15 câu trắc nghiệm Tình sông núi Kết nối tri thức có đáp án
15 câu hỏi
Tác giả của bài thơ Tình sông núi là ai?
Nguyễn Du
Trần Mai Ninh
Hồ Chí Minh
Nam Cao
Tác giả của bài thơ Tình sông núi là Trần Mai Ninh
Đáp án cần chọn là: b
Bài thơ Tình sông núi thuộc thể loại văn học nào?
Truyện dân gian
Thơ ca
Truyện ngắn
Tiểu thuyết
Bài thơ Tình sông núi thuộc thể loại thơ ca
Đáp án cần chọn là: b
Phương thức biểu đạt chính của bài thơ Tình sông núi là gì?
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Nghị luận
Phương thức biểu đạt chính của bài thơ Tình sông núi là biểu cảm
Đáp án cần chọn là: c
Đoạn 1 của bài thơ (từ đầu đến "Diên Khánh xanh um") thể hiện cảm xúc gì của nhà thơ?
Niềm vui sướng của nhà thơ trước vẻ đẹp kì thú của non nước miền Nam Trung Bộ.
Sự phẫn nộ của nhà thơ trước vẻ đẹp kì thú của non nước miền Nam Trung Bộ
Niềm hân hoan, phấn chấn của nhà thơ trước vẻ đẹp kì thú của non nước miền Nam Trung Bộ
Nỗi buồn chán của nhà thơ trước vẻ đẹp kì thú của non nước miền Nam Trung Bộ
Niềm hân hoan, phấn chấn của nhà thơ trước vẻ đẹp kì thú của non nước miền Nam Trung Bộ
Đáp án cần chọn là: c
Đoạn 2 của bài thơ (từ "Tôi lim dim cặp mắt" đến "Tiếng thoi nghe dội rộn ràng vách nghiêng") thể hiện điều gì?
Sự tức giận của nhà thơ trước cảnh sống thanh bình do nhân dân lao động tạo nên qua lịch sử lâu dài
Sự lắng đọng trong cảm xúc của nhà thơ trước cảnh sống thanh bình do nhân dân lao động tạo nên qua lịch sử lâu dài
Niềm vui sướng của nhà thơ trước cảnh sống thanh bình do nhân dân lao động tạo nên qua lịch sử lâu dài
Nỗi buồn của nhà thơ trước cảnh sống thanh bình do nhân dân lao động tạo nên qua lịch sử lâu dài.
Sự lắng đọng trong cảm xúc của nhà thơ trước cảnh sống thanh bình do nhân dân lao động tạo nên qua lịch sử lâu dài
Đáp án cần chọn là: b
Đoạn 3 của bài thơ (những câu thơ còn lại) thể hiện điều gì về nhà thơ?
Suy ngẫm về vẻ đẹp thiên nhiên.
Phê phán xã hội đương thời.
Suy ngẫm về Tổ quốc đẹp tươi, gian lao và anh dũng.
Hoài niệm về quá khứ.
Suy ngẫm về Tổ quốc đẹp tươi, gian lao và anh dũng
Đáp án cần chọn là: c
Điều gì tạo nên nhịp điệu rắn rỏi, mạnh mẽ của bài thơ?
Sự đều đặn của vần điệu.
Việc sử dụng nhiều tính từ.
Sự lặp lại của các từ ngữ.
Nhịp điệu của cảm xúc với những chỗ ngừng, ngắt linh hoạt.
Nhịp điệu của cảm xúc với những chỗ ngừng, ngắt linh hoạt
Đáp án cần chọn là: d
Yếu tố nào làm cho bài thơ căng tràn tính vận động?
Sử dụng nhiều danh từ.
Sử dụng nhiều động từ.
Sử dụng nhiều tính từ.
Sử dụng nhiều trạng từ.
Các động từ trong bài thơ như “reo,” “chen,” “uốn éo,” “dìu,” “soi,” “mượn,” “gặp,” “rơi,” “dậy,” “cười,” “gieo,” và “nghe” đều góp phần tạo ra cảm giác chuyển động và năng lượng, khiến bài thơ tràn đầy tính vận động
Đáp án cần chọn là: b
Tác giả xây dựng hình tượng "tôi" trong bài thơ với tư cách là gì?
Một đầu mối của mọi quan sát, liên hệ, suy ngẫm
Một nhà phê bình văn học.
Một nhân vật lịch sử.
Một người ngoài cuộc.
Một đầu mối của mọi quan sát, liên hệ, suy ngẫm
Đáp án cần chọn là: a
Tác giả sử dụng câu hỏi tu từ trong bài thơ nhằm mục đích gì?
Tạo ra sự khó hiểu cho người đọc.
Thể hiện sự hoài nghi về đất nước.
Tạo ra sự hài hước trong bài thơ.
Thể hiện vai trò dẫn dắt cảm xúc và định hướng suy nghĩ cho người đọc.
Các câu hỏi tu từ giúp nhấn mạnh và khẳng định sự tự hào, tình yêu sâu sắc đối với Tổ quốc, đồng thời khuyến khích người đọc suy ngẫm về giá trị và ý nghĩa của tình yêu đất nước. Chúng không yêu cầu câu trả lời cụ thể mà chủ yếu nhằm tạo ra một cảm xúc mạnh mẽ và tạo sự kết nối cảm xúc với người đọc.
Đáp án cần chọn là: d
Qua cách tự bộc lộ mình trong bài thơ, tác giả thể hiện là người như thế nào?
Người không quan tâm đến đất nước.
Người rất mực yêu quý vẻ đẹp của đất nước và kính trọng nhân dân.
Người chỉ quan tâm đến bản thân.
Người bi quan về tương lai đất nước.
Người rất mực yêu quý vẻ đẹp của đất nước và kính trọng nhân dân
Đáp án cần chọn là: b
Sau khi đọc xong bài thơ Tình sông núi, em hãy cho biết, điều gì thôi thúc tác giả phải viết bài thơ?
Sự ngưỡng mộ đối với các nhà thơ khác.
Mong muốn được nổi tiếng trong giới văn học.
Sự gắn bó sâu nặng với Tổ quốc.
Nhu cầu kiếm sống bằng nghề viết.
Sự gắn bó sâu nặng với Tổ quốc
Đáp án cần chọn là: c
Trong bài thơ, đối tượng nào được tác giả đặt vào vị trí trung tâm khi nói về những người con của đất nước?
Tầng lớp trí thức
Tầng lớp cần lao.
Tầng lớp lãnh đạo
Tầng lớp thương nhân
Tầng lớp cần lao
Đáp án cần chọn là: b
Việc sử dụng nhiều loại câu (câu kể, câu cảm, câu hỏi) trong bài thơ có tác dụng gì?
Khuấy động được nhiều tầng bậc cảm xúc ở người đọc.
Khuấy động được nhiều tầng bậc cảm xúc ở người đọc.
Tạo ra sự đơn điệu trong cách diễn đạt.
Làm giảm giá trị nghệ thuật của bài thơ.
Khuấy động được nhiều tầng bậc cảm xúc ở người đọc
Đáp án cần chọn là: a
Qua việc tập trung miêu tả hình ảnh những người cần lao (Hình ảnh nhân dân lao động), tác giả muốn thể hiện điều gì?
Đất nước chỉ do tầng lớp lãnh đạo tạo nên.
Đất nước và nhân dân là hai thực thể riêng biệt.
Tổ quốc là thành tựu vĩ đại mà nhân dân tạo nên; đất nước, Tổ quốc với nhân dân là một.
Tầng lớp cần lao không đóng góp nhiều cho sự phát triển đất nước.
Tổ quốc là thành tựu vĩ đại mà nhân dân tạo nên; đất nước, Tổ quốc với nhân dân là một
Đáp án cần chọn là: c
