Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 9
10 câu hỏi
- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Bên ngoài Trái Đất” (Trang 133 - SGK Tiếng Việt 5 tập 2 - Chân trời sáng tạo). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Từ trên phi thuyền, bạn nhỏ đã thấy gì khi nhìn xuống Trái Đất?
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 4 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ thấy trái đất lóng lánh như một viên kim cương giữa vũ trụ tối tăm, như một tác phẩm điêu khắc với cây cối xanh tươi, đồi núi trùng điệp, đẹp tuyệt trần với màu lam biếc của nước biển và sắc xanh non của cây lá hoà quyện cùng màu trắng sữa của những dải mây.
Đọc đoạn văn sau:
ÚT VỊNH
Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.
Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn - một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra và hứa không chơi dại như vậy nữa.
Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông Cái thổi vào mát rượi. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa bao giờ tiếng còi tàu lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó. Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn:
- Hoa, Lan, tàu hỏa đến!
Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét.
Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Không chút do dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tất.
Biết tin, cha mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời.
Phong trào nào được trường Út Vịnh phát động?
Em yêu trường em.
Em yêu quê hương.
Em yêu đường sắt quê em.
Bảo vệ môi trường.
Đáp án đúng là C
Tại sao Vịnh phải thuyết phục Sơn không chơi trên đường tàu nữa?
Vì Sơn là một bạn rất nghịch lại thường chơi trên đường tàu.
Vì Sơn hay ném đá lên tàu.
Vì Sơn không muốn tham gia phong trào
Vì Sơn là bạn thân của Vịnh.
Đáp án đúng là A
Ý nghĩa của câu chuyện Út Vịnh?
Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
Ca ngượi Út Vịnh tích cực tham gia các phong trào từ thiện, ủng hộ các nạn nhân vùng lụt lội, em là một cô bé có tấm lòng nhân hậu.
Ca ngợi sự thông minh, nhanh trí, chăm chỉ trong học tập của Út Vịnh. Em là tấm gương sáng để các bạn nhỏ khác noi theo.
Ca ngợi sự khéo léo, đảm đang, dịu dàng của Út Vịnh. Ở em toát ra bao nhiêu nét tính cách tiêu biểu của người phụ nữ Việt Nam.
Đáp án đúng là A
Xác định và nêu tác dụng của điệp từ, điệp ngữ trong đoạn văn sau:
Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!
(Thép Mới)
- Từ tre được lặp lại ở tất cả các câu trong đoạn.
- Tác dụng: Nhấn mạnh vai trò của cây tre đối với cuộc sống và đồng thời thể hiện tình yêu, sự quan trọng và gắn bó một lòng của dân ta với cây tre Việt Nam.
Phát hiện lỗi liên kết câu có trong mỗi đoạn văn sau và chữa lại cho đúng:
a) Hoa hồng thường được trồng làm cảnh. Sau đó, nhờ hương thơm đặc biệt, cánh hoa hồng còn được sử dụng để làm nước hoa.
b) Du khách đến Bồ Đào Nha thường bị lôi cuốn bởi những sắc màu rực rỡ. Đây là những vệt màu sáng tươi lung linh trên thân những con tàu. Nó là bầu trời ô dù bảy sắc cầu vồng rực lên dưới ánh nắng hiền hoà.
a) Hoa hồng thường được trồng làm cảnh. Ngoài ra, nhờ hương thơm đặc biệt, cánh hoa hồng còn được sử dụng để làm nước hoa.
b) Du khách đến Bồ Đào Nha thường bị lôi cuốn bởi những sắc màu rực rỡ. Đó là những vệt màu sáng tươi lung linh trên thân những con tàu. Đó còn là bầu trời ô dù bảy sắc cầu vồng rực lên dưới ánh nắng hiền hoà.
Đặt câu với mỗi từ sau:
a) san sát
b) thưa thớt
a) Ở khu phố này, những căn nhà san sát nhau.
b) Ở vùng nông thôn, dân cư phân bố thưa thớt.
Gạch dưới từ ngữ trong câu văn đứng trước được thay thế bởi từ in đậm:
a) Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật ra những búp đỏ hồng, nhọn hoắt. Khi đủ lớn, nó xoè ra thành chiếc lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng,...
Theo Vân Long
b) Trời vừa ấm lên, những đàn én đã trở về. Loài chim báo hiệu mùa xuân đang chao liệng trên nền trời trong xanh.
Theo Vũ Phước Lai
a) Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật ra những búp đỏ hồng, nhọn hoắt. Khi đủ lớn, nó xoè ra thành chiếc lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng,...
b) Trời vừa ấm lên, những đàn én đã trở về. Loài chim báo hiệu mùa xuân đang chao liệng trên nền trời trong xanh.
Nghe – viết
Ê-đi-xơn
Ê-đi-xơn là một nhà bác học vĩ đại. Bằng lao động cần cù và óc sáng tạo kì diệu, ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế, góp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất chúng ta. Câu chuyện Nhà bác học và bà cụ cho thấy ông rất giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt cho con người.
- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.
· 0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.
- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):
· Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm
· 2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;
· Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.
- Trình bày (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.
· 0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.
Thời gian gần đây, có ý kiến cho rằng "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học”. Tuy nhiên, em không hoàn toàn ủng hộ quan điểm này. Mặc dù việc đi xe đạp đến trường có thể giúp các em rèn luyện các kỹ năng như tự lập, trách nhiệm và quan sát, nhưng nó cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ về an toàn cho các em. Đặc biệt, trong bối cảnh giao thông ngày càng phức tạp và ô nhiễm không khí gia tăng, việc các em tự đi xe đạp một mình có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và an toàn của các em. Hơn nữa, ở độ tuổi tiểu học, các em vẫn chưa có đủ kỹ năng và kinh nghiệm lái xe an toàn. Vì những lý do này, em không tán thành ý kiến trên và các bạn học sinh tiểu học khi đi học phải có người lớn đi cùng.
Bạn có thích hoạt động này không?
