(2023) Đề thi thử Sinh học THPT huyện Thuận Thành, Bắc Ninh có đáp án

Cách giải:

Xét sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng, ta có:

$\begin{array}{l}Aa\times \text{Aa}\to \frac{3}{4} {\text{A}}_{-}:\frac{1}{4}aa\\ BB\times \text{BB}\to 100\%BB\\ Dd\times Dd\to \frac{3}{4}{D}_{-}:\frac{1}{4}dd\\ \text{Ee}\times \text{Ee}\to \frac{3}{4}{\text{E}}_{-}:\frac{1}{4}\text{ee}\end{array}$

Tỉ lệ kiểu hình A-BBD-E- là: $\frac{3}{4}\times \frac{3}{4}\times \frac{3}{4}=\frac{27}{64}$

Chọn C.

Cách giải:

F1 cho tỉ lệ 1:1:1:1 → Có 4 tổ hợp giao tử → Mỗi cơ thể bố, mẹ cho 2 loại giao tử ( không có chứa giao tử AB)$\to \text{ P: }\frac{Ab}{ab}\times \frac{aB}{ab}$

Chọn A.

Phương pháp:

Kiểu hình xanh nhăn có KG: aabb

Cách giải:

Để thế hệ lai không làm xuất hiện kiểu hình xanh, nhăn (aabb) thì bố hoặc mẹ đều không cho giao tử ab.

Trong các phép lai trên, chỉ có phép lai C là ở cơ thể aaBB không tạo giao tử ab

Chọn C.

Phương pháp:

Lí thuyết thành tựu công nghệ gen

Cách giải:

(1) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin của người là thành tựu đạt được do ứng dụng kĩ thuật di truyền.

(2) Tạo giống dâu tằm tam bội có năng suất tăng cao hơn so với dạng lưỡng bội bình thường là thành tựu của ứng dụng phương pháp đột biến kết hợp với lai hữu tính.

(3) Tạo ra giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia là thành tựu đạt được do ứng dụng kĩ thuật di truyền.

(4) Tạo ra giống dưa hấu tam bội không có hạt, hàm lượng đường cao là thành tựu của ứng dụng phương pháp đột biến kết hợp với lai hữu tính.

Có 2 nội dung đúng

Chọn A.

Cách giải:

Thể tứ bội kiểu gen AAaa tiến hành giảm phân cho tỉ lệ giao tử là: 1AA: 4Aa: 1aa

Chọn D.

Cách giải:

Các nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen không theo 1 hướng xác định là:

(1) Đột biến.

(4) Yếu tố ngẫu nhiên.

(5) Di – nhập gen.

Chọn D.

Cách giải:

Những ví dụ nào sau đây thuộc cơ chế cách li sau hợp tử?

(1). Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.

(3). Tinh trùng cóc thụ tinh cho trứng nhái tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển.

Chọn C.

Phương pháp:

Lí thuyết các dạng đột biến NST

Cách giải:

Đột biến mất đoạn và lặp đoạn có thể được xảy ra trong giảm phân

Chọn A.

Cách giải:

P: A-B-  A-bb

F1 : A-B- = 40%

Do F1 thu được 4 loại kiểu hình ↔ có xuất hiện kiểu hình aabb → P phải có dạng (Aa, Bb)  (Aa, bb)

F1 A-B- = 40% → 2 gen nằm trên cùng 1 NST, có hoán vị gen xảy ra

P: (Aa,Bb) $\times \frac{Ab}{ab}$

Có F1: aabb = 50% – A-B- = 10%

           A-bb = 25% + aabb = 35%

            aaB- = 25% – aabb = 15% → C sai

F1: aabb = 10%

Mà P: $\frac{Ab}{ab}$ cho giao tử ab = 0,5

→ cây P (Aa,Bb) cho giao tử ab = 0,2

→ cây P : $\frac{Ab}{ab}$, f = 40% → A đúng

→ giao tử : AB = ab = 0,3 và Ab = aB = 0,2

F1 lá nguyên hoa trắng thuần chủng Ab/Ab có tỉ lệ : 0,2 x 0,5 = 10% → D đúng

Chọn C.

Phương pháp:

Lí thuyết quy luật phân li độc lập

Cách giải:

Theo quy luật phân li độc lập của Menden, nếu P thuần chủng khác nhau bởi n cặp tính trạng tương phản thì:

- Số loại kiểu gen ở F2 là: (1: 2 :1)ⁿ

- Số loại kiểu hình ở F2 là: (3:1)ⁿ

Chọn D.

Phương pháp:

Lí thuyết quá trình hình thành loài bằng con đường cách li địa lí

Cách giải:

Vốn gen của quần thể có thể bị thay đổi nhanh hơn nếu có tác động của các yếu tố ngẫu nhiên

Chọn C.

Cách giải:

Phát biểu sai: Hoán vị gen chỉ xảy ra ở những cơ thể dị hợp tử về một cặp gen.

Chọn A.

Cách giải:

Nhận định sai: Trong tế bào, các nhân tố di truyền hòa trộn vào nhau

Chọn B.

Phương pháp:

Khái niệm phép lai phân tích11

Cách giải:

Lai phân tích là phép lai: Giữa cơ thể mang kiểu hình trội chưa biết kiểu gen với cơ thể mang tính trạng lặn tương phản để kiểm tra kiểu gen

Chọn C.

Phương pháp:

Đột biến thêm, mất đoạn gây hậu quả nghiêm trọng nhất

Cách giải:

So sánh với đoạn mã bộ ba trên mạch mã gốc, ta thấy loại D thêm 1 nu T → thay đổi bộ ba từ vị trí thêm nu → gây hậu quả nghiêm trọng

Chọn D.

Phương pháp:

Xem lại các hình thức tiêu hóa ở động vật

Cách giải:

B đúng: Động vật có xương sống và nhiều loài động vật không xương sống có ống tiêu hoá

Chọn B.

Phương pháp:

Cơ quan tương tự là những cơ quan khác nhau về nguồn gốc nhưng do đảm nhận những chức phận giống nhau nên có kiểu hình thái tương tự.

Cách giải:

Cánh chim có nguồn gốc từ chi trước, cánh côn trùng có nguồn gốc biểu bì

Chọn A.

Phương pháp:

Với n loại nuclêôtit, có thể tạo tối đa n³ mã bộ ba.

Cách giải:

I đúng, tất cả các loài đều sử dụng chung một bộ mã di truyền, là mã bộ ba.

II đúng, có tất cả 64 bộ ba mã hóa cho các loại axit amin.

III đúng, vì 2 loại nu có thể tạo tối đa 8 bộ 3 trong đó của UAA là bộ ba kết thúc → có 7 bộ ba mã hóa cho aa

IV sai, 5’UAG3’ là bộ ba kết thúc

Chọn D.

Phương pháp:

Cây báng súng ưa khí hậu khô hạn

Cách giải:

Lá của cây Báng súng thực hiện quá trình quang hợp

Chọn A.

Phương pháp:

Khái niệm mức phản ứng

Cách giải:

Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau

Chọn B.

Phương pháp:

Ở thỏ Himalaya bình thường, các vị trí tiếp xúc với nhiệt độ thấp sẽ mọc ra màu lông đen do có khả năng tổng hợp được sắc tố melanin, nếu cạo ít lông trắng ở lưng rồi chườm nước đá vào đó liên tục thì lông mọc ở đó lại có màu đen.

Cách giải:

Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp melanin, nên các tế bào ở phần thân không có khả năng tổng hợp melanin làm lông trắng.

Chọn B.

Phương pháp:

Tần số hoán vị gen được tính bằng tỷ lệ phần trăm số cá thể có tái tổ hợp gen. Tần số hoán vị gen dao động 0% - 50%.

Cách giải:

Tần số hoán vị gen (tái tổ hợp gen) được xác định bằng tổng tỷ lệ các loại giao tử mang gen hoán vị.

Chọn C.

Phương pháp:

Tính loại nu của G → Tính số nu của gen b → Tính số liên kết hidro

Cách giải:

Số loại nu G là: 600:23=900 ( nu)

Số nu của gen b là:

G=900-1=899

A=600+1=601

Tổng số liên kết hidro của alen b là: 2$\times$601+3$\times$899=3899

Chọn D.

Phương pháp:

Khi môi trường có lactozo thì protein ức chế sẽ liên kết với lactozo, lactozo làm biến đổi cấu hình không gian của protein ức chế và nên protein ức chế không liên kết với vùng vận hành do đó quá trình phiên mã vẫn xảy ra.

Cách giải:

Trong cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lac ở vi khuẩn E Coli, khi môi trường có lactozo thì protein ức chế không gắn vào vùng vận hành

Chọn C.

Phương pháp:

Lí thuyết về quá trình nhân đôi ADN

Cách giải:

B sai, enzim ADN polimeraza tổng hợp và kéo dài mạch mới theo chiều 5’ – 3’

D sai, enzim ligaza nối các đoạn Okazaki thành mạch đơn hoàn chỉnh

A sai, cả 2 mạch đơn được sử dụng để tổng hợp mạch mới

Chọn C.

Phương pháp:

Không làm thay đổi số nucleotide → Đột biến thay thế

Cách giải:

Dạng đột biến nào sau đây làm tăng số liên kết hidro nhưng không làm tăng số nucleotit của gen: Đột biến thay thế cặp nucleotit A-T bằng cặp G-X

Chọn C.

Cách giải:

Thế hệ thứ nhất có cấu trúc di truyền: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = 1

Thế hệ thứ 2 có cấu trúc di truyền: 0,72AA + 0,16Aa + 0,12aa = 1

Tính tần số alen ở thế hệ thứ 2: không đổi

→ tần số Aa giảm 1 nửa

→ tự thụ phấn

Vậy quần thể có cấu trúc di truyền 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa = 1 tự thụ phấn 1 lần; tỷ lệ Aa = 0,08

Chọn D.

Phương pháp:

Các dạng đột biến như mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chỉ xảy ra trên 1 NST

Cách giải:

Dạng đột biến NST làm thay đổi vị trí của các gen giữa 2 NST là đột biến chuyển đoạn

Chọn D.

Phương pháp:

Đại diện của hệ tuần hoàn đơn: lớp cá

Cách giải:

Cá chép đồng có hệ tuần hoàn đơn

Chọn A.

Phương pháp:

Lí thuyết quá trình quang hợp C3 và C4

Cách giải:

D sai, khi nhiệt độ tăng thì không phải lúc nào cũng dẫn đến cường độ quang hợp tăng.

Chọn D.

Phương pháp:

Đặc điểm của mã di truyền

Cách giải:

Mã di truyền có tính thoái hoá là hiện tượng có nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho một loại axit amin

Chọn D.

Cách giải:

Một quần thể thực vật giao phấn đang ở trạng thái cân bằng di truyền, xét 1 gen có hai alen là A và a, trong

đó tần số alen A là 0,2. Theo lí thuyết, tần số kiểu gen aa của quần thể = 0,64

Chọn C.

Cách giải:

Vậy để tạo ra kiểu gen có cả ABCde và Fghik thì trong giảm phân của tế bào sinh tinh này phải có sự trao đổi chéo ở cả 2 NST:NST số 1 trao đổi chéo ở đoạn ABC với de và NST số 2 trao đổi chéo đoạn F và dhik

Chọn C.

Phương pháp:

Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc p²AA + 2pqAa + p²aa=1

Cách giải:

$I^O{I}^O=0,36\to I^O=0,6$

Vì quần thể đang cân bằng di truyền nên  ${\left(I^O+I^A\right)}^2=0,81\to I^A=0,3;I^B=0,1$ 

Cấu trúc di truyền của quần thể là:

${\left(0,6I^O+0,1I^B+0,3I^A\right)}^2=0,36I^O{I}^O+0,01I^B{I}^B+0,09I^A{I}^A+0,03I^A{I}^B+0,36I^A{I}^O+0,12I^B{I}^O$

Xét các phát biểu:

1. đúng

2. sai, nhóm máu B dị hợp là 0,12

3. Xác suất họ sinh con nhóm máu O là:

0,36:0,45´0,12:0,13´0,25 = 18,46%  ? (3) sai

4. xác suất họ sinh con gái là 0,5; xác suất sinh con có nhóm máu khác bố mẹ là 0,5 (nhóm O và nhóm AB)

→ Xác suất cần tính là 0,25

Chọn B.

Phương pháp:

Dựa vào số tổ hợp giao tử ở đời con

Cách giải:

F1 có 4 tổ hợp giao tử → P dị hợp 1 cặp gen → Aa ´ Aa

Chọn D.

Phương pháp:

Lí thuyết về cấu trúc nhiễm sắc thể

Cách giải:

Thành phần NST gồm ADN và protein loại histon → A sai

Chọn A

Phương pháp:

Lí thuyết về các nhân tố tiến hóa

Cách giải:

Ở một loài thực vật giao phấn, các hạt phấn của quần thể 1 theo gió bay sang quần thể 2 và thụ phấn cho các cây của quần thể 2. Đây là một ví dụ nói về di nhập gen

Chọn B.

Phương pháp:

Tính trạng chỉ do gen nằm trên nhiễm sắc thể Y quy định di truyền thẳng

Cách giải:

NST Y không quyết định giới đực hay cái, ví dụ ở gà XY là gà mái nhưng ở ruồi giấm XY lại là ruồi đực.

Tuy nhiên Y quyết định giới là đồng giao tử hay dị giao tử.

Nếu gen trên Y thì sẽ chỉ được truyền cho giới dị giao tử mà thôi.

Chọn C.

Phương pháp:

Thể một là cơ thể bị mất một NST của 1 cặp nào đó

Cách giải:

Thể một này có bộ nhiễm sắc thể AaBbDEe

Chọn C.

Phương pháp:

Lí thuyết về NST giới tính

Cách giải:

NST giới tính là loại NST chỉ xảy ra đột biến ở cặp XY.

Chọn B.