Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 9 )
11 câu hỏi
Tự sự.
Biểu cảm.
Miêu tả.
Thuyết minh.
B. Biểu cảm.
Thơ bát cú.
Thơ tuyệt cú.
Thơ bài luật.
Thơ trường đoản cú.
C. Thơ bài luật.
Cái sự giàu.
Cái sự sang.
Trăm tuổi bạc đầu.
Cho ra cái giống người.
D. Cho ra cái giống người.
Coi thường, khinh rẻ, giễu cợt.
Coi trọng, nể phục, tán đồng.
Vui vẻ, phấn khởi
Thất vọng, buồn đau.
Làm nổi bật sự khác biệt giữa “ta” với “nó”.
Tạo sự cân đối, hài hòa cho lời thơ
Tạo sự thống nhất về nội dung và hình thức.
Làm cho câu thơ sinh động, ấp dẫn.
A. Làm nổi bật sự khác biệt giữa “ta” với “nó”.
Có lãi cao.
Nhiều người mua tước, mua quan
Đó là nghề của “ông”.
Thời tiết.
B. Nhiều người mua tước, mua quan
Hành vi.
Thái độ.
Nhận thức.
Nhân cách.
D. Nhân cách.
Bản chất tham lam, đểu cáng
Sự ăn chơi hưởng lạc
Sự hiền từ, nhân hậu
Sự công bằng liêm chính
A. Bản chất tham lam, đểu cáng
Thông điệp tích cực gì sau khi đọc văn bản là:
- Giữ gìn nhân cách, phẩm chất của mình, có thái độ rõ ràng, quan điểm chính trực trước những tiêu cực trong xã hội.
- Phát huy và gìn giữ những phong tục, tập quán, những nét văn hóa của đất nước.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 11 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Hai biểu hiện cụ thể trong nét đẹp văn hóa ngày tết của người Việt là:
+ Chúc Tết đầu năm.
+ Lì xì mừng tuổi mới.
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận văn học - Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm văn học. - Hiểu được cách trình bày luận điểm, luận cứ, lập luận trong bài văn nghị luận văn học. - Trình bày, phân tích rõ các khía cạnh của vấn đề |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học thơ trào phúng mà em thích nhất. |
|
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: 1. Mở bài Giới thiệu tác giả, tên bài thơ và hoàn cảnh ra đời (nếu có). 2. Thân bài Tùy theo phương án lựa chọn, có thể trình bày thân bài theo một hệ thống ý tương đương. - Phương án 1: + Ý 1: Câu thơ thứ … (nêu đối tượng của tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ để tạo ra tiếng cười trào phúng) + Ý 2: Câu thơ thứ… (nêu đối tượng của tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ để tạo ra tiếng cười trào phúng) + Ý… - Phương án 2: + Ý 1: Phân tích nội dung bài thơ (đối tượng trào phúng, lí do khiến đối tượng bị phê phán…) + Ý 2: Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuật (hình ảnh, biện pháp tu từ được sử dụng…) 3. Kết bài Khái quát ý nghĩa của tiếng cười trào phúng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm. |
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
|
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
