Truyền qua vết thương.

Truyền qua nhân giống vô tính.

Xem đáp án
12. Trắc nghiệm
1 điểm

Một người bị nhiễm SARS-CoV-2 hắt hơi làm các giọt tiết bắn ra và lây lan sang những người xung quanh khi họ hít phải. Đây là kiểu lây lan qua con đường nào?

Đường tiêu hóa.

Đường hô hấp.

Đường bài tiết.

Đường tình dục.

Xem đáp án
13. Trắc nghiệm
1 điểm

Dựa trên cơ sở nào sau đây để có thể sử dụng virus để tạo giống cây trồng?

Sử dụng virus làm vector chuyển gen mong muốn vào cây trồng.

Sử dụng virus làm kháng nguyên tạo sức miễn dịch cho cây trồng.

Sử dụng virus làm tác nhân gây đột biến hệ gene của cây trồng.

Sử dụng virus làm tác nhân điều khiển sự tái bản gene của cây trồng.

Xem đáp án
14. Trắc nghiệm
1 điểm

Tại sao virus không thể nuôi trong môi trường tổng hợp như vi khuẩn?

Vì virus có kích thước rất nhỏ.

Vì virus có vật chất di truyền là RNA.

Vì virus sống kí sinh nội bào bắt buộc.

Vì virus không mẫn cảm với chất kháng sinh.

Xem đáp án
15. Trắc nghiệm
1 điểm

Để tạo ra số lượng lớn virus trong sản xuất thuốc trừ sâu từ virus, người ta sử dụng phương pháp nào sau đây?

Sử dụng thực vật làm vật chủ để nhân nhanh số lượng virus.

Sử dụng sâu làm vật chủ để nhân nhanh số lượng virus.

Sử dụng vi khuẩn làm vật chủ để nhân nhanh số lượng virus.

Sử dụng môi trường tổng hợp nhân tạo để nhân nhanh số lượng virus.

Xem đáp án
16. Trắc nghiệm
1 điểm

Các đơn vị cấu tạo nên vỏ capsid của virus là

capsomer.

glycoprotein.

glycerol.

nucleotide.

Xem đáp án
17. Trắc nghiệm
1 điểm

Virus RNA có tỉ lệ đột biến cao hơn virus DNA vì

virus RNA không có khả năng tự sửa chữa khi sao chép.

virus RNA có khả năng nhân lên nhanh chóng hơn virus DNA.

virus RNA có khả năng lây nhiễm trên nhiều đối tượng vật chủ.

virus RNA không có khả năng chống lại sự bảo vệ của hệ miễn dịch.

Xem đáp án
18. Trắc nghiệm
1 điểm

Hình thức lây truyền nào sau đây không thuộc phương thức truyền dọc ở thực vật?

Truyền qua phấn hoa.

Truyền qua hạt giống.

Truyền qua vết thương.

Truyền qua nhân giống vô tính.

Xem đáp án
19. Đúng sai
1 điểm

Khi quan sát quá trình phân bào của các tế bào (2n) thuộc cùng một mô ở một loài sinh vật, một học sinh vẽ lại được sơ đồ với đầy đủ các giai đoạn khác nhau như sau:

LỜI GIẢI] Khi quan sát quá trình phân bào của một tế - Tự Học 365

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

a)

Quá trình phân bào của các tế bào này là quá trình nguyên phân.

ĐúngSai
b)

Bộ NST lưỡng bội của loài trên là 2n = 8.

ĐúngSai
c)

Thứ tự các giai đoạn xảy ra là (a) → (b) →(d) →(c) → (e).

ĐúngSai
d)

Các tế bào được quan sát là các tế bào của một loài động vật.

ĐúngSai
Xem đáp án
20. Đúng sai
1 điểm

Một bạn học sinh tiến hành làm dưa muối theo các bước như sau:

- Bước 1: Sơ chế nguyên liệu: Rửa sạch nguyên liệu, sơ chế (cắt rau cải thành đoạn ngắn; gọt vỏ củ, quả và cắt thành lát mỏng, ngắn).

- Bước 2: Lên men: Cho nguyên liệu đã xử lí vào vại, hũ sành hoặc lọ thủy tinh, đổ ngập dung dịch nước muối 5 – 6 % (đun sôi, để ấm), nén chặt, đậy kín và đặt ở nơi ấm có nhiệt độ khoảng 28 – 30 oC.

- Bước 3: Thu nhận và bảo quản:

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

a)

Việc cho nguyên liệu đã xử lí vào dung dịch nước muối 5 – 6 % nhằm mục đích để ức chế các vi sinh vật gây thối.

ĐúngSai
b)

Nếu mở nắp hũ dưa muối, quá trình lên men sẽ nhanh hơn do đây là quá trình lên men hiếu khí.

ĐúngSai
c)

Dưa thành phẩm có vị chua, giòn; có mùi thơm đặc trưng và có màu vàng đặc trưng chứng tỏ muối dưa đã thành công.

ĐúngSai
d)

Khi muối dưa chua, người ta thường cho thêm một ít nước dưa của lần muối trước vào cùng. Việc làm này có mục đíchđể dưa không bị mùi hôi, thối.

ĐúngSai
Xem đáp án
21. Đúng sai
1 điểm

Hình ảnh sau mô tả quá trình nhân lên của virus HIV trong tế bào vật chủ:

Quan sát Hình 29.5, hãy mô tả quá trình nhân lên của HIV trong tế bào vật chủ

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

a)

Quá trình nhân lên của virus HIV trong tế bào vật chủ gồm 5 giai đoạn: Hấp phụ, xâm nhập, tổng hợp, lắp ráp và giải phóng.

ĐúngSai
b)

Trên lớp vỏ ngoài của HIV có các gai glycoprotein chỉ có thể liên kết đặc hiệu với thụ thể của một số loại tế bào nhất định trong hệ miễn dịch của người.

ĐúngSai
c)

Virus HIV cần tiến hành phiên mã ngược để tạo ra đoạn DNA từ mạch RNA ban đầu.

ĐúngSai
d)

Có thể dùng thuốc kháng sinh để chữa bệnh do virus HIV gây ra.

ĐúngSai
Xem đáp án
22. Đúng sai
1 điểm

Vào cuối năm 1800, Martinus Beijerinck (Hà Lan) đã tiến hành thí nghiệm tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh khảm ở cây thuốc lá.

Giải bài tập Sinh học 10 Chân trời sáng tạo Bài 29: Virus

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

a)

Cây thuốc lá khỏe mạnh trở nên bị bệnh do đã bị nhiễm vi khuẩn.

ĐúngSai
b)

Trong dịch lọc thứ (2) không có vi khuẩn vì dịch lọc này đã được lọc qua màng lọc vi khuẩn.

ĐúngSai
c)

Tác nhân gây bệnh khảm thuốc lá không phải là vi khuẩn mà là một phân tử nhỏ hơn kích thước của vi khuẩn (có thể đi qua màng lọc vi khuẩn).

ĐúngSai
d)

Tác nhân gây bệnh khảm thuốc lá là virus.

ĐúngSai
Xem đáp án
23. Tự luận
1 điểm

Phân chia nhân trong quá trình nguyên phân gồm có 4 kì, có bao nhiêu kì nhiễm sắc thể ở trạng thái kép?

Xem đáp án
24. Tự luận
1 điểm

Ở một loài vi khuẩn, nếu bắt đầu nuôi 1300 tế bào thì sau 3 giờ, lượng tế bào đạt được là 10 400 tế bào. Hãy tính số thế hệ vi khuẩn.

Xem đáp án
25. Tự luận
1 điểm

Nuôi cấy vi khuẩn E.coli trong môi trường có nhiệt độ bao nhiêu oC thì thu được sinh khối nhiều nhất?

Xem đáp án
26. Tự luận
1 điểm

Cho các tiêu chí sau: vật chất di truyền, lớp vỏ, sự sắp xếp của các capsomer, đối tượng vật chủ. Có thể phân loại virus dựa vào bao nhiêu tiêu chí trên?

Xem đáp án
27. Tự luận
1 điểm

Cho các hệ cơ quan sau: tuần hoàn, thần kinh, hô hấp, tiêu hóa. Virus SARS-CoV-2 xâm nhập và gây bệnh cho các tế bào của bao nhiêu hệ cơ quan trên?

Xem đáp án
28. Tự luận
1 điểm

Cho các loại môi trường sau: Nước đường, vi khuẩn, thực vật, động vật. Có bao nhiêu môi trường có thể nuôi cấy virus?

Xem đáp án

Ngân hàng đề thi

© All rights reservedVietJack