Đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều có đáp án (Đề 6)
9 câu hỏi
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Mưa rơi tí tách
Hạt trước hạt sau
Không xô đẩy nhau
Xếp hàng lần lượt
Mưa vẽ trên sân
Mưa dàn trên lá
Mưa rơi trắng xóa
Bong bóng phập phồng
Mưa nâng cánh hoa
Mưa gọi chồi biếc
Mưa rửa sạch bụi
Như em lau nhà.
Mưa rơi, mưa rơi
Mưa là bạn tôi
Mưa là nốt nhạc
Tôi hát thành lời…
(Trích Mưa, Nguyễn Diệu)
Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì?
Bốn chữ
Năm chữ
Lục bát
Tự do
Chọn A
Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào?
Nhịp 1/1/2
Nhịp 2/1/1
Nhịp 2/2
Nhịp 1/2/1
Chọn C
Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ?
Cánh hoa
Hạt mưa
Chồi biếc
Chiếc lá
Chọn B
Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất?
Ẩn dụ
Hoán dụ
So sánh
Nhân hóa
Chọn D
Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”?
Tình yêu thiên nhiên
Tình yêu đất nước
Tình yêu quê hương
Tình yêu gia đình
Chọn A
Theo em đáp án nào đúng nhất về tình cảm của tác giả đối với mưa?
Yêu quý, trân trọng
Hờ hững, lạnh lùng
Nhớ mong, chờ đợi
Bình thản, yêu mến
Chọn A
Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất.
HS trả lời hợp lý 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất.
Lợi ích của mưa: cung cấp nước để phục vụ đời sống của con người và động thực vật; làm cho không khí sạch và trong lành hơn
Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.
Biện pháp bảo vệ môi trường: không xả rác bừa bãi, trồng cây, không xả xác động vật xuống ao hồ.
Viết được bài văn phân tích đặc điểm nhân vật con ếch trong truyện Ếch ngồi đáy giếng.
1. Mở bài: giới thiệu khái quát về nhân vật.
2. Thân bài:
* Đặc điểm nhân vật:
- Hoàn cảnh sống: sống trong một cái giếng, xung quanh chỉ có những con vật bé nhỏ.
- Tích cách: trâng tráo, tự phụ, cực kì hoang tưởng về bản thân.
Tính cách này thể hiện qua:
Hành động:
+ Thường cất tiếng kêu ồm ộp, khiến các con vật khác hoảng sợ.
+ Nghênh ngang đi lại khắp mọi nơi.
+ Ngông nghênh nhìn bầu trời, không để ý tới mọi thứ xung
quanh nên bị giẫm bẹp.
Suy nghĩ:
+ Tưởng trời to bằng cái vung và bản thân là chúa tể.
* Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
- Nhân vật được nhân hóa, khắc họa thông qua hành động, suy nghĩ.
- Ngôn từ mộc mạc, giản dị.
- Hình ảnh thân thuộc, gần gũi
* Ý nghĩa hình tượng nhân vật:
- Thông qua nhân vật, người xưa muốn nhắc nhở chúng ta bài
học ý nghĩa: không được kiêu ngạo, nghênh ngang mà nên khiêm
tốn học hỏi.
3. Kết bài: nêu ấn tượng, đánh giá về nhân vật.
