Đề cương ôn tập cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 6
10 câu hỏi
Đọc đoạn văn sau:
GẤP GIẤY (trích)
Thầy Đa-vít chậm rãi bước lên bục giảng. Đột nhiên, thầy rút từ trong túi xách ra một tờ giấy A4 và khẽ gấp đôi lại.
- Các bạn nói xem, tờ giấy này còn gấp được nữa không? - Thầy Đa-vít hỏi.
- Dạ có ạ. - Cả lớp học đồng thanh.
Thầy Đa-vít gật đầu tán thành. Sau đó, thầy tiếp tục gấp đôi mảnh giấy.
- Nào, còn gấp được nữa không các em?
- Dạ, gấp được ạ. - Cả lớp hô vang.
Thầy Đa-vít cười nhẹ, tỏ vẻ đồng ý, rồi thầy lại từ từ gấp tiếp mảnh giấy. - Bây giờ thì sao?
- Dạ, vẫn gấp được nữa ạ.
Sau những tiếng trả lời rôm rả của học trò, thầy Đa-vít cứ gấp tiếp, gấp tiếp... đến khi tờ giấy A4 ban đầu đã trở thành một cục nhỏ và chắc chắn, thầy thong thả bước xuống bục giảng và bảo: “Bây giờ, em nào có thể gấp tiếp cục giấy này cho thầy nào!”. Lớp học chợt sôi động, thi nhau xung phong lên gấp giấy cho thầy. Thế nhưng, kết quả là cục giấy ấy cứng đờ và không thể gấp lại được nữa.
Lúc bấy giờ, thầy mới ôn tồn giảng giải: “Các em thấy không, khi chỉ là một tờ giấy, các em có thể thỏa sức gấp nó. Thế nhưng, khi đã có nhiều nếp giấy gấp lại rất chắc chắn, như cục giấy trên tay thầy đây, các em sẽ không thể làm gì được nữa. Cũng giống như trong cuộc sống, nếu các em làm việc gì đó một mình, thì sẽ rất khó khăn. Nhưng nếu ta chung sức, đồng lòng, thì chúng ta sẽ là một khối đoàn kết giành được mọi chiến thắng.”.
Thầy vừa dứt lời, cả lớp vỗ tay rào rào thán phục và cảm ơn bài học đáng quý của thầy.
(Theo Nhung Ly)
Khi bước lên bục giảng, thầy Đa-vít đã có hành động gì?
Thầy gấp tờ giấy A4 trở thành một cục nhỏ.
Thầy phát cho mỗi bạn học sinh một tờ giấy A4.
Thầy rút từ trong túi sách ra một tờ giấy A4 và gấp đôi lại.
Thầy hỏi các bạn học sinh tờ giấy trên tay thầy còn gấp được không.
Đáp án đúng là C
Thầy Đa-vít đã gấp được gì từ tờ giấy A4?
Một cục giấy nhỏ cứng đờ, không gấp lại được nữa.
Thầy Đa-vít không gấp được gì từ tờ giấy A4 đó.
Một cục đá nhỏ cứng đờ, rất chắc chắn.
Một cục giấy to, tròn và rất chắc chắn.
Đáp án đúng là A
Vì sao các bạn nhỏ không thể gấp được cục giấy của thầy Đa-vít?
Vì cục giấy đó đã tạo thành một khối, cứng đờ, rất chắc chắn.
Vì các bạn nhỏ không biết cách gấp cục giấy đó.
Vì cục giấy đó rất to, cứng và chắc chắn.
Cả A và C đều đúng.
Đáp án đúng là A
Khoanh vào đại từ trong các câu sau và cho biết chúng được dùng để làm gì.
a) Các bạn ở đây Ai giúp một tay Cày bừa ruộng đất? (Võ Quảng) | b) Mẹ cho con mấy quyển vở ạ? |
a) Các bạn ở đây Ai giúp một tay Cày bừa ruộng đất? (Võ Quảng) | b) Mẹ cho con mấy quyển vở ạ? |
Muốn tra nghĩa của từ cắm trong từ điển, em làm thế nào? (Đánh số thứ tự các bước vào ô trống)
☐ Đọc nghĩa của từ cắm
☐ Chọn từ điển phù hợp
☐ Tìm từ cắm
☐ Tìm mục từ bắt đầu bằng chữ C
☐ Đọc ví dụ để hiểu nghĩa và cách dùng từ cắm
4. Đọc nghĩa của từ cắm.
1. Chọn từ điển phù hợp.
3. Tìm từ cắm.
2. Tìm mục từ bắt đầu bằng chữ C.
5. Đọc ví dụ để hiểu nghĩa và cách dùng từ cắm.
Chọn kết từ phù hợp điền vào chỗ chấm:
(hay, và, bằng, thì)
Hằng ngày, …. tinh thần ….. ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt …. trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại ….. nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ in đậm trong các câu sau:
a)
- Cậu bé đang thi chạy dưới sân cùng các bạn.
- Chiếc đồng hồ đang chạy tích tắc.
b)
- Bạn Nga đứng đầu lớp về điểm số môn Toán.
- Cái đầu chú mèo đang lắc lư theo điệu nhạc.
c)
- Chú chó thè lưỡi đợi chủ cho ăn.
- Bác Nam vung lưỡi rìu đốn cây.
a)
- Cậu bé đang thi chạy dưới sân cùng các bạn. (nghĩa gốc)
- Chiếc đồng hồ đang chạy tích tắc. (nghĩa chuyển)
b)
- Bạn Nga đứng đầu lớp về điểm số môn Toán. (nghĩa chuyển)
- Cái đầu chú mèo đang lắc lư theo điệu nhạc. (nghĩa gốc)
c)
- Chú chó thè lưỡi đợi chủ cho ăn. (nghĩa gốc)
- Bác Nam vung lưỡi rìu đốn cây. (nghĩa chuyểnNghe – viết
BẠN NHỎ TRONG RỪNG
Lán địa chất của bố tôi ở trong khu rừng có nhiều cây sau sau. Gần lán có một cái tổ sóc trong hốc cây ở trên cao. Một chú sóc ngày ngày ra vào. Chú có bộ lông khá đẹp, lưng xám thẫm nhưng bụng lại đỏ hung, chóp đuôi cũng đỏ. Chú không đứng yên một chỗ lúc nào, thoắt trèo, thoắt nhảy, lắm lúc chỉ nhìn thấy cái đuôi phất phất. Toóc! Toóc! Toóc! Sáng sớm, sóc đã đi kiếm ăn. Buổi trưa, chú về tổ và xế chiều lại ra đi. Sóc khá dạn người. Có lúc, chú đứng trên hai chân sau, hai chân trước co lại trông như một em bé chắp tay chào, hai mắt đen láy nhìn xuống chúng tôi như muốn nói: “Chào các anh! Tôi là bạn cùng xóm đây mà!”.
Theo Ngô Quân Miện
- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.
· 0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.
- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):
· Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm
· 2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;
· Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.
- Trình bày (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.
· 0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.
- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Tấm bìa các tông” - trang 114 SGK Tiếng Việt 5 tập 1 (Cánh diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn gửi gắm đến chúng ta điều gì?
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 4 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói lên rằng chúng ta không cần phải phân biệt rạch ròi, phải cùng nhau đoàn kết và cùng nhau gióp sức.
Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về bài thơ “Tiếng chổi tre”.
- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu tình cảm, cảm xúc của em về bài thơ “Tiếng chổi tre”.Câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 6 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Bài làm tham khảo
Bài thơ "Tiếng Chổi Tre" đã làm cho em cảm thấy như đang được đắm chìm trong một không gian tĩnh lặng, nơi mà những hình ảnh và từ ngữ được sắp xếp một cách tinh tế để gợi lên trong lòng em những cảm xúc sâu sắc và ý nghĩa. Hình ảnh của người phụ nữ làm việc cần cù với chiếc chổi tre vào những đêm hè và đêm đông gió rét đã khắc sâu trong trí não và lòng tự hào của em. Điều đó đã gợi lên trong em sự khâm phục và tôn trọng sâu sắc đối với những người lao động bền bỉ, những người không ngừng hy sinh và đóng góp cho cộng đồng. Mỗi câu thơ trong bài thơ đều là một cảm xúc thăng trầm, từ hình ảnh của những đêm dài vắng bóng dưới ánh trăng sáng tỏ, đến tiếng chổi tre vang vọng như một nhịp điệu của cuộc sống. Em không chỉ cảm nhận được sự bền bỉ và sức mạnh của người phụ nữ trong bài thơ, mà còn cảm nhận được tình yêu thương và sự quan tâm sâu sắc đối với môi trường và cộng đồng. Mỗi từ, mỗi hình ảnh trong bài thơ đều khiến em cảm thấy sâu lắng và biết ơn, và nó đã thôi thúc em suy ngẫm về giá trị của lao động và sự đồng cảm với những người xung quanh.
Bạn có thích hoạt động này không?
