Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 3 )
11 câu hỏi
Văn bản thông tin
Văn bản nghị luận
Tản văn
Truyện ngắn
B. Văn bản nghị luận
Mỗi người sinh ra có một giá trị riêng biệt
Trong cuộc sống có người tài giỏi và có người yếu kém
Giá trị của vịt và thiên nga
Mỗi người phải chuyên cần cố gắng từng ngày
A. Mỗi người sinh ra có một giá trị riêng biệt
Diễn dịch
Quy nạp
Song song
Phối hợp
B. Quy nạp
tâm địa độc ác là duy nhất
sự khác biệt là độc nhất
sự riêng biệt độc đáo là duy nhất
duy nhất, độc đáo, chỉ có một không có hai
D. duy nhất, độc đáo, chỉ có một không có hai
tài năng, vô dụng, thông minh, vượt qua
tài năng, chuyên cần, vô dụng, bẩm sinh
tài năng, vô dụng, thông minh, ấm áp
tài năng, vô dụng, thông minh, cà vạt
B. tài năng, chuyên cần, vô dụng, bẩm sinh
Không ai có thể là bản sao 100% của ai cả
Vịt có giá trị của vịt, cũng như thiên nga có giá trị của thiên nga
Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một
Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon
A. Không ai có thể là bản sao 100% của ai cả
Ẩn dụ
Đảo ngữ
Điệp ngữ
So sánh
C. Điệp ngữ
Lí lẽ
Dẫn chứng
Vừa là lí lẽ vừa là dẫn chứng
Luận điểm
B. Dẫn chứng
- Nêu đúng thông điệp mà văn bản muốn gửi:
Mỗi con người đều có những giá trị tốt đẹp riêng, hãy biết trân trọng giá trị đó
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 11 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
HS nêu được
Em nhận ra giá trị có sẵn tốt đẹp của em là gì?Em đã thể hiện giá trị đó như thế nào? Em cầm làm gì để hoàn thiện bản thân mình hơn?
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận văn học - Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm văn học. - Hiểu được cách trình bày luận điểm, luận cứ, lập luận trong bài văn nghị luận văn học. - Trình bày, phân tích rõ các khía cạnh của vấn đề |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học thơ trào phúng mà em thích nhất. |
|
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: 1. Mở bài Giới thiệu tác giả, tên bài thơ và hoàn cảnh ra đời (nếu có). 2. Thân bài Tùy theo phương án lựa chọn, có thể trình bày thân bài theo một hệ thống ý tương đương. - Phương án 1: + Ý 1: Câu thơ thứ … (nêu đối tượng của tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ để tạo ra tiếng cười trào phúng) + Ý 2: Câu thơ thứ… (nêu đối tượng của tiếng cười trào phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ để tạo ra tiếng cười trào phúng) + Ý… - Phương án 2: + Ý 1: Phân tích nội dung bài thơ (đối tượng trào phúng, lí do khiến đối tượng bị phê phán…) + Ý 2: Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuật (hình ảnh, biện pháp tu từ được sử dụng…) 3. Kết bài Khái quát ý nghĩa của tiếng cười trào phúng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm. |
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
|
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. |
|
Lưu ý: Chỉ ghi điểm tối đa khi thí sinh đáp ứng đủ các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
