Đề tham khảo Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2026-2027 (Đề 34)

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Phân tích kí ức về mối tình đầu của nhân vật trữ tình anh trong bài thơ ở phần Đọc hiểu.

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở bảo đảm những nội dung được đề xuất dưới đây:

– Kí ức về mối tình đầu của nhân vật trữ tình anh trong bài thơ:

+ Dòng cảm xúc tình đầu được nhớ lại. Kỉ niệm đã xa lắm mà tưởng như vừa đâu đây, ngỡ ngàng tươi mới: Tuổi mười lăm, em lớn từng ngày/ Một buổi sớm, em bỗng thành thiếu nữ/ Hôm ấy mùa thu, anh vẫn nhớ/ Hoa sữa thơm ngây ngất quanh hồ.

+ Tình đầu đã hòa vào không gian thu quyến rũ, gắn với loài hoa đặc trưng của phố thu: Tình yêu đầu mang hương sắc mùa thu/ Mùi hoa sữa trong áo em và mái tóc.

+ Tình yêu đầu mê say, nguyên sơ, đầy ước vọng kia đã “tan theo sương gió mong manh”.

+ Khi tình cảm tan vỡ, nhân vật trữ tình không hờn trách, oán giận điều gì, chỉ đơn giản đặt ra những câu hỏi không lời đáp và đổ lỗi cho “con bướm vàng có cánh nó bay”.

+ Bài thơ “Hoa sữa” kết thúc bằng việc lặp lại hình ảnh mùa thu, hương hoa, gợi cảm xúc ngọt ngào, say đắm.

d. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Hội nhập văn hoá vừa là thời cơ vừa là thách thức trong quá trình toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

*  Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

*  Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

– Giải thích: Hội nhập văn hoá là sự thống nhất giữa “nhận” và “cho”. “Nhận” cái mới của nước ngoài và “cho” thế giới, đóng góp cho thế giới những điều đặc sắc của văn hoá Việt Nam.

– Bàn luận:

+ Hội nhập văn hoá có vai trò và ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển nền văn hoá của mỗi quốc gia, dân tộc.

+ Mặt tích cực, hội nhập văn hoá sẽ giúp cho văn hoá mỗi dân tộc luôn phát triển, tiếp nhận được những tinh hoa văn hoá của các dân tộc khác để bồi đắp thêm cho văn hoá của dân tộc mình, đồng thời, quảng bá được những giá trị văn hoá của dân tộc mình cho các dân tộc khác.

+ Tuy nhiên, nguy cơ “đồng hoá” các hệ giá trị, các chuẩn mực văn hoá dân tộc, đe dọa tính sáng tạo của các nền văn hoá dân tộc, dẫn đến tình trạng “vong bản”, thậm chí thủ tiêu các giá trị văn hoá dân tộc.

+ Tuổi trẻ cần ý thức được rằng, việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc là giữ gìn cốt cách của dân tộc.

+ Thế hệ trẻ phải thực sự khẳng định bản lĩnh để chống lại nguy cơ bị đồng hoá văn hoá, bị hòa tan trong quá trình toàn cầu hoá mạnh mẽ này.

*  Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.