Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7 năm 2025-2026 THCS Nguyễn Trãi (Quảng Nam) có đáp án
5 câu hỏi
– Lời người kể chuyện: “Mẹ tôi cười thèn lẹn, nhưng chưa kịp nói, đã được bà đỡ lời:”
– Lời nhân vật: “Tôi có công lên việc xuống gì nữa đâu mà chả vẽ vời được. Mà dễ không ấy mà.”– Những chi tiết thể hiện hình ảnh người bà luôn chăm sóc, lo lắng cho các cháu:
+ Đem quần áo của các cháu ra phơi;
+ Chải đầu tết tóc cho Tú
+ Dạy Tú chơi chuyền, chơi chắt
+ Mua lá về đun tắm cho cháu.– Tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh “mất”:
+ Giảm bớt cảm giác nặng nề, đau buồn đối với các thành viên trong gia đình vì sự ra đi của người ông nội.
+ Thể hiện sự tôn trọng, nhớ thương của nhân vật “tôi” với người ông nội đã khuất, đồng thời thể hiện sự đồng cảm, thấu hiểu với nỗi đau đớn của bà nội.
+ Giúp câu văn gần gũi, dễ tiếp cận, dễ hiểu, thể hiện sự tế nhị, tôn trọng người nghe…Từ câu chuyện về bà nội trong đoạn trích, HS rút ra được những bài học gì về cách đối nhân xử thế trong gia đình:
Gợi ý:
– Tình yêu thương không cần thể hiện bằng những điều lớn lao mà có thể xuất phát từ những hành động cụ thể.
– Để xây dựng và giữ gìn hạnh phúc gia đình, mỗi người cần biết hy sinh và tận tụy.a. Hình thức, dung lượng
Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn biểu cảm về tác phẩm văn học:
– Hình thức: một đoạn văn
– Dung lượng: khoảng 300 chữ.b. Xác định đúng vấn đề cần biểu cảm
Cảm xúc về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ (Qua ngôn ngữ cô đọng, giàu biểu tượng, bài thơ thể hiện niềm vui tuổi thơ gắn liền với tình yêu quê hương, đất nước)c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp
– Xác định được các ý phù hợp để làm rõ cảm xúc đối với bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa, sau đây là một số gợi ý:
* Mở đoạn:
– Nêu khái quát về tác giả Trần Đăng Khoa và bài thơ “Thả diều”
– Nêu ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ.
* Thân đoạn:
– Diễn tả cảm xúc về nội dung của bài thơ:
+ Bài thơ gợi tả cảnh thả diều vào buổi trưa, chiều trong ngày.
+ Hình ảnh cánh diều bay cao, màu sắc rực rỡ gợi không gian tự do, bay bổng, khơi gợi khát khao khám phá thế giới của trẻ thơ.
– Cảm xúc về nghệ thuật của bài thơ:
+ Thể thơ bốn chữ, giọng thơ hồn nhiên trong sáng.
+ Biện pháp tu từ đặc sắc: so sánh.
* Kết đoạn:
– Khái quát được cảm xúc về bài thơ.
– Suy nghĩ riêng của bản thân về tác phẩm và ý nghĩa nhân văn sâu sắc mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm.d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:
– Lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp để bộc lộ cảm xúc.
– Trình bày rõ cảm xúc và hệ thống ý rõ ràng.
– Lời văn trong sáng, giàu cảm xúc.e. Diễn đạt
– Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.f. Sáng tạo
– Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có cách diễn đạt mới mẻ.Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
