5 câu trắc nghiệm Kể chuyện: Bạn mới Kết nối tri thức có đáp án
499 câu hỏi
Chào năm học mới
Chia sẻ và đọc: Ngày khai trường
Ngày khai trường được diễn ra vào mùa nào trong năm?
Mùa xuân.
Mùa hè.
Mùa thu.
Mùa đông.
C. Mùa thu.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ sau:
Sáng đầu thu trong xanh
Em mặc quần áo mới
Đi đón ngày khai trường
Vui như là đi hội.
Các bạn nhỏ đi khai trường trong tâm thế như thế nào?
Hớn hở.
Mếu máo.
Buồn bã.
Kích động.
A. Hớn hở.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ sau:
Gặp bạn, cười hớn hở
Đứa tay bắt mặt mừng
Đứa ôm vai bá cổ
Cặp sách đùa trên lưng
Các bạn học sinh tới ngày khai trường mang theo cái gì?
Máy tính.
Cặp sách.
Đồ ăn.
Mèo máy.
B. Cặp sách.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ sau:
Gặp bạn, cười hớn hở
Đứa tay bắt mặt mừng
Đứa ôm vai bá cổ
Cặp sách đùa trên lưng
Điền từ còn thiếu vào ô trống: Đi đón ngày khai trường/ Vui như là ...
Đi chơi.
Đi chợ.
Đi hội.
Đi tham quan.
C. Đi hội.
Hướng dẫn giải:
Câu đúng: Đi đón ngày khai trường/ Vui như là đi hội
Âm thanh báo hiệu năm học mới bắt đầu là gì?
Tiếng trống.
Tiếng chuông.
Tiếng kèn.
Tiếng sáo.
A. Tiếng trống.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ:
Tiếng trống trường gióng giả
Năm học mới đến rồi
Chúng em đi vào lớp
Khăn quàng bay đỏ tươi.
Hình ảnh nào báo hiệu năm học mới bắt đầu?
Học sinh nô đùa dưới sân trường.
Học sinh đeo kính để nhìn rõ bảng.
Học sinh đeo kính để nhìn rõ bảng.
Học sinh đeo khăn quàng đỏ thắm bước vào lớp.
D. Học sinh đeo khăn quàng đỏ thắm bước vào lớp.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ:
Tiếng trống trường gióng giả
Năm học mới đến rồi
Chúng em đi vào lớp
Khăn quàng bay đỏ tươi.
Đâu là hành động của học sinh vào ngày khai trường?
Cười đùa với các bạn trong lễ chào cờ.
Học sinh nghiêm trang đi vào lớp.
Cầm tay các bạn làm lễ chào cờ.
Hát vang bài hát Bé đi học.
B. Học sinh nghiêm trang đi vào lớp.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý khổ thơ:
Tiếng trống trường gióng giả
Năm học mới đến rồi
Chúng em đi vào lớp
Khăn quàng bay đỏ tươi.
Đâu là từ chỉ sự vật trong bài thơ Ngày khai trường?
Cười đùa.
Lá cờ.
Đỏ tươi.
Reo hò.
B. Lá cờ.
Hướng dẫn giải:
Các từ “cười đùa, đỏ tươi, reo hò” là các từ chỉ đặc điểm và hành động.
Những từ chỉ hoạt động trong bài thơ Ngày khai trường là gì?
Đi vào lớp.
Đi về nhà.
Đi mua đồ ăn.
Đi đọc truyện.
A. Đi vào lớp.
Hướng dẫn giải:
Các từ “Đi về nhà, đi mua đồ ăn, đi đọc truyện” là để chỉ các hoạt động ở nhà chứ không phải các hoạt động ở trường.
Đâu không phải là từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Ngày khai trường?
Trong xanh.
đỏ tươi.
trẻ.
Cặp sách.
D. Cặp sách.
Hướng dẫn giải:
“Cặp sách” là từ chỉ sự vật.
Màu vàng nắng mới là nắng lúc nào?
Nắng sớm.
Nắng giữa trưa.
Nắng chiều.
Nắng cuối chiều.
A. Nắng sớm.
Hướng dẫn giải:
Màu vàng nắng mới là nắng lúc buổi sớm.
Từ hớn hở được hiểu như thế nào?
Vừa đi vừa hát những bài hát quen thuộc.
Chạy nhảy quanh sân trường.
Vui mừng, lộ rõ ở nét mặt tươi tỉnh, mừng rỡ.
Vui mừng trong lòng.
C. Vui mừng, lộ rõ ở nét mặt tươi tỉnh, mừng rỡ.
Hướng dẫn giải:
“Hớn hở” có nghĩa là vui mừng, lộ rõ ở nét mặt tươi tỉnh, mừng rỡ.
Khi gặp lại nhau, các bạn học sinh đã có hành động như thế nào?
Tay bắt mặt mừng, ôm vai bá cổ.
Đuổi bắt nhau khắp sân trường.
Vừa đi vừa ngân nga các bài hát.
Nắm tay nhau vào lớp học.
A. Tay bắt mặt mừng, ôm vai bá cổ.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Gặp bạn, cười hớn hở
Đứa tay bắt mặt mừng
Đứa ôm vai bá cổ
Cặp sách đùa trên lưng
Tay bắt mặt mừng là hành động như thế nào?
Hành động thể hiện sự tức giận khi gặp nhau.
Hành động thể hiện niềm vui khi gặp nhau.
Hành động thể hiện nỗi buồn khi gặp nhau.
Hành động thể hiện sự an ủi khi gặp nhau.
B. Hành động thể hiện niềm vui khi gặp nhau.
Hướng dẫn giải:
A. Hành động thể hiện sự tức giận khi gặp nhau. Bực tức
C. Hành động thể hiện nỗi buồn khi gặp nhau. Buồn bã
D. Hành động thể hiện sự an ủi khi gặp nhau. Chia buồn.
Quốc kỳ của Việt Nam có hình gì?
Lá cờ đỏ sao xanh.
Lá cờ xanh sao đỏ.
Lá cờ vàng sao đỏ.
Lá cờ đỏ sao vàng.
D. Lá cờ đỏ sao vàng.
Hướng dẫn giải:
Cảm xúc của các bạn nhỏ khi bước vào năm học mới là gì?
Mệt mỏi, chán nản.
Buồn phiền, ảo não.
Khó chịu, tức giận.
Vui tươi, tràn đầy năng lượng.
D. Vui tươi, tràn đầy năng lượng.
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ ai nấy đều vui tươi, tràn đầy năng lượng, mong chờ năm học mới vui vẻ và hạnh phúc.
Các bạn học sinh chuẩn bị những gì cho năm học mới?
Quần áo mới, sách vở mới, cặp sách mới...
Máy chơi game mới, quần áo mới...
Ti vi mới, tủ lạnh mới, sách vở mới.
Tất cả các đáp án trên.
A. Quần áo mới, sách vở mới, cặp sách mới...
Hướng dẫn giải:
“Máy chơi game, ti vi, tủ lạnh” đều không phải những thứ mà các bạn học sinh chuẩn bị cho năm học mới.
Đâu là biểu tượng của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh?
Khăn quang vàng.
Khăn quàng xanh.
Khăn quàng đỏ.
Khăn quàng hồng.
C. Khăn quàng đỏ.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ Ngày khai trường nói về điều gì?
Thể hiện nỗi buồn của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
Thể hiện niềm vui của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
Thể hiện sự tức giận của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
Thể hiện chán nản của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
B. Thể hiện niềm vui của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ Ngày khai trường thể hiện niềm vui của các bạn học sinh trong ngày khai trường.
Câu thơ “Từng nhóm đứng đo nhau/ Thấy đứa nào cũng lớn” thể hiện điều gì?
Niềm vui khi thấy mình đã lớn thêm, không còn bé như hồi lớp 1, lớp 2 nữa.
Niềm vui khi thấy mình đã lớn thêm, đã trở thành đàn anh, đàn chị trong trường.
Niềm vui khi thấy mình đã thêm một tuổi mới, sắp được bước vào môi trường mới.
Tất cả các đáp án trên.
A. Niềm vui khi thấy mình đã lớn thêm, không còn bé như hồi lớp 1, lớp 2 nữa.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ “Từng nhóm đứng đo nhau/ Thấy đứa nào cũng lớn” thể hiện niềm vui khi thấy mình đã lớn thêm, không còn bé như hồi lớp 1, lớp 2 nữa.
Tự đọc sách báo: Đọc sách báo về trường học
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Ngôi trường giống như ngôi nhà thứ hai của em vậy nên lúc nào em cũng yêu mến nó. Trường em khang trang, sạch sẽ, nó khiêm tốn nằm nép mình sau những tán cây cổ thụ cao lớn. Hai dãy nhà hai tầng khoác lên mình màu áo trắng mới tinh. Mỗi sáng đến lớp, thấy cánh cổng trường rộng mở, bác phượng già vẫy vẫy lá cành chào đón, em thấy lòng vui thích lạ. Ngôi trường có nhiều lớp học rộng rãi, được lắp đặt đầy đủ trang thiết bị như phấn trắng, bảng đen, bàn ghế ngay ngắn,… để phục vụ việc dạy và học của thầy trò trường em có kết quả tốt hơn. Từng ô cửa sổ vuông vắn luôn dang rộng vòng tay đón ánh sáng, gió nhẹ làm chúng em khoan khoái. Sân trường trải rộng, nó hãnh diện được lát màu gạch đỏ nổi bật, phẳng phiu. Những bồn cây xanh tốt cũng được ươm trồng, tỏa bóng mát xuống cả khoảng sân vào những trưa hè nóng nực. Nơi đây, chúng em thỏa sức nô đùa vào giờ giải lao, ngước nhìn những chùm hoa phượng đỏ, bằng lăng tím với đôi mắt ngây thơ, hồn nhiên. Ngày đầu tiên đi học còn bao bỡ ngỡ, trong mắt em, trường rướn mình lên cao lớn mà trang nghiêm quá. Ở đó bao điều kì lạ, mới mẻ chờ em khám phá. Nhưng thời gian qua đi, gắn bó với bạn bè, thầy cô dưới mái trường này, bước chân em vững hơn khi đi giữa khuôn viên rực rỡ sắc hoa hay trên những dãy hành lang chạy dài. Ngôi trường lưu giữ kỉ niệm tuổi học trò nên em còn mãi nhớ về. (Sưu tầm) |
Ngôi trường trong đoạn văn được miêu tả như thế nào?
Nhỏ bé, cũ kỹ
Khang trang, sạch sẽ
Lộn xộn, không có cây xanh
Đông đúc và chật chội
B. Khang trang, sạch sẽ
Hướng dẫn giải:
Trường em khang trang, sạch sẽ, nó khiêm tốn nằm nép mình sau những tán cây cổ thụ cao lớn.
Ngôi trường có những đặc điểm nào nổi bật?
Hai dãy nhà hai tầng sơn màu trắng
Sân trường lát gạch đỏ phẳng phiu
Có nhiều bồn cây xanh tốt
Cả ba đáp án trên
A. Hai dãy nhà hai tầng sơn màu trắng
Hướng dẫn giải:
Hai dãy nhà hai tầng khoác lên mình màu áo trắng mới tinh.
Tại sao bạn nhỏ cảm thấy thích thú khi đến trường?
Vì cổng trường rộng mở, bác phượng già vẫy cành chào đón
Vì có rất nhiều đồ chơi thú vị
Vì không phải học bài
Vì trường ở gần nhà
A. Vì cổng trường rộng mở, bác phượng già vẫy cành chào đón
Hướng dẫn giải:
Mỗi sáng đến lớp, thấy cánh cổng trường rộng mở, bác phượng già vẫy vẫy lá cành chào đón, em thấy lòng vui thích lạ.
Tâm trạng của bạn nhỏ khi mới đi học như thế nào?
Tự tin, mạnh dạn
Bỡ ngỡ, thấy trường thật lớn và trang nghiêm
Buồn bã, không muốn đi học
Hào hứng, muốn ra chơi ngay
B. Bỡ ngỡ, thấy trường thật lớn và trang nghiêm
Hướng dẫn giải:
Ngày đầu tiên đi học còn bao bỡ ngỡ, trong mắt em, trường rướn mình lên cao lớn mà trang nghiêm quá.
Tại sao bạn nhỏ nói ngôi trường là ngôi nhà thứ hai của mình?
Vì ở đây có bạn bè, thầy cô, và nhiều kỷ niệm đẹp
Vì ở trường có chỗ để ngủ như ở nhà
Vì trường được xây dựng giống hệt một ngôi nhà
Vì tác giả thường ăn trưa ở trường
A. Vì ở đây có bạn bè, thầy cô, và nhiều kỷ niệm đẹp
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ nói ngôi trường là ngôi nhà thứ hai của mình vì ở đây có bạn bè, thầy cô, và nhiều kỷ niệm đẹp.
Nói và nghe: Kể chuyện: Em chuẩn bị đi khai giảng
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Xin chào tất cả các bạn. Tôi tên là Lương Hoàng Anh, sinh ngày 17/3/2014, học sinh lớp 3A, trường Tiểu học Quang Trung. Hôm nay tôi sẽ kể cho các bạn nghe về việc tôi chuẩn bị đi khai giảng như thế nào? Buổi sáng tôi dậy thật sớm ăn sáng, soạn sửa sách vở mới mà ba mẹ đã mua từ mấy hôm trước, quần áo tươm tất chuẩn bị đến trường. Tôi vui vẻ, háo hức vì sắp được gặp lại bạn bè, thầy cô. Sau ba tháng hè mới gặp lại, ai cũng vui mừng tíu tít trò chuyện với nhau. Tiếng trống trường rộn rã vang lên báo hiệu một năm học mới đã bắt đầu. Ngày khai giảng năm học mới thật vui tươi và hứng khởi. |
Bạn Lương Hoàng Anh sinh ngày bao nhiêu?
17/3/2013
17/3/2014
17/3/2015
17/3/2016
B. 17/3/2014
Hướng dẫn giải:
Xin chào tất cả các bạn. Tôi tên là Lương Hoàng Anh, sinh ngày 17/3/2014, học sinh lớp 3A, trường Tiểu học Quang Trung.
Lương Hoàng Anh là học sinh lớp nào?
2B
3A
4A
5B
B. 3A
Hướng dẫn giải:
Xin chào tất cả các bạn. Tôi tên là Lương Hoàng Anh, sinh ngày 17/3/2014, học sinh lớp 3A, trường Tiểu học Quang Trung.
Bạn nhỏ chuẩn bị gì trước khi đi khai giảng?
Ăn sáng, soạn sửa sách vở, mặc quần áo tươm tất
Ngủ nướng thêm một chút
Chỉ mặc quần áo mới rồi đến trường
Không chuẩn bị gì cả
A. Ăn sáng, soạn sửa sách vở, mặc quần áo tươm tất
Hướng dẫn giải:
Buổi sáng tôi dậy thật sớm ăn sáng, soạn sửa sách vở mới mà ba mẹ đã mua từ mấy hôm trước, quần áo tươm tất chuẩn bị đến trường.
Vì sao bạn nhỏ cảm thấy vui vẻ, háo hức khi đến trường?
Vì được đi chơi xa
Vì sắp được gặp lại bạn bè, thầy cô
Vì có nhiều đồ ăn ngon
Vì không phải đi học
B. Vì sắp được gặp lại bạn bè, thầy cô
Hướng dẫn giải:
Tôi vui vẻ, háo hức vì sắp được gặp lại bạn bè, thầy cô. Sau ba tháng hè mới gặp lại, ai cũng vui mừng tíu tít trò chuyện với nhau.
Tiếng trống trường vang lên báo hiệu điều gì?
Một năm học mới bắt đầu
Đến giờ ra chơi
Giờ học đã kết thúc
Ngày hè đã đến
A. Một năm học mới bắt đầu
Hướng dẫn giải:
Tiếng trống trường rộn rã vang lên báo hiệu một năm học mới đã bắt đầu. Ngày khai giảng năm học mới thật vui tươi và hứng khởi.
Đọc: Lễ chào cờ đặc biệt
Hoạt động diễn ra vào thứ hai hằng tuần là gì?
Văn nghệ.
Nhảy dây.
Chào cờ.
Ca hát.
C. Chào cờ.
Hướng dẫn giải:
Hoạt động thường xuyên diễn ra trong buổi sáng thứ 2 đầu tuần ở các trường học là hoạt động chào cờ.
Quốc kì Việt Nam có hình như thế nào?
Lá cờ đỏ sang trắng.
Lá cờ vàng sao đỏ.
là cờ trắng sao vàng.
Lá cờ đỏ sao vàng.
D. Lá cờ đỏ sao vàng.
Hướng dẫn giải:
Dải đất Việt Nam có hình gì?
Hình chữ S.
Hình chữ V.
Hình chữ D.
Hình chức O.
A. Hình chữ S.
Hướng dẫn giải:
Chủ đề của buổi chào cờ trong bài Lễ chào cờ đặc biệt là gì?
Tìm hiểu về môi trường quanh em.
Tìm hiểu về ô nhiễm môi trường.
Tìm hiểu về nguồn nước sạch.
Tìm hiểu về biển, đảo quê hương.
D. Tìm hiểu về biển, đảo quê hương.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Cuối buổi lễ, thầy hiệu trưởng kêu gọi toàn trường tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt và tích cực tham gia cuộc thi “Tìm hiểu về biển, đảo quê hương.”
Tại buổi lễ chào cờ, học sinh xếp thành hình gì?
Bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa.
Hình những bông hoa năm cánh đỏ thắm.
Hình những chú chim ca hát líu lo.
Hình ngọn hải đăng hướng về biển lớn.
A. Bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Tại lễ chào cờ, các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa.
Trong buổi lễ, thầy cô và học sinh đã hát vang bài hát nào?
Đoàn viên.
Tết về.
Hè đến
Quốc ca.
D. Quốc ca.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Khi nhạc nền Quốc Ca vang lên, tất cả thầy cô và học sinh đều hướng về lá quốc kì thiêng liêng, hát vang giai điệu hào hùng của bài hát.
Khi bài hát cất lên, thầy cô và học sinh đều hướng về đâu?
Bục sân khấu.
Giáo viên.
Quốc kì.
Loa đài.
C. Quốc kì.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Khi nhạc nền Quốc Ca vang lên, tất cả thầy cô và học sinh đều hướng về lá quốc kì thiêng liêng, hát vang giai điệu hào hùng của bài hát.
Hai quần đảo lớn của Việt Nam tên là gì?
Cát Bi và Bình Hưng.
Hoàng Sa và Trường Sa.
Phú Quý và Kim Quy.
Bình Ba và Cẩm Nam.
B. Hoàng Sa và Trường Sa.
Hướng dẫn giải:
Hai quần đảo lớn của Việt Nam tên là: Hoàng Sa và Trường Sa.
Bài quốc ca được thể hiện với giai điệu nào?
Hào hùng.
Vui tươi.
Hạnh phúc.
Hăng hái.
A. Hào hùng.
Hướng dẫn giải:
Bài quốc ca được thể hiện với giai điệu hào hùng, vang dội, thể hiện tình yêu đất nước và khí thế của mọi người.
Sau phần lễ, các bạn học sinh tổ chức hoạt động gì?
Lắng nghe giáo viên nhắc nhở kỉ luật.
Lắng nghe giáo viên tuyên dương các bạn có thành tích tốt.
Lắng nghe các tiết mục ca hát của học sinh về biển, đảo.
Lắng nghe tiếng chim hót trên cành cây.
C. Lắng nghe các tiết mục ca hát của học sinh về biển, đảo.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Sau phần nghi thức, buổi lễ diễn ra sôi nổi với các tiết mục múa hát của học sinh về biển, đảo.
Đâu không phải biểu hiện của tinh thần yêu nước?
Học tập tốt, lao động hăng say.
Tuyên truyền những điều không hay về nhà nước.
Tìm hiểu các truyền thống văn hóa dân tộc.
Ghi chép lại các sự kiện lịch sử trọng đại.
B. Tuyên truyền những điều không hay về nhà nước.
Hướng dẫn giải:
Những biểu hiện của tinh thần yêu nước đó là:
- Học tập tốt, lao động hăng say.
- Tìm hiểu các truyền thống văn hóa dân tộc.
- Ghi chép lại các sự kiện lịch sử trọng đại.
Buổi lễ chào cờ thể hiện tinh thần nào của người Việt Nam?
Tình thần đoàn kết.
Tinh thần hiếu học.
Tinh thần yêu nước.
Tinh thần nhân ái.
C. Tinh thần yêu nước.
Hướng dẫn giải:
Buổi lễ chào cờ thể hiện tinh thần yêu nước của người Việt Nam?
Bài quốc ca được thể hiện với giai điệu nào?
Hào hùng.
Lãng mạn.
Hài hước.
Vui tươi.
A. Hào hùng.
Hướng dẫn giải:
Bài quốc ca được thể hiện với giai điệu hào hùng, mãnh liệt.
Buổi lễ chào cờ được tổ chức với mục đích gì?
Thể hiện ý thức hướng về những người nghèo khổ.
Thể hiện ý thức hướng về biển, đảo; bảo vệ biển, đảo quê hương.
Thể hiện ý thức hướng về thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
Thể hiện ý thức hướng về cội nguồn, ghi nhớ công ơn sinh thành.
B. Thể hiện ý thức hướng về biển, đảo; bảo vệ biển, đảo quê hương.
Hướng dẫn giải:
Mục đích của buổi lễ chào cờ nhằm thể hiện ý thức hướng về biển, đảo; bảo vệ biển, đảo quê hương.
Buổi lễ chào cờ được diễn ra với không khí như thế nào?
Vui tươi, hài hước.
Lãng mạn, tình cảm.
Nhộn nhịp, đông vui.
Trang trọng, thiêng liêng.
D. Trang trọng, thiêng liêng.
Hướng dẫn giải:
“Vui tươi, hài hước, lãng mạn, tình cảm, nhộn nhịp, đông vui” không phải là không khí của buổi lễ chào cờ.
Dấu hai chấm được sử dụng trong câu “Các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa” có tác dụng gì?
Báo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Báo hiệu lời nói của nhân vật trong truyện.
Báo hiệu phần giải thích cho sự xuất hiện của nhân vật.
Tất cả các đáp án trên.
A. Báo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Hướng dẫn giải:
Dấu hai chấm được sử dụng trong câu “Các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa” có tác dụngbáo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Buổi lễ chào được được diễn ra với trình tự như thế nào?
Sự việc sau kể trước, việc diễn ra sau kể trước theo trình tự ngược thời gian.
Sự việc có trước kể trước, việc diễn ra sau kể sau theo trình tự thời gian.
Sự vật quan trọng kể trước, việc không hay kể sau.
Sự kiện không vui kể trước, sự việc vui kể sau.
B. Sự việc có trước kể trước, việc diễn ra sau kể sau theo trình tự thời gian.
Trong quá trình diễn ra buổi lễ, học sinh nên làm gì?
Nói chuyện với các bạn.
Dành thời gian ăn sáng.
Đọc sách, báo chí.
Tập trung lắng nghe.
D. Tập trung lắng nghe.
Hướng dẫn giải:
Trong quá trình diễn ra buổi lễ, học sinh đều không làm các việc riêng như:
- Nói chuyện với các bạn.
- Dành thời gian ăn sáng.
- Đọc sách, báo chí.
Tại sao buổi lễ lại gây ấn tượng khó quên đối với các bạn học sinh?
Buổi lễ có những tiết mục ca nhạc rất hay.
Buổi lễ có những điệu múa rất đẹp và ý nghĩa.
Buổi lễ có sự tham gia của tất cả mọi người.
Buổi lễ có hoạt động xếp thành hình bản đồ Việt Nam rất ý nghĩa.
D. Buổi lễ có hoạt động xếp thành hình bản đồ Việt Nam rất ý nghĩa.
Hướng dẫn giải:
Tại lễ chào cờ, các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa. hoạt động này để lại trong các em rất nhiều kỉ niệm.
Đâu là hoạt động ý nghĩa được tổ chức trong ngày chào cờ?
Học sinh toàn trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa.
Học sinh toàn trường cùng nhau nắm tay hát vang bài hát “Em đi học”.
Học sinh toàn trường mặc áo màu cờ tổ quốc.
Học sinh toàn trường mặc quần áo đồng phục.
A. Học sinh toàn trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa.
Hướng dẫn giải:
Tại lễ chào cờ, các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa. hoạt động này để lại trong các em rất nhiều kỉ niệm.
Viết: Em chuẩn bị đi khai giảng
Khi kể về việc chuẩn bị đi khai giảng, phần giới thiệu cần nêu những gì?
Tên, tuổi, lớp, trường
Chỉ cần nêu tên và lớp
Chỉ cần giới thiệu về trường học
Không cần giới thiệu
A. Tên, tuổi, lớp, trường
Hướng dẫn giải:
Giới thiệu đôi nét về bản thân: Tên, tuổi, lớp, trường.
Một trong những việc làm để chuẩn bị cho ngày khai giảng là gì?
Thức dậy thật sớm
Ngủ muộn hơn mọi ngày
Ở nhà xem tivi
Chơi game suốt buổi sáng
A. Thức dậy thật sớm
Hướng dẫn giải:
Những việc đã làm: Thức dậy thật sớm, Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập…
Ngoài sách vở, học sinh còn cần chuẩn bị gì cho ngày khai giảng?
Đồ dùng học tập
Đồ chơi
Đồ ăn vặt
Bóng đá
A. Đồ dùng học tập
Hướng dẫn giải:
Những việc đã làm: Thức dậy thật sớm, Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập…
Cảm xúc thường gặp của học sinh trong ngày khai giảng là gì?
Háo hức, vui vẻ
Chán nản, buồn bã
Lo lắng, sợ hãi
Thờ ơ, không quan tâm
A. Háo hức, vui vẻ
Hướng dẫn giải:
Cảm xúc, tâm trạng: Háo hức, vui vẻ…
Vì sao học sinh cảm thấy háo hức khi đến trường ngày khai giảng?
Vì được gặp lại bạn bè, thầy cô
Vì được đi chơi công viên
Vì không phải làm bài tập về nhà
Vì có nhiều đồ ăn ngon
A. Vì được gặp lại bạn bè, thầy cô
Hướng dẫn giải:
Học sinh cảm thấy háo hức khi đến trường ngày khai giảng vì được gặp lại bạn bè, thầy cô.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Khai giảng là một ngày lễ rất vui đối với em. Trước ngày khai giảng em đã chuẩn bị rất nhiều thứ: sách vở cho năm học mới, quần áo đồng phục, mũ, giày… Em rất vui và háo hức khi nghĩ tới ngày được gặp lại thầy cô và bạn bè sau một kì nghỉ hè bổ ích. Em thầm nghĩ: “Chắc các bạn ai cũng lớn hơn rồi nhỉ?” rồi “Không biết các bạn có nhớ mình không?”. Những suy nghĩ cứ dồn dập đến trong đầu khi em sửa soạn đồ dùng và gấp quần áo cho ngày mai khai giảng. Mỗi năm một lần khai giảng, đánh dấu rằng em đã lớn hơn một tuổi, học qua một lớp rồi! (Sưu tầm) |
Trước ngày khai giảng, bạn nhỏ đã chuẩn bị những gì?
Sách vở, quần áo đồng phục, mũ, giày
Chỉ cần sách vở
Chỉ cần đồng phục
Không chuẩn bị gì cả
A. Sách vở, quần áo đồng phục, mũ, giày
Hướng dẫn giải:
Trước ngày khai giảng em đã chuẩn bị rất nhiều thứ: sách vở cho năm học mới, quần áo đồng phục, mũ, giày…
Bạn nhỏ cảm thấy thế nào khi sắp đến ngày khai giảng?
Vui và háo hức
Lo lắng và sợ hãi
Buồn và chán nản
Không có cảm xúc gì
A. Vui và háo hức
Hướng dẫn giải:
Em rất vui và háo hức khi nghĩ tới ngày được gặp lại thầy cô và bạn bè sau một kì nghỉ hè bổ ích.
Bạn nhỏ đã nghĩ gì khi chuẩn bị cho ngày khai giảng?
Các bạn có lớn hơn không và có nhớ mình không
Ngày mai có được đi chơi không
Mình có được nghỉ học không
Hôm nay ăn món gì ngon
A. Các bạn có lớn hơn không và có nhớ mình không
Hướng dẫn giải:
Em thầm nghĩ: “Chắc các bạn ai cũng lớn hơn rồi nhỉ?” rồi “Không biết các bạn có nhớ mình không?”.
Ngày khai giảng có ý nghĩa gì đối với bạn nhỏ?
Đánh dấu rằng bạn đã lớn hơn và học qua một lớp
Là ngày được nghỉ học
Là ngày đi chơi với bạn bè
Không có ý nghĩa gì đặc biệt
A. Đánh dấu rằng bạn đã lớn hơn và học qua một lớp
Hướng dẫn giải:
Mỗi năm một lần khai giảng, đánh dấu rằng em đã lớn hơn một tuổi, học qua một lớp rồi!
Một năm có bao nhiêu lần khai giảng?
Một lần
Hai lần
Ba lần
Bốn lần
A. Một lần
Hướng dẫn giải:
Mỗi năm một lần khai giảng, đánh dấu rằng em đã lớn hơn một tuổi, học qua một lớp rồi!
Đọc: Bạn mới
Vào giờ ra chơi, các bạn học sinh đang chơi trò chơi nào?
Nhảy dây.
Xếp hình.
Đuổi bắt.
Kéo co.
C. Đuổi bắt.
Hướng dẫn giải:
Vào giờ ra chơi, các bạn học sinh đang chơi trò chơi đuổi bắt rất hăng say và vui vẻ.
Khi thấy A-i-a thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo đã làm gì?
Bảo các bạn chơi cùng A-i-a.
Khích lệ, động viên để A-i-a dũng cảm hơn.
Phạt các bạn vì không chơi với A-i-a.
Gọi A-i-a vào làm bài tập.
B. Khích lệ, động viên để A-i-a dũng cảm hơn.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thẩn thơ ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”. Được thầy khích lệ, A-i-a cất tiếng: “Cho mình… chơi… với!”. Nhưng em nói nhỏ quá nên chẳng ai nghe thấy.
Vì sao A-i-a không tham gia chơi cùng nhóm nào?
Vì A-i-a vừa mới chuyển tới nên chưa quen được bạn nào.
Vì A-i-a vừa mới chuyển tới nên còn phải học nhiều hơn các bạn.
Vì A-i-a không thích chơi với bạn nào trong lớp cả.
Vì A-i-a thấy mệt trong người nên đã xuống phòng y tế.
A. Vì A-i-a vừa mới chuyển tới nên chưa quen được bạn nào.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào.
Các bạn trong lớp cư xử với A-i-a như thế nào?
Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé thông minh quá.
Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé chạy nhanh quá.
Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé chạy chậm quá.
Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé láu cá quá
C. Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé chạy chậm quá.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Nhưng đến lượt làm người đuổi bắt. A-i-a không bắt nổi ai vì cô bé chạy quá chậm, “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!”
Khi nhìn thấy các bức tranh A-i-a, các bạn trong trường đã làm gì?
Chỉ trích bức tranh.
Chê bai bức tranh.
Sao chép bức tranh.
Bàn tán xôn xao.
D. Bàn tán xôn xao.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Thầy treo những bức trang đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!” - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.
Thầy giáo đã giúp A-i-a lấy lại tự tin như thế nào?
Thầy bảo A-i-a và các bạn cùng nhau vẽ tranh.
Thầy bảo A-i-a và các bạn cùng nhau múa hát.
Thầy đem nhưng bài thơ mà A-i-a viết để đọc cho các bạn nghe.
Thầy đem những bức tranh mà A-i-a vẽ lên để các bạn chiêm ngưỡng.
D. Thầy đem những bức tranh mà A-i-a vẽ lên để các bạn chiêm ngưỡng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Thầy treo những bức trang đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!” - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.
Các bức tranh của A-i-a được treo ở đâu?
Trên các thanh sát ở cửa sổ.
Bức tường dọc hành lang.
Cuối lớp học.
Bảng tin ngoài cổng trường.
B. Bức tường dọc hành lang.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Thầy treo những bức trang đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!” - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.
A-i-a đã chinh phục các bạn bằng?
Phong cách.
Tài năng.
Hành động.
Lời nói.
B. Tài năng.
Hướng dẫn giải:
A-i-a đã chinh phục các bạn bằng tài năng hội hoa và sự chân thành của mình.
Lời nói của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?
Dấu chấm.
Dấu hỏi.
Dấu chấm than.
Dấu ngoặc kép.
D. Dấu ngoặc kép.
Hướng dẫn giải:
Dấu ngoặc kép có tác dụng là trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
Tét-su-ô đến gặp A-i-a để bảo điều gì?
Ngày mai, cậu làm bài tập hộ tớ nhé!.
Ngày mai, cậu vẽ cho chúng tớ một bức tranh nhé!
Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!
Ngày mai, cậu tham gia văn nghệ với chúng tớ nhé!
C. Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: Một hôm, Tét-su-ô đến gặp A-i-a, bảo: “Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé.
Bài Bạn mới được đọc với giọng điệu như thế nào?
Sâu lắng.
Nhẹ nhàng, tình cảm.
Nghiêm trang.
Hài hước.
B. Nhẹ nhàng, tình cảm.
Hướng dẫn giải:
Câu chuyện được kể bằng giọng nhẹ nhàng, tình cảm qua đó khẳng định ý nghĩa của sự tự tin. Bạn nào cũng có những điểm mạnh riêng vì vậy cần vui vẻ, hòa đồng với tất cả mọi người.
Lúc mới tới trường, bạn A-i-a có tính cách như thế nào?
Năng động.
Hài hước
Rụt rè.
Ích kỉ.
C. Rụt rè.
Hướng dẫn giải:
Lúc mới tới trường, bạn A-i-a có tính cách rất rụt rè, bạn ấy không dám chia sẻ với mọi người, không dám cùng chơi với các bạn.
A-i-a có tài năng như thế nào?
Âm nhạc.
Hội họa.
Điêu khắc.
May vá.
B. Hội họa.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Thầy giáo đứng quan sát học trò. Thầy gọi A-i-a vào lớp, hỏi: “Em cho thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm.”
Thơ thẩn là từ chỉ hành động như thế nào?
Đi lại một cách chậm rãi và lặng lẽ như đang suy nghĩ điều gì đó.
Đi lại nhanh và phát ra tiếng động.
Vừa đi vừa mới một cái gì đó.
Vừa chạy vừa hét thật to.
A. Đi lại một cách chậm rãi và lặng lẽ như đang suy nghĩ điều gì đó.
Hướng dẫn giải:
“Thơ thẩn” là đi lại một cách chậm rãi và lặng lẽ như đang suy nghĩ điều gì đó.
Dấu ngoặc kép được sử dụng với mục đích gì?
Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Đánh dấu câu chuyện của nhân vật.
Đánh dấu hành động của nhân vật.
Đánh dấu nhận thức của nhân vật.
A. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Dấu ngoặc kép không được sử dụng với các mục đích:
- Đánh dấu câu chuyện của nhân vật.
- Đánh dấu hành động của nhân vật.
- Đánh dấu nhận thức của nhân vật.
Dấu ngoặc kép trong bài được sử dụng mấy lần.
6 lần.
7 lần.
8 lần.
9 lần.
D. 9 lần.
Hướng dẫn giải:
Dấu ngoặc kép trong bài được sử dụng 9 lần để đánh dấu lời nói của các nhân vật trong chuyện.
Đâu là câu nói thể hiện sự phàn nàn của các bạn dành cho A-i-a.
“Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!”.
“Bức tranh của cậu đẹp quá!”.
“Cho mình chơi với các cậu nhé!”.
“Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm!”.
A. “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!”.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong văn bản: "Nhưng đến lượt làm người đuổi bắt. A-i-a không bắt nổi ai vì cô bé chạy quá chậm, “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!” – Tét-su-ô kêu lên, khiến A-i-a càng lúng túng.
Khi nhìn thấy những bức tranh, các bạn đã có phản ứng như thế nào?
Tỏ ý không thích bức tranh của A-i-a.
Khen ngợi bức tranh của A-i-a.
Cười nhạo bức tranh của A-i-a.
Không xem các bức tranh của A-i-a.
B. Khen ngợi bức tranh của A-i-a.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Thầy treo những bức trang đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!” - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.
Bài Bạn mới giúp em hiểu điều gì?
Mỗi người đều có một điểm mạnh riêng.
Phải cố gắng để làm hài lòng mọi người xung quanh.
Chê bai khi bạn không có sức khỏe như mình.
Kì thị khi bạn không giống mình.
A. Mỗi người đều có một điểm mạnh riêng.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc giúp em hiểu rằng mỗi người sẽ có một thế mạnh riêng, chúng ta hay phát huy những thế mạnh của bản thân để hiểu nhau hơn.
Tại sao Tét-su-ô lại rủ A-i-a cùng chơi?
Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, Tét-su-ô muốn nhờ A-i-a vẽ tranh hộ mình.
Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, Tét-su-ô muốn thấy sự chậm chạp của A-i-a.
Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn không đúng nên đã chủ động rủ A-i-a chơi.
Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn là ý kiến cá nhân của riêng mình.
C. Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn không đúng nên đã chủ động rủ A-i-a chơi.
Hướng dẫn giải:
Tét-su-ô lại rủ A-i-a cùng chơi vì cậu hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn không đúng nên đã chủ động rủ A-i-a chơi.
Viết: Ôn bảng chữ cái . Phân biệt l/n, c/t
Theo bảng thứ tự chữ cái em đã được học, chữ có số thứ tự 5, 7 và 8 lần lượt là:
c, d, e
b, c, ê
c, d, d
b. ch, ê
C. c, d, d
Hướng dẫn giải:
Theo bảng thứ tự chữ cái em đã được học, chữ có số thứ tự 5, 7 và 8 lần lượt là: c,d,d
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ngữ viết đúng chính tả?
Cái lược, lương rẫy.
Đôi tất, bật thang.
Long nanh, nỗ lực.
Xôi gấc, giấc ngủ.
D. Xôi gấc, giấc ngủ.
Hướng dẫn giải:
Các từ còn lại viết sai chính tả.
Các chữ: "â, ê, đ, c, ch" có tên lần lượt là:
Â, ê, đê, xê, xê hát.
Ở, ê, đê, xê, xê hát.
Â, ê, dê, bê, xê hát.
Ớ, ê, dê, bê, xê hát.
B. Ở, ê, đê, xê, xê hát.
Hướng dẫn giải:
Các chữ: "â, ê, đ, c, ch" có tên lần lượt là: Ớ, ê, đê, xê, xê hát.
Câu văn nào có từ chỉ đặc điểm chứa vần "ât" hoặc "ấc”?
Cái áo này may chật quá!
Cô giáo bước lên bậc thềm.
Em cất sách vào ngăn bàn.
Bé có một giấc ngủ ngon.
A. Cái áo này may chật quá!
Hướng dẫn giải:
Câu văn nào có từ chỉ đặc điểm chứa vần "ât" hoặc "ấc” là cái áo này may chật quá!
Câu văn viết sai chính tả là:
Những hạt thóc là nguồn sống của người nông dân.
Em và các bạn xây một lâu đài bằng cát rất đẹp.
Thứ Ba hàng tuần, chúng em sẽ học môn Âm nhạc.
Trong vườn, những bông hoa toả hương thơm ngác.
D. Trong vườn, những bông hoa toả hương thơm ngác.
Hướng dẫn giải:
Sửa lại: Trong vườn, những bông hoa toả hương thơm ngát.
Điền l hoặc n vào chỗ trống để gọi tên sự vật trong tranh:
bàn ......à
l
n
A. l
Hướng dẫn giải:
bàn là
Điền l hoặc n vào chỗ trống để gọi tên sự vật trong tranh:
cái .......ón
l
n
B. n
Hướng dẫn giải:
cái nón
Điền l hoặc n vào chỗ trống để gọi tên sự vật trong tranh:
.....ẵng hoa
l
n
A. l
Hướng dẫn giải:
lẵng hoa
Tìm tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa như sau:
Trái ngược với lạnh
rét
giá
nóng
cóng
C. nóng
Hướng dẫn giải:
Từ cần tìm là nóng.
Tìm tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa như sau:
Không quen
xa
cách
lạ
nạ
C. lạ
Hướng dẫn giải:
Từ cần tìm là lạ
Nói và nghe: Kể chuyện: Bạn mới
Vì sao A-i-a ngồi một mình trong giờ ra chơi?
Vì A-i-a là học sinh mới, chưa quen biết các bạn
Vì A-i-a không thích chơi cùng ai
Vì A-i-a bị phạt không được ra chơi
Vì A-i-a muốn đọc sách một mình
A. Vì A-i-a là học sinh mới, chưa quen biết các bạn
Hướng dẫn giải:
Trong giờ ra chơi, do A-i-a là học sinh mới, chưa quen biết các bạn nên con rụt rè, ngồi một mình.
Ai đã khích lệ A-i-a tham gia chơi cùng các bạn?
Thầy giáo
Tét-su-ô
Bạn cùng lớp
Bố mẹ
A. Thầy giáo
Hướng dẫn giải:
Thấy vậy, thầy giáo liền khích lệ A-i-a, giúp cho A-i-a có dũng khi và tham ra chơi cùng các bạn.
Khi chơi đuổi bắt, điều gì khiến A-i-a cảm thấy lúng túng?
A-i-a chạy chậm và không bắt được ai
A-i-a không hiểu luật chơi
A-i-a bị các bạn trêu chọc
A-i-a không thích trò chơi này
A. A-i-a chạy chậm và không bắt được ai
Hướng dẫn giải:
Khi chơi đuổi bắt cùng các bạn, A-i-a chạy chậm nên không thể bắt được ai. Tét-su-ô đã nói rằng như thế rất chán. Điều đó càng khiến A-i-a thêm lúng túng.
Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin hơn bằng cách nào?
Hỏi về tranh của A-i-a và trưng bày tranh ở hành lang
Cho A-i-a nghỉ học một ngày
Đổi chỗ ngồi cho A-i-a
Để A-i-a tự tìm cách làm quen với các bạn
A. Hỏi về tranh của A-i-a và trưng bày tranh ở hành lang
Hướng dẫn giải:
Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin hơn bằng cách hỏi về các bức tranh mà A-i-a vẽ, tro các bức tranh ở hành lang để mọi người có thể ngắm nhìn nó, khiên mọi người hiểu và biết nhiều hơn về A-i-a.
Sau khi thầy giáo giúp đỡ, điều gì đã thay đổi?
A-i-a tự tin hơn và các bạn chủ động rủ chơi cùng
A-i-a vẫn ngồi một mình
A-i-a chuyển trường khác
A-i-a quyết định không chơi với ai nữa
A. A-i-a tự tin hơn và các bạn chủ động rủ chơi cùng
Hướng dẫn giải:
Sau đó mọi chuyện đã tốt hơn. A-i-a đã tự tin hơn. Các bạn cũng đã chủ động bắt chuyện và rủ A-i-a chơi cùng.
Đọc: Mùa thu của em
Đoạn thơ dưới nhắc đến mùa nào trong năm?
Mùa gì dịu nắng
Mây nhẹ nhàng bay
Gió khẽ rung cây
Lá vàng rơi rụng
Mùa xuân.
Mùa hạ,.
Mùa thu.
Mùa đông.
C. Mùa thu.
Hướng dẫn giải:
Những đặc điểm như “nắng dịu, mây nhẹ, lá vàng rơi” là đặc điểm của mùa thu.
Mùa thu được tả với những màu sắc nào?
Mùa đỏ và màu hồng.
Màu tính và màu đen.
Màu vàng và màu xanh.
Màu trắng và màu cam.
C. Màu vàng và màu xanh.
Hướng dẫn giải:
Mùa thu được miêu tả với sắc vàng của hoa cúc, và sắc xanh của cốm mới.
Hoa cúc trong bài thơ có màu sắc như thế nào?
Vàng.
Trắng.
Hồng.
Nâu.
A. Vàng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu thơ:
Mùa thu của em
Là vàng hoa cúc
Như nghìn con mắt
Mở nhìn trời êm.
Màu xanh gắn liền với hình ảnh nào?
Râu cải.
Lá cây.
Cốm mới.
Chuối chín.
C. Cốm mới.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu thơ:
Mùa thu của em
Là xanh cốm mới
Mùi hương như gợi
Từ màu lá sen.
Hình ảnh lá sen có màu sắc như thế nào?
Màu lục.
Màu đen.
Màu nâu.
Màu xanh.
D. Màu xanh.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu thơ:
Mùa thu của em
Là xanh cốm mới
Mùi hương như gợi
Từ màu lá sen.
Mùa thu có ngày hội gì mà các em nhỏ rất mong đợi?
Hội ngày mùa.
Hội rằm tháng Tám.
Hội rằm tháng giêng.
Hội chơi cờ vua.
B. Hội rằm tháng Tám.
Hướng dẫn giải:
Mùa thu có ngày hội rằm tháng Tám khiến các em bé đều rất mong đợi.
Mùa thu có gì gây hấp dẫn với các bạn nhỏ.
Mùa của ngày khai trường.
Mùa của ngày Tết thiếu nhi.
Mùa của hương sắc.
Tất cả các đáp án trên.
A. Mùa của ngày khai trường.
Hướng dẫn giải:
B. Mùa của ngày Tết thiếu nhi. 1/6 là mùa hè
C. Mùa của hương sắc. Mùa xuân.
Hoa cúc vàng được so sánh với hình ảnh nào?
Như nghìn con mắt chiếu sáng mọi nơi.
Như nghìn con mắt đang ngắm nhìn bầu trời.
Như nghìn con mắt mở nhìn trời đêm.
Như nghìn con mắt đang ngủ.
C. Như nghìn con mắt mở nhìn trời đêm.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu thơ:
Mùa thu của em
Là vàng hoa cúc
Như nghìn con mắt
Mở nhìn trời êm.
Đâu là màu sắc đặc trưng của mùa thu?
Màu xanh của bẩu trời.
Màu vàng tươi của những tia nắng mới.
Màu đỏ của lá bàng rơi.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Các màu sắc đặc trưng của mùa thu?
- Màu xanh của bẩu trời.
- Màu vàng tươi của những tia nắng mới.
- Màu đỏ của lá bàng rơi.
Để liệt kê các hoạt động của thiếu nhi cần?
Sử dụng dấu chấm.
Sử dụng dấu hai chấm.
Sử dụng dấu ba chấm.
Sử dụng dấu ngoặc kép.
B. Sử dụng dấu hai chấm.
Hướng dẫn giải:
Dấu hai chấm có tác dụng liệt kê.
Hội rằm tháng Tám hay còn gọi là.
Tết giao thừa.
Tết thiếu nhi.
Tết trung thu.
Tết hàn thực.
C. Tết trung thu.
Hướng dẫn giải:
Tết Trung thu hay còn gọi là Tết Trông Trăng, là một lễ hội truyền thống của người Việt Nam diễn ra vào ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm. Đây là dịp để mọi người sum họp gia đình, thưởng thức bánh trung thu, rước đèn và cùng nhau ngắm trăng tròn.
Hội rằm tháng Tám được tổ chức vào ngày nào?
13/8.
14/8.
15/8.
16/8.
C. 15/8.
Hướng dẫn giải:
Tết Trung thu hay còn gọi là Tết Trông Trăng, là một lễ hội truyền thống của người Việt Nam diễn ra vào ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm. Đây là dịp để mọi người sum họp gia đình, thưởng thức bánh trung thu, rước đèn và cùng nhau ngắm trăng tròn.
Nguyên liệu làm nên món cốm của mùa thu là gì?
Thóc nếp non.
Lúa mạch non.
Gạo nếp non.
Ngô non.
C. Gạo nếp non.
Hướng dẫn giải:
Nguyên liệu làm nên món cốm của mùa thu là gạo nếp non.
Các hoạt động của thiếu nhi trong ngày tết trung thu là gì?
Phá cỗ trung thu.
Hát mừng xuân
Chào mừng ngày khai trường.
Tất cả đáp án trên.
A. Phá cỗ trung thu.
Hướng dẫn giải:
B. Hát mừng xuân hoạt động vào dịp Tết.
C. Chào mừng ngày khai trường. chào mừng ngày khai giảng.
Ngoài việc vui chơi với bạn bè, các em nhỏ còn phải chuẩn bị gì?
Bước vào năm học mới cùng thầy cô, bạn bè.
Nghỉ hè sau học tập vất vả.
Dọn dẹp nhà cửa để đón năm mới.
Các món quà dành tặng cho bạn bè.
A. Bước vào năm học mới cùng thầy cô, bạn bè.
Hướng dẫn giải:
Ngoài việc vui chơi với bạn bè, các em nhỏ còn phải chuẩn bị bước vào năm học mới cùng thầy cô, bạn bè.
Dấu hai chấm đặt ở vị trí nào là đúng?
Mùa thu gắn liền với các hoạt động trẻ thơ, đó là: phá cỗ Trung Thu, rước đèn ông sao, khai giảng năm học mới...
Mùa thu gắn liền với các hoạt động trẻ thơ: đó là phá cỗ Trung Thu, rước đèn ông sao, khai giảng năm học mới...
Mùa thu gắn liền với các hoạt động trẻ thơ, đó là phá cỗ Trung Thu: rước đèn ông sao, khai giảng năm học mới...
Mùa thu: gắn liền với các hoạt động trẻ thơ, đó là phá cỗ Trung Thu, rước đèn ông sao, khai giảng năm học mới...
A. Mùa thu gắn liền với các hoạt động trẻ thơ, đó là: phá cỗ Trung Thu, rước đèn ông sao, khai giảng năm học mới...
Nhân vật nào gắn liền với ngày lễ trung thu?
Chức nữ.
Ngọc Hoàng.
Chú cuội.
Tiên nữ.
C. Chú cuội.
Hướng dẫn giải:
Các nhân vật “chức nữ, Ngọc Hoàng, tiên nữ” không phải các nhân vật gắn liền với trung thu.
Đâu là tiết mục đặc trưng được biểu diễn trong ngày lễ trung thu?
Kể chuyện.
Đọc thơ.
Hát nhạc kịch.
Múa lân.
D. Múa lân.
Hướng dẫn giải:
Múa lân tiết mục đặc trưng được biểu diễn trong ngày lễ trung thu.
Vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ là Mùa thu cho em?
Vì mùa thu tới, các em được nghỉ học sau một năm học vất vả.
Vì mùa thu gắn với nhiều sự vật, hoạt động yêu thích của các em.
Vì mùa thu là mùa các em phải đi học.
Vì mùa thu là mùa có tiết trời trong xanh, nắng dịu dàng.
B. Vì mùa thu gắn với nhiều sự vật, hoạt động yêu thích của các em.
Hướng dẫn giải:
Tác giả lại đặt tên bài thơ là Mùa thu cho em vì mùa thu gắn với nhiều sự vật, hoạt động yêu thích của các em.
Để đảm bảo an toàn cho ngày lễ trung thu, các bạn nhỏ cần chú ý điều gì khi tham gia phá cỗ.
Chơi ở những nơi không có người.
Chơi đốt pháo trong nhà.
Chơi ở nơi có người lớn giám sát.
Chơi các trò chơi nguy hiểm.
C. Chơi ở nơi có người lớn giám sát.
Hướng dẫn giải:
Chơi ở những nơi không có người, chơi đốt pháo trong nhà, chơi các trò chơi nguy hiểm là những hành động hết sức nguy hiểm.
Góc sáng tạo: Em là học sinh lớp 3
Đọc đoạn văn sau và trra lời câu hỏi:
Xin chào các bạn! Tớ là Minh, năm nay tớ 8 tuổi. Tớ là học sinh lớp 3A. Tớ thích nhất là thể thao. Bộ môn sở trường của tớ là bóng đá. Ngoài ra tớ rất thích đọc truyện tranh. Cuối tuần thì tớ thích được đạp xe đạp ở công viên cùng gia đình. Tớ rất vui khi được làm quen, kết bạn với mọi người. Tớ hi vọng chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng học thật tốt trong năm học này nhé! (Sưu tầm) |
Minh học lớp mấy?
Lớp 2B
Lớp 3A
Lớp 4C
Lớp 5A
B. Lớp 3A
Hướng dẫn giải:
Xin chào các bạn! Tớ là Minh, năm nay tớ 8 tuổi. Tớ là học sinh lớp 3A.
Bộ môn thể thao Minh giỏi nhất là gì?
Bóng rổ
Cầu lông
Bóng đá
Bơi lội
C. Bóng đá
Hướng dẫn giải:
Tớ thích nhất là thể thao. Bộ môn sở trường của tớ là bóng đá.
Minh thích làm gì vào cuối tuần?
Xem phim
Chơi điện tử
Đạp xe đạp ở công viên cùng gia đình
Ngủ nướng
C. Đạp xe đạp ở công viên cùng gia đình
Hướng dẫn giải:
Ngoài ra tớ rất thích đọc truyện tranh. Cuối tuần thì tớ thích được đạp xe đạp ở công viên cùng gia đình.
Ngoài thể thao, Minh còn thích hoạt động nào khác?
Nấu ăn
Nghe nhạc
Đọc truyện tranh
Chơi đàn
C. Đọc truyện tranh
Hướng dẫn giải:
Ngoài ra tớ rất thích đọc truyện tranh. Cuối tuần thì tớ thích được đạp xe đạp ở công viên cùng gia đình.
Minh mong muốn điều gì trong năm học này?
Đi du lịch thật nhiều
Có nhiều thời gian chơi game
Xem nhiều phim hoạt hình
Kết bạn và cùng nhau học tốt
D. Kết bạn và cùng nhau học tốt
Hướng dẫn giải:
Tớ rất vui khi được làm quen, kết bạn với mọi người. Tớ hi vọng chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng học thật tốt trong năm học này nhé!
Tự đánh giá trang 17
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ chỉ sự vật?
To, rộng, lớn, nhỏ, bé, hẹp.
Trống, bảng, phấn, bút, vở.
Học, vẽ, reo, hò, chạy, nhảy.
Xanh, mắt, trẻ, non, trong, lớn.
B. Trống, bảng, phấn, bút, vở.
Hướng dẫn giải:
Từ chỉ sự vật là những từ nói về các vật thể được con người dùng trong cuộc sống.
Đoạn văn dưới đây được kể theo trình tự nào?
Buổi sáng, em thức dậy, vệ sinh cá nhân. Sau đó, em ăn bữa sáng. Rồi mẹ chở em tới trường.
Theo không gian.
Theo hoạt động.
Theo thời gian.
Theo hoàn cảnh.
C. Theo thời gian.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn dưới đây được kể theo trình tự thời gian.
Dòng nào dưới đây chỉ chứa từ chỉ hoạt động?
Trồng cây, bảo ban, ghi nhớ.
Học tập, sân trường, bóng mắt.
Chiếc đàn, màu sắc, lá cờ.
Đồng phục, sạch sẽ, xinh xắn.
A. Trồng cây, bảo ban, ghi nhớ.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ hành động của người, con vật được gọi là từ chỉ hoạt động.
Tác dụng của dấu hai chấm là:
Báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
Báo hiệu cho sự kết thúc của một câu đã diễn đạt đủ nội dung.
Báo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Cả A và C đều đúng.
D. Cả A và C đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu hai chấm là:
- Báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
Các sự vật có ở trường học là:
Con suối, bờ sông, cái ao.
Cánh đồng, em bé, đàn chim.
Cột cờ, cây bàng, sách vở.
Thầy cô, học trò, khu rừng.
C. Cột cờ, cây bàng, sách vở.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối, thời gian được gọi là từ chỉ sự vật.
Câu văn có chứa từ chỉ hoạt động là:
Các bạn học sinh rất chăm chỉ.
Lá cờ bay phấp phới trong nắng
Trung thực là một đức tính tốt.
Đây là ngôi trường của em.
B. Lá cờ bay phấp phới trong nắng
Hướng dẫn giải:
Trong câu “Lá cờ bay phấp phới trong nắng” có từ chỉ hoạt động là từ “bay”.
Câu văn nào dưới đây sử dụng đúng dấu hai chấm?
Em rất mong đến ngày mai: ngày khai trường.
Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu một mùa hè: đã đến.
Sau tiếng trống, cô giáo khoan thai: bước vào lớp.
Tất cả các đáp án trên.
A. Em rất mong đến ngày mai: ngày khai trường.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu hai chấm được sử dụng trong câu A là đánh dấu (báo trước) phần bổ sung, giải thích, cho một phần trước đó.
Câu văn nào dưới đây sử dụng đúng dấu câu?
Các cô, cậu học trò cười hớn hởi
Ôi, sân trường thật nhộn nhịp làm sao?
Sân trường rất ồn ào: các bạn học sinh đang vui đùa
Trường em có: cây bàng, cây phượng và, cây bằng lăng
C. Sân trường rất ồn ào: các bạn học sinh đang vui đùa
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu hai chấm được sử dụng trong câu C là đánh dấu (báo trước) phần bổ sung, giải thích, cho một phần trước đó.
Dấu hai chấm trong câu văn nào dưới đây báo hiệu phần liệt kê?
Nhóm em có bốn thành viên: Trang, Vân, Thương, Uyên.
Hôm nay là một ngày đặc biệt: ngày tôi vào lớp một.
Tôi ngạc nhiên: "Trường học to và đẹp quá!”.
Sân trường có lá rụng đầy sân: lá bàng.
A. Nhóm em có bốn thành viên: Trang, Vân, Thương, Uyên.
Hướng dẫn giải:
Dấu hai chấm trong câu “Nhóm em có bốn thành viên: Trang, Vân, Thương, Uyên.” báo hiệu phần liệt kê.
Đâu là tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn sau?
Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, trường em tổ chức các hoạt động thi đua như: biểu diễn văn nghệ, làm báo tưởng,.... Chúng em ai cũng phấn đấu đạt được thành tích tốt nhất để làm quà tặng cô.
Báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
Báo hiệu cho sự kết thúc của một câu đã diễn đạt đủ nội dung.
Báo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Cả A và C đều đúng.
A. Báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu hai chấm trong câu là báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
Có mấy từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn ở câu 10?
4 từ.
3 từ
2 từ
1 từ
D. 1 từ
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ chỉ hoạt động và đặc điểm có trong câu văn sau?
Sau này, dù đi đâu xa, em vẫn luôn nhớ về ngôi trường thân yêu này.
Sau, xa, nhớ, trường.
Đi, xa, thương, yêu.
Đi, xa, nhớ, thân yêu.
Em, xa, nhớ, thân yêu,
C. Đi, xa, nhớ, thân yêu.
Hướng dẫn giải:
- Những từ chỉ hành động của người, con vật được gọi là từ chỉ hoạt động.
- Những từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính tình của người, vật được gọi là từ chỉ đặc điểm.
Trong đoạn văn sau, câu văn nào cần bổ sung dấu hai chấm?
(1) Trong học tập, mỗi người đều có một cách học riêng học qua sách vở, nghe giảng, học từ in-tơ-nét,... (2) Nhưng cách học hiệu quả nhất là tự học. (3) Tự học mang đến rất nhiều lợi ích hiểu sâu, nhớ lâu, suy nghĩ sáng tạo,....
Câu (1) và câu (3).
Chỉ có câu (1).
Câu (2) và câu (3).
Chỉ có câu (2).
A. Câu (1) và câu (3).
Hướng dẫn giải:
Có thể bổ sung dấu hai chấm vào câu (1) và câu (3).
Có mấy từ chỉ trạng thái ở câu 13? Đó là những từ nào?
Có 3 từ: hiệu quả, nhớ, hiểu.
Có 4 từ: học, nhớ, hiểu, sáng tạo.
Có 3 từ: nhớ, hiểu, suy nghĩ.
Có 4 từ: riêng, tự học, nhớ, hiểu.
C. Có 3 từ: nhớ, hiểu, suy nghĩ.
Hướng dẫn giải:
Có 03 từ chỉ trạng thái ở câu 13? Đó là những từ: nhớ, hiểu, suy nghĩ.
Em đã lớn
Chia sẻ và đọc: Nhớ lại buổi đầu đi học
Bài Nhớ lại buổi đầu đi học của tác giả nào?
Thanh Tịnh.
Quang Huy.
Anh Chi.
Minh An.
A. Thanh Tịnh.
Hướng dẫn giải:
- Thanh Tịnh (1911 – 1988) tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô thành phố Huế.
- Từ năm 1933, ông đi làm ở các sở tư rồi vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ.
Thời tiết của ngày đầu tựu trường như thế nào?
Đầy nắng và gió.
Nhiều mưa và gió bụi.
Nắng nhẹ và trong xanh.
Đầy sương thu và gió lạnh.
D. Đầy sương thu và gió lạnh.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và đầy gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp, con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần.
Con đường tới trường của tác giả như thế nào?
Con đường làng ngắn và rộng
Con đường làng ngắn và hẹp.
Con đường làng dài và hẹp.
Con đường làng dài và rộng.
C. Con đường làng dài và hẹp.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và đầy gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp, con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần.
Cảm giác của tác giả khi nhớ về buổi tựu trường là gì?
Hoảng sợ.
Nao nức.
Buồn rầu.
Lo lắng.
B. Nao nức.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên đường không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
Vì sao khi đi trên con đường làng quen thuộc tác giả lại thấy có sự thay đổi lớn?
Vì hôm nay tôi đi với mẹ.
Vì hôm nay tôi đi chơi.
Vì hôm nay tôi đi học.
Vì hôm nay tôi đi thăm bà.
C. Vì hôm nay tôi đi học.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
Mấy cậu học trò đứng nép bên ai?
Người thân.
Bạn bè.
Thầy cô.
Anh chị.
A. Người thân.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ.
Cảm giác của những cậu học trò khi lần đầu tiên đi học là gì?
Buồn phiền.
Bỡ ngỡ, rụt rè.
Tò mò.
Hồi hộp.
B. Bỡ ngỡ, rụt rè.
Hướng dẫn giải:
Cảm giác của những cậu học trò khi lần đầu tiên đi học là bỡ ngỡ, rụt rè.
Những cậu học trò ao ước được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để làm gì?
Khỏi phải đi học.
Khỏi phải học bài.
Khỏi phải ngại ngùng trước mọi người.
Khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.
C. Khỏi phải ngại ngùng trước mọi người.
Hướng dẫn giải:
Những cậu học trò ao ước được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải ngại ngùng trước mọi người.
Bài Nhớ lại buổi đầu đi học có mấy đoạn văn?
1 đoạn.
2 đoạn.
3 đoạn.
4 đoạn.
C. 3 đoạn.
Hướng dẫn giải:
Bài Nhớ lại buổi đầu đi học có 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “quang đãng”.
- Đoạn 2: “Buổi mai” đến “đi học”.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
Đâu là dấu hiệu nhận biết một đoạn văn?
Mỗi đoạn văn là một ý.
Mỗi một đoạn kể về một nhân vật.
Hết mỗi đoạn, tác giả đều xuồng dòng.
Cả A và C đều đúng.
D. Cả A và C đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Mỗi một đoạn kể về một nhân vật không phải là dấu hiệu nhận biết một đoạn văn.
Mùa thu khiến cho tác giả nhớ tới điều gì?
Buổi hẹn hò đầu tiên.
Buổi tựu trường đầu tiên.
Buổi đi chơi đầu tiên.
Buổi gặp gỡ đầu tiên.
B. Buổi tựu trường đầu tiên.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên đường không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
Hình ảnh nào thể hiện sự bỡ ngỡ, rụt rè của các cậu học trò mới?
Đứng nép bên người thân.
Chạy nhảy cùng bạn bè.
Chơi các trò chơi dân gian.
Ca hát cùng thầy cô.
A. Đứng nép bên người thân.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ.
Sắp xếp nội dung các đoạn sau theo đúng thứ tự:
(1) Tâm trạng của cậu học trò (cậu bé/tác giả hồi bé) trên đường đến trường.
(2) Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới.
(3) Mùa thu gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên/…buổi đầu tiên đi học.
1 – 2 – 3.
3 – 1 – 2.
2 – 3 – 1.
3 – 2 – 1.
D. 3 – 2 – 1.
Hướng dẫn giải:
Bài Nhớ lại buổi đầu đi học có 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “quang đãng”: Mùa thu gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên/…buổi đầu tiên đi học.
- Đoạn 2: “Buổi mai” đến “đi học”: Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại: Tâm trạng của cậu học trò (cậu bé/tác giả hồi bé) trên đường đến trường.
Ngập ngừng được hiểu là như thế nào?
Vừa muốn làm, lại vừa e ngại, chưa biết làm thế nào.
Muốn làm nhưng chưa biết phải làm thế nào.
Không thích nhưng vẫn tỏ ra vui vẻ.
Không muốn làm những miễn cưỡng phải làm.
A. Vừa muốn làm, lại vừa e ngại, chưa biết làm thế nào.
Hướng dẫn giải:
“Ngập ngừng” là vừa muốn làm, lại vừa e ngại, chưa biết làm thế nào.
Bầu trời quang đãng là bầu trời như thế nào?
Bầu trời nhiều nắng và ấm áp.
Bầu trời sáng sủa và thoáng rộng.
Bầu trời nhiều mây và có gió.
Bầu trời sắp có mưa.
B. Bầu trời sáng sủa và thoáng rộng.
Hướng dẫn giải:
Bầu trời quang đãng là
Điền từ còn thiếu vào ô trống: Tôi quên thế nào được những ... ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Cảm giác trong sáng.
Cảm giác lo lắng.
Cảm giác bồn chồn.
Cảm giác sợ hãi.
B. Cảm giác lo lắng.
Hướng dẫn giải:
Tôi quên thế nào được những cảm giác lo lắng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Nội dung chính của bài Nhớ lại buổi đầu đi học là gì?
Những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt đi công viên.
Những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt sang thăm bà.
Những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt tới trường.
Những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt đi tham quan.
C. Những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt tới trường.
Hướng dẫn giải:
Nội dung chính của bài đọc là những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt tới trường.
Kỉ niệm đáng nhớ của tác giả về buổi đầu tiên tới trường là gì?
Kỉ niệm được mẹ dắt đi trên con đường làng quen thuộc tới trường.
Kỉ niệm được vui đùa cùng bạn bè dưới mái trường thân thương.
Kỉ niệm được nghe những bài học bổ ích từ thầy cô giáo.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Kỉ niệm đáng nhớ của tác giả về buổi đầu tiên tới trường là
- Kỉ niệm được mẹ dắt đi trên con đường làng quen thuộc tới trường.
- Kỉ niệm được vui đùa cùng bạn bè dưới mái trường thân thương.
- Kỉ niệm được nghe những bài học bổ ích từ thầy cô giáo.
Cậu bé đã có sự thay đổi tâm trạng như thế nào trong ngày đầu tiên đến trường?
Cậu bé thấy con đường khác lạ vì chúng đã được trồng thêm rất nhiều cây xanh
Cậu bé thấy con đường khác lạ, thấy cảnh vật trở nên thân thương hơn.
Cậu bé thấy con đường khác lạ, thấy cảnh vật xung quanh thay đổi vì lòng cậu đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay cậu đi học.
Cậu bé thấy con đường khác lạ, thấy cảnh vật xung quanh trở nên buồn rầu vì cậu sắp phải xa nhà.
C. Cậu bé thấy con đường khác lạ, thấy cảnh vật xung quanh thay đổi vì lòng cậu đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay cậu đi học.
Bài đọc Nhớ lại buổi đầu đi học nhắc nhở chúng ta điều gì?
Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của buổi đầu đi học để thêm yêu trường yêu lớp.
Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của tình bạn bè trong những năm tháng học tập dưới mái trường mến yêu.
Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của tình thầy trò và những bài học bổ ích.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc Nhớ lại buổi đầu đi học nhắc nhở chúng ta:
- Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của buổi đầu đi học để thêm yêu trường yêu lớp.
- Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của tình bạn bè trong những năm tháng học tập dưới mái trường mến yêu.
- Trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của tình thầy trò và những bài học bổ ích.
Tự đọc sách báo: Đọc sách báo về thiếu nhi
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Hằng năm, cứ đến 15 tháng 8 là ngày hội Tết Trung thu. Vào ngày đó, trẻ em trong làng em rất háo hức mặc đồ đẹp, cầm đồ chơi hòa vào chúng bạn đón tết thiếu nhi. Trước ngày hội, mẹ em đã đi chợ chuẩn bị cho em một chiếc đèn ông sao thật đẹp. Đúng bảy giờ tối, trẻ em rủ nhau đi rước đèn. Em cũng xin phép bố mẹ để đến cùng bố mẹ. Chúng em sẽ đi từ cuối làng lên đến đình làng. Dẫn đầu đoàn quân là anh chị thanh niên. Mỗi anh chị sẽ cầm theo một cái trống để đánh từng bài một rất đồng điệu. Rồi có chị sẽ bắt cái để chúng em hát nhiều bài thiếu nhi khác nhau. Ở cuối đoàn sẽ có một số người lớn đi theo con mình, rồi cùng lên đình phá cỗ. Ban đầu, đoàn sẽ chia làm hai hàng. Nhưng chỉ một lúc sau, các bạn đã nháo nhào chạy lại gần nhau hơn để nói chuyện, cười nói vui vẻ. Ngày hội năm nào cũng để lại cho em những kỉ niệm khó quên. Những cảm xúc khác nhau khi trải qua từng năm là khi em trưởng thành hơn, biết suy nghĩ hơn. Đó là những nốt nhạc vui trong bản nhạc tuổi thơ của em. |
Ngày hội Tết Trung thu diễn ra vào ngày nào hằng năm?
Ngày 1 tháng 6
Ngày 15 tháng 8
Ngày 20 tháng 11
Ngày 30 tháng 4
B. Ngày 15 tháng 8
Hướng dẫn giải:
Hằng năm, cứ đến 15 tháng 8 là ngày hội Tết Trung thu.
Mẹ đã chuẩn bị gì cho bạn nhỏ trước ngày hội?
Một bộ quần áo mới
Một chiếc đèn ông sao thật đẹp
Một chiếc trống lớn
Một hộp bánh trung thu
B. Một chiếc đèn ông sao thật đẹp
Hướng dẫn giải:
Trước ngày hội, mẹ em đã đi chợ chuẩn bị cho em một chiếc đèn ông sao thật đẹp.
Trẻ em trong làng làm gì vào tối Trung thu?
Ở nhà xem tivi
Đi ngủ sớm
Rủ nhau đi rước đèn
Đi học bài
C. Rủ nhau đi rước đèn
Hướng dẫn giải:
Đúng bảy giờ tối, trẻ em rủ nhau đi rước đèn.
Ai dẫn đầu đoàn rước đèn?
Các em nhỏ
Ông bà trong làng
Anh chị thanh niên cầm trống
Bố mẹ các em nhỏ
C. Anh chị thanh niên cầm trống
Hướng dẫn giải:
Dẫn đầu đoàn quân là anh chị thanh niên. Mỗi anh chị sẽ cầm theo một cái trống để đánh từng bài một rất đồng điệu.
Ngày hội Trung thu mang lại điều gì cho bạn nhỏ?
Những kỉ niệm khó quên và nhiều cảm xúc khi trưởng thành hơn
Nhiều quà bánh ngon để ăn
Cơ hội để đi chơi xa
Một ngày được nghỉ học
A. Những kỉ niệm khó quên và nhiều cảm xúc khi trưởng thành hơn
Hướng dẫn giải:
Những cảm xúc khác nhau khi trải qua từng năm là khi em trưởng thành hơn, biết suy nghĩ hơn. Đó là những nốt nhạc vui trong bản nhạc tuổi thơ của em.
Nói và nghe: Nghe - kể: Chỉ cần tích tắc đến đều đặn
Chiếc đồng hồ mới cảm thấy thế nào khi nghe về công việc phải làm?
Hào hứng
Lo lắng
Vui vẻ
Thất vọng
B. Lo lắng
Hướng dẫn giải:
Chiếc đồng hồ cũ thứ nhất bảo:
- Mỗi năm cậu sẽ phải chạy ba mươi hai triệu lần. Trông cậu yếu ớt thế chỉ sợ cậu mệt bã người rồi sẽ gục mất thôi.
Chiếc đồng hồ mới nghe thấy thế thì kêu lên:
- Ôi trời ơi, ba mươi hai triệu lượt cơ à. Khó thế à.
Chiếc đồng hồ cũ thứ hai đã khuyên đồng hồ mới điều gì?
Cố gắng chạy thật nhanh
Chỉ cần tích tắc đều đặn từng giây
Nghỉ ngơi khi thấy mệt
Đếm số lần tích tắc mỗi ngày
B. Chỉ cần tích tắc đều đặn từng giây
Hướng dẫn giải:
Thấy chiếc đồng hồ mới lo lắng như vậy. Chiếc đồng hồ cũ thứ hai bảo:
- Cậu bé, đừng lo lắng thế. Mỗi một giây cậu chỉ cần tích tắc một cái là được.
Mỗi năm, chiếc đồng hồ phải chạy bao nhiêu lần?
Mười triệu lần
Ba mươi hai triệu lần
Năm triệu lần
Hai mươi triệu lần
B. Ba mươi hai triệu lần
Hướng dẫn giải:
Mỗi năm cậu sẽ phải chạy ba mươi hai triệu lần. Trông cậu yếu ớt thế chỉ sợ cậu mệt bã người rồi sẽ gục mất thôi.
Nhờ đâu mà chiếc đồng hồ mới hoàn thành nhiệm vụ?
Nhờ chăm chỉ làm việc đều đặn từng giây
Nhờ sự giúp đỡ của hai chiếc đồng hồ cũ
Nhờ được bà chủ điều chỉnh thời gian
Nhờ nghỉ ngơi thường xuyên
A. Nhờ chăm chỉ làm việc đều đặn từng giây
Hướng dẫn giải:
Nghe lời bạn, đồng hồ mới tích tắc, tích tắc nhẹ nhàng. Rồi một năm trôi qua, nó đã chạy được ba mươi hai triệu lần.
Câu chuyện giúp em rút ra bài học gì?
Phải làm việc thật nhanh để hoàn thành mục tiêu
Chăm chỉ và kiên trì từng ngày sẽ giúp đạt được kết quả lớn
Làm việc quá nhiều sẽ khiến ta mệt mỏi
Công việc luôn rất khó khăn và cần có sự giúp đỡ
B. Chăm chỉ và kiên trì từng ngày sẽ giúp đạt được kết quả lớn
Hướng dẫn giải:
Qua câu chuyện, em hiểu rằng chỉ cần chăm chỉ và kiên trì từng ngày sẽ giúp đạt được kết quả lớn.
Đọc: Con đã lớn thật rồi
Vì sao cô bé lại ngồi buồn thiu?
Vì mẹ không chơi với em.
Vì mẹ bận đi làm.
Vì mẹ không thương em.
Vì em đang dỗi mẹ.
D. Vì em đang dỗi mẹ.
Hướng dẫn giải:
Cô bé buồn thiu vì cô đang giận dỗi mẹ mình.
Cô bé đang chơi ở nhà ai?
Nhà cậu.
Nhà dì.
Nhà bác.
Nhà ông bà.
B. Nhà dì.
Hướng dẫn giải:
Khi giận mẹ cô bé sang nhà dì, chứ không sang nhà cậu, bác, ông bà.
Người dì mời cô bé ở lại làm gì?
Ăn cơm trưa.
Ăn tráng miệng.
Ăn quà chiều.
Ăn cơm tối.
A. Ăn cơm trưa.
Hướng dẫn giải:
Chú ý đoạn hội thoại:
- Cháu có chuyện gì buồn à? Đến bữa rồi, ăn cơm với dì nhé?
- Nhưng…cháu chưa…xin phép mẹ.
- Dì sẽ gọi điện cho mẹ cháu. Trưa rồi mà, cháu ăn với dì một chút cho vui!
Lúc bưng bát cơm nóng hổi, cô bé nghĩ đến ai?
Người bố đang vất vả làm việc.
Người mẹ đang phải ngồi ăn một mình.
Người chị đang chơi đồ hàng ở nhà.
Người bà đang nấu cơm đợi cô bé về.
B. Người mẹ đang phải ngồi ăn một mình.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Quả thật, cô bé cũng đã thấy đói. Nhưng vừa bưng bát cơm nóng hổi, em lại nghĩ đến mẹ đang phải ngồi ăn một mình.
Sau khi ăn cơm, cô bé đã có hành động như thế nào?
Cảm ơn người mẹ.
Xin lỗi người mẹ.
Cảm ơn người dì.
Xin lỗi người dì.
C. Cảm ơn người dì.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Ăn xong, hai dì cháu vừa dọn dẹp vừa nói chuyện. Cô bé không quên cảm ơn dì.
Sau khi cô bé gặp lại mẹ, cô bé đã làm gì?
Ôm chầm lấy mẹ.
Vừa khóc vừa xin lỗi mẹ.
Đi thẳng vào nhà.
Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc:
Cô bé vội chạy về. Mẹ đã đứng ngoài cửa chờ em. Cô bé chạy đến, ôm chầm lấy mẹ, vừa khóc vừa nói:
- Mẹ ơi, con xin lỗi mẹ!
Tại sao cô bé lại sang nhà người dì chơi?
Vì cô bé không có ai để chơi.
Vì cô bé đang dỗi mẹ.
Vì cô bé đang cảm thấy đói bụng.
Vì cô bé thích được ở gần dì.
B. Vì cô bé đang dỗi mẹ.
Hướng dẫn giải:
Cô bé sang nhà dì chơi vì đang dỗi mẹ.
“-” Đây là kí hiệu của dấu gì?
Dấu chấm hỏi.
Dấu hai chấm.
Dấu gạch ngang.
Dấu chấm than.
C. Dấu gạch ngang.
Hướng dẫn giải:
A. Dấu chấm hỏi (?)
B. Dấu hai chấm (:)
C. Dấu gạch ngang (-)
D. Dấu chấm than.(!)
Dấu gạch ngang được dùng với mục đích gì?
Đánh dấu lời nói của các nhân vật trong truyện.
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong đối thoại.
Đánh dấu suy nghĩ của nhân vật.
Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Dấu gạch ngang được dùng với mục đích gì?
- Đánh dấu lời nói của các nhân vật trong truyện.
- Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong đối thoại.
- Đánh dấu suy nghĩ của nhân vật.
Các nhân vật trong truyện đối thoại như thế nào?
Các nhân vật cùng nói một lúc.
Nhân vật này nói xong lượt của mình, nhân vật khác mới nói.
Nhân vật này đang nói thì nhân vật khác nói xen vài.
Chỉ có một nhân vật nói.
B. Nhân vật này nói xong lượt của mình, nhân vật khác mới nói.
Tại sao cô bé lại cảm ơn người dì?
Vì dì đã dạy cô bé học bài.
Vì dì đã mua kẹo cho cô bé.
Vì dì đã nấu cơm nóng, canh ngọt cho cô bé.
Vì dì đã đưa cô bé đi chơi xa.
C. Vì dì đã nấu cơm nóng, canh ngọt cho cô bé.
Hướng dẫn giải:
Người dì trong bài không làm các việc như dạy cô bé học bài, mua kẹo cho cô bé, đưa có bé đi chơi xa.
Sắp xếp nội dung các đoạn sau theo đúng thứ tự:
(1) Dì bảo cô ở lại ăn cơm.
(2) Nghe lời dì, cô bé chạy về nhà xin lỗi mẹ. Mẹ bảo: “Con đã lớn thật rồi”.
(3) Ăn xong, hai dì cháu vừa dọn dẹp vừa nói chuyện.
(4) Một cô bé sang nhà dì, vì dỗi mẹ, em ngồi buồn thiu.
1 – 3 – 4 – 2.
3 – 1 – 2 – 4..
1 – 3 – 4 – 2.
4 – 1 – 3 – 2.
D. 4 – 1 – 3 – 2.
Hướng dẫn giải:
Thứ tự đúng:
(4) Một cô bé sang nhà dì, vì dỗi mẹ, em ngồi buồn thiu.
(1) Dì bảo cô ở lại ăn cơm.
(3) Ăn xong, hai dì cháu vừa dọn dẹp vừa nói chuyện.
(2) Nghe lời dì, cô bé chạy về nhà xin lỗi mẹ. Mẹ bảo: “Con đã lớn thật rồi”.
Tại sao mẹ cô bé lại nói: “Con đã lớn thật rồi”?
Vì cô bé đã phân biệt đúng sai và biết xin lỗi.
Vì cô bé đã lớn hơn ngày xưa rất nhiều.
Vì cô bé đã làm bài được điểm cao.
Vì cô bé đã biết chào hỏi người lớn.
A. Vì cô bé đã phân biệt đúng sai và biết xin lỗi.
Hướng dẫn giải:
Mẹ cô bé lại nói: “Con đã lớn thật rồi” vì cô bé đã phân biệt đúng sai và biết xin lỗi.
Lời xin lỗi được dùng với mục đích như thế nào?
Ám chỉ một hành động cười đợt khi bị trách phạt.
Ám chỉ một hành động ăn năn khi bạn là sai vấn đề gì đó với người khác.
Ám chỉ một hành động buồn bã khi bị điểm kém.
Ám chỉ một hành động đau buồn khi người khác mắc lỗi
B. Ám chỉ một hành động ăn năn khi bạn là sai vấn đề gì đó với người khác.
Hướng dẫn giải:
Lời xin lỗi không được dùng với các mục đích như thế nào:
- Ám chỉ một hành động cười đợt khi bị trách phạt.
- Ám chỉ một hành động buồn bã khi bị điểm kém.
- Ám chỉ một hành động đau buồn khi người khác mắc lỗi
Đâu là những lời khuyên của người dì dành cho cô bé?
Ngày nào cháu cũng ăn cơm nóng, canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ không?.
Cháu mau về nhà đi! Mẹ cháu đang mong đấy.
Cháu ở đây chơi với dì nhé!
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết sau:
- Cháu ngoan lắm, biết cảm ơn dì! Nhưng này nào cháu cũng ăn cơm nóng, canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ không?
Cô bé lặng im.
- Dì đoán là cháu đang giận dỗi. Bây giờ, cháu mau về nhà đi! Mẹ cháu đang lo lắm đấy.
Lời cảm ơn được dùng vào những hoàn cảnh nào?
Khi nhận thấy khuyết điểm, sai lầm của mình.
Khi làm tổn thương, thiệt hại đến người khác.
Thể hiện phép lịch sử trong giao tiếp, ứng xử.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Lời cảm ơn được dùng vào những hoàn cảnh nào?
- Khi nhận thấy khuyết điểm, sai lầm của mình.
- Khi làm tổn thương, thiệt hại đến người khác.
- Thể hiện phép lịch sử trong giao tiếp, ứng xử.
Lời cảm ơn được dùng với mục đích như thế nào?
Thể hiện sự tôn kính đối với những người lớn tuổi hơn chúng ta.
Thể hiện niềm vui khi mình đã làm được một việc tốt.
Thể hiện sự xúc động về những điều mọi người làm cho chúng ta.
Thể hiện sự tôn trọng và biết ơn đối với những gì mà mọi người đã làm cho chúng ta.
D. Thể hiện sự tôn trọng và biết ơn đối với những gì mà mọi người đã làm cho chúng ta.
Hướng dẫn giải:
Lời cảm ơn được dùng với mục đích thể hiện sự tôn trọng và biết ơn đối với những gì mà mọi người đã làm cho chúng ta.
Có thể đặt tên cho câu chuyện là gì?
Người mẹ đã sai.
Bữa cơm của mẹ.
Em bé ngoan.
Vui chơi cùng mẹ.
C. Em bé ngoan.
Hướng dẫn giải:
Nhan đề “Em bé ngoan” phù hợp với nội dung bài đọc thể hiện sự ngoan ngoãn, biết nhận lỗi của cô bé.
Câu chuyện Con đã lớn thật rồi cho em hiểu thêm về điều gì?
Không giận dỗi bố mẹ, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Gặp người lớn phải biết chào hỏi.
Đi chơi phải gọi điện về cho bố mẹ yên tâm.
Khi ăn cơm phải biết mời người lớn.
A. Không giận dỗi bố mẹ, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Hướng dẫn giải:
Câu chuyện Con đã lớn thật rồi cho em hiểu thêm rằng chúng ta không nên giận dỗi bố mẹ, cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Khi mắc một lỗi sai, em sẽ làm gì?
Đổ lỗi cho người khác.
Im lặng không nói gì.
Xin lỗi và nhận lỗi.
Cười đùa để quên đi lỗi của mình.
C. Xin lỗi và nhận lỗi.
Hướng dẫn giải:
Khi mắc một lỗi sai, chúng ta không được làm những hành động:
- Đổ lỗi cho người khác.
- Im lặng không nói gì.
- Cười đùa để quên đi lỗi của mình.
Viết: Kể lại một cuộc trò chuyện
Đọc cuộc trò chuyện sau và trả lời câu hỏi:
Tiết trả bài kiểm tra hôm nay, em được 10 điểm môn toán. Tiếng trống trường vừa vang lên báo hiệu hết giờ học, em vội chạy nhanh về nhà để khoe với mẹ. Vừa về đến nhà, chưa kịp cất balo, em đã chạy ngay vào bếp tìm mẹ. Mẹ em đang nấu cơm quay lại cười hỏi: - Con đã về rồi đó à? Không kịp nén niềm vui em nhanh nhẩu khoe luôn với mẹ: - Con chào mẹ. Mẹ ơi hôm nay kiểm tra toán con được 10 điểm đó mẹ. Cầm bài kiểm tra trên tay, mẹ em mỉm cười xoa đầu em khen ngợi: - Con gái của mẹ giỏi quá! |
Môn học nào được nhắc đến trong bài kiểm tra của bạn nhỏ?
Tiếng Việt
Toán
Khoa học
Đạo đức
B. Toán
Hướng dẫn giải:
Tiết trả bài kiểm tra hôm nay, em được 10 điểm môn toán.
Khi biết kết quả bài kiểm tra, bạn nhỏ đã làm gì đầu tiên?
Báo ngay cho mẹ
Khoe với bạn bè
Về phòng nghỉ ngơi
Giấu đi không nói ai biết
A. Báo ngay cho mẹ
Hướng dẫn giải:
Tiếng trống trường vừa vang lên báo hiệu hết giờ học, em vội chạy nhanh về nhà để khoe với mẹ.
Mẹ đang làm gì khi bạn nhỏ về nhà?
Xem tivi
Nấu cơm
Tưới cây
Dọn dẹp nhà cửa
B. Nấu cơm
Hướng dẫn giải:
Vừa về đến nhà, chưa kịp cất balo, em đã chạy ngay vào bếp tìm mẹ. Mẹ em đang nấu cơm quay lại cười hỏi:
- Con đã về rồi đó à?
Mẹ đã phản ứng thế nào khi biết bạn nhỏ được 10 điểm?
Không quan tâm
Mỉm cười xoa đầu và khen ngợi
Nhắc nhở lần sau cố gắng hơn
Hỏi lại xem có làm bài sai không
B. Mỉm cười xoa đầu và khen ngợi
Hướng dẫn giải:
Cầm bài kiểm tra trên tay, mẹ em mỉm cười xoa đầu em khen ngợi:
- Con gái của mẹ giỏi quá!
Theo em, bạn nhỏ cảm thấy thế nào?
Vui vẻ và tự hào khi được mẹ khen
Buồn vì chưa đạt điểm cao hơn
Bình thường, không có cảm xúc gì
Lo lắng vì sợ mẹ kiểm tra lại bài
A. Vui vẻ và tự hào khi được mẹ khen
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ cảm thấy vui vẻ và tự hào khi được mẹ khen
Đọc: Giặt áo
Ai là tác giả của bài thơ Giặt áo.
Phạm Hoài.
Ngọc Mai.
Phạm Hổ.
Thanh Tịch.
C. Phạm Hổ.
Hướng dẫn giải:
Nhà thơ Phạm Hổ sinh ngày 28-11-1926 tại Tỉnh Bình Định, nước Việt Nam. Ông sống và làm việc chủ yếu ở Thành phố Hà Nội, nước Việt Nam. Phạm Hổ xếp hạng nổi tiếng thứ 76890 trên thế giới và thứ 959 trong danh sách Nhà thơ nổi tiếng.
Bài thơ có mấy khổ?
2 khổ thơ.
3 khổ thơ.
4 khổ thơ.
5 khổ thơ.
D. 5 khổ thơ.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ có 5 khổ nói về niềm vui ngày nắng mới, đi giặt quần áo thật vui tươi.
Trong vườn ngập tràn âm thanh của
Tiếng sáo.
Tiếng đàn.
Tiếng kèn.
Tiếng trống.
A. Tiếng sáo.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Tre bừng nắng lên
Rộn vườn tiếng sáo
Nắng đẹp nhắc em
Giặt quần, giặt áo.
Bài thơ Giặt áo nhắc đến những nhân vật nào?
Mẹ và nắng.
Mẹ và mưa.
Bạn nhỏ và nắng.
Bạn nhỏ và mưa.
C. Bạn nhỏ và nắng.
Hướng dẫn giải:
Trong bài thơ tác giả nhắc tới bạn nhỏ và nắng.
Điều gì đã nhắc em giặt quần, giặt áo?
Hạt mưa.
Chim sơn ca.
Nắng đẹp.
Sương thu.
C. Nắng đẹp.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Tre bừng nắng lên
Rộn vườn tiếng sáo
Nắng đẹp nhắc em
Giặt quần, giặt áo.
Bạn nhỏ sử dụng dụng cụ nào để giặt quần áo?
Thanh tre.
Găng trắng.
Rổ nhựa.
Cành cây.
B. Găng trắng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Lấy bọt xà phòng
Làm đôi găng trắng
Nghìn đốm cầu vồng
Tay em lấp lánh.
Quần áo sau khi giặt xong sẽ như thế nào?
Sạch sẽ.
Như mới.
Thơm tho.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Quần áo sau khi giặt xong sẽ sạch sẽ, như mới, thơm tho.
Đôi tay của bạn nhỏ được miêu tả như thế nào?
A Lấp lánh.
Trắng hồng.
Mềm mại.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Đôi tay của bạn nhỏ được miêu tả lấp lánh, trắng hồng, mềm mại.
Đâu là từ viết sai chính tả:
Tiếng xáo.
Sạch sẽ.
Trắng hồng.
Xuống núi.
A. Tiếng xáo.
Hướng dẫn giải:
Viết đúng: Tiếng sáo.
Tâm trạng của bạn nhỏ trong bài thơ là gì?
U buồn.
Vui tươi.
Trầm lắng.
Chán nản.
B. Vui tươi.
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ trong bài thơ rất vui mừng và phấn khởi khi được làm công việc ý nghĩa.
Đâu là những công việc em thường làm ở nhà?
Lau nhà.
Dọn dẹp đồ đạc.
Giúp đỡ bố mẹ.
Tất cả đáp án trên.
D. Tất cả đáp án trên.
Đâu không phải là từ ngữ chỉ đồ làm việc?
Găng tay.
Chổi quét nhà.
Tủ lạnh.
Khăn lau.
C. Tủ lạnh.
Hướng dẫn giải:
Tủ lạnh là đồ vật dùng để lưu trữ thực phẩm, thức ăn.
Đâu không phải là từ ngữ chỉ đồ dùng học tập?
Máy chơi game.
Tẩy gôm.
Bút chì.
Giấy kiểm tra.
A. Máy chơi game.
Hướng dẫn giải:
Máy chơi game để phục vụ mục đích giải trí chứ không phải để học tập.
Đâu là đồ vật sắc nhọn em không nên đụng vào?
Khăn lau nhà.
Túi ni-lông.
Bát ăn cơm.
Dao gọt hoa quả.
D. Dao gọt hoa quả.
Hướng dẫn giải:
Khi dùng dao gọt hoa quả chúng ta phải cẩn thận để không bị tổn thương.
Nhanh nhẹn là từ ngữ chỉ
Công việc em làm ở nhà.
Đồ dùng để làm việc.
Cách làm việc.
Tư thế làm việc.
C. Cách làm việc.
Nắng xuống núi diễn tả điều gì?
Trời đang rất nắng.
Nắng đang tắt dần.
Nắng bừng lên.
Nắng đầy trời.
B. Nắng đang tắt dần.
Hướng dẫn giải:
Nắng xuống núi là thể hiện nắng đang tắt dần trời đã về chiều.
Thành quả sau một ngày vất vả của bạn nhỏ là gì?
Quần áo sạch sẽ, thơm mùi nắng mới.
Quần áo sạch sẽ nhưng không còn mùi thơm.
Quần áo bị rách do hoạt động mạnh.
Quần áo nhiều mùi đồ ăn.
A. Quần áo sạch sẽ, thơm mùi nắng mới.
Hướng dẫn giải:
Thành quả sau một ngày vất vả của bạn nhỏ làquần áo sạch sẽ, thơm mùi nắng mới.
Câu thơ “Nắng vẫn còn đây/ Áo thơm bên gối” được hiểu như thế nào?
Mùi nắng mới vẫn còn vương trên áo bạn nhỏ.
Ánh nắng vẫn ngập tràn trong tâm trí bạn nhỏ.
Chiếc áo thơm mùi nắng là thành quả lao động vất vả của bạn nhỏ.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ “Nắng vẫn còn đây/ Áo thơm bên gối” được hiểu mùi nắng mới vẫn còn vương trên áo bạn nhỏ, ánh nắng vẫn ngập tràn trong tâm trí bạn nhỏ, chiếc áo thơm mùi nắng là thành quả lao động vất vả của bạn nhỏ.
Viết: Ôn bảng chữ cái. Phân biệt s/x, n/ng
Câu l. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ viết sai chính tả?
A. Ngôi sao, xao xuyến, xanh xao.
B. Sinh con, xinh xắn, sanh sanh.
C. Sạch xã, xạch bóng, xáng sủa.
D. Súc miệng, xúc đất, san sẻ.
C. Sạch xã, xạch bóng, xáng sủa.
Hướng dẫn giải:
C. Sạch xã, xạch bóng, xáng sủa.
Sửa lại: sạch sẽ, sạch bóng, sáng sủa.
Điền s hoặc x vào chỗ trống:
Cây ….oan
s
x
B. x
Hướng dẫn giải:
Cây xoan
Điền s hoặc x vào chỗ trống:
Dòng …ông
s
x
A. s
Hướng dẫn giải:
Dòng sông
Tìm từ viết đúng chính tả (chọn 2 đáp án)
sạch sẽ
xâu kim
hoa xen
sây dựng
A. sạch sẽ
B. xâu kim
Hướng dẫn giải:
Hoa xen hoa sen, xâu kim sâu kim
Điền n hoặc ng vào chỗ trống:
Hoa la….
n
ng
A. n
Hướng dẫn giải:
Hoa lan
Điền n hoặc ng vào chỗ trống:
Lá bà…
n
ng
B. ng
Hướng dẫn giải:
Lá bàng
Nói và nghe: Kể chuyện: Con đã lớn thật rồi
Vì sao cô bé ngồi buồn thiu khi sang nhà dì?
Vì cô bé bị điểm kém
Vì cô bé đang giận mẹ
Vì cô bé bị mất đồ chơi
Vì cô bé không thích ăn cơm
B. Vì cô bé đang giận mẹ
Hướng dẫn giải:
Có một cô bé sang nhà dì chơi. Vì đang dỗi mẹ nên em ngồi buồn thiu.
Dì đã làm gì khi thấy cô bé buồn?
Dì bảo cô bé về nhà ngay
Dì kể chuyện vui cho cô bé nghe
Dì rủ cô bé ăn cơm và gọi điện xin phép mẹ
Dì mắng cô bé vì giận dỗi mẹ
C. Dì rủ cô bé ăn cơm và gọi điện xin phép mẹ
Hướng dẫn giải:
Có một cô bé sang nhà dì chơi. Vì đang dỗi mẹ nên em ngồi buồn thiu. Thấy vậy, dì hỏi:
- Cháu có chuyện gì buồn à? Đến bữa rồi, ăn cơm với dì nhé?
- Nhưng…cháu chưa…xin phép mẹ.
- Dì sẽ gọi điện cho mẹ cháu. Trưa rồi mà, cháu ăn với dì một chút cho vui!
Khi ăn cơm với dì, cô bé nghĩ đến điều gì?
Nghĩ đến mẹ đang ăn một mình
Nghĩ đến món ăn ngon của dì
Nghĩ đến chuyện đi chơi với bạn
Nghĩ đến bài tập chưa làm
A. Nghĩ đến mẹ đang ăn một mình
Hướng dẫn giải:
Quả thật, cô bé cũng đã thấy đói. Nhưng vừa bưng bát cơm nóng hổi, em lại nghĩ đến mẹ đang phải ngồi ăn một mình.
Dì đã giúp cô bé nhận ra điều gì?
Cần luôn cảm ơn mẹ vì những bữa cơm ngon
Không nên ăn cơm ở nhà dì
Cần xin lỗi mẹ ngay lập tức
Mẹ sẽ không quan tâm nếu cô bé giận dỗi
A. Cần luôn cảm ơn mẹ vì những bữa cơm ngon
Hướng dẫn giải:
Dì dịu dàng bảo:
- Cháu ngoan lắm, biết cảm ơn dì! Nhưng này nào cháu cũng ăn cơm nóng, canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ không?
Khi gặp lại mẹ, cô bé đã làm gì?
Chạy đến ôm mẹ và xin lỗi
Tiếp tục giận mẹ
Vui vẻ kể chuyện với mẹ
Đòi mẹ dẫn đi chơi
A. Chạy đến ôm mẹ và xin lỗi
Hướng dẫn giải:
Cô bé vội chạy về. Mẹ đã đứng ngoài cửa chờ em. Cô bé chạy đến, ôm chầm lấy mẹ, vừa khóc vừa nói:
- Mẹ ơi, con xin lỗi mẹ!
Đọc: Bài tập làm văn
Đâu là cách viết đúng tên nhân vật:
Cô_li_a.
Cô;li;a.
Cô.li.a.
Cô-li-a.
D. Cô-li-a.
Hướng dẫn giải:
Cô-li-a là tên riêng nước ngoài cần sử dụng các từ gạch nối để viết đúng quy tắc.
Cô giáo giao cho các bạn bài tập gì?
Bài giải toán.
Bài tập làm văn.
Bài quan sát cây.
Bài tập đọc.
B. Bài tập làm văn.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Cô giáo yêu cầu học sinh viết bài về đề gì?
Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
Một kỉ niệm đáng nhớ của em với gia đình.
Một chuyện em cảm thấy xấu hổ nhất.
Một hoạt động bổ ích mà em từng tham gia.
A. Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
Chi tiết nào thể hiện sự lúng túng của Cô-li-a khi làm bài?
Ngồi ngay ngắn đọc đề bài.
Loay hoay một lúc mới bắt đầu viết.
Suy nghĩ và viết các ý chính ra nháp.
Tập trung làm bài.
B. Loay hoay một lúc mới bắt đầu viết.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khen mùi soa.”
Việc đầu tiên Cô-li-a viết khi giúp đỡ mẹ là gì?
Gấp quần áo và trông em.
Lau nhà và quét sân.
Quét nhà và rửa bát đĩa.
Giặt quần áo và nấu cơm.
C. Quét nhà và rửa bát đĩa.
Hướng dẫn giải:
Cô-li-a không làm các công việc:
- Gấp quần áo và trông em.
- Lau nhà và quét sân.
- Giặt quần áo và nấu cơm.
Mẹ Cô-li-a đã nhờ Cô-li-a việc gì?
Giặt áo sơ mi và quần áo lót.
Lau dọn đồ đạc.
Đi chợ mua đồ ăn.
Mang cơm sang cho bà ngoại.
A. Giặt áo sơ mi và quần áo lót.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết:
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô – li – a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Khi được mẹ nhờ giúp đỡ các công việc trong gia đình, Cô-li-a đã có thái độ như thế nào?
Không nhận lời mẹ.
Vui vẻ nhận lời.
Vui vẻ từ chối.
Vui vẻ nhờ người khác.
B. Vui vẻ nhận lời.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết:
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô – li – a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
Cậu bé muốn làm gì để mẹ đỡ vất vả?
Học tập thật tốt.
Ngoan ngoãn.
Giúp mẹ làm nhiều việc hơn.
Đi chơi cùng các bạn.
C. Giúp mẹ làm nhiều việc hơn.
Dấu ngoặc kép được kí hiệu như thế nào?
“”.
?
!.
D. ;.
A. “”.
Hướng dẫn giải:
A. “”. dấu ngoặc kép.
B. ? dấu hỏi chấm.
C. !. dấu chấm than.
D. ;. dấu chấm phẩy.
Đâu không phải là tác dụng của dấu ngoặc kép?
Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.
Đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật.
Đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩa của nhân vật.
Đánh dấu một câu được trích nguyên văn.
C. Đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩa của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu ngoặc kép đó là:
- Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.
- Đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật.
- Đánh dấu một câu được trích nguyên văn.
Khăn mùi soa là loại khăn như thế nào?
Khăn dùng để lau bàn.
Khăn bỏ túi dùng để lau mặt, lau tay.
Khăn dùng để lau bát đĩa.
Khăn dùng để rửa mặt.
B. Khăn bỏ túi dùng để lau mặt, lau tay.
Hướng dẫn giải:
“Khăn mùi xoa” là loại khăn bỏ túi dùng để lau mặt, lau tay.
Viết lia lại được hiểu là hành động viết như thế nào?
Viết rất chậm và liên tục.
Viết chậm và hay nghỉ.
Viết nhanh và hay nghỉ
Viết rất nhanh và liên tục.
D. Viết rất nhanh và liên tục.
Hướng dẫn giải:
Viết lia lại được hiểu là viết rất nhanh và liên tục.
Tại sao Cô-li-a lại lúng túng khi viết bài văn?
Vì Cô-li-a không biết viết văn.
Vì Cô-li-a không hay giúp đỡ mẹ việc nhà.
Vì Cô-li-a không nhớ được hết những việc mình giúp mẹ.
Vì Cô-li-a không hiểu đề bài là gì.
B. Vì Cô-li-a không hay giúp đỡ mẹ việc nhà.
Hướng dẫn giải:
Cô-li-a lúng túng khi viết bài văn vì Cô-li-a không hay giúp đỡ mẹ việc nhà.
Để kéo dài bài văn, Cô-li-a đã làm gì?
Viết thêm về những kỉ niệm của hai mẹ con.
Viết thêm về những lời khen mà mẹ dành cho bạn ấy.
Viết thêm về những món quà mà mẹ tặng cho bạn ấy.
Viết thêm về những việc mà bạn ấy chưa làm
D. Viết thêm về những việc mà bạn ấy chưa làm
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Những chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủi như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết: Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần”. Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn cuả mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”
Tại sao Cô-li-a lại vui vẻ nhận lời mẹ giao việc nhà.
Vì Cô-li-a muốn giúp đỡ mẹ.
Vì đó là những việc mà Cô-li-a đã viết ở trong bài.
Vì Cô-li-a không muốn mẹ vất vả.
Tất cả các đáp án trên.
B. Vì đó là những việc mà Cô-li-a đã viết ở trong bài.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết:
Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô – li – a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
Ý nghĩa của câu chuyện trong bài “Bài tập làm văn” là gì?
Học phải đi đôi với thực hành.
Giúp đỡ mọi người lúc khó khăn.
Lắng nghe, chia sẻ với bố mẹ.
Chủ động các công việc ở lớp.
C. Lắng nghe, chia sẻ với bố mẹ.
Hướng dẫn giải:
Ý nghĩa của câu chuyện trong bài “Bài tập làm văn” là hãy luôn lắng nghe, chia sẻ với bố mẹ và những người thân yêu.
Đâu là công việc các em có thể làm để giúp đỡ bố mẹ?
Gấp quần áo giúp bố mẹ.
Lau nhà giúp bố mẹ.
Dọn cơm giúp bố mẹ.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Công việc các em có thể làm để giúp đỡ bố mẹ đó là
- Gấp quần áo giúp bố mẹ.
- Lau nhà giúp bố mẹ.
- Dọn cơm giúp bố mẹ.
Dấu ngoặc kép trong câu: Mẹ hỏi tôi “Hôm nay con làm bài kiểm tra thế nào có tác dụng như thế nào?
Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.
Đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật.
Đánh dấu một câu ghi lại ý nghĩa của nhân vật.
Đánh dấu một câu được trích nguyên văn.
A. Đánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Dấu ngoặc kép trong câu: Mẹ hỏi tôi “Hôm nay con làm bài kiểm tra thế nào có tác dụngđánh dấu một câu ghi lại lời nói của nhân vật.
Sau bài viết văn, Cô-li-a đã thay đổi như thế nào?
Cậu bé không muốn giúp đỡ mẹ làm việc nhà.
Cậu bé vui vẻ giúp đỡ mẹ làm việc nhà.
Cậu bé nhờ em trai làm các việc nhà giúp mình.
Câu bé khó chịu khi mẹ nhờ giúp việc nhà.
B. Cậu bé vui vẻ giúp đỡ mẹ làm việc nhà.
Hướng dẫn giải:
Sau bài viết văn, Cô-li-a đã thay đổi cậu bé vui vẻ giúp đỡ mẹ làm việc nhà.
Sau bài đọc, em học thêm được điều gì bổ ích:
Lắng nghe, quan tâm đến bố mẹ.
Thường xuyên giúp bố mẹ việc nhà.
Giúp đỡ bố mẹ là nghĩa vụ của chúng ta.
Trẻ em không cần làm việc nhà.
B. Thường xuyên giúp bố mẹ việc nhà.
Hướng dẫn giải:
Sau bài đọc em hiểu rằng chúng ta cần phải thường xuyên giúp đỡ bố mẹ việc nhà.
Góc sáng tạo: Ghi chép việc hằng ngày
Đọc nhật kí sau và trả lời câu hỏi:
Thứ Bảy, 19 -2 Hôm nay là sinh nhật của mẹ. Mình đã làm một tấm thiệp để tặng cho mẹ. Khi cả nhà cùng quây quần thổi nến và cắt bánh sinh nhật, mình đã đưa tấm thiệp cho mẹ và nói: “Mẹ ơi! Con chúc mừng sinh nhật mẹ ạ!”. Mẹ rất ngạc nhiên, mẹ cười rất tười và nói cảm ơn mình. Thấy mẹ vui mình cũng vui. (Sưu tầm) |
Hôm nay là ngày gì đặc biệt đối với bạn nhỏ?
Ngày khai giảng
Sinh nhật mẹ
Ngày Quốc tế Phụ nữ
Ngày Tết
B. Sinh nhật mẹ
Hướng dẫn giải:
Hôm nay là sinh nhật của mẹ.
Bạn nhỏ đã chuẩn bị món quà gì để tặng mẹ?
Một bức tranh
Một tấm thiệp
Một bó hoa
Một chiếc bánh
B. Một tấm thiệp
Hướng dẫn giải:
Mình đã làm một tấm thiệp để tặng cho mẹ.
Khi nào bạn nhỏ tặng quà cho mẹ?
Khi mẹ đang nấu ăn
Khi cả nhà đang thổi nến và cắt bánh
Ngay khi mẹ thức dậy
Trước khi đi ngủ
B. Khi cả nhà đang thổi nến và cắt bánh
Hướng dẫn giải:
Khi cả nhà cùng quây quần thổi nến và cắt bánh sinh nhật, mình đã đưa tấm thiệp cho mẹ và nói: “Mẹ ơi! Con chúc mừng sinh nhật mẹ ạ!”.
Mẹ có phản ứng như thế nào khi nhận tấm thiệp?
Mẹ rất ngạc nhiên và cười tươi
Mẹ không thích món quà
Mẹ khóc vì xúc động
Mẹ không nói gì
A. Mẹ rất ngạc nhiên và cười tươi
Hướng dẫn giải:
Mẹ rất ngạc nhiên, mẹ cười rất tười và nói cảm ơn mình. Thấy mẹ vui mình cũng vui.
Cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy mẹ vui là gì?
bạn nhỏ cũng vui
bạn nhỏ cảm thấy buồn
bạn nhỏ cảm thấy bình thường
bạn nhỏ muốn tặng thêm quà
A. bạn nhỏ cũng vui
Hướng dẫn giải:
Mẹ rất ngạc nhiên, mẹ cười rất tười và nói cảm ơn mình. Thấy mẹ vui mình cũng vui.
Tự đánh giá
Tác dụng của dấu ngoặc kép là:
Kết thúc lời nói của nhân vật.
Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Bắt đầu lời nói của nhân vật.
Cả A, B và C đều đúng.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của dấu ngoặc kép là: Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Câu văn nào dưới đây chứa lời nói của nhân vật?
Mẹ gọi tôi và anh dậy đi học.
Cô giáo nhắc cả lớp làm bài tập.
Bé vừa chạy vừa gọi: "Mẹ ơi!”.
Chúng em trò chuyện vui vẻ.
C. Bé vừa chạy vừa gọi: "Mẹ ơi!”.
Hướng dẫn giải:
Câu văn chứa lời nói của nhân vật là: Bé vừa chạy vừa gọi: "Mẹ ơi!”.
Câu văn sử dụng đúng dấu hai chấm là:
Cuối tuần em: học đánh cầu lông.
Đây là: cái cây sống lâu nhất trong sân trường em.
Buổi sáng: em đánh răng, rửa mặt và tập thể dục.
Em có rất nhiều đồ dùng học tập: bút máy, bút bi, cục tẩy.
D. Em có rất nhiều đồ dùng học tập: bút máy, bút bi, cục tẩy.
Hướng dẫn giải:
Dấu hai chấm trong ý D có tác dụng đánh dấu (báo trước) phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho một phần trước đóa
Câu văn nào chứa dấu ngoặc kép phù hợp với lời nói của bạn nhỏ trong bức tranh sau?
Tuấn thì thầm với Dũng: "Tớ rất thích đọc sách.”.
Cậu bé thích thú nói: "Tớ rất thích đọc sách.”.
Cậu bé cầm quyển sách và nói: "Hay quái".
Hòa reo lên: "A, quyển sách này hay quá!”.
B. Cậu bé thích thú nói: "Tớ rất thích đọc sách.”.
Câu văn nào có chứa dấu hai chấm phù hợp với bức tranh sau?
Mẹ: đưa em đi mua đồ dùng học tập: vở, thước kẻ, bút chì.
Các đồ dùng học tập của em là: bút chì, thước kẻ, vở.
Thước kẻ, vở, bút chì: có trong cặp sách của em.
Cặp sách của em có: vở, thước kẻ, bút chì.
B. Các đồ dùng học tập của em là: bút chì, thước kẻ, vở.
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các hoạt động phù hợp để điền vào chỗ chấm trong câu văn sau?
Để bảo vệ môi trường, học sinh cần: giữ gìn vệ sinh,………………………
Cắt hoa, tỉa cành, vứt rác bừa bãi.
Xả rác thải sinh hoạt, nước thải chăn nuôi.
Không vứt rác bừa bãi, không chặt phá rừng.
Cả A, B và C đều đúng.
C. Không vứt rác bừa bãi, không chặt phá rừng.
Hướng dẫn giải:
Để bảo vệ môi trường, học sinh cần: giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi, không chặt phá rừng.
Đoạn văn sau đã dùng sai những dấu câu nào?
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên: Bác Hồ viết "Non sông Việt Nam” có trở nên vẻ vang hay không, "dân tộc Việt Nam có được sánh vai các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công lao học tập của các cháu.
(Phỏng theo bức thư Bác Hồ gửi các học sinh năm 1945)
Dấu hai chấm.
Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
Dấu ngoặc kép.
Dấu ngoặc kép và dấu phẩy.
B. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
Hướng dẫn giải:
Sửa lại:
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên Bác Hồ viết: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, "dân tộc Việt Nam có được sánh vai các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công lao học tập của các cháu”.
(Phỏng theo bức thư Bác Hồ gửi các học sinh năm 1945)
Trong đoạn văn sau, câu văn nào cần sử dụng dấu ngoặc kép?
(1) Năm nào cũng vậy, cứ đến mùa thu là tôi lại thấy bồi hồi. (2) Với tôi, mùa thu là mùa tuyệt nhất trong năm: mùa thu có ngày khai trường nhộn nhịp, có đêm trung thu rước đèn, phá cỗ. (3) Mẹ tôi bảo: Mùa thu là mùa của thiếu nhi con ạ.
Câu (1) và (2).
Câu (2) và (3).
Chỉ câu (2).
Chỉ câu (3).
D. Chỉ câu (3).
Hướng dẫn giải:
Sửa lại:
(1) Năm nào cũng vậy, cứ đến mùa thu là tôi lại thấy bồi hồi. (2) Với tôi, mùa thu là mùa tuyệt nhất trong năm: mùa thu có ngày khai trường nhộn nhịp, có đêm trung thu rước đèn, phá cỗ. (3) Mẹ tôi bảo: “Mùa thu là mùa của thiếu nhi con ạ”.
Trong đoạn văn ở câu 13, có mấy dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu phần liệt kê?
Có 4 dấu.
Có 2 dấu.
Có 3 dấu.
Có 1 dấu.
D. Có 1 dấu.
Hướng dẫn giải:
Trong đoạn văn ở câu 13, có 01 dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu phần liệt kê đó là câu (2) Với tôi, mùa thu là mùa tuyệt nhất trong năm: mùa thu có ngày khai trường nhộn nhịp, có đêm trung thu rước đèn, phá cỗ.
Niềm vui của em
Chia sẻ và đọc: Con heo đất
Cậu bé mong muốn bố mua cho mình thứ gì?
Máy tính.
Đàn piano.
Rô-bốt.
Mô hình.
C. Rô-bốt.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài đọc: Tôi đang mong bố mua cho tôi một con rô bốt. Nhưng bố lại mang về một con heo đất.
Người bố đã mua cho cậu bé thứ gì?
Heo đất.
Đồ chơi.
Mô hình.
Rô-bốt.
A. Heo đất.
Hướng dẫn giải:
Người bố đã mua cho bạn nhỏ một con heo đất để mong bạn nhỏ sẽ tiết kiệm để tự mua rô bốt.
Người bố muốn dạy cho cậu bé điều gì?
Cách yêu thương.
Cách nhường nhịn.
Cách tiết kiệm.
Cách cho đi.
C. Cách tiết kiệm.
Hướng dẫn giải:
Người bố dạy bạn nhỏ cần tiết kiệm để mua những thứ mình thích.
Mỗi lần có tiền lẻ thừa ra, cậu bé sẽ làm gì?
Mua kẹo ăn.
Cho heo đất.
Mua đồ chơi.
Cho bạn bè.
B. Cho heo đất.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Từ đó, mỗi lần bố mẹ cho tiền ăn quà, mua sách, có chút tiền lẻ thừa ra, tôi lại được gửi heo giữ giúp. Tết đến, có tiền mừng tuổi, tôi cũng dành cho heo luôn.
Trong mắt cậu bé, con heo đất trong như thế nào?
Hiền lành.
Ngoan ngoãn.
Bướng bỉnh.
Dễ thương.
D. Dễ thương.
Hướng dẫn giải:
Trong mắt bạn nhỏ con heo đất rất đáng yêu mũi nó mát lạnh và nó mỉm cười khi tôi cho tiền vào lưng nó. Nó mỉm cười cả khi tôi chẳng có đồng nào. Tôi thực sự yêu thương nó.
Mỗi khi câu bé không có tiền dành cho heo đất, heo đất có biểu cảm như thế nào?
Luôn mỉm cười.
Luôn mếu máo.
Luôn giận dỗi.
Luôn tức giận.
A. Luôn mỉm cười.
Hướng dẫn giải:
Heo mỉm cười cả khi tôi chẳng có đồng nào. Tôi thực sự yêu thương nó.
Đâu không phải là từ ngữ chỉ bộ phận của heo đất?
Lưng.
Bụng,
Khe.
Cánh.
D. Cánh.
Hướng dẫn giải:
Chú heo đất trong bài không có cánh.
Để cho heo đất nhanh đầy, cậu bé sẽ phải cho heo đất thứ gì?
Đồ ăn.
Nước uống.
Tiền tiết kiệm.
Giấy ăn.
C. Tiền tiết kiệm.
Hướng dẫn giải:
Cậu bé dùng tiền tiết kiệm hằng ngày của mình hoặc tiền mừng tuổi để heo đất nhanh đầy.
Cậu bé nuôi heo đất trong bao lâu?
Hơn 6 tháng.
Hơn một năm.
Hơn hai năm.
Hơn ba năm.
B. Hơn một năm.
Hướng dẫn giải:
Cậu bé nuôi khoảng 1 năm thì bố nói chú heo đất của cậu đã đầy.
Chi tiết nào thể hiện sự tha thiết muốn giữ lại heo đất của cậu bé?
Năn nỉ bố mẹ giữ lại heo đất.
Thấy heo đất dễ thương.
Lắc mạnh để kiểm tra heo đất.
Cho heo đất theo tiền mừng tuổi.
A. Năn nỉ bố mẹ giữ lại heo đất.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết trong bài:
Thấm thoát một năm đã trôi qua. Một hôm, bố tôi vào phòng, lật con heo, lắc mạnh và bảo:
- Bụng nó đầy ứ rồi. Con đập vỡ nó được rồi đấy!
Tôi sao nỡ làm vậy! Tôi nói với bố:
- Con không cần rô bốt nữa!
Rồi tôi năm nỉ bố mẹ cho giữ lại con heo. Cuối cùng, bố mẹ cũng chiều ý tôi. Thế là con heo đất còn được làm bạn với tôi thêm một thời gian nữa.
Đâu không phải là ý đúng để nói về heo đất?
Heo đất được làm từ đất nung.
Heo đất dùng để tiết kiệm tiền.
Heo đất dùng để chế biến các món ăn.
Heo đất được trang trí rất dễ thương.
C. Heo đất dùng để chế biến các món ăn.
Hướng dẫn giải:
Heo đất là món đồ dùng để tiết kiệm chứ không phải dùng để chế biến món ăn.
Từ “thấm thoát” được hiểu như thế nào?
Thời gian trôi qua rất chậm một cách không ngờ
Thời gian trôi qua nhanh chóng một cách không ngờ.
Thời gian từ từ trôi qua mà không ngờ tới.
Thời gian như dừng lại một chỗ.
B. Thời gian trôi qua nhanh chóng một cách không ngờ.
Hướng dẫn giải:
“Thấm thoát” nghĩa là thời gian trôi qua nhanh chóng một cách không ngờ.
Tại sao cậu bé lại phải tiết kiệm tiền?
Để cậu bé có thể mua được những thứ mình yêu thích.
Bố mẹ bắt cậu bé phải tiết kiệm.
Cậu bé muốn làm theo lời của cô giáo nói.
Câu bé quá nhỏ để có thể tiêu tiền.
A. Để cậu bé có thể mua được những thứ mình yêu thích.
Hướng dẫn giải:
Cậu bé cần phải tự tiết kiệm tiền để cậu bé có thể mua được những thứ mình yêu thích.
Tại sao cậu bé lại dành tình cảm lớn cho heo đất?
Vì cậu coi heo đất như người bạn của mình.
Vì heo đất giữ tiền cho cậu bé.
Vì heo đất không đòi cậu bé cho kẹo.
Vì heo đất rất ngoan ngoãn.
A. Vì cậu coi heo đất như người bạn của mình.
Hướng dẫn giải:
Cậu bé dành nhiều tình cảm cho heo đất vì cậu coi heo đất như người bạn của mình.
Tại sao cậu bé lại không đập heo đất để lấy tiền?
Vì cậu muốn nuôi heo đất béo hơn.
Vì cậu thực sự yêu thương heo đất.
Vì cậu muốn tặng heo đất cho bạn bè.
Vì cậu muốn chưa có ý định dùng tới tiền trong heo đất.
B. Vì cậu thực sự yêu thương heo đất.
Đâu không phải là đồ vật giúp em tiết kiệm tiền?
Heo đất.
Hộp đựng tiền.
Kẹo mút.
Két sát.
C. Kẹo mút.
Hướng dẫn giải:
Kẹo mút là món đồ ăn vặt chứ không phải món đồ để tiết kiệm.
Ngoài việc nuôi heo đất, em còn biết tiết kiệm những gì?
Tiết kiệm nước.
Tiết kiệm điện.
Tiết kiệm đồ ăn.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Ngoài việc nuôi heo đất chúng ta có thể tiết kiệm đồ ăn, tiết kiệm điện và nước.
Vì sao em phải học cách tiết kiệm?
Phòng trừ những trường hợp xấu.
Mua được những thứ mình yêu thích.
Góp phần bảo vệ môi trường sống.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Em cần phải học cách tiết kiệm để:
- Phòng trừ những trường hợp xấu.
- Mua được những thứ mình yêu thích.
- Góp phần bảo vệ môi trường sống.
Đâu không phải là hành động tiết kiệm?
Tắt tất cả các thiết bị điện khi không sử dụng tới.
Để vòi nước chảy khi không sử dụng.
Sử dụng các tờ giấy thừa để làm nháp.
Ăn hết đồ ăn bố mẹ chuẩn bị.
B. Để vòi nước chảy khi không sử dụng.
Hướng dẫn giải:
Để vòi nước chảy khi không sử dụng đây là hành vi lãng phí nước nghiêm trọng.
Đâu là câu nói về sự tiết kiệm:
Tích tiểu thành đại.
Uống nước nhớ nguồn.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Cần cù bù thông minh.
A. Tích tiểu thành đại.
Hướng dẫn giải:
Tích tiểu thành đại có nghĩa là gom góp, tích trữ những thứ nhỏ nhặt để làm nên một thứ gì đó to lớn hơn.
Tự đọc sách báo: Đọc sách báo về trò chơi, đồ chơi
Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
Chú gấu bông đáng yêu Em có nhiều thứ đồ chơi, nhưng em thích nhất là chú gấu bông. Đây là món quà mẹ mua tặng em nhân dịp Tết Trung thu vừa qua. Chú gấu trông thật ngộ nghĩnh, toàn thân được phủ một lớp lông màu nâu sẫm, sờ vào nghe mềm mại như lông cừu. Cái đầu tròn như quả dừa khô, hai cái tai dựng đứng như hai chiếc lá táo. Cái mõm nhô ra thật đáng yêu. Trên đầu mõm là cái mũi đen mun và cứng như xà cừ. Hai con mắt tròn xoe như hai hạt nhãn. Toàn thân hình và những nét đáng yêu trên khuôn mặt chú bé làm em thích thú vô cùng. Em rất vui khi có những đồ chơi mà mẹ đã mua tặng. Đặc biệt là chú gấu bông. Mỗi lần ôm gấu bông vào lòng, em cảm thấy ấm áp lạ thường. Em cảm nhận được sự quan tâm của mẹ dành cho em. Em rất thích gấu bông và luôn biết ơn mẹ. |
Chú gấu bông là món quà mẹ tặng bạn nhỏ vào dịp nào?
Ngày sinh nhật
Ngày khai giảng
Tết Trung thu
Ngày Quốc tế Thiếu nhi
C. Tết Trung thu
Hướng dẫn giải:
Em có nhiều thứ đồ chơi, nhưng em thích nhất là chú gấu bông. Đây là món quà mẹ mua tặng em nhân dịp Tết Trung thu vừa qua.
Lớp lông của chú gấu bông có màu gì?
Trắng
Nâu sẫm
Vàng
Xám
B. Nâu sẫm
Hướng dẫn giải:
Chú gấu trông thật ngộ nghĩnh, toàn thân được phủ một lớp lông màu nâu sẫm, sờ vào nghe mềm mại như lông cừu.
Đặc điểm nào dưới đây đúng về cái mũi của chú gấu bông?
Màu hồng và mềm mại
Màu nâu và nhỏ xíu
Màu đen mun và cứng như xà cừ
Màu vàng và to tròn
C. Màu đen mun và cứng như xà cừ
Hướng dẫn giải:
Trên đầu mõm là cái mũi đen mun và cứng như xà cừ.
Khi ôm gấu bông vào lòng, em cảm thấy thế nào?
Lạnh lẽo
Ấm áp lạ thường
Buồn bã
Bình thường
B. Ấm áp lạ thường
Hướng dẫn giải:
Em rất vui khi có những đồ chơi mà mẹ đã mua tặng. Đặc biệt là chú gấu bông. Mỗi lần ôm gấu bông vào lòng, em cảm thấy ấm áp lạ thường.
Vì sao em yêu quý chú gấu bông?
Vì chú gấu rất to
Vì chú gấu có màu đẹp
Vì đó là món quà mẹ tặng
Vì chú gấu có thể phát nhạc
C. Vì đó là món quà mẹ tặng
Hướng dẫn giải:
Em rất vui khi có những đồ chơi mà mẹ đã mua tặng. Đặc biệt là chú gấu bông. Mỗi lần ôm gấu bông vào lòng, em cảm thấy ấm áp lạ thường. Em cảm nhận được sự quan tâm của mẹ dành cho em. Em rất thích gấu bông và luôn biết ơn mẹ
Nói và nghe: Kể chuyện: Em tiết kiệm
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Trung Thu mẹ mua tặng em một con heo đất. Con heo có màu xanh, trông béo mũm mĩm. Hằng ngày, mỗi khi có tiền lẻ mẹ thường cho em để nuôi heo. Cuối năm học được thưởng, tiền lì xì Tết em cũng nuôi heo. Ngày ngày gắn bó với chú heo xanh nhỏ xinh, em ngày càng quý mến nó. Nhờ nuôi heo mà em đã ủng hộ giúp đỡ đồng bào miền Trung khi lũ lụt bên cạnh đó là mua được quyển sách “168 câu chuyện cổ tích hay”. Nuôi heo đất giúp em biết tiết kiệm hơn. (Sưu tầm) |
Mẹ tặng bạn nhỏ con heo đất vào dịp nào?
Ngày khai giảng
Tết Trung thu
Ngày sinh nhật
Ngày Quốc tế Thiếu nhi
B. Tết Trung thu
Hướng dẫn giải:
Trung Thu mẹ mua tặng em một con heo đất.
Con heo đất của bạn nhỏ có màu gì?
Đỏ
Xanh
Vàng
Trắng
B. Xanh
Hướng dẫn giải:
Con heo có màu xanh, trông béo mũm mĩm.
Bạn nhỏ thường bỏ tiền vào heo đất từ những nguồn nào?
Tiền mẹ cho, tiền thưởng cuối năm học, tiền lì xì Tết
Chỉ có tiền mẹ cho
Tiền xin từ bạn bè
Tiền nhặt được
A. Tiền mẹ cho, tiền thưởng cuối năm học, tiền lì xì Tết
Hướng dẫn giải:
Hằng ngày, mỗi khi có tiền lẻ mẹ thường cho em để nuôi heo. Cuối năm học được thưởng, tiền lì xì Tết em cũng nuôi heo.
Nhờ nuôi heo đất, bạn nhỏ đã làm được những việc gì?
Mua đồ chơi mới
Ủng hộ đồng bào miền Trung và mua sách
Tiết kiệm để mua bánh kẹo
Mua quần áo mới
B. Ủng hộ đồng bào miền Trung và mua sách
Hướng dẫn giải:
Nhờ nuôi heo mà em đã ủng hộ giúp đỡ đồng bào miền Trung khi lũ lụt bên cạnh đó là mua được quyển sách “168 câu chuyện cổ tích hay”.
Việc nuôi heo đất giúp bạn nhỏ học được điều gì?
Biết tiết kiệm hơn
Biết cách tiêu tiền nhanh hơn
Không cần giữ gìn tiền bạc
Chỉ quan tâm đến bản thân
A. Biết tiết kiệm hơn
Hướng dẫn giải:
Nuôi heo đất giúp em biết tiết kiệm hơn.
Đọc: Thả diều
Ai là tác giả của bài thơ “Thả diều”?
Nguyễn Khải.
Xuân Quỳnh.
Trần Đăng Khoa.
Hoàng Ngọc Tuấn.
C. Trần Đăng Khoa.
Hướng dẫn giải:
Nhà thơ Trần Đăng Khoa sinh ngày 24-4-1958 tại tỉnh Hải Dương, nước Việt Nam. Ông sống và làm việc chủ yếu ở Thành phố Hà Nội, nước Việt Nam. Ông cầm tinh con (giáp) chó (Mậu Tuất 1958). Trần Đăng Khoa xếp hạng nổi tiếng thứ 48143 trên thế giới và thứ 226 trong danh sách Nhà thơ nổi tiếng.
Từ ngữ nào thể hiện các bạn nhỏ chơi thả diều vào buổi tối?
No gió.
Hạt cau.
Gặt hái.
Sao trời.
D. Sao trời.
Hướng dẫn giải:
Sao trời là chi tiết thể hiện trời đã về đêm những ánh sao đã bắt đầu xuất hiện.
Các bạn nhỏ chơi thả diều ở đâu?
Cánh đồng.
Trường học.
Nhà ăn.
Công viên.
A. Cánh đồng.
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ chơi thả diều trên cánh đồng.
Cánh diều được so sánh với hình ảnh nào?
Vầng trăng.
Bàn học.
Cặp sách.
Bầu trời.
A. Vầng trăng.
Hướng dẫn giải:
Cánh diều được so sánh với vầng trăng.
Đâu không phải là hình ảnh so sánh của cánh diều?
Hạt cau.
Cánh thuyền.
Dòng sông.
Cánh đồng.
D. Cánh đồng.
Hướng dẫn giải:
Trong bài tác giả so sánh cánh diều với hạt cau với cánh thuyền với dòng sông chứ không so sánh với cánh đồng.
Đâu không phải là từ so sánh?
Như.
Không.
Là.
Hay.
B. Không.
Đâu là câu có hình ảnh so sánh?
Cánh diều no gió.
Nó trong tiếng ngần.
Trôi trên sông Ngân.
Diều là hạt cau.
D. Diều là hạt cau.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ so sánh diều với hạt cau.
Đâu không phải từ miêu tả âm thanh của cánh diều?
Trong ngần.
Chơi vơi.
Ầm ầm.
Xanh lúa.
D. Xanh lúa.
Em có thể sáng tạo những hình nào để làm cánh diều?
Chú chim.
Máy bay.
Mặt trăng.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Dấu gạch ngang được thay thế cho từ gì?
Từ so sánh.
Từ để hỏi.
Từ khẳng định.
Từ giải thích.
A. Từ so sánh.
Hướng dẫn giải:
Dấu gạch ngang có thể thay thế cho từ so sánh.
Câu thơ “Diều em - lưỡi liềm” được hiểu như thế nào?
Diều giống như chiếc lưỡi liềm.
Diều không phải chiếc lưỡi liềm.
Diều được làm từ chiếc lưỡi liềm.
Diều được trang trí hình chiếc lưỡi liềm.
Diều giống như chiếc lưỡi liềm.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ “Diều em – lưỡi liềm” được hiểu là diều giống như chiếc lưỡi liềm.
Trong ngần diễn tả sắc độ như thế nào?
Rất trong.
Có chút bụi bẩn.
Có màu xanh lá.
Có mùi thơm.
A. Rất trong.
Hướng dẫn giải:
Có chút bụi bẩn, có màu xanh lá, có mùi thơm đều là những từ không diễn tả sự trong ngần.
Dòng sông Ngân được hiểu là dòng sông như thế nào?
Dòng sông nằm ở thủ đô Hà Nội.
Dòng sông có nhiều ngôi sao sáng.
Dòng sông có nhiều ngôi sao sáng tạo thành, vắt ngang qua bầu trời đầy sao.
Dòng sông trong tưởng tượng của tác giả.
C. Dòng sông có nhiều ngôi sao sáng tạo thành, vắt ngang qua bầu trời đầy sao.
Hướng dẫn giải:
Dòng sông Ngân là dòng sông có nhiều ngôi sao sáng tạo thành, vắt ngang qua bầu trời đầy sao.
Lưỡi liềm có hình như thế nào?
Giống vầng trăng khuyết.
Tròn.
Vuông.
Tam giác.
A. Giống vầng trăng khuyết.
Hướng dẫn giải:
Lưỡi liềm có hình giống như vầng trăng khuyết.
Lưỡi liềm dùng để làm gì?
Chặt củi.
Nấu cơm.
Gặt lúa.
Quét nhà.
C. Gặt lúa.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của lưỡi liềm là dùng để gặt lúa là dụng cụ quen thuộc của người dân.
Điều gì giúp cánh diều bay cao?
Gió thổi cánh diều bay cao.
Ánh nắng chiếu làm cánh diều bay cao.
Những hạt mưa làm diều bay cao hơn.
Tiếng vỗ tay của các bạn giúp diều bay cao hơn.
A. Gió thổi cánh diều bay cao.
Đâu là từ ngữ diễn tả sự vui vẻ của những bạn nhỏ chơi thả diều?
Reo vang.
Lưỡi liềm.
Sông Ngân.
Chiếc thuyền.
A. Reo vang.
Hướng dẫn giải:
Các từ lưỡi liềm, sông Ngân, chiếc thuyền đều không phải là những từ ngữ diễn tả sự vui vẻ của những bạn nhỏ khi chơi thả diều.
Mùa gặt hái trong bài thơ “Thả diều” là mùa nào trong năm?
Mùa xuân.
Mùa hè.
Mùa thu.
Mùa đông.
B. Mùa hè.
Hướng dẫn giải:
Mùa gặt hái trong bài thơ “Thả diều” là mùa hè trong năm.
Đâu là nơi không được phép chơi diều?
Ở nơi có nhiều dây điện.
Ở nơi có nhiều đất trống.
Ở nơi có người lớn quan sát.
Ở nơi có nhiều bãi cỏ.
A. Ở nơi có nhiều dây điện.
Hướng dẫn giải:
Tuyệt đối không được thả diều ở nơi có nhiều dây diện vì nó rất nguy hiểm.
Khi chơi diều, em nên chú ý điều gì?
Có người lớn bên cạnh để đảm bảo an toàn.
Không chơi ở nơi có nhiều phương tiện đi lại.
Tránh chơi ở những nơi có nhiều kênh, rạch.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Khi chơi diều, em cần chú ý:
- Có người lớn bên cạnh để đảm bảo an toàn.
- Không chơi ở nơi có nhiều phương tiện đi lại.
- Tránh chơi ở những nơi có nhiều kênh, rạch.
Viết: Em tiết kiệm
Ở nhà, ở trường và nơi công cộng, em có thể tiết kiệm những gì?
Thức ăn, nước, điện, thời gian
Chỉ có nước và điện
Chỉ có tiền
Không cần tiết kiệm gì cả
A. Thức ăn, nước, điện, thời gian
Hướng dẫn giải:
Ở nhà, ở trường và nơi công cộng, em có thể tiết kiệm thức ăn, nước, điện, thời gian.
Vì sao em phải tiết kiệm?
Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Vì không có lý do nào cả
Vì em muốn có nhiều tiền hơn
Để không phải sử dụng nhiều đồ vật
A. Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Hướng dẫn giải:
Con người cần phải tiết kiệm để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Em có thể tiết kiệm nước bằng cách nào?
Đóng vòi nước sau khi sử dụng
Xả nước liên tục khi rửa tay
Dùng nước thoải mái vì nước luôn có sẵn
Để vòi nước chảy tự do
A. Đóng vòi nước sau khi sử dụng
Hướng dẫn giải:
Em có thể tiết kiệm nước bằng cách đóng vòi nước sau khi sử dụng
Kết quả của việc tiết kiệm là gì?
Giúp bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên
Không có tác dụng gì cả
Khiến mọi người gặp khó khăn hơn
Làm mọi thứ trở nên lộn xộn hơn
A. Giúp bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên
Hướng dẫn giải:
Tiết kiệm giúp bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên.
Em có thể tiết kiệm điện bằng cách nào?
Tắt đèn, quạt, ti vi khi không sử dụng
Để đèn sáng cả ngày cho đẹp
Mở quạt dù không có ai trong phòng
Bật tất cả các thiết bị điện cùng một lúc
A. Tắt đèn, quạt, tivi khi không sử dụng
Hướng dẫn giải:
Em có thể tiết kiệm điện bằng cách tắt đèn, quạt, ti vi khi không sử dụng.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Có một hôm, sau khi ăn cơm, cả nhà em cùng quây quần xem chương trình Thời sự. Chương trình có phát một nội dung liên quan đến việc sử dụng nước. Em nhận thấy rằng nước là một tài nguyên thiên nhiên quý giá. Vì vậy em luôn cố gắng sử dụng nước một cách hợp lý, tiết kiệm. Dù là ở nhà, ở trường hay ở nơi công cộng, em đều cố gắng sử dụng nước tiết kiệm. Em sẽ dùng nước khi cần thiết, dùng một lượng nước vừa đủ chứ không để nước chảy quá nhiều. Em tin rằng, nếu mỗi người đều sử dụng nước một cách tiết kiệm thì môi trường nước, tài nguyên nước sẽ ngày một tốt lên. (Sưu tầm) |
Bạn nhỏ nhận ra nước là một tài nguyên như thế nào?
Không quan trọng
Rất quý giá
Dễ dàng có được
Không cần tiết kiệm
B. Rất quý giá
Hướng dẫn giải:
Chương trình có phát một nội dung liên quan đến việc sử dụng nước. Em nhận thấy rằng nước là một tài nguyên thiên nhiên quý giá.
Bạn nhỏ đã biết tiết kiệm nước sau khi xem chương trình gì?
Phim hoạt hình
Chương trình Thời sự
Chương trình ca nhạc
Phim tài liệu
B. Chương trình Thời sự
Hướng dẫn giải:
Có một hôm, sau khi ăn cơm, cả nhà em cùng quây quần xem chương trình Thời sự. Chương trình có phát một nội dung liên quan đến việc sử dụng nước. Em nhận thấy rằng nước là một tài nguyên thiên nhiên quý giá.
Bạn nhỏ sử dụng nước như thế nào để tiết kiệm?
Dùng nước khi cần thiết và với lượng vừa đủ
Xả nước liên tục để rửa tay
Để vòi nước chảy tự do
Dùng càng nhiều nước càng tốt
A. Dùng nước khi cần thiết và với lượng vừa đủ
Hướng dẫn giải:
Vì vậy em luôn cố gắng sử dụng nước một cách hợp lý, tiết kiệm. Dù là ở nhà, ở trường hay ở nơi công cộng, em đều cố gắng sử dụng nước tiết kiệm. Em sẽ dùng nước khi cần thiết, dùng một lượng nước vừa đủ chứ không để nước chảy quá nhiều.
Bạn nhỏ thực hành tiết kiệm nước ở đâu?
Chỉ ở nhà
Ở trường học
Ở nơi công cộng
Ở mọi nơi
D. Ở mọi nơi
Hướng dẫn giải:
Vì vậy em luôn cố gắng sử dụng nước một cách hợp lý, tiết kiệm. Dù là ở nhà, ở trường hay ở nơi công cộng, em đều cố gắng sử dụng nước tiết kiệm. Em sẽ dùng nước khi cần thiết, dùng một lượng nước vừa đủ chứ không để nước chảy quá nhiều.
Nếu mọi người đều biết tiết kiệm nước, điều gì sẽ xảy ra?
Môi trường nước sẽ bị ô nhiễm hơn
Tài nguyên nước sẽ ngày càng tốt lên
Không có gì thay đổi
Nước sẽ nhanh chóng cạn kiệt
B. Tài nguyên nước sẽ ngày càng tốt lên
Hướng dẫn giải:
Em tin rằng, nếu mỗi người đều sử dụng nước một cách tiết kiệm thì môi trường nước, tài nguyên nước sẽ ngày một tốt lên.
Đọc: Chú gấu Mi-sa
Chú gấu Misa trông như thế nào?
Dễ thương.
Xinh đẹp.
Nhỏ nhắn.
Đáng mến.
A. Dễ thương.
Hướng dẫn giải:
Mi – sa là một chú gấu bông rất dễ thương.
Tại sao chú gấu Misa lại bỏ nhà ra đi:
Vì cô chủ bị ốm.
Vì cô chủ tặng Gấu Misa cho bạn.
Vì cô chủ bỏ Misa vào nhà kho.
Vì cô chủ không thích gấu Misa nữa.
C. Vì cô chủ bỏ Misa vào nhà kho.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Mi – sa là một chú gấu bông rất dễ thương. Nhưng sáng nay, cô chủ bỗng túm lấy chú, bỏ vào nhà kho. Mi-sa rất tủi thân, bèn lách qua cái lỗ mèo chui rồi bỏ đi.
Khi vào nhà kho, gấu Misa cảm thấy như thế nào?
Hớn hở.
Tủi thân.
Vui vẻ.
May mắn.
B. Tủi thân.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Mi – sa là một chú gấu bông rất dễ thương. Nhưng sáng nay, cô chủ bỗng túm lấy chú, bỏ vào nhà kho. Mi-sa rất tủi thân, bèn lách qua cái lỗ mèo chui rồi bỏ đi.
Chú gấu Misa chui ra khỏi nhà từ chỗ nào?
Ống thông gió.
Lỗ mèo.
Ống khói.
Cửa sổ.
B. Lỗ mèo.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Mi – sa là một chú gấu bông rất dễ thương. Nhưng sáng nay, cô chủ bỗng túm lấy chú, bỏ vào nhà kho. Mi-sa rất tủi thân, bèn lách qua cái lỗ mèo chui rồi bỏ đi.
Sau khi bỏ nhà ra đi, chú gấu Misa đã ngủ ở đâu?
Bãi cỏ.
Cánh đồng.
Ngoài vườn.
Trên cây.
D. Trên cây.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Chú đi mãi, thấm mệt, bèn trèo lên chạc cây cao và ngủ một giấc.
Sau khi tỉnh giấc, chú gấu Misa đã nghe thấy gì?
Tiếng trống.
Tiếng kèn.
Tiếng nhạc.
Tiếng sáo.
B. Tiếng kèn.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Khi chú gấu tỉnh dậy, trời đã tối. Bỗng chú nghe thấy tiếng nhạc leng keng.
Chú gấu Misa đã gặp được ai?
Tuần lộc.
Chim sáo.
Chào mào.
Chích bông.
A. Tuần lộc.
Hướng dẫn giải:
Chú gấu Misa đã gặp được chú tuần lộc.
Người bạn trên đường đã nhờ gấu Misa làm gì?
Gọi các bạn nhỏ dậy học bài.
Đưa các bạn nhỏ đi chơi.
Phát quà cho các bạn nhỏ.
Trông các bạn nhỏ.
C. Phát quà cho các bạn nhỏ.
Hướng dẫn giải:
Người bạn trên đường đã nhờ gấu Misa đi phát quà cho các bạn nhỏ cùng bạn ấy vì ông già Nô-en không may bị ốm.
Chú gấu Misa đã để gì ở nhà những bạn nhỏ?
Cặp sách.
Đồ chơi.
Quần áo.
Giày dép.
B. Đồ chơi.
Hướng dẫn giải:
Chú gấu Misa để từng món quà ở nhà các bạn nhỏ.
Khi bước vào túp lều, chú gấu Misa đã ngồi ở đâu?
Lò sưởi.
Bàn học.
Tủ giày.
Đôi ủng.
D. Đôi ủng.
Hướng dẫn giải:
Mi-sa thở dài. Rồi chú nhấc cao chân, bước vào túp lều. Chú ngồi lên chiếc ủng và chờ trời sáng.
Đêm Giáng sinh là ngày bao nhiêu:
23/12.
24/12.
25/12.
26/12.
B. 24/12.
Hướng dẫn giải:
Đêm Giáng Sinh (hay đêm vọng lễ Noel) bắt đầu từ chiều tối ngày 24/12. Vào đêm Noel, mọi người quây quần bên nhau và ông già Noel sẽ đi phát quà.
Tại sao gấu Misa lại cảm thấy tủi thân?
Vì cô chủ không còn thương chú gấu Misa nữa.
Vì cô chủ không muốn chú gấu Misa ngủ cùng nữa.
Vì cô chủ không muốn để chú gấu Misa trong phòng ngủ nữa.
Vì cố chủ đã có một người bạn mới.
A. Vì cô chủ không còn thương chú gấu Misa nữa.
Hướng dẫn giải:
Gấu Misa cảm thấy tủi thân vì cô chủ không còn thương chú gấu Misa nữa.
Tại sao chú gấu Misa lại bước vào túp lều?
Vì chú gấu không muốn gặp lại cô chủ.
Vì chú gấu đã rất buồn ngủ.
Vì chú gấu không muốn cậu bé buồn.
Vì chú gấu nghe theo lời của tuần lộc.
C. Vì chú gấu không muốn cậu bé buồn.
Hướng dẫn giải:
Chú gấu Misa bước vào túp lều vì chú gấu không muốn cậu bé buồn. Chú muốn mình trở thành món quà ý nghĩa nhân dịp Giáng Sinh.
Theo em, sau khi tỉnh dậy, cậu bé sẽ cảm thấy như thế nào?
Không vui khi nhìn thấy chú gấu Misa.
Vui vẻ vì thấy chú gấu Misa.
Đuổi chú gấu Misa ra khỏi túp lều.
Mang tặng chú gấu Misa cho các bạn.
B. Vui vẻ vì thấy chú gấu Misa.
Hướng dẫn giải:
Theo em, sau khi tỉnh dậy, cậu bé sẽ cảm thấy rất vui vẻ và hạnh phúc vì có một món quà thật ý nghĩa.
Đâu là nhận xét đúng về chú gấu Misa?
Chú gấu Misa là một người bạn tốt bụng.
Chú gấu Misa là một người bạn hay hờn dỗi.
Chú gấu Misa là một người bạn lười biếng.
Chú gấu Misa là một người bạn hèn nhát.
A. Chú gấu Misa là một người bạn tốt bụng.
Hướng dẫn giải:
Chú gấu Misa là người bạn hay hờn dỗi, lười biếng, hèn nhát là những nhận xét không đúng về chú gấu Misa.
Đâu là vật dùng để đựng quà trong ngày lễ Giáng sinh?
Bít tất.
Đồng hồ.
Cuốn sách.
Gối ôm.
A. Bít tất.
Hướng dẫn giải:
Vào ngày Giáng sinh người ta thường để quà vào bít tất.
Nhân vật nào là người đi phát quà trong ngày lễ Giáng sinh?
Ông bà.
Cô Hằng.
Ông già Nô-en.
Chú cuội.
C. Ông già Nô-en.
Hướng dẫn giải:
A. Ông bà. Tặng quà nhân dịp sinh nhât,
B. Cô Hằng. Xuất hiện trong ngày tết Trung Thu
D. Chú cuội. Xuất hiện trong ngày tết Trung Thu
Đâu là những món quà dành cho các bạn nhỏ vào ngày lễ Giáng sinh?
Gấu bông.
Gối ôm.
Bánh kẹo.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Tại sao chú gấu Misa lại ở nhà cậu bé nghèo?
Vì chú gấu Misa muốn đem lại niềm vui cho cậu bé đang bị ốm.
Vì chú gấu Misa đang rất lạnh và đói bụng.
Vì chú gấu Misa chưa tìm được người chủ nào tốt hơn.
Vì chú gấu Misa đang tìm một chỗ ngủ ấm áp.
A. Vì chú gấu Misa muốn đem lại niềm vui cho cậu bé đang bị ốm.
Hướng dẫn giải:
Chú gấu Misa muốn ở lại ở nhà cậu bé nghèo vì chú gấu Misa muốn đem lại niềm vui cho cậu bé đang bị ốm.
Tại sao chú tuần lộc lại rên rĩ khi hết quà?
Vì không còn việc gì để làm nữa.
Vì không còn quà cho cậu bé đang bị ốm.
Vì chú gấu Misa không chịu giúp tuần lộc.
Vì tuần lộc không mặc đủ quần áo ấm.
B. Vì không còn quà cho cậu bé đang bị ốm.
Hướng dẫn giải:
Vì tuần lộc lo sáng mai thức dậy chắc cậu sẽ thất vọng nếu thấy đôi ủng đựng quà Giáng sinh rỗng không.
Viết: Ôn bảng chữ cái. Phân biệt ch/tr, ên/ênh
Dòng nào dưới đây chỉ chứa từ viết sai chính tả trong các từ sau?
mên mông / ốc sên / bệnh viện / cây nến / con kênh / họ tênh / yêu mếnh
Mến mông, cây nến, con kênh.
Ốc sên, con kênh, yêu mếnh.
Mền mông, họ tênh, yêu mếnh.
Ốc sên, họ tênh, yêu mếnh.
C. Mền mông, họ tên, yêu mến.
Hướng dẫn giải:
Sửa lại: Mênh mông, họ tênh, yêu mếnh.
Những từ viết sai chính tả trong câu văn: "Chong vườn, những trùm khế sai trĩu quả.” là:
Chong, trĩu.
Trùm, trĩu.
Chong, trùm.
Trùm, sai.
C. Chong, trùm.
Hướng dẫn giải:
Sửa lại: Trong, chùm.
Dòng nào chỉ chứa từ có vẫn "ước" hoặc "ượt” là từ chỉ đặc điểm?
Thướt tha, non nước, ước mơ.
Xanh mướt, là lượt, xước.
Lướt sóng, lượt thượt, ước mong.
Trượt băng, rượt bắt, bước.
B. Xanh mướt, là lượt, xước.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính tình của người, vật được gọi là từ chỉ đặc điểm.
Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống sau “ nắng ...”
chiều
triều
chở
trở
A. chiều
Hướng dẫn giải:
Nắng chiều
Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống sau “ thủy ...”
chiều
triều
chở
trở
B. triều
Hướng dẫn giải:
Thuỷ triều
Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống sau “ ... đại”
chiều
triều
chở
trở
B. triều
Hướng dẫn giải:
Triều đại.
Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống sau “ ... chuộng”
chiều
triều
chở
trở
A. chiều
Hướng dẫn giải:
Chiều chuộng.
Điền vần ên hoặc vần ênh vào chỗ trống.
Quê Nguyên có con k.…. rất trong xanh. Hai b.…. bờ k.…., cảnh vật cũng rất đẹp và n…. thơ. Đó là hàng bạch đàn thẳng tắp, xen lẫn dưới gốc bạch đàn là những loài hoa dại đủ sắc màu.
ênh/ ên/ênh/ên
ên/ênh/ên/ênh
ên/ên/ênh/ênh
ênh/ênh/ên/ên
A. ênh/ ên/ênh/ên
Hướng dẫn giải:
Quê Nguyên có con kênh rất trong xanh. Hai bên bờ kênh, cảnh vật cũng rất đẹp và nên thơ. Đó là hàng bạch đàn thẳng tắp, xen lẫn dưới gốc bạch đàn là những loài hoa dại đủ sắc màu.
Nói và nghe: Nghe - kể: Chiếc răng rụng
Ở Mỹ, trẻ em tin rằng khi đặt răng rụng dưới gối, ai sẽ đến lấy đi?
Thần Răng
Chuột
Ông già Noel
Bà tiên
A. Thần Răng
Hướng dẫn giải:
Ở Mỹ, khi thay răng trẻ em sẽ đặt chiếc răng rụng dưới gối và tin rằng:” Ban đêm thần răng sẽ mang chiếc răng đi và để lại mấy đồng tiền”
Ở Pháp, trẻ em nhận được gì khi Thần Răng ghé thăm?
Mấy đồng tiền
Một món đồ chơi nhỏ
Viên đường
Một chiếc răng mới
B. Một món đồ chơi nhỏ
Hướng dẫn giải:
Ở Pháp thần răng cũng ghé thăm và cho các em một món đồ chơi nho nhỏ
Trẻ em Tây Ban Nha tin rằng ai sẽ lấy chiếc răng rụng đi?
Thần Răng
Chuột
Mèo
Ông bụt
B. Chuột
Hướng dẫn giải:
Ở Tây Ban Nha trẻ em tin rằng chuột sẽ lấy chiếc răng rụng đi và để dưới gối các em tiền hoặc viên đường.
Ở Việt Nam, trẻ em làm gì với chiếc răng rụng của hàm dưới?
Đặt dưới gối để nhận quà
Chôn xuống đất
Ném lên mái nhà và đọc câu thần chú
Để trong hộp làm kỷ niệm
C. Ném lên mái nhà và đọc câu thần chú
Hướng dẫn giải:
Ở Việt Nam, chuột lại tặng các em những chiếc răng chuột xinh xắn. Trẻ em sẽ ném chiếc răng rụng lên mái nhà nếu nó là chiếc răng của hàm dưới. Vừa ném các em vừa nói:
- Chuột chuột chí chí mày lấy răng ta, ta lấy răng mày.
Điểm chung trong phong tục thay răng của trẻ em các nước là gì?
Muốn có răng mới chắc và đẹp
Đều tin rằng Thần Răng sẽ đến
Đều nhận được tiền
Đều chôn răng xuống đất
A. Muốn có răng mới chắc và đẹp
Hướng dẫn giải:
Phong tục mỗi nước khác nhau nhưng trẻ em nước nào cũng đều ao ước có những chiếc răng mới thật chắc, thật đẹp.
Đọc: Hai bàn tay em
Hai bàn tay em được so sánh với hình ảnh nào?
Nụ hoa đầu cành.
Giọt sương đầu ngày.
Chiếc lá trên cành.
Búp măng non.
A. Nụ hoa đầu cành.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành
Hoa hồng hồng nụ
Cánh tròn ngón xinh.
Tại sao đôi bàn tay em được so sánh với nụ hoa?
Vì hai bàn tay của em thơm và xinh như một bông hoa.
Vì hai bàn tay của em hồng và xinh như một bông hoa.
Vì hai bàn tay của em nhỏ và xinh như một bông hoa.
Vì hai bàn tay của em trắng và xinh như một bông hoa.
C. Vì hai bàn tay của em nhỏ và xinh như một bông hoa.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành
Hoa hồng hồng nụ
Cánh tròn ngón xinh.
Đôi bàn tay giúp em những việc gì?
Đánh răng.
Chải tóc.
Học bài.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Đôi bàn tay giúp bạn nhỏ đánh răng, chải tóc, học bài.
Lúc ngủ, hai bàn tay của bạn nhỏ như thế nào?
Để sát bên gối.
Một tay ấp bên má, một tay ấp cạnh lòng.
Một tay ấp bên má, một tay để dưới bụng.
Hai bàn tay để dưới gối.
B. Một tay ấp bên má, một tay ấp cạnh lòng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Đêm nằm em ngủ
Hai hoa ngủ cùng
Hoa thì bên má
Hoa ấp cạnh lòng.
Lúc em ngồi học, hai bàn tay như thế nào?
Siêng năng.
Lười biếng.
Ỉ lại.
Hờn dỗi.
A. Siêng năng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Giờ em ngồi học
Bàn tay siêng năng
Nở hoa trên giấy
Từng hàng giăng giăng
Bạn nhỏ đối với bàn tay của mình như thế nào?
Chán ghét.
Yêu quý.
Không thích.
Giữ gìn.
B. Yêu quý.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Có khi một mình
Nhìn tay thủ thỉ:
- Em yêu em quý
Hai bàn tay em.
Khổ thơ nào cho thấy bạn nhỏ rất yêu bàn tay của mình?
Khổ đầu tiên.
Khổ thứ hai.
Khổ thứ ba.
Khổ cuối cùng.
D. Khổ cuối cùng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Có khi một mình
Nhìn tay thủ thỉ:
- Em yêu em quý
Hai bàn tay em.
Điền từ còn thiếu vào ô trống?
đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em.
Mũi em.
Miệng em.
Mắt em.
A. Tay em.
Hướng dẫn giải:
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Khi nhìn bàn tay của mình, cô bé đã làm gì?
Cười đùa.
Thủ thỉ.
Mếu máo.
Vỗ tay.
B. Thủ thỉ.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Có khi một mình
Nhìn tay thủ thỉ:
- Em yêu em quý
Hai bàn tay em.
Dấu câu nào có thể sử dụng để thay thế từ so sánh?
Dấu chấm than,
Dấu gạch chéo.
Dấu gạch ngang.
Dấu hỏi chấm.
C. Dấu gạch ngang.
Hướng dẫn giải:
Dấu gạch ngang có thể sử dụng để thay thế từ so sánh.
Ánh mai là nắng lúc nào?
Ánh nắng buổi sớm.
Ánh nắng buổi trưa.
Ánh nắng buổi chiều.
Ánh nắng hoàng hôn.
A. Ánh nắng buổi sớm.
Hướng dẫn giải:
Ánh nắng mai là ánh nắng buổi sáng sớm.
Siêng năng được hiểu như thế nào?
Không muốn làm một việc gì đó.
Nhờ các bạn làm việc hộ mình.
Chăm chỉ làm việc.
Chỉ những người lười biếng.
C. Chăm chỉ làm việc.
Hướng dẫn giải:
“Siêng năng” được hiểu là chăm chỉ làm việc.
Tại sao cô bé lại yêu quý bàn tay của mình?
Vì bàn tay rất dễ thương.
Vì bàn tay là một phần của cơ thể.
Vì bàn tay phải lao động vất vả.
Vì bàn tay múa rất đẹp.
B. Vì bàn tay là một phần của cơ thể.
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ yêu bàn tay của mình vì bàn tay là một phần của cơ thể, vì bàn tay đã giúp các bạn làm rất nhiều việc.
Đâu không phải là hình ảnh so sánh trong bài thơ “Hai bàn tay em”?
Như hoa đầu cành.
Răng trắng hoa nhài.
Giờ em ngồi học.
C. Giờ em ngồi học.
Hướng dẫn giải:
“Giờ em ngồi học” không phải là câu có hình ảnh so sánh, vì không có sự vật nào được so sánh với nhau trong câu.
Nội dung của bài thơ “Hai bàn tay em” là gì?
Hai bàn tay là bạn của em.
Hai bàn tay rất đẹp, rất dễ thương.
Hai bàn tay có thể làm được rất nhiều việc có ích.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Các bạn nhỏ sẽ làm gì để bảo vệ bàn tay của mình?
Rửa tay thường xuyên.
Chăm sóc da tay.
Cắt móng tay thường xuyên.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ cần bảo vệ bàn tay của mình bằng cách:
- Rửa tay thường xuyên.
- Chăm sóc da tay.
- Cắt móng tay thường xuyên.
Sau khi đi vệ sinh xong, các em nên làm gì?
Rửa tay bằng xà phòng.
Rửa tay bằng nước không.
Lau tay và giấy.
Lau tay vào khăn.
A. Rửa tay bằng xà phòng.
Hướng dẫn giải:
Sau khi đi vệ sinh xong, các em cần rửa tay bằng xà phòng thật sạch.
Khi bị thương ở tay, các em nên làm gì?
Rủa tay bằng nước nóng.
Để cho vết thương tự lành.
Sát trùng và băng bó vết thương cẩn thận.
Dùng nước rửa sạch vết thương.
C. Sát trùng và băng bó vết thương cẩn thận.
Hướng dẫn giải:
Khi bị thương ở tay, các em nên sát trùng và băng bó vết thương cẩn thận để không bị nhiễm trùng.
Góc sáng tạo: Chuyện của em
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Để có một hàm răng trắng khỏe, hằng em đã luôn chú ý quan tâm chăm sóc răng miệng của mình. Mỗi ngày khi tỉnh dậy và trước khi đi ngủ em đều đánh răng đều đặn. Ngoài ra em còn sử dụng thêm nước súc miệng để răng miệng mình được sạch sẽ thơm tho hơn. Em cũng hạn chế không ăn nhiều bánh kẹo đặc biệt không ăn bánh kẹo vào buổi tối. Chính sự chăm chỉ mỗi ngày đều đặn vệ sinh răng miệng mà em đã có những chiếc răng trắng xinh, chắc khỏe. |
Để có một hàm răng trắng khỏe, bạn nhỏ đã làm gì hằng ngày?
Đánh răng đều đặn sáng và tối
Chỉ đánh răng vào buổi sáng
Chỉ đánh răng khi nhớ
Không đánh răng nhưng súc miệng nước muối
A. Đánh răng đều đặn sáng và tối
Hướng dẫn giải:
Mỗi ngày khi tỉnh dậy và trước khi đi ngủ em đều đánh răng đều đặn.
Ngoài đánh răng, bạn nhỏ còn làm gì để giữ vệ sinh răng miệng?
Không làm gì thêm
Dùng nước súc miệng
Ăn nhiều kẹo để răng chắc khỏe
Uống nước ngọt mỗi ngày
B. Dùng nước súc miệng
Hướng dẫn giải:
Ngoài ra em còn sử dụng thêm nước súc miệng để răng miệng mình được sạch sẽ thơm tho hơn.
Bạn nhỏ hạn chế ăn gì để bảo vệ răng miệng?
Rau xanh
Cơm
Bánh kẹo
Trái cây
C. Bánh kẹo
Hướng dẫn giải:
Em cũng hạn chế không ăn nhiều bánh kẹo đặc biệt không ăn bánh kẹo vào buổi tối.
Vì sao bạn nhỏ không ăn bánh kẹo vào buổi tối?
Vì sợ mẹ mắng
Vì ăn bánh kẹo buổi tối có thể làm sâu răng
Vì không thích ăn bánh kẹo
Vì bánh kẹo không ngon
B. Vì ăn bánh kẹo buổi tối có thể làm sâu răng
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ không ăn bánh kẹo vào buổi tối vì ăn bánh kẹo buổi tối có thể làm sâu răng.
Nhờ chăm chỉ vệ sinh răng miệng, bạn nhỏ có được điều gì?
Hàm răng trắng xinh, chắc khỏe
Răng bị ố vàng
Răng bị đau nhức
Không có gì thay đổi
A. Hàm răng trắng xinh, chắc khỏe
Hướng dẫn giải:
Chính sự chăm chỉ mỗi ngày đều đặn vệ sinh răng miệng mà em đã có những chiếc răng trắng xinh, chắc khỏe.
Tự đánh giá
Dòng nào dưới đây gồm các đồ vật có thể dùng làm quà tặng?
Con mèo, con chó, con thỏ.
Đồ chơi, quần áo, sách vở.
Vỏ kẹo, giấy rác, kẹo hỏng.
Đồ chơi hỏng, quần áo bẩn.
B. Đồ chơi, quần áo, sách vở.
Hướng dẫn giải:
Các đồ vật có thể dùng làm quà tặng đó là: Đồ chơi, quần áo, sách vở.
Câu văn nào dưới đây không có hình ảnh so sánh?
Chim bay là là sát mặt đất.
Dòng sông như dải lụa đào.
Bố em cứ như ông già Nô-en.
Cánh đồng như tấm thảm vàng.
A. Chim bay là là sát mặt đất.
Hướng dẫn giải:
So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng đê làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Có những đồ chơi nào xuất hiện trong bức tranh sau?
Đồng hồ, đèn ngủ, giường, đôi dép.
Quả bóng, gấu bông, rô-bốt, ô tô đồ chơi.
Tủ đồ, thảm lau nhà, cặp sách, gấu bông.
Ô tô đồ chơi, bút màu, quyển sách, quả bóng.
B. Quả bóng, gấu bông, rô-bốt, ô tô đồ chơi.
Tác dụng của hình ảnh so sánh trong câu văn: "Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. ” là gì?
Làm câu văn trở nên sinh động, giúp dễ tưởng tượng ra cây rơm.
Giúp người đọc dễ tưởng tượng ra kích thước của cây rơm.
Giúp cây nấm trở nên to hơn, giống cây rơm hơn.
Làm câu văn trở nên dài hơn, hay hơn.
A. Làm câu văn trở nên sinh động, giúp dễ tưởng tượng ra cây rơm.
Hướng dẫn giải:
Tác dụng của hình ảnh so sánh trong câu văn: "Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.” là làm câu văn trở nên sinh động, giúp dễ tưởng tượng ra cây rơm.
Điểm giống nhau của hai sự vật được so sánh với nhau trong câu văn: "Mặt trăng khuyết trông giống như cái lưỡi liềm khổng lồ.” là gì?
Có kích thước giống nhau.
Có âm thanh giống nhau.
Có hình dáng giống nhau.
Có màu sắc giống nhau.
C. Có hình dáng giống nhau.
Hướng dẫn giải:
Điểm giống nhau của hai sự vật được so sánh với nhau trong câu văn: "Mặt trăng khuyết trông giống như cái lưỡi liềm khổng lồ.” là có hình dáng giống nhau.
Em hãy chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn thành câu văn có hình ảnh so sánh sau
:
Con thuyền trôi .... như đang đi bộ trên sông.
chầm chậm
thoăn thoắt
lặng im
vun vút
A. chầm chậm
Hướng dẫn giải:
Con thuyền trôi chầm chậm như đang đi bộ trên sông.
Các từ so sánh xuất hiện trong đoạn văn sau là:
Với bao người trăng là cổ tích xa xôi. Nhưng với em, trăng gần gũi như người mẹ hiền của mình. Mỗi lần nhìn ngắm ánh trăng lung linh, em cảm thấy yên bình đến lạ thường.
Với, là.
Là, như.
Như, lạ.
Nhưng, như.
B. Là, như.
Hướng dẫn giải:
Với bao người trăng là cổ tích xa xôi. Nhưng với em, trăng gần gũi như người mẹ hiền của mình. Mỗi lần nhìn ngắm ánh trăng lung linh, em cảm thấy yên bình đến lạ thường.
Với các từ ngữ dưới đây, em có thể sắp xếp thành mấy câu văn có hình ảnh so sánh?
đáng yêu / búp bê / Em bé / giống như / con/
4 câu
1 câu
3 câu
2 câu
C. 2 câu
Hướng dẫn giải:
- Em bé giống như con búp bê đáng yêu.
- Con búp bê đáng yêu giống như em bé.
Dòng nào đã sử dụng biện pháp so sánh để viết lại câu văn sau?
Trăng rằm rất tròn.
Trăng rằm tròn như cái lưỡi liềm.
Trăng rằm tròn như quả bóng.
Trăng rằm tròn như quả chuối.
Trăng rằm to, tròn, sáng lung linh.
B. Trăng rằm tròn như quả bóng.
Hướng dẫn giải:
So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng đê làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Câu văn nào dưới đây đã sử dụng đúng dấu gạch ngang có tác dụng thay thế cho từ so sánh:
Cánh hoa mơ - thật mỏng manh.
Đại dương trong vắt và - những hạt pha lê.
Cánh đồng - một tấm thảm xanh khổng lồ.
Tấm thảm khổng lồ - với những làn sóng nối đuôi nhau.
C. Cánh đồng - một tấm thảm xanh khổng lồ.
Câu văn nào sử dụng biện pháp so sánh phù hợp với bức tranh sau?
Những chú ong như những người nghệ sĩ thực thụ.
Những chú ong là loài côn trùng có thể chơi nhạc.
Những chú ong hóa thân thành những người nghệ sĩ.
Những chú ong như - người nghệ sĩ đang biểu diễn.
A. Những chú ong như những người nghệ sĩ thực thụ.
Trong đoạn thơ sau, "mẹ" được so sánh với những ai? Vì sao “mẹ” lại được so sánh với những người đó?
Mẹ giỏi như bác sĩ
Biết khám bệnh cho TÍ
Mẹ lại như y tá
Chăm sóc Tí từng li.
Mẹ được so sánh với bác sĩ, y tá. Vì mẹ giống như bác sĩ, y tá.
Mẹ được so sánh với bác sĩ. Vì mẹ là người chữa bệnh cho cu Tí.
Mẹ được so sánh với y tá, bác sĩ. Vì mẹ giỏi giống như y tá, bác sĩ.
Mẹ được so sánh với bác sĩ, y tá. Vì mẹ biết làm những công việc của bác sĩ, y tá là khám bệnh và chăm sóc.
D. Mẹ được so sánh với bác sĩ, y tá. Vì mẹ biết làm những công việc của bác sĩ, y tá là khám bệnh và chăm sóc.
Mái ấm gia đình.
Chia sẻ và đọc: Ngưỡng cửa
Ai là tác giả của bài thơ “Ngưỡng cửa”?
Vũ Quần Phương
Lương Ngọc An
Hoàng Ngọc Phách
Vũ Đình Liên
A. Vũ Quần Phương
Hướng dẫn giải:
- Vũ Quần Phương (1940) tên thật là Vũ Ngọc Chúc
- Quê quán: sinh ra ở quê mẹ tại Từ Lêm, Hà Nội, quê cha ở Hải Hậu, Nam Định
- Là nhà thơ, nhà báo và nhà phê bình văn học
Từ “ngưỡng cửa” hiểu theo nghĩa ban đầu là gì?
Cái ngưỡng ở cửa.
Thanh dưới của khung cửa ra vào.
Thời kì thịnh thế
Tất cả các phương án trên.
A. Cái ngưỡng ở cửa.
“Nơi ấy” trong bài thơ chỉ cái gì?
Gia đình
Tổ ẩm
Nhà
Ngưỡng cửa
A.Nhà
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Nơi ấy ai cũng quen
Ngay từ thời tấm bé
Khi tay bà, tay mẹ
Còn dắt vòng đi men.
Theo khổ thơ đầu, câu nào sau đây là đúng?
Chẳng ai biết nhà là gì cả
Chẳng ai biết nơi ấy là nơi nào cả
Ngưỡng cửa thì có người quen, người không
Ai cũng quen thuộc với ngưỡng cửa ngay từ thời còn bé
D. Ai cũng quen thuộc với ngưỡng cửa ngay từ thời còn bé
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Nơi ấy ai cũng quen
Ngay từ thời tấm bé
Khi tay bà, tay mẹ
Còn dắt vòng đi men.
“Nơi ấy” đã chứng kiến những điều gì trong cuộc sống của bạn nhỏ?
Bà, mẹ dắt vòng đi men.
Bạn bè đến chơi
Lần đầu tiên đến lớp.
Tất cả các phương án trên.
D. Tất cả các phương án trên.
Hướng dẫn giải:
“Nơi ấy” đã chứng kiến:
- Bà, mẹ dắt vòng đi men.
- Bạn bè đến chơi
- Lần đầu tiên đến lớp.
Không khí ở “nơi ấy” như thế nào khi có bạn bè lui tới?
Thường hay nhộn nhịp.
Thường lúc nào cũng vui.
Thường lúc nào cũng buồn.
Thường hay có những tình huống buồn cười.
B. Thường lúc nào cũng vui.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Nơi bố mẹ ngày đêm
Lúc nào qua cũng vội
Nơi bạn bè chạy tới
Thường lúc nào cùng vui
Câu nào sau đây nói đúng về mẹ của tác giả qua khổ cuối?
Mẹ cầm cầm đèn đi ra sân ngắm trăng.
Mẹ ở ngoài sân để trông cho tác giả ngủ.
Mẹ vẫn có công việc trong đêm khuya.
Tất cả các phương án trên đều sai.
C. Mẹ vẫn có công việc trong đêm khuya.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bóng mẹ
Sáng một vầng trên sân.
Từ “ngưỡng cửa” có nghĩa là gì nếu hiểu theo nghĩa chuyển?
Bước vào một hành trình mới
Lúc kết thúc của một quá trình
Ngôi nhà
Cánh cửa
C. Ngôi nhà
Hướng dẫn giải:
Từ “ngưỡng cửa” có nghĩa là ngôi nhà nếu hiểu theo nghĩa chuyển.
Câu nào sau đây nói đúng về bố mẹ của tác giả trong bài thơ?
Bố mẹ khi đi qua “nơi ấy” có đôi lúc vội vàng.
Bố mẹ lúc nào đi qua ngưỡng cửa cũng vội vàng.
Bố mẹ hay vấp ngã khi đi qua ngưỡng cửa.
Bố mẹ đã từng hẹn hò ở “nơi ấy”.
B. Bố mẹ lúc nào đi qua ngưỡng cửa cũng vội vàng.
Hướng dẫn giải:
Câu nói mẹ lúc nào đi qua ngưỡng cửa cũng vội vàng nói đúng về bố mẹ của tác giả trong bài thơ.
Có thể đưa ra nhận xét từ hai câu thơ sau:
Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc nào qua cũng vội
Tác giả rất chú ý đến bố mẹ của mình.
Bố mẹ của tác giả tất bật, thường xuyên có công việc, ít rảnh rỗi.
Bố mẹ của tác giả nhanh nhẹn.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Đâu là cách hiểu đúng về hai câu thơ sau:
Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ.
Ngôi sao khuya xuất hiện trong giấc mơ của tác giả.
Trong giấc ngủ, tác giả nhìn thấy ngôi sao khuya đang soi vào mình ở chỗ ngưỡng cửa.
Ánh sáng của ngôi sao ban đêm đi qua ngưỡng cửa chiếu vào giấc ngủ của tác giả.
Ánh sáng của ngôi sao khuya khi đi qua ngưỡng cửa đã biến hoá thành luồng ma thuật kì ảo.
C. Ánh sáng của ngôi sao ban đêm đi qua ngưỡng cửa chiếu vào giấc ngủ của tác giả.
Hai câu thơ sau muốn nói đến điều gì?
Nay con đường xa tắp
Vẫn đang chờ tôi đi.
Hai câu này rất khó hiểu, không thể hình dung ra ý của tác giả là gì.
Hành trình học tập của tác giả còn dài, còn nhiều điều thú vị ở phía trước.
Đường đến tương lai còn xa, và tác giả đang dần đi vào.
Con đường đến trường xa xôi dần nhưng tác giả đang dần hồi phục để đi học lại.
A. Hành trình học tập của tác giả còn dài, còn nhiều điều thú vị ở phía trước.
Nội dung chính của bài thơ là gì?
Sự nhớ về ngưỡng cửa, nơi đã cho tác giả nhiều kỉ niệm thời thơ ấu cùng với gia đình, người thân và thể hiện sự trân trọng đối với tình thương của cha mẹ dành cho mình.
Bài thơ đã tái hiện được hình ảnh ngưỡng cửa thật đặc sắc, mang tính chất nghệ thuật phong phú.
Bài thơ gợi lên hình ảnh về ngưỡng cửa, một hình ảnh ý nghĩa nhằm nhắc nhở độc giả, đặc biệt là những người đang làm con, làm cháu luôn nhớ về cội nguồn.
Tất cả các phương án trên.
A. Sự nhớ về ngưỡng cửa, nơi đã cho tác giả nhiều kỉ niệm thời thơ ấu cùng với gia đình, người thân và thể hiện sự trân trọng đối với tình thương của cha mẹ dành cho mình.
Điểm hay trong khổ thơ cuối của bài thơ là gì?
Tác giả đã tạo nên một khung cảnh đối lập được phân cách bởi ngưỡng cửa. Bên trong, tác giả đang có một giấc ngủ ngon trong ánh sao. Bên ngoài, người mẹ, dù đã khuya, nhưng vẫn phải làm việc.
Tác giả đã khiến cho hình ảnh người mẹ ở ngoài sân từ mù mịt, tối tăm trở nên tràn đầy ánh sáng, tình thương yêu đối với con cái.
Tác giả tận dụng được cái hay trong ánh sáng của ngôi sao kết hợp với những kỉ niệm mà tác giả đã có với ngưỡng cửa để tạo nên một khung cảnh tuyệt đẹp.
Cả A và B.
B. Tác giả tận dụng được cái hay trong ánh sáng của ngôi sao kết hợp với những kỉ niệm mà tác giả đã có với ngưỡng cửa để tạo nên một khung cảnh tuyệt đẹp.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bóng mẹ
Sáng một vầng trên sân.
Liên hệ thực tế. Hiện tại ngưỡng cửa có còn tồn tại không? Điều đó có làm những kỉ niệm của ta về thời thơ ấu trở nên tồi tệ đi không?
Ở những ngôi nhà như hiện nay ta thấy thì không còn ngưỡng cửa nữa. Điều này làm mất đi giá trị truyền thống và khiến cho thời thơ ấu của thế hệ ngày nay không được như của tác giả nữa.
Hiện tại ngưỡng cửa không còn ở kiến trúc nhà ở nữa mà thường chỉ còn ở những ngôi nhà theo kiểu cũ. Điều này hoàn toàn không làm cho thời thơ ấu của chúng ta bị xấu đi vì chúng ta sẽ có những thứ tốt đẹp khác thay thế.
Hiện tại ngưỡng cửa vẫn còn ở nhà chúng ta nhưng đã không còn giữ được nét đẹp như ngưỡng cửa của nhà tác giả nữa. Điều đó làm cho thời thơ ấu của chúng ta xấu đi đôi chút.
Tất cả các đáp án trên đều có nét đúng, phải tuỳ trường hợp mới có thể đánh giá được.
B. Hiện tại ngưỡng cửa không còn ở kiến trúc nhà ở nữa mà thường chỉ còn ở những ngôi nhà theo kiểu cũ. Điều này hoàn toàn không làm cho thời thơ ấu của chúng ta bị xấu đi vì chúng ta sẽ có những thứ tốt đẹp khác thay thế.
Tự đọc sách báo: Đọc sách báo về gia đình
Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
CON NUÔI 1. Một hôm, cô giáo cho cả lớp xem một bức tranh rồi hỏi: - Các em có nhận xét gì về bức tranh này? Đó là bức tranh vẽ một gia đình. Trong tranh, một cậu bé có màu tóc và khuôn mặt khác hẳn mọi người. Hầu như cả lớp đều nhận ra điều này. Hoàng nhanh nhảu giơ tay: - Thưa cô, bạn này là con nuôi ạ. 2. Cô giáo mỉm cười: - Em nói đúng rồi. Nhưng ai có thể nói về tình cảm giữa mọi người trong gia đình này? Cô giáo vừa dứt lời thì Ngọc lên tiếng: - Thưa cô, em nhận thấy mọi người trong gia đình này rất yêu quý nhau. Em biết vì em cũng là con nuôi ạ. 3. - Con nuôi là gì? - Một học sinh hỏi. Không một chút chần chừ, Ngọc kiêu hãnh trả lời: - Bố mẹ tớ bảo: “Con nuôi không được cha mẹ sinh ra nhưng được nuôi dưỡng và lớn lên từ trái tim yêu thương của cha mẹ.”. Cô giáo và tất cả các bạn trong lớp dành cho Ngọc một tràng vỗ tay thật ấm áp. Theo sách Hạt giống tâm hồn |
Trong bức ảnh mà cô giáo cho cả lớp xem, có điều gì đặc biệt về cậu bé?
Cậu bé có chiều cao khác biệt
Cậu bé có màu da khác với mọi người trong gia đình
Cậu bé mặc quần áo khác mọi người
Cậu bé không cười trong ảnh
B. Cậu bé có màu da khác với mọi người trong gia đình
Hướng dẫn giải:
Cô giáo cho cả lớp xem bức ảnh chụp một gia đình. Có một cậu bé màu da khác với mọi người.
Khi thấy sự khác biệt, bạn nam trong lớp đã làm gì?
Hỏi cô giáo xem cậu bé có phải con nuôi không
Im lặng suy nghĩ
Cười trêu cậu bé trong ảnh
Chạy lên bàn cô giáo để hỏi riêng
A. Hỏi cô giáo xem cậu bé có phải con nuôi không
Hướng dẫn giải:
Một bạn nam đứng dậy:
- Thưa cô, cậu ấy là con nuôi phải không ạ?
Khi bạn nam hỏi, cô giáo đã phản ứng thế nào?
Cô cười lớn và trả lời ngay
Cô khẽ mỉm cười và hỏi lại
Cô lắc đầu không nói gì
Cô giải thích ngay về con nuôi
B. Cô khẽ mỉm cười và hỏi lại
Hướng dẫn giải:
Cô khẽ mỉm cười:
- Tại sao con biết?
Cô bé trong lớp đã định nghĩa “con nuôi” như thế nào?
Là những đứa trẻ lớn lên nhờ sự yêu thương của cha mẹ nuôi
Là những đứa trẻ không có cha mẹ
Là những đứa trẻ được nhận nuôi từ trại trẻ mồ côi
Là những đứa trẻ không được yêu thương
A. Là những đứa trẻ lớn lên nhờ sự yêu thương của cha mẹ nuôi
Hướng dẫn giải:
Con nuôi nghĩa là mình lớn lên từ trong tim mẹ chứ không phải từ trong bụng!
Theo cô bé, con nuôi lớn lên từ đâu?
Từ trong bụng mẹ
Từ trong tim mẹ
Từ sự giúp đỡ của hàng xóm
Từ trong giấc mơ
A. Là những đứa trẻ lớn lên nhờ sự yêu thương của cha mẹ nuôi
Hướng dẫn giải:
Con nuôi nghĩa là mình lớn lên từ trong tim mẹ chứ không phải từ trong bụng!
Nói và nghe: Trao đổi: Nhận và gọi điện thoại
Khi đang học bài, Tuấn nghe thấy gì?
Tiếng chuông cửa
Tiếng chuông điện thoại
Tiếng mẹ gọi
Tiếng còi xe
B. Tiếng chuông điện thoại
Hướng dẫn giải:
Đang học bài, Tuấn bỗng nghe tiếng chuông điện thoại.
Ai gọi điện thoại cho Tuấn?
Bố
Mẹ
Ông ngoại
Cô giáo
C. Ông ngoại
Hướng dẫn giải:
Ở đầu dây đằng kia là giọng nói ấm áp của ông ngoại:
- Chào cháu! Ông đây!
Ông ngoại gọi điện để nhắc điều gì?
Nhắc Tuấn làm bài tập
Nhắc mẹ đưa em Kem đi tiêm phòng
Nhắc Tuấn ngủ sớm
Nhắc Tuấn sang chơi với ông
B. Nhắc mẹ đưa em Kem đi tiêm phòng
Hướng dẫn giải:
Ông khỏe. Ông gọi để nhắc mẹ cháu đưa em Kem đi tiêm phòng.
Tuấn đã khoe với ông điều gì?
Được cô giáo khen vì làm bài sáng tạo
Được điểm cao trong bài kiểm tra
Được chọn làm lớp trưởng
Được mẹ mua cho món đồ chơi mới
A. Được cô giáo khen vì làm bài sáng tạo
Hướng dẫn giải:
Rồi Tuấn nhanh nhảu khoe:
- Ông ơi, cháu được cô giáo khen vì làm bài sáng tạo.
Cuộc trò chuyện giữa Tuấn và ông kết thúc như thế nào?
Tuấn hứa sẽ về thăm ông
Tuấn mời ông sang nhà chơi
Hai ông cháu chào tạm biệt nhau
Ông dặn dò Tuấn học bài chăm chỉ
C. Hai ông cháu chào tạm biệt nhau
Hướng dẫn giải:
- Ông chào cháu!
- Cháu chào ông ạ!
Đọc: Cha sẽ luôn ở bên con
Chuyện gì xảy ra với ngôi trường của cậu con trai khi động đất?
Ngôi trường vẫn yên ổn sau vụ động đất.
Ngôi trường chỉ còn là một đống đổ nát.
Một vài bức tường trong trường bị sụp đổ.
Cả A, B, C
B. Ngôi trường chỉ còn là một đống đổ nát.
Hướng dẫn giải:
Một trận động đất lớn xảy ra. Chỉ trong vòng 4 phút, nó đã san bằng thành phố. Giữa cơn hỗn loạn đó, một người cha chạy vội đến trường học của con. Ông bàng hoàng, lặng đi vì ngôi trường chỉ còn là một đống gạch vụn.
Quyết tâm của người cha đã đem lại kết quả gì?
Ông không tìm được con trai và các bạn của cậu bé.
Ông tìm được con trai và các bạn của cậu bé, tất cả vẫn còn sống.
Ông chỉ tìm được một mình cậu con trai bé nhỏ.
Ông chỉ tìm được các bạn của cậu bé
B. Ông tìm được con trai và các bạn của cậu bé, tất cả vẫn còn sống.
Hướng dẫn giải:
Bọn trẻ được cứu thoát. Cậu con trai ôm chầm lấy cha:
- Cha ơi! Con đã bảo các bạn là nhất định cha sẽ cứu con và các bạn mà!
Chi tiết nào cho thấy cậu con trai rất tin tưởng vào cha mình?
Cậu con trai ôm chầm lấy cha.
Cậu nói với các bạn là nhất định cha sẽ cứu cậu và các bạn
Cả hai chi tiết nêu trên.
Không có chi tiết nào
C. Cả hai chi tiết nêu trên.
Hướng dẫn giải:
Bọn trẻ được cứu thoát. Cậu con trai ôm chầm lấy cha:
- Cha ơi! Con đã bảo các bạn là nhất định cha sẽ cứu con và các bạn mà!
Người cha đã làm gì để cứu con, bất chấp mọi lời khuyên can?
Ông bàng hoàng, lặng đi, không nói được nên lời.
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học ra sức đào bới.
Ông hỏi mọi người “Anh có giúp tôi không ?”
Ông bàng hoàng ông cứ hỏi mọi người vị trí lớp học.
C. Ông hỏi mọi người “Anh có giúp tôi không ?”
Hướng dẫn giải:
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học của con, chạy đến đó và ra sức đào bới. Mọi người kéo ông ra và an ủi:
- Muộn quá rồi! Bác không làm được gì nữa đâu!
Nhưng với ai, ông cũng chỉ có một câu hỏi: ‘Bác có giúp tôi không?” rồi tiếp tục đào bới. Nhiều người bắt đầu đào bới cùng ông.
Người cha làm gì sau trận động đất?
chạy vội đến bệnh viện
chạy vội đến trường học của con
chạy vội về nhà
chạy vội đến nhà trẻ
B. chạy vội đến trường học của con
Hướng dẫn giải:
Một trận động đất lớn xảy ra. Chỉ trong vòng 4 phút, nó đã san bằng thành phố. Giữa cơn hỗn loạn đó, một người cha chạy vội đến trường học của con.
Người cha đã hỏi những người xung quanh điều gì?
giúp đỡ ông cùng đào bới để tìm cậu con trai
vị trí lớp học của cậu con trai
vị trí của cậu con trai
bạn bè của cậu con trai
A. giúp đỡ ông cùng đào bới để tìm cậu con trai
Hướng dẫn giải:
Nhưng với ai, ông cũng chỉ có một câu hỏi: ‘Bác có giúp tôi không?” rồi tiếp tục đào bới. Nhiều người bắt đầu đào bới cùng ông.
Khi mọi người khuyên can, người cha có từ bỏ không?
Không
Có
A. Không
Hướng dẫn giải:
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học của con, chạy đến đó và ra sức đào bới. Mọi người kéo ông ra và an ủi:
- Muộn quá rồi! Bác không làm được gì nữa đâu!
Nhưng với ai, ông cũng chỉ có một câu hỏi: ‘Bác có giúp tôi không?” rồi tiếp tục đào bới. Nhiều người bắt đầu đào bới cùng ông.
Sau bao nhiêu lâu thì người cha tìm thấy cậu con trai?
Một giờ đồng hồ
Nửa giờ trôi qua
Mười lăm phút
Nhiều giờ trôi qua
D. Nhiều giờ trôi qua
Hướng dẫn giải:
Nhiều giờ trôi qua. Đến khi lật một mảng tường lớn lên, người cha bỗng nghe thấy tiếng con trai. Mừng quá, ông gọi to tên cậu bé. Có tiếng đáp lại: “cha ơi, con ở đây!”. Mọi người cùng ào đến. Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ con sống.
Trận động đất diễn ra trong khoảng thời gian bao lâu?
Chỉ trong vòng bốn phút
Chỉ trong vòng năm phút
Trong vòng mười phút
Trong vòng mười lăm phút
A. Chỉ trong vòng bốn phút
Hướng dẫn giải:
Một trận động đất lớn xảy ra. Chỉ trong vòng 4 phút, nó đã san bằng thành phố.
Sau khi nhớ lại vị trí lớp học của con, người cha đã làm gì?
Hô hào mọi người cùng giúp đỡ
Chạy đến đó và ra sức đào bới
Đứng lặng im rồi nhớ lại lời hứa với con
Gọi thật to tên cậu bé
B. Chạy đến đó và ra sức đào bới
Hướng dẫn giải:
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học của con, chạy đến đó và ra sức đào bới.
Khi nghe thấy tiếng cậu con trai, người cha đã làm gì?
Mừng quá, ông gọi to tên cậu bé
Mọi người ào đến
Cậu con trai ôm thầm lấy cha
Nhiều người bắt đầu đào bới cùng ông
A. Mừng quá, ông gọi to tên cậu bé
Hướng dẫn giải:
Nhiều giờ trôi qua. Đến khi lật một mảng tường lớn lên, người cha bỗng nghe thấy tiếng con trai. Mừng quá, ông gọi to tên cậu bé.
Vì sao người cha vẫn quyết tâm đào bới đống đổ nát khi mọi người cho rằng không còn hi vọng?
Vì ông yêu con, đã hứa sẽ luôn ở bên con dù có chuyện gì xảy ra.
Vì ông biết chắc rằng con trai ông và các bạn của con vẫn còn sống.
Vì mọi người nói với ông rằng mọi việc vẫn chưa quá muộn.
Cả A, B, C
A. Vì ông yêu con, đã hứa sẽ luôn ở bên con dù có chuyện gì xảy ra.
Hướng dẫn giải:
Người cha vẫn quyết tâm đào bới đống đổ nát khi mọi người cho rằng không còn hi vọng.
Đâu là câu hỏi có trong bài?
Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con
Muộn quá rồi! Bác không làm được gì nữa đâu!
Bác có giúp tôi không?
Cha ơi, con ở đây!
C. Bác có giúp tôi không?
Hướng dẫn giải:
Câu hỏi có dấu chấm hỏi ở cuối câu.
Cuối câu hỏi có dấu gì?
Dấu chấm hỏi
Dấu chấm
Dấu phẩy
Dấu hai chấm
A. Dấu chấm hỏi
Hướng dẫn giải:
Câu hỏi có dấu chấm hỏi ở cuối câu.
Từ “hỗn loạn” được hiểu là gì?
Lộn xộn
Rối ren
Hỗn láo
Cả A, B
D. Cả A, B
Hướng dẫn giải:
Hỗn loạn: ở vào tình trạng hoàn toàn không có trật tự, không có tổ chức, không chịu một sự điều khiển chung nào cả.
Từ “Bàng hoàng” được hiểu là gì?
Rối ren
Ngạc nhiên
Bình tĩnh
Sững sờ
D. Sững sờ
Hướng dẫn giải:
Bàng hoàng: ngẩn người ra, choáng váng đến mức như không còn ý thức được gì nữa.
Dòng nào nêu đúng các động từ trong câu: “Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ còn sống”?
đổ, tạo ra, nhỏ
bức tường, đổ, tạo ra
đổ, tạo ra
bức tường, tạo ra
C. đổ, tạo ra
Hướng dẫn giải:
Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
Vì sao cậu bé và các bạn của cậu vẫn còn sống sau trận động đất?
Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ còn sống
Bọn trẻ không ở trong lớp học khi xảy ra trận động đất
Vị trí lớp học của cậu bé bị ảnh hưởng không quá nghiêm trọng bởi trận động đất
Bọn trẻ đã được huấn luyện các kĩ năng giữ an toàn khi xảy ra động đất
A. Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ còn sống
Hướng dẫn giải:
Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ con sống.
Viết: Kể chuyện em và người thân
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Nhân dịp sinh nhật, bố mẹ đã tổ chức cho em một buổi tiệc. Mọi người tới dự tiệc tặng em rất nhiều gấu bông, váy áo, đồ dùng học tập xinh xắn. Chỉ có bạn Lan – người bạn hàng xóm là tặng em một quyển truyện nhỏ. Lúc ấy, trong lòng em có chút hụt hẫng vì cuốn sách không đẹp đẽ, lộng lẫy như những món quà còn lại. Em không nói lời cảm ơn với Lan. Trong suốt bữa tiệc, em cười đùa vui vẻ với mọi người mà quên mất sự hiện diện của bạn. Khi mọi người ra về, bố mẹ đã nói chuyện nghiêm túc với em và phê bình hành động của em. Mẹ nói rằng giá trị của món quà nằm ở tình cảm mà người tặng gửi gắm dành cho chúng ta. Ta không được vì giá trị vật chất mà khinh thường người khác. Nghe vậy, em vô cùng hối hận. Ngày hôm sau, em đã đến xin lỗi Lan và rất may mắn, bạn đã tha thứ cho em. Câu chuyện đã qua lâu nhưng mỗi lần nhớ lại, em vẫn cảm thấy xấu hổ và biết ơn bố mẹ vì đã khuyên bảo em bài học quý giá. (Sưu tầm) |
Trong bữa tiệc sinh nhật, bạn Lan tặng bạn nhỏ món quà gì?
Một con gấu bông
Một quyển truyện nhỏ
Một chiếc váy mới
Một bộ dụng cụ học tập
B. Một quyển truyện nhỏ
Hướng dẫn giải:
Chỉ có bạn Lan – người bạn hàng xóm là tặng em một quyển truyện nhỏ.
Tại sao bạn nhỏ cảm thấy hụt hẫng khi nhận quà từ bạn Lan?
Vì món quà không đẹp và lộng lẫy như những món quà khác
Vì món quà bị hỏng
Vì bạn Lan không có mặt trong bữa tiệc
Vì bạn Lan quên tặng quà
A. Vì món quà không đẹp và lộng lẫy như những món quà khác
Hướng dẫn giải:
Lúc ấy, trong lòng em có chút hụt hẫng vì cuốn sách không đẹp đẽ, lộng lẫy như những món quà còn lại.
Bố mẹ đã khuyên bạn nhỏ điều gì sau bữa tiệc?
Chỉ nhận quà có giá trị cao
Không nên đánh giá món quà dựa trên giá trị vật chất
Không cần cảm ơn những món quà không ưng ý
Nên yêu cầu quà khác nếu không thích món quà nhận được
B. Không nên đánh giá món quà dựa trên giá trị vật chất
Hướng dẫn giải:
Khi mọi người ra về, bố mẹ đã nói chuyện nghiêm túc với em và phê bình hành động của em. Mẹ nói rằng giá trị của món quà nằm ở tình cảm mà người tặng gửi gắm dành cho chúng ta. Ta không được vì giá trị vật chất mà khinh thường người khác.
Bạn nhỏ đã làm gì sau khi nghe lời khuyên của bố mẹ?
Vẫn không quan tâm đến bạn Lan
Trả lại món quà cho bạn Lan
Đến xin lỗi bạn Lan
Yêu cầu bạn Lan tặng một món quà khác
C. Đến xin lỗi bạn Lan
Hướng dẫn giải:
Ngày hôm sau, em đã đến xin lỗi Lan và rất may mắn, bạn đã tha thứ cho em.
Qua câu chuyện này, bạn nhỏ rút ra bài học gì?
Món quà nào cũng đáng trân trọng vì chứa đựng tình cảm của người tặng
Chỉ nên nhận quà có giá trị cao
Nên chọn bạn bè dựa trên giá trị quà tặng
Không cần quan tâm đến cảm xúc của người tặng quà
A. Món quà nào cũng đáng trân trọng vì chứa đựng tình cảm của người tặng
Hướng dẫn giải:
Qua câu chuyện, bạn nhỏ rút ra được rằng: món quà nào cũng đáng trân trọng vì chứa đựng tình cảm của người tặng.
Đọc: Quạt cho bà ngủ
Trong bài thơ Quạt cho bà ngủ, không gian trong bài rất tĩnh lặng, chỉ có một âm thanh nghe rõ nhất, đó là gì?
Tiếng vẫy quạt của bé.
Tiếng cốc chén va nhau.
Tiếng chim chích chòe hót.
Tiếng chó sủa.
C. Tiếng chim chích chòe hót.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Ơi chích chòe ơi
Chim đừng hót nữa!
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ
Trong giấc mơ bà đã thấy gì?
Bà mơ thấy chim chích chòe đang hót.
Bà mơ thấy căn nhà vắng và cốc chén nằm im.
Bà mơ thấy tay cháu vẫn quạt đều hương thơm.
Bà mơ thấy thiên đàng.
C. Bà mơ thấy tay cháu vẫn quạt đều hương thơm.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Hoa cam hoa khế
Chín lặng trong vườn
Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hương thơm.
Nội dung bài thơ " Quạt cho bà ngủ" trên nói lên điều gì?
Lòng hiếu thảo và sự chăm sóc ân cần của cháu gái dành cho bà.
Sự chăm sóc ân cần của bà dành cho cháu.
Sự yên tĩnh của khu vườn nhà bà vào buổi trưa hè.
Tình cảm bà cháu.
A. Lòng hiếu thảo và sự chăm sóc ân cần của cháu gái dành cho bà.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ “Quạt cho bà ngủ” nói về lòng hiếu thảo và sự chăm sóc ân cần của cháu gái dành cho bà.
Người bà của bạn nhỏ đang làm gì?
Bà đang nằm trò chuyện với cháu.
Bà ân cần, chăm sóc cho cháu.
Bà ốm và đang nằm nghỉ trưa.
Bà đang chơi đùa với cháu.
C. Bà ốm và đang nằm nghỉ trưa.
Hướng dẫn giải:
Người bà của bạn nhỏ đang bị ốm và bà đang nằm nghỉ trưa.
Bạn nhỏ đã làm những gì khi bà bị ốm?
Nhắn nhủ với chim hãy ngừng hót cho bà ngủ.
Quạt cho bà ngủ.
Kể chuyện cho bà nghe.
Lấy thuốc cho bà uống.
A. Nhắn nhủ với chim hãy ngừng hót cho bà ngủ.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Ơi chích chòe ơi
Chim đừng hót nữa!
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ
Mọi vật trong nhà có điểm gì giống nhau?
Tất cả trò chuyện nhẹ nhàng để bà ngủ.
Tất cả ngủ thiếp đi theo bà.
Tất cả lặng yên cho bà ngủ.
Tất cả cười nói, khúc khích làm bà không ngủ được.
C. Tất cả lặng yên cho bà ngủ.
Hướng dẫn giải:
Những từ ngữ tả cảnh yên tĩnh trong nhà, ngoài vườn
Hoa cam hoa khế
Chín lặng trong vườn
….
Căn nhà đã vắng
Cốc chén nằm im
Bài thơ nhắc đến loài hoa nào trong vườn bà?
Hoa cam, hoa khế.
Hoa cau, hoa cam.
Hoa cải, hoa khế.
Hoa cam, hoa cải.
A. Hoa cam, hoa khế.
Hướng dẫn giải:
Chú ý khổ thơ:
Hoa cam hoa khế
Chín lặng trong vườn
Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hương thơm.
Dòng nào giải thích đúng nghĩa của từ thiu thiu?
Ngủ say và ngon giấc.
Đang mơ màng, sắp ngủ.
Ngủ không ngon giấc.
Ngủ mơ mộng.
B. Đang mơ màng, sắp ngủ.
Hướng dẫn giải:
“Thiu thiu” có nghĩa là đang mơ màng, sắp ngủ.
Điền cụm từ còn thiếu vào chỗ trống :
Bạn nhỏ trong bài thơ " Quạt cho bà ngủ" là một .... ngoan.
Người con.
Người cháu.
Người em.
B. Người cháu.
Hướng dẫn giải:
Bạn nhỏ trong bài thơ " Quạt cho bà ngủ" là một người cháu ngoan.
Bài thơ nói lên tấm lòng .............. của cô bé với bà của mình.
thương nhớ.
bao la.
thắm thiết.
hiếu thảo.
D. hiếu thảo.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ nói lên tấm lòng hiếu thảo của cô bé với bà của mình.
Viết: Ôn bảng chữ cái. Phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã
Dòng nào dưới đây chỉ chứa các từ ngữ chỉ hoạt động bắt đầu bằng chữ
"r" hoặc "gi”?
Ra lệnh, rung, dạy dỗ, rì rào.
Reo hò, gieo rắc, rót, giãy giụa.
Du dương, dạo chơi, rong ruổi.
Rút, rung rinh, rả rích, giỏi giang.
B. Reo hò, gieo rắc, rót, giãy giụa.
Những chữ cái được điền lần lượt vào tối trong câu văn sau là:
Bữa cơm hôm nay có nem ….án, ….ưa chuột và có …..á đỗ.
r/d/gi
d/r/gi
r/gi/d
gi/r/d
A. r/d/gi
Hướng dẫn giải:
Bữa cơm hôm nay có nem rán, dưa chuột và có giá đỗ.
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ngữ viết đúng chính tả?
Dường gỗ, dá đỗ, da đình.
Dịu rằng, dung dinh, dừng cây.
Du dương, giặt giũ, rầu rĩ.
Cơn đó, giữ dìn, dào giạt.
C. Du dương, giặt giũ, rầu rĩ.
Hướng dẫn giải:
Các từ trong ý A,B,C có từ sai lỗi chính tả
Dòng nào dưới đây điền đúng lần lượt dấu thanh cho các từ in đậm trong câu văn sau?
Các thành viên trong gia đình phai biết yêu thương, bao vệ, nhườngnhịn và giúp đơ lân nhau.
phải / bảo / đỡ / lẫn
phải / bảo / đỏ / lẫn
phải / bão / đỡ / lần
phải / bão / đỡ / lẫn
A. phải / bảo / đỡ / lẫn
Hướng dẫn giải:
Các thành viên trong gia đình phải biết yêu thương, bảo vệ, nhườngnhịn và giúp đỡ lẫn nhau.
Câu văn nào dưới đây viết đúng chính tả?
Bài hát này ru giương và trầm bổng quá
Tiếng đàn dương cầm thật ru rương biết bao!
Câu chuyện cổ tích của bà kể rất hay và thú vị.
Mỗi tối mẹ đều kể chuyện cổ tích cho bé nghe.
C. Câu chuyện cổ tích của bà kể rất hay và thú vị.
Hướng dẫn giải:
Câu văn viết đúng chính tả là: “Câu chuyện cổ tích của bà kể rất hay và thú vị”.
Dòng nào đã điền đúng lần lượt dấu hỏi và dấu ngã cho các từ in đậm trong câu văn sau?
Hãy tập thê dục đều đặn, tắm rưa sạch se đê có một cơ thể khoe mạnh.
thể / rửa / sẽ / để / khỏe
thể / rửa / sẽ / để / khỏe
thể / rữa / sẽ / để / khỏe
the/ rua/ se/ de/ khōe
B. thể / rửa / sẽ / để / khỏe
Hướng dẫn giải:
Hãy tập thể dục đều đặn, tắm rửa sạch sẽ để có một cơ thể khỏe mạnh.
Chọn dấu thích hợp cho chữ in nghiêng sau “Bụ bâm”
bẫm
bẩm
bậm
bầm
A. bẫm
Hướng dẫn giải:
Bụ bẫm
Chọn dấu thích hợp cho chữ in nghiêng sau “Khoe khoắn”
Khoe
Khỏe
Khọe
Khóe
B. Khỏe
Hướng dẫn giải:
Khoẻ khoắn
Chọn dấu thích hợp cho chữ in nghiêng sau “nghi ngợi”
nghỉ
nghĩ
nghị
nghí
B. nghĩ
Hướng dẫn giải:
Nghĩ ngợi
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Nét xuân Trong sắc áo của con Mẹ thêu vào mùa hạ Giữa muôn vàn sắc lá Rực ban mai ửng hồng. Mẹ giấu đi mùa đông Ẩn vào sau nếp áo Những ngày trời dông bão Cũng không về theo tay. Lượn nét thu mây bay Cúc chao mình đón gió Chập chờn làn heo may Rải trời xanh lên cỏ. Mẹ níu xuân ở lại Trong tiếng cười của con Để niềm thương còn mãi Theo đường kim xoay tròn CHU THỊ THƠM |
Người mẹ đã thêu vào sắc áo của con hình ảnh của mùa nào?
Mùa đông
Mùa hạ
Mùa xuân
Mùa thu
B. Mùa hạ
Hướng dẫn giải:
Trong sắc áo của con
Mẹ thêu vào mùa hạ
Giữa muôn vàn sắc lá
Rực ban mai ửng hồng.
Mùa đông được mẹ giấu đi bằng cách nào?
Ẩn vào sau nếp áo
Thêu lên những bông tuyết
Đan thêm khăn len ấm áp
Biến thành những cơn gió lạnh
A. Ẩn vào sau nếp áo
Hướng dẫn giải:
Mẹ giấu đi mùa đông
Ẩn vào sau nếp áo
Những ngày trời dông bão
Cũng không về theo tay.
Hình ảnh "lượn nét thu mây bay" thể hiện điều gì?
Mùa thu dịu dàng, lãng mạn
Gió thu mạnh mẽ, dữ dội
Cơn mưa rào bất chợt
Trời mùa thu u ám
A. Mùa thu dịu dàng, lãng mạn
Hướng dẫn giải:
Hình ảnh "lượn nét thu mây bay" thể hiện mùa thu dịu dàng, lãng mạn.
Mẹ níu giữ mùa xuân bằng điều gì?
Bằng những cành đào đỏ thắm
Bằng những bông hoa mai vàng
Bằng tiếng cười của con
Bằng những bài hát ru
C. Bằng tiếng cười của con
Hướng dẫn giải:
Mẹ níu xuân ở lại
Trong tiếng cười của con
Để niềm thương còn mãi
Theo đường kim xoay tròn
Thông điệp chính của bài thơ là gì?
Mẹ luôn yêu thương, chăm sóc con bằng tất cả tình cảm của mình
Bốn mùa trong năm luôn thay đổi nhưng xuân là mùa đẹp nhất
Mùa đông mang lại cảm giác lạnh lẽo, cô đơn
Trẻ em cần được mặc quần áo thật đẹp vào mùa xuân
A. Mẹ luôn yêu thương, chăm sóc con bằng tất cả tình cảm của mình
Hướng dẫn giải:
Bài thơ cho ta thấy mẹ luôn yêu thương, chăm sóc con bằng tất cả tình cảm của mình.
Đọc: Ba con búp bê
Bé Mai ao ước điều gì?
Con búp bê.
Con gấu bông.
Con lật đật.
Con lợn đất.
A. Con búp bê.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Mai thường sang chơi chung búp bê với Na là bạn hàng xóm. Mai luôn ao ước có một con búp bê.
Món quà bé Mai nhận được đêm Nô-en là gì?
Ba con gấu bông : một con màu vàng, một con màu trắng và một con màu nâu.
Ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Ba con lật đật: một con bằng sứ màu trắng, một con bằng nhựa màu đỏ. một con bằng đất màu nâu.
Không có gì cả.
B. Ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Sáng hôm sau, Mai reo lên khi thấy trong chiếc bít tất treo ở đầu giường ló ra một cái đầu búp bê. Dốc ngược chiếc bít tất, em thấy không phải một mà là ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Tác giả của bài là ai?
D, Nguyễn Thị Giang.
Nguyễn Trà Giang.
Nguyễn Thị Trà Giang.
Nguyễn Thị Trà.
B. Nguyễn Thị Trà Giang.
Vì sao bạn nhỏ cầu xin ông già Nô -en cho một con búp bê?
Vì bạn thấy bạn Ngọc nhà hàng xóm có búp bê.
Vì đây là phong tục trong đêm Giáng sinh.
Vì gia đình bạn nghèo, không có đồ chơi mà bạn lại rất thích búp bê.
Vì búp bê là sở thích của bạn.
C. Vì gia đình bạn nghèo, không có đồ chơi mà bạn lại rất thích búp bê.
Hướng dẫn giải:
Bạn Mai cầu xin ông già Nô -en cho một con búp bê vì gia đình bạn nghèo, không có đồ chơi mà bạn lại rất thích búp bê.
Ai đã gửi món quà cho bạn nhỏ?
Bố, mẹ và anh trai.
Ông già Nô-en.
Những ông già Nô-en.
A. Bố, mẹ và anh trai.
Hướng dẫn giải:
Bố đã đẽo gọt khúc gỗ thành búp bê trai, mẹ chắp mảnh vải vụn thành búp bê gái, còn anh trai loay hoay cả tối để làm cô bé búp bê bằng giấy bồi. Sau đó mọi người vờ là ông già Nô-en tặng quà để Mai vui
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
Muốn được quà Nô-en hãy cầu nguyện xin ông già Nô-en.
Muốn được quà Nô-en hãy là một người con ngoan, hiếu thảo.
Thật là hạnh phúc khi được sống trong sự quan tâm, yêu thương của mọi người trong gia đình.
C. Thật là hạnh phúc khi được sống trong sự quan tâm, yêu thương của mọi người trong gia đình.
Hướng dẫn giải:
Qua câu chuyện em hiểu rằng thật là hạnh phúc khi được sống trong sự quan tâm, yêu thương của mọi người trong gia đình.
Món quà giản dị thể hiện tình cảm của bố mẹ và anh trai đối với Mai như thế nào?
Bố đã đẽo gọt khúc gỗ thành búp bê trai
Mẹ chắp những mảnh vải vụn thành búp bê gái
Anh trai loay hoay cả tối để làm cô bé búp bê bằng giấy bồi tặng em.
Cả A, B, C
D. Cả A, B, C
Vì không có nhiều đồ chơi, Mai thường làm gì?
sang chơi chung búp bê với bạn Na
mượn đồ chơi của bạn Na về nhà
đòi bố mẹ mua đồ chơi
tranh giành với những bạn khác
A. sang chơi chung búp bê với bạn Na
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Hồi Mai 5 tuổi, gia đình em rất nghèo. Anh em Mai không có nhiều đồ chơi. Mai thường sang chơi chung búp bê với Na là bạn hàng xóm. Mai luôn ao ước có một con búp bê.
Khi Mai 5 tuổi, gia đình của Mai như thế nào?
Gia đình Mai có điều kiện tốt
Gia đình Mai rất giàu
Gia đình Mai rất nghèo
Gia đình Mai bình thường
C. Gia đình Mai rất nghèo
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Hồi Mai 5 tuổi, gia đình em rất nghèo. Anh em Mai không có nhiều đồ chơi. Mai thường sang chơi chung búp bê với Na là bạn hàng xóm. Mai luôn ao ước có một con búp bê.
Đêm Nô-en năm ấy, bố bảo Mai làm gì?
Bố hứa sẽ mua cho Mai một món quà yêu thích
Xin Ông già Nô-en một món quà yêu thích
Xin Ông già Nô-en tất cả những gì Mai thích
Cả A, B, C
B. Xin Ông già Nô-en một món quà yêu thích
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết:
Đêm nô-en năm ấy, bố bảo Mai:
- Đêm nay con hãy xin Ông già Nô-en một món quà con thích. Thế nào điều ước ấy cũng thành sự thật.
Mai cảm thấy như thế nào khi thấy trong chiếc túi treo ở đầu giường ló ra một cái đầu búp bê?
Reo lên mừng rỡ
Bất ngờ
Buồn bã, ủ rũ
Choáng váng
B. Bất ngờ
Dốc ngược chiếc túi, Mai thấy gì?
một con búp bê
búp bê in hình Ông già Nô-en
ba con búp bê
một cuốn sách
C. ba con búp bê
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Dốc ngược chiếc bít tất, em thấy không phải một mà là ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Búp bê trai được làm bằng gì?
Gỗ
Vải
Giấy bồi
Thép
A. Gỗ
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Dốc ngược chiếc bít tất, em thấy không phải một mà là ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Búp bê gái được làm bằng gì?
Gỗ
Vải
Giấy bồi
Thép
B. Vải
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Dốc ngược chiếc bít tất, em thấy không phải một mà là ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Búp bê được làm bằng giấy bồi có hình dáng như thế nào?
mũm mĩm, nhỏ xíu
to lớn
mập mạp
tròn vo
A. mũm mĩm, nhỏ xíu
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Dốc ngược chiếc bít tất, em thấy không phải một mà là ba con búp bê: một búp bê trai bằng gỗ, một búp bê gái bằng vải và một cô bé búp bê mũm mĩm, nhỏ xíu, bằng giấy bồi.
Dòng chữ viết trên mảnh giấy rơi ra từ chiếc túi là gì?
“Ông già Nô-en tặng bé Mai”
“Chúc bé Mai giáng sinh an lành”
“Chúc giáng sinh vui vẻ”
Không viết gì cả
A. “Ông già Nô-en tặng bé Mai”
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Có một mảnh giấy rơi ra. Bố đọc cho Mai nghe những chữ viết trên đó: “Ông già Nô-en tặng bé Mai”.
Về sau khi đã lớn, Mai nhận ra điều gì?
Ông già Nô-en là có thật
Không có Ông già Nô-en nào cả
Chính bố mẹ và anh trai là người tự tay làm những con búp bê đó và dành tặng cho Mai
Cả B, C
D. Cả B, C
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết: Về sau, khi đã lớn, Mai mới biết không có ông già No-en nào cả. Hôm đó, bố đã đẽo gọt khúc gỗ thành búp bê trai, mẹ chắp mảnh vải vụn thành búp bê gái, còn anh trai loay hoay cả tối để làm cô bé búp bê bằng giấy bồi tặng em.
Từ ngữ chỉ người thân trong gia đình có trong bài đọc là?
Anh
Bố
Mẹ
Cả A, B, C
D. Cả A, B, C
Hướng dẫn giải:
Những người thân trong gia đình Mai là: bố, mẹ và anh trai.
Từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà có trong bài đọc là?
Chiếc túi
Giấy
Vải
Cả A, B, C
D. Cả A, B, C
Hướng dẫn giải:
Từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà có trong bài đọc là: chiếc túi, giấy, vải.
Từ ngữ chỉ đặc điểm có trong bài đọc là?
Mũm mĩm
Reo lên
Khúc gỗ
Vải mụn
A. Mũm mĩm
Hướng dẫn giải:
Từ “mũm mĩm” được dùng để chỉ chú búp bê bằng giấy bồi mà anh Mai đã làm tặng em mình.
Câu “Mai ao ước có một con búp bê” thuộc mẫu câu nào?
Ai là gì?
Ai làm gì?
Ai thế nào?
A. Ai là gì?
Câu “ Bố đã làm một con búp bê tặng Mai” thuộc mẫu câu nào?
Ai là gì?
Ai làm gì?
Ai thế nào?
B. Ai làm gì?
Câu “Anh trai rất yêu thương Mai” thuộc mẫu câu nào?
Ai là gì?
Ai làm gì?
Ai thế nào?
C. Ai thế nào?
Vì sao gia đình được gọi là “mái ấm”?
Đó là nơi mọi người luôn yêu thương quan tâm sẻ chia và giúp đỡ lẫn nhau
Đó là nơi mang đến sự ấm áp và niềm vui cho các thành viên trong gia đình
Đó là chỗ dựa vật chất và tinh thần vững chắc của mọi thành viên trong gia đình
Cả A, B, C
D. Cả A, B, C
Hướng dẫn giải:
Gia đình được gọi là mái ấm vì đó là nơi mọi người luôn yêu thương quan tâm sẻ chia và giúp đỡ lẫn nhau, là nơi mang đến sự ấm áp và niềm vui cho các thành viên trong gia đình, là chỗ dựa vật chất và tinh thần vững chắc của mọi thành viên trong gia đình
Góc sáng tạo: Viết, vẽ về mái ấm gia đình
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Ngôi nhà thân yêu của em nằm sâu trong con ngõ nhỏ vắng lặng. Nhưng ngôi nhà lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười vui và tình thương yêu ấm áp. Ngôi nhà ba tầng với cánh cửa gỗ nâu sẫm đã sờn màu. Phòng khách nhà em lúc nào cũng gọn gàng, ngăn nắp với nhiều đồ vật: bộ bàn ghế, ti vi, lọ hoa,... Em thích nhất là những bức tranh, bức ảnh treo dọc theo chiếc cầu thang uốn lượn. Chiếc cầu thang dẫn lên phòng ngủ của bố mẹ và của anh em em. Trên ban công, mẹ em trồng mấy chậu hoa lan, hoa hướng dương, hoa hồng rực sắc. Chúng điểm tô cho ngôi nhà trở nên tươi đẹp hơn để em luôn yêu ngôi nhà của mình. |
Ngôi nhà của bạn nhỏ nằm ở đâu?
Trên một con phố đông đúc
Trong một khu chung cư cao tầng
Sâu trong một con ngõ nhỏ vắng lặng
Gần bờ sông thơ mộng
C. Sâu trong một con ngõ nhỏ vắng lặng
Hướng dẫn giải:
Ngôi nhà thân yêu của em nằm sâu trong con ngõ nhỏ vắng lặng.
Ngôi nhà của bạn nhỏ có mấy tầng?
Một tầng
Hai tầng
Ba tầng
Bốn tầng
C. Ba tầng
Hướng dẫn giải:
Ngôi nhà ba tầng với cánh cửa gỗ nâu sẫm đã sờn màu. Phòng khách nhà em lúc nào cũng gọn gàng, ngăn nắp với nhiều đồ vật: bộ bàn ghế, ti vi, lọ hoa,...
Bạn nhỏ thích nhất điều gì trong ngôi nhà của mình?
Phòng khách rộng rãi
Những bức tranh, bức ảnh treo dọc cầu thang
Cánh cửa gỗ nâu sẫm
Chiếc ti vi trong phòng khách
B. Những bức tranh, bức ảnh treo dọc cầu thang
Hướng dẫn giải:
Em thích nhất là những bức tranh, bức ảnh treo dọc theo chiếc cầu thang uốn lượn.
Những loài hoa nào được mẹ trồng trên ban công?
Hoa sen, hoa súng, hoa mai
Hoa lan, hoa hướng dương, hoa hồng
Hoa đào, hoa cúc, hoa đồng tiền
Hoa giấy, hoa loa kèn, hoa phượng
B. Hoa lan, hoa hướng dương, hoa hồng
Hướng dẫn giải:
Trên ban công, mẹ em trồng mấy chậu hoa lan, hoa hướng dương, hoa hồng rực sắc.
Đoạn văn thể hiện tình cảm gì của bạn nhỏ đối với ngôi nhà?
Sự gắn bó, yêu thương ngôi nhà của mình
Sự mong muốn có một ngôi nhà to đẹp hơn
Cảm giác buồn chán vì ngôi nhà quá vắng lặng
Sự thờ ơ, không quan tâm đến ngôi nhà
A. Sự gắn bó, yêu thương ngôi nhà của mình
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn thể hiện sự gắn bó, yêu thương ngôi nhà của bạn nhỏ.
Tự đánh giá
Câu l. Từ có nghĩa giống với từ "mái ấm” là:
A. mái nhà
B. gia đình
C. ấm áp
D. người thân
B. gia đình
Hướng dẫn giải:
Từ có nghĩa giống với từ "mái ấm” là: gia đình.
Cặp từ nào dưới đây có nghĩa giống nhau?
yêu thương - quý mến
yêu thương - yêu ghét
chăm chỉ - lười biếng
chăm chỉ - chăm chú
A. yêu thương - quý mến
Hướng dẫn giải:
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau.
Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ được dùng để hỏi?
Vì sao, thế nào, không, à.
Ôi chao, thế, oa, lắm, quá.
Vâng, dạ, thưa, chào, ạ.
Hỏi thăm, câu hỏi, dấu hỏi.
A. Vì sao, thế nào, không, à.
Hướng dẫn giải:
Từ ngữ dùng để hỏi đó là: Vì sao, thế nào, không, à.
Từ ngữ nào có thể thay thế cho từ in đậm trong câu văn dưới đây mà nghĩa của câu không đổi?
Bé rất hạnh phúc khi được sống trong tình yêu thương của cha mẹ.
buồn chán
vui sướng
hi vọng
xinh đẹp
B. vui sướng
Hướng dẫn giải:
Bé rất vui sướng khi được sống trong tình yêu thương của cha mẹ.
Đâu là câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu văn: "Nam đã chuẩn bị sách vở và quần áo mới cho ngày khai trường.”?
Ai đã chuẩn bị sách vở và quần áo mới cho ngày khai trường?
Nam đã chuẩn bị sách vở và quần áo mới cho ngày nào?
Nam đã chuẩn bị sách vở và quần áo mới để làm gì?
Nam đã chuẩn bị những gì cho ngày khai trường?
D. Nam đã chuẩn bị những gì cho ngày khai trường?
Từ in đậm trong câu văn nào dưới đây được dùng để hỏi?
(1) Bạn có thích ăn táo không?
(2) Không khí ở đây thế nào?
(3) Nam đã đi học về chưa?
(4) Nam chưa đi học về ư?
(1) và (2)
(2) và (3)
(3) và (4)
(1) và (3)
D. (1) và (3)
Câu văn nào dưới đây dùng đúng dấu chấm hỏi?
Giờ em mới biết không có ông già Nô-en nào cả?
Bạn có yêu thương gia đình của mình không?
Tớ không biết An có thích học vẽ không?
Chị gái em làm tiếp viên hàng không?
B. Bạn có yêu thương gia đình của mình không?
Những dấu câu được điền lần lượt vào ….. trong đoạn văn sau là:
Một hôm, chú sóc qua nhà thăm chị thỏ trắng ….. Chú sóc gọi:
- Chị thỏ trắng ơi ….. chị có nhà không ….. Em mang cho chị những hạt dẻ mà chị thích ăn này …..
Dấu chấm / dấu phẩy / dấu chấm hỏi / dấu chấm than.
Dấu phẩy / dấu phẩy / dấu chấm / dấu chấm than.
Dấu chấm / dấu phẩy / dấu chấm hỏi / dấu chấm.
Dấu chấm / dấu phẩy / dấu chấm / dấu chấm.
C. Dấu chấm / dấu phẩy / dấu chấm hỏi / dấu chấm.
Hướng dẫn giải:
Một hôm, chú sóc qua nhà thăm chị thỏ trắng. Chú sóc gọi:
- Chị thỏ trắng ơi, chị có nhà không? Em mang cho chị những hạt dẻ mà chị thích ăn này.
Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ có nghĩa giống nhau xuất hiện trong đoạn văn sau?
Mỗi miền lại có cách gọi mẹ khác nhau. Người Nam Bộ gọi mẹ bằng má. Người Bắc Bộ tùy từng nơi sẽ gọi là u, bu hay bầm. Tuy mỗi nơi có một cách gọi khác nhau nhưng đều có nghĩa là người đã sinh ra và nuôi dưỡng mình.
Miền, Nam Bộ, Bắc Bộ, nơi
Mẹ, má, bầm, mợ, cô.
Mẹ, người, mình, sinh ra.
Mẹ, má, u, bu, bầm.
D. Mẹ, má, u, bu, bầm.
Hướng dẫn giải:
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau.
Câu văn: "Hôm nay, em đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ.” có thể trả lời cho câu hỏi nào?
Hôm nay ai đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ?
Em đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ khi nào?
Hôm nay em đã làm gì giúp mẹ?
Cả A, B và C đều đúng.
D. Cả A, B và C đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Câu văn: "Hôm nay, em đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ.” có thể trả lời cho câu hỏi:
- Hôm nay ai đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ?
- Em đã phơi quần áo và nấu cơm giúp mẹ khi nào?
- Hôm nay em đã làm gì giúp mẹ?
Ôn tập giữa học kì 1
Ôn tập giữa học kì 1
Dòng nào dưới đây chỉ chứa một từ chỉ hoạt động?
Buồn bã, sung sướng, mờ ảo.
Nghiêng ngửa, ngả ngốn, nghiêng ngả.
Vui vẻ, rực rỡ, hứng khởi.
Cả B và C đều đúng.
B. Nghiêng ngửa, ngả ngốn, nghiêng ngả.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ hành động của người, con vật được gọi là từ chỉ hoạt động.
Cặp từ nào dưới đây có nghĩa giống nhau?
xanh tươi - xanh xao
thân thiết - thân thiện
xanh tươi – mơn mởn
tha thứ - thiết tha
C. xanh tươi – mơn mởn
Hướng dẫn giải:
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau.
Những từ in đậm trong câu văn sau thuộc từ loại gì?
Trời nổi gió, sấm nổ đùng đùng, sét xé ngang bầu trời.
Từ chỉ sự vật.
Từ chỉ sự vật và từ chỉ hoạt động
Từ chỉ hoạt động.
Từ chỉ đặc điểm và từ chỉ sự vật
A. Từ chỉ sự vật.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối, thời gian được gọi là từ chỉ sự vật.
Trong câu: "Con sông uốn lượn như dải lụa xanh tuyệt đẹp." có mấy từ chỉ đặc điểm?
2 từ
3 từ
4 từ
5 từ
A. 2 từ
Hướng dẫn giải:
Trong câu có 2 từ chỉ đặc điểm đó là: xanh, tuyệt đẹp.
Câu văn nào dưới đây có từ in đậm là từ chỉ hoạt động?
Mẹ là người yêu thương em.
Chim bay là là trong nắng sớm.
Bố em là bác sĩ thú y.
Trẻ em là mầm non của tương lai.
B. Chim bay là là trong nắng sớm.
Hướng dẫn giải:
Những từ chỉ hành động của người, con vật được gọi là từ chỉ hoạt động.
