50+ câu Trắc nghiệm Tham vấn tâm lý học đường có đáp án - Phần 1

Các hiện tượng tâm lý và những quy luật nảy sinh, vận hành của chúng.

Toàn bộ đời sống tinh thần và thế giới nội tâm sâu sắc của con người.

Các cơ chế hoạt động của hệ thần kinh trung ương và ngoại biên.

Những hành vi, cử chỉ bên ngoài có thể quan sát và định lượng được.

Phê phán các quan điểm tâm lý học duy tâm, thiếu cơ sở khoa học.

Chữa trị các rối loạn tâm thần và những hành vi lệch chuẩn cho cá nhân.

Nghiên cứu bản chất, quy luật của hiện tượng tâm lý và ứng dụng vào thực tiễn.

Mô tả chi tiết các biểu hiện hành vi bên ngoài của con người trong xã hội.

Tâm lý người do một lực lượng siêu nhiên, thần bí nào đó tạo ra.

Não bộ là cơ quan vật chất sản sinh ra hiện tượng tâm lý của con người.

Não bộ chỉ là công cụ thuần túy để biểu hiện các hiện tượng tâm lý.

Tâm lý và hoạt động của não là hai quá trình song song, không liên quan.

Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động.

Phương pháp đàm thoại và trò chuyện.

Phương pháp quan sát trong điều kiện tự nhiên.

Phương pháp thực nghiệm tâm lý học.

Mục đích cần đạt được của từng hành động cụ thể.

Các thao tác kỹ thuật để thực hiện hành động.

Đối tượng mà hoạt động của con người hướng tới.

Nhu cầu của chủ thể được đối tượng hóa.

Thông qua quá trình tự nhận thức và chiêm nghiệm của cá nhân.

Nhờ vào cơ chế di truyền từ thế hệ trước sang thế hệ sau.

Bằng con đường chuyển các hành động bên ngoài vào nội tâm.

Dựa trên sự phát triển và hoàn thiện của các giác quan.

Chức năng phối hợp hành động.

Chức năng điều khiển và điều chỉnh.

Chức năng nhận thức và đánh giá.

Chức năng tạo lập các mối quan hệ.

Ý thức.

Tính phản ánh.

Cảm ứng.

Tâm lý.

Khả năng nhận thức một cách tích cực.

Khả năng điều chỉnh hành vi cá nhân.

Khả năng lập kế hoạch cho tương lai.

Năng lực phản ánh thế giới khách quan.

Phản ánh những thuộc tính bản chất, bên trong của sự vật.

Phản ánh khái quát các mối liên hệ mang tính quy luật.

Phản ánh trực tiếp sự vật khi chúng tác động vào giác quan.

Luôn mang lại hình ảnh trọn vẹn, có kết cấu của sự vật.

Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

Quy luật tổng giác trong quá trình tri giác.

Quy luật về tính ổn định của tri giác.

Cường độ kích thích thay đổi đột ngột làm độ nhạy cảm tăng hoặc giảm.

Cường độ kích thích không đổi, tác động kéo dài lên cơ quan cảm giác.

Một kích thích yếu có thể gây ra cảm giác nếu có kích thích mạnh bên cạnh.

Một kích thích mạnh làm giảm độ nhạy cảm của một kích thích yếu khác.

Ảo ảnh xảy ra phổ biến còn ảo giác chỉ xuất hiện ở người bệnh tâm thần.

Ảo ảnh là tri giác sai lệch sự vật có thật, ảo giác là tri giác không có đối tượng.

Ảo ảnh liên quan đến thị giác, còn ảo giác liên quan đến thính giác.

Ảo ảnh có thể điều khiển được bằng ý chí, còn ảo giác thì không.

Phản ánh các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng.

Mang đậm dấu ấn kinh nghiệm và thái độ của chủ thể.

Phản ánh sự vật một cách trọn vẹn và có kết cấu.

Chỉ phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ của đối tượng.

Thao tác tổng hợp.

Thao tác so sánh.

Thao tác trừu tượng hóa.

Thao tác khái quát hóa.

Tưởng tượng tái tạo.

Tưởng tượng có chủ định.

Tưởng tượng tiêu cực.

Tưởng tượng sáng tạo.

Sự hình thành và củng cố các đường liên hệ thần kinh tạm thời.

Sự ức chế của vỏ não đối với các trung khu dưới vỏ.

Sự hoạt động của các trung tâm phân tích trên vỏ não.

Sự tái tổ hợp và sắp xếp lại các biểu tượng đã có trong não.

Là sự xóa sạch hoàn toàn các dấu vết của tri thức trên vỏ não.

Là hiện tượng không thể tái hiện lại thông tin vào một thời điểm cần thiết.

Là một quá trình bệnh lý gây suy giảm chức năng của trí nhớ.

Là sự ức chế do một thông tin mới chèn ép lên thông tin cũ.

Tình cảm.

Ý chí.

Trí nhớ.

Ngôn ngữ.

Ghi nhớ logic bằng cách xây dựng dàn bài và liên kết các ý.

Ghi nhớ máy móc bằng cách lặp đi lặp lại nhiều lần nội dung.

Ghi nhớ không chủ định thông qua việc tiếp xúc ngẫu nhiên.

Ghi nhớ ngắn hạn chỉ để phục vụ cho một mục đích tức thời.

Sự thỏa mãn khi được ăn một món ngon.

Cảm giác khó chịu khi thời tiết oi bức.

Lòng tự hào về truyền thống dân tộc.

Sự tức giận khi bị người khác phê bình.

Tình cảm có thể lây từ người này sang người khác một cách vô thức.

Nhiều xúc cảm, tình cảm trái ngược nhau có thể cùng tồn tại ở một người.

Một tình cảm cũ có thể chuyển sang một đối tượng mới có liên quan.

Tình cảm được hình thành từ sự tổng hợp hóa nhiều xúc cảm cùng loại.

Năng lực nhận thức và cải tạo thế giới của con người.

Khả năng điều chỉnh cảm xúc và hành vi cá nhân.

Phẩm chất đạo đức cao đẹp của một nhân cách.

Mặt năng động của ý thức, thể hiện ở năng lực vượt khó.

Giai đoạn đấu tranh động cơ.

Giai đoạn ra quyết định.

Giai đoạn lập kế hoạch.

Giai đoạn thực hiện hành động.

Xúc cảm gắn với phản xạ không điều kiện, tình cảm gắn với phản xạ có điều kiện.

Xúc cảm có ở cả người và động vật, còn tình cảm chỉ có ở con người.

Tình cảm mang tính ổn định, sâu sắc, còn xúc cảm mang tính nhất thời, đa dạng.

Tình cảm luôn biểu hiện ra bên ngoài, còn xúc cảm có thể ở dạng tiềm tàng.

Đặc điểm bẩm sinh, di truyền của cá nhân.

Hoạt động của cá nhân trong các mối quan hệ xã hội.

Môi trường tự nhiên và hoàn cảnh địa lý.

Sự giáo dục và dạy dỗ của gia đình.

Hệ thống thái độ của cá nhân đối với thế giới và bản thân.

Những phẩm chất đạo đức và giá trị xã hội của con người.

Các kỹ năng, kỹ xảo, trình độ hiểu biết của cá nhân.

Phong cách phản ứng tâm lý về cường độ và tốc độ.

Hệ thống lý tưởng, niềm tin và thế giới quan của cá nhân.

Hệ thống các thói quen và kỹ xảo ứng xử trong cuộc sống.

Đặc điểm loại hình thần kinh và các phản ứng cảm xúc.

Năng lực thực hiện một hoạt động với kết quả cao.

Hiệu quả và chất lượng của hoạt động mà người đó thực hiện.

Sự kết hợp giữa tư chất bẩm sinh và quá trình rèn luyện.

Mức độ say mê và hứng thú đối với một lĩnh vực nào đó.

Bằng cấp và chứng chỉ mà người đó đã đạt được.

Quá trình giải quyết mâu thuẫn giữa các yếu tố trong chính bản thân.

Sự trưởng thành về mặt sinh học của cơ thể và hệ thần kinh.

Yêu cầu và sự mong đợi của xã hội đối với cá nhân.

Sự tác động đồng bộ của môi trường sống và giáo dục.