Bộ 11 đề thi cuối kì 1 KHTN 6 Kết nối tri thức (2021-2022) có đáp án - Đề 2
30 câu hỏi
Cô cạn nước đường thành đường
Đun nóng đường đến khi xuất hiện chất màu đen
Để lâu ngoài không khí, lớp ngoài của đinh sắt biến thành gỉ sắt màu nâu, giòn và xốp.
Hơi nến cháy trong không khí chứa oxygen tạo thành carbon dioxide và hơi nước.
Đáp án A
Các đáp án B, C, D là các hiện tượng hóa học, có sự biến đổi về chất tạo chất mới.
Dễ dàng nén được
Không có hình dạng xác định
Có thể lan tỏa trong không gian theo mọi hướng
Không chảy được .
Đáp án C
Giải thích: Ở thể khí, các hạt di chuyển tự do và chiếm quanh không gian, lan tỏa theo mọi hướng, điều này thể hiện tính chất vật lí của thể khí.
21%
79%
78%
15%
Đáp án A
Thành phần của không khí: 21% khí oxygen, 78% khí nitrogen và 1% các khí khác.
Gỗ
Đồng
Sắt
Nhôm
Đáp án A
Kim loại: Đồng, sắt, nhôm là chất dẫn điện.
Gỗ là vật liệu không dẫn điện nên gỗ là chất cách điện.
Vì gang khó sản xuất hơn thép.
Vì gang dẫn nhiệt kém hơn thép.
Vì gang được sản xuất ít hơn thép.
Vì gang giòn hơn thép.
Đáp án D
Gang ít được sử dụng trong các công trình xây dựng vì gang giòn hơn thép.
Đất sét
Cát
Đá vôi
Đá
Đáp án A
Nguyên liệu chính để sản xuất gạch là đất sét.
Nhiên liệu khí.
Nhiên liệu lỏng.
Nhiên liệu rắn.
Nhiên liệu hóa thạch.
Đáp án A
Nhiên liệu khí có năng suất tỏa nhiệt cao, dễ cháy hoàn toàn.
iodine (iot).
calcium (canxi).
zinc (kẽm).
phosphorus (photpho).
Đáp án A
Bệnh bướu cổ là do thiếu iodine (iot).
chất tinh khiết.
dung dịch.
nhũ tương.
huyền phù.
Đáp án C
Hai chất lỏng không hòa tan vào nhau nhưng khi chịu tác động, chúng lại phân tán vào nhau thì được gọi là nhũ tương.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 30 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Lớp than củi có tác dụng hút các chất hữu cơ, vi khuẩn.
Lớp cát mịn có tác dụng giữ các hạt đất, cát ở lại.
Sau một thời gian sử dụng, ta phải thay rửa các lớp đáy bể lọc.
Lớp sỏi làm cho nước có vị ngọt.
Đáp án D
Tác dụng của các lớp lót:
- Lớp than củi có tác dụng hút các chất hữu cơ, vi khuẩn.
- Lớp cát mịn có tác dụng giữ các hạt đất, cát ở lại.
- Lớp sỏi có tác dụng lọc và giữ lại các thành phần lơ lửng có kích thước nhỏ.
Tham gia trao đổi chất với môi trường
Là nơi diễn ra các hoạt động sống của tế bào
Quy định hình dạng và bảo vệ tế bào
Tham gia cấu tạo hệ thống nội màng
Đáp án C
Thành tế bào bao bọc bên ngoài màng tế bào, quy định hình dạng và bảo vệ tế bào.
(1), (2)
(5), (3)
(1), (4)
(2), (4)
Đáp án A
Con bướm, tảo vòng, cây thông là các sinh vật đa bào.
Cho hình ảnh sau:
Miền Bắc nước ta gọi đây là quả roi đỏ, miền Nam gọi đây là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này cùng gọi chung một loài?
Tên khoa học
Tên địa phương
Tên dân gian
Tên phổ thông
Đáp án A
- Mỗi loài sinh vật đã được tìm thấy trên Trái Đất đều có một tên khoa học khác nhau. Để khẳng định loài A và loài B có phải cùng một loài không người ta sẽ tra tên khoa học của loài đó.
- Tên khoa học của cây roi là: Syzygium samarangense
(1), (2), (4)
(1), (3), (4)
(5), (2), (4)
(5), (1), (4)
Đáp án B
Khi xây dựng khóa lưỡng phân, người ta sẽ bắt đầu bằng việc lựa chọn các đặc điểm để phân chia các loài sinh vật thành hai nhóm. Sau đó sẽ tiếp tục các làm như vậy ở các nhóm nhỏ tiếp theo cho đến khi xác định được từng loài. Cuối cùng thì sẽ lập sơ đồ phân loại các loài sinh vật.
Bệnh lao
Bệnh tiêu chảy
Bệnh vàng da
Bệnh thủy đậu
Đáp án D
Bệnh thủy đậu là do virus gây nên.
Vì chúng có kích thước nhỏ
Vì chúng có khả năng di chuyển
Vì chúng là cơ thể đơn bào
Vì chúng có roi
Đáp án C
Thực vật là các cơ thể đa bào, nhân thực còn trùng roi là cơ thể đơn bào, nhân thực nên trùng roi không được xếp vào nhóm thực vật.
Tế bào
Cơ thể
Cơ quan
Mô
Đáp án B
Con cá vàng là một cơ thế - cấp độ tổ chức cao nhấp của cơ thể đa bào.
Để đặt và gọi tên các loài sinh vật khi cần thiết.
Để xác định số lượng các loài sinh vật trên Trái Đất.
Để xác định vị trí của các loài sinh vật giúp cho việc tìm ra chúng giữa các sinh vật trở nên dễ dàng hơn.
Để thấy được sự khác nhau giữa các loài sinh vật.
Đáp án C
Trên Trái Đất có rất nhiều sinh vật khác nhau. Nếu không có hệ thống phân loại sinh vật sẽ rất khó để xác định vị trí của các loài sinh vật và khó khăn trong việc tìm kiếm chúng giữa các loài sinh vật khác.
Dạ dày vẫn hoạt động bình thường
Thành dạ dày trở nên mỏng hơn
Dạ dày hoạt động tốt hơn
Dạ dày bị ăn mòn dến đến viêm loét
Đáp án D
Trong dạ dày có nhiều acid có tính ăn mòn nên dễ làm chết các tế bào. Nếu không có quá trình thay thế các tế bào lớp bề mặt trong của dạ dày sẽ khiến acid trực tiếp ăn mòn ra các lớp phía ngoài dẫn tới viêm loét dạ dày và có khả năng dẫn tới ung thư.
Tham gia trao đổi chất với môi trường
Là nơi diễn ra các hoạt động sống của tế bào
Quy định hình dạng và bảo vệ tế bào
Tham gia cấu tạo hệ thống nội màng
Đáp án C
Thành tế bào bao bọc bên ngoài màng tế bào, quy định hình dạng và bảo vệ tế bào.
Xách 1 xô nước.
Nâng một tấm gỗ.
Đẩy một chiếc xe.
Đọc một trang sách.
Đáp án D
Công việc không cần dùng tới lực là đọc một trang sách.
Độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tăng tỉ lệ với khối lượng của vật được treo vào lò xo.
Độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ nghịch với khối lượng của vật được treo vào lò xo.
Có thời điểm độ dãn của lò xo tren thẳng đứng tăng, có thời điểm độ dãn của lò xo giảm tỉ lệ với khối lượng của vật được treo vào lò xo.
Cả A, B, C đều đúng.
Đáp án A
Độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tăng tỉ lệ với khối lượng của vật được treo vào lò xo.
Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo nên vật đó
Khối lượng của một vật không thay đổi theo vị trí đặt vật
Vì P = 10m nên khối lượng và trọng lượng của vật không thay đổi theo vị trí đặt vật
Biết khối lượng của một vật ta có thể suy ra trọng lượng của vật đó
Đáp án C
Trọng lượng của vật thay đổi theo vị trí đặt vật
(1), (2), (3), (4), (5)
(2), (1), (3), (4), (5)
(2), (1), (4), (3), (5)
(2), (1), (3), (5), (4)
Đáp án C
Thứ tự đúng các bước dùng lực kế để đo lực
- Ước lượng độ lớn của lực
- Chọn lực kế thích hợp
- Điều chỉnh lực kế về số 0
- Móc vật vào lực kế, kéo hoặc giữ lực kế theo phương của lực cần đo
- Đọc và ghi kết quả đo
Vẫn đứng yên.
Chuyển động nhanh dần.
Chuyển động chậm dần.
Chuyển động nhanh dần sau đó chậm dần
Đáp án B
Khi vật đang đứng yên, chịu tác dụng của một lực duy nhất, thì vật sẽ chuyển động nhanh dần.
Hai thanh nam châm hút nhau.
Hai thanh nam châm đẩy nhau.
Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.
Mẹ em ấn nút công tắc bật đèn.
Đáp án D
A – không có điểm tiếp xúc nào giữa hai thanh nam châm => lực không tiếp xúc.
B – không có điểm tiếp xúc nào giữa hai thanh nam châm => lực không tiếp xúc.
C – không có điểm tiếp xúc nào giữa Mặt Trăng và Trái Đất => lực không tiếp xúc.
D – lực tiếp xúc, tay của mẹ đã tác dụng lực vào công tắc tại điểm tiếp xúc.
dùng tay kéo dãn lò xo
dùng tay ép chặt lò xo
kéo dãn lò xo hoặc ép chặt lò xo
dùng tay nâng lò xo lên
Đáp án D
- Khi dùng tay kéo dãn lò xo thì lò xo bị biến dạng dãn.
- Khi dùng tay ép chặt lò xo thì lò xo bị biến dạng nén.
- Khi kéo dãn lò xo hoặc ép chặt lò xo thì có biến dạng dãn hoặc nén.
- Khi nâng lò xo lên thì lò xo không biến dạng
Lực ma sát là lực xuất hiện khi một vật trượt trên bề mặt một vật khác.
Lực ma sát là lực xuất hiện khi một vật lăn trên bề mặt một vật khác.
Lực ma sát vừa có lợi vừa có hại.
Lực ma sát là lực không tiếp xúc.
Đáp án C
A – sai, vì lực ma sát trượt là lực xuất hiện khi một vật trượt trên bề mặt một vật khác.
B - sai, vì lực ma sát lăn là lực xuất hiện khi một vật lăn trên bề mặt một vật khác.
C – đúng.
D – sai vì lực ma sát là lực tiếp xúc.
96 cm
100 cm
0,1 cm
0,96 cm
Đáp án A
Khi treo một quả nặng, chiều dài của lò xo lúc đó là 98 cm và độ dãn của lò xo là 2cm. Vậy
Chỉ chịu lực hút của Trái Đất.
Chịu lực hút của Trái Đất và lực cản của không khí.
Chịu lực hút của Trái Đất và lực cản của nước.
Chỉ chịu lực cản của không khí.
Đáp án B
Thả rơi quả bóng từ độ cao 3m xuống mặt đất thì quả bóng chịu tác dụng của những lực:
+ lực hút của Trái Đất,
+ lực cản của không khí.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Lớp 6
Học liệu phổ biến Khoa học tự nhiên
Khoa học tự nhiên
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
