Đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều có đáp án (Đề 8)
11 câu hỏi
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
KIẾN VÀ CHÂU CHẤU
Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít. Bỗng chú bắt gặp bạn kiến đi ngang qua, bạn ấy đang còng lưng cõng một hạt ngô để tha về tổ. Châu chấu cất giọng rủ rê: “Bạn kiến ơi, thay vì làm việc cực nhọc, chi bằng bạn hãy lại đây trò truyện và đi chơi thoả thích cùng tớ đi!”. Kiến trả lời: “Không, tớ bận lắm, tớ còn phải đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông sắp tới. Bạn cũng nên làm như vậy đi bạn châu chấu ạ”. “Còn lâu mới tới mùa đông, bạn chỉ khéo lo xa”. Châu chấu mỉa mai. Kiến dường như không quan tâm tới những lời của châu chấu xanh, nó tiếp tục tha mồi về tổ một cách chăm chỉ và cần mẫn.
Thế rồi mùa đông lạnh lẽo cũng tới, thức ăn trở nên khan hiếm, châu chấu xanh vì mải chơi không chuẩn bị lương thực nên giờ sắp kiệt sức vì đói và rét. Còn bạn kiến của chúng ta thì có một mùa đông no đủ với một tổ đầy những ngô, lúa mì mà bạn ấy đã chăm chỉ tha về suốt cả mùa hè.
(Truyện ngụ ngôn “Kiến và Châu chấu”- trang 3-NXB thông tin)
Truyện Kiến và châu chấu thuộc thể loại nào?
Truyện ngụ ngôn.
Truyện đồng thoại.
Truyền thuyết.
Thần thoại.
Chọn A
Vào những ngày hè, chú châu chấu đã làm gì?
Nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng ca hát ríu ra ríu rít.
Siêng năng làm bài tập về nhà cô giáo phát.
Cần cù thu thập đồ ăn dự trữ cho mùa đông.
Giúp châu chấu mẹ dọn dẹp nhà cửa.
Chọn A
Châu chấu đã rủ kiến làm gì cùng mình?
Cùng nhau thu hoạch rau củ trên cánh đồng.
Trò chuyện và đi chơi thoả thích.
Cùng nhau về nhà châu chấu chơi.
Cùng nhau chuẩn bị lương thực cho mùa đông.
Chọn D
Trạng ngữ trong câu sau được dùng để làm gì ?
“Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít.”
Chỉ nguyên nhân.
Chỉ thời gian.
Chỉ mục đích.
Chỉ phương tiện.
Chọn B
Vì sao kiến không đi chơi cùng châu chấu?
Kiến không thích đi chơi.
Kiến không thích châu chấu.
Kiến đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông.
Kiến không muốn lãng phí thời gian.
Chọn C
Theo em, châu chấu là những hình ảnh đại diện cho những kiểu người nào trong cuộc sống?
Những người vô lo, lười biếng.
Những người chăm chỉ.
Những người biết lo xa.
Những người chỉ biết hưởng thụ.
Chọn A
Vì sao kiến lại có một mùa đông no đủ?
Kiến còn dư thừa nhiều lương thực.
Kiến chăm chỉ, biết lo xa.
Kiến được bố mẹ cho nhiều lương thực.
Được mùa ngô và lúa mì.
Chọn B
Từ “kiệt sức” có nghĩa là gì?
Không còn sức để làm.
Không có sức khỏe.
Yếu đuối.
Yếu ớt.
Chọn A
Nếu là châu chấu trong câu chuyện, em sẽ làm gì trước lời khuyên của kiến?
- HS nêu được : - Em sẽ nghe theo lời kiến
- Em sẽ chăm chỉ cùng kiến đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông
Bài học tâm đắc nhất mà em rút ra từ câu chuyện?
Bài học rút ra:
- Luôn chăm chỉ trong học tập và làm việc, không được ham chơi, lười biếng.
- Biết nhìn xa trông rộng.
Em hãy viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ Mây và sóng (Ta-go).
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn.b. Xác định đúng yêu cầu của đề: ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Mây và sóng.
c. Triển khai vấn đề:
HS triển khai các ý theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt cách bộc lộ cảm xúc sau khi đọc bài thơ Mây và sóng.
Sau đây là một số gợi ý:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
- Nêu cụ thể cảm xúc của em về yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật đặc sắc khiến em yêu thích.
- Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố mang lại cảm xúc.d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo
