
Đề tham khảo ôn thi Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở Hà Tĩnh tập huấn có đáp án - Đề 3
7 câu hỏi
Phần Sapô trong văn bản:
Trải qua những năm tháng hào hùng của dân tộc, Thành cổ Quảng Trị là minh chứng cho sự đấu tranh kiên cường và lịch sử vẻ vang của quân dân Việt Nam, là không gian thiêng liêng tái hiện miền ký ức hào hùng và bi tráng của một thời hoa lửa.HS lựa chọn 02 thông tin về Thành cổ Quảng Trị được cung cấp trong văn bản, ví dụ:
- Thành cổ Quảng Trị nằm tại trung tâm thị xã Quảng Trị, sát với dòng sông Thạch Hãn khoảng 500 m
- Trong suốt 81 ngày đêm chiến đấu ác liệt, trên toàn bộ khu vực Thành cổ, Mỹ đã ném xuống hơn 328.000 tấn bom.- Biện pháp tu từ so sánh: Sự kiện 81 ngày đêm chiến đấu bảo vệ Thành cổ Quảng Trị là bản hùng ca bất tử
- Tác dụng:
+ Tạo tính sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm.
+ Làm nổi bật sức sống, sự trường tồn bất diệt của sự kiện lịch sử 81 ngày đêm chiến đấu bảo vệ Thành cổ Quảng Trị và những con người đã ngã xuống vì hòa bình. Qua đó thể hiện thái độ tôn vinh tự hào về ý nghĩa lịch sử của thành cổ Quảng Trị cũng như lòng biết ơn tự hào trước tinh thần chiến đấu của các anh hùng, chiến sỹ.- Thái độ, tình cảm của tác giả: Thành kính, trân trọng, biết ơn, xúc động, tự hào…trước những cống hiến, hi sinh của thế hệ cha anh cũng như mảnh đất linh thiêng - Thành cổ Quảng Trị.
- Nhận xét: Đây là thái độ, tình cảm đúng đắn, sâu sắc, đáng trân trọng; góp phần giáo dục thế hệ trẻ về lịch sử hào hùng của dân tộc, từ đó hun đúc lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc.
- Nội dung văn bản: Giới thiệu về sự kiện 81 ngày đêm chiến đấu bảo vệ Thành cổ Quảng Trị, vị trí Thành cổ và Bảo tàng Thành cổ.
- Suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ:
HS có thể triển khai theo hướng:
+ Trân trọng, biết ơn thành quả cách mạng cũng như những cống hiến, hi sinh của cha anh.
+ Gìn giữ, bảo vệ những giá trị tốt đẹp do thế hệ đi trước để lạị.
+ Tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp bằng thái độ đúng đắn và hành động tích cực.|
a. Đoạn văn đáp ứng yêu cầu sau: b. a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề nghị luận; đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng c. - Vấn đề nghị luận: giá trị của hòa bình d. - Hình thức: có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp... e. - Dung lượng: Khoảng 200 chữ |
|
b. Yêu cầu cụ thể: thí sinh triển khai đoạn văn theo trình tự hợp lí và sử dụng đúng các kỹ năng nghị luận. b1.Phân tích được các giá trị của hòa bình: + Giúp con người có cuộc sống ổn định, an toàn, hạnh phúc. + Giúp con người có cơ hội phát triển bản thân, nuôi dưỡng lòng nhân ái, tinh thần đoàn kết… + Là nền tảng để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội... + Thúc đẩy sự hợp tác giữa các quốc gia. b2. Đánh giá và rút ra bài học nhận thức, hành động b3. Sáng tạo - Có những ý đột phá, vượt ra ngoài Đáp án nhưng có sức thuyết phục. - Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo |
|
a. Bài văn đáp ứng yêu cầu sau: b. a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề nghị luận; đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng c. - Vấn đề nghị luận: phân tích hình ảnh người lính trong đoạn thơ Thử nói về hạnh phúc của nhà thơ Thanh Thảo. - Dung lượng: Khoảng 600 chữ d. - Hình thức: đảm bảo cấu trúc của bài văn nghị luận văn học |
|
b. Yêu cầu cụ thể: thí sinh triển khai bài văn theo trình tự hợp lí và sử dụng đúng các kỹ năng nghị luận. b1.Viết được mở bài và kết bài cho bài văn nghị luận văn học - Mở bài: giới thiệu được vấn đề nghị luận - Kết bài: khẳng định được vấn đề nghị luận b2. Phân tích hình ảnh người lính trong đoạn thơ + Có tình yêu tổ quốc lớn lao; Nếm trải hiện thực khó khăn, khốc liệt và chịu đựng nhiều hi sinh; + Tâm hồn trong sáng, lãng mạn + Những suy tư về hạnh phúc, lẽ sống: Trăn trở về sự lựa chọn hạnh phúc: mỗi người đều có những lựa chọn hạnh phúc cho riêng mình, hạnh phúc riêng quyện hòa với hạnh phúc chung; Tuổi trẻ dù là ai, dù trong hoàn cảnh nào cũng lùi bước trước những thử thách, kiên trì với lí tưởng\ b3. Tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình: . Đoạn trích là tiếng lòng của nhân vật trữ tình bộc lộ niềm tự hào, trân trọng, biết ơn đối với những người lính trong những năm tháng chống Mỹ ác liệt. b4. .Phân tích những đặc sắc nghệ thuật khi miêu tả hình ảnh người lính trong đoạn thơ - Cấu tứ: Từ hiện thức tàn khốc của chiến tranh, nhân vật trữ tình bày tỏ sự thấu hiểu, đồng cảm với những mất mát, hi sinh của con người; những suy tư, trăn trở về hạnh phúc, lẽ sống; nỗi buồn trong sáng cùng niềm tin, lòng lạc quan và sự kiên định với lý tưởng sống cao đẹp. - Thể thơ tự do, câu thơ không gò bó về hình thức góp phần thể hiện cảm xúc phóng khoáng. - Hình ảnh thơ vừa gần gũi vừa có màu sắc tượng trưng. - Ngôn ngữ gợi hình gợi cảm; nhiều biện pháp tu từ đặc sắc… - Giọng điệu vừa trữ tình vừa suy tư. b4. Sáng tạo - Có những ý đột phá, vượt ra ngoài Đáp án nhưng có dức thuyết phục. e. - Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











