Đề cương ôn tập cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 4
10 câu hỏi
- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Sự tích dưa hấu” - trang 52 SGK Tiếng Việt 5tập 1 (Cánh diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Em thích nhất câu nói nào của Mai An Tiêm? Vì sao?
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 4 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Câu nói của Mai An Tiêm em thích nhất là câu “Tất cả cũng nhờ chịu thương chịu khó thôi”. Vì câu nói này đã bộc lộ đúng về bản chất và những phẩm chất cần cù chịu khó vốn có của Mai An Tiêm.
Đọc đoạn văn sau:
ƯỚC MƠ HỌC GIỎI TOÁN
Ký bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thực hiện khát khao đến trường là cả một hành trình đầy gian nan thử thách. Học tập, sinh hoạt đều bằng đôi chân, nhưng Ký không ngừng chinh phục những ước mơ.
Ở trường, thầy giáo thường kể cho cả lớp nghe tiểu sử các nhà toán học thế giới. Ký vô cùng ấn tượng về ông Pôn-tơ-ra-i-ghin, dù bị mù hai mắt, chỉ tự học nhưng đã trở thành nhà toán học hiện đại nổi tiếng của nước Nga. Trong lòng Ký bỗng bừng sáng ước mơ sẽ học giỏi Toán theo gương ông.
Những năm học cấp Một, Ký học toán rất dở. Mọi công thức, quy tắc, Ký đều thuộc lòng như cháo nhưng kết quả thì cứ đì đẹt mãi, không thể nào ngoi lên được. Ký nhận ra nguyên nhân chính là do Ký viết các con số không rõ ràng. Số 6 nhìn như số 0, số 5 như số 3. Nên khi làm toán, Ký thường vì thế mà lầm lẫn.
Ký để ra một chiến dịch tấn công bắt đầu từ việc tập viết thật rõ ràng những con số từ 0 đến 9. Sau đó, Ký làm nhiều lần các phép tính nhân chia cộng trừ thật lớn, có thử đi thử lại kĩ lưỡng. Sau một thời gian, Ký đã tiến bộ rõ rệt.
Lên cấp Hai, hình học là môn đáng ngại nhất vì phải vẽ hình, song vẫn là môn Ký thích nhất. Ban đầu, Ký phải tập giữ thước bằng ngón chân trái. Nhưng không ổn, vì thước hay bị chệch. Về sau, Ký tập giữ thước bằng gót chân thì khó khăn mới lại nảy ra. Vì chiếc thước nhỏ bản, nên gót chân lại che mất hình. Cuối cùng, Ký nghĩ ra cách làm một chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên. Với sáng kiến này, Ký đã vẽ được những hình khá chuẩn xác.
Cứ thế, môn Toán đã trở thành niềm đam mê của Ký. Ký được dự thi kì thi học sinh giỏi Toán cấp Hai toàn miền Bắc tại thành Nam. Ký được nhận Giấy khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục về thành tích thi học sinh giỏi toán năm học 1962 – 1963.
(Theo tập hồi kí Tôi đi học của Nguyễn Ngọc Ký)
Câu chuyện về các nhà toán học nào có tác động tích cực đối với suy nghĩ của Ký?
Isaac Newton
Pôn-tơ-ra-i-ghin
Blaise Pascal
Fibonacci
Đáp án đúng là B
Những chi tiết cho thấy Ký luôn tìm mọi cách để vươn lên trong học tập.
Ký được nhận Giấy khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục về thành tích thi học sinh giỏi toán năm học 1962 – 1963.
Ký nghĩ ra cách làm một chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên
Ký làm nhiều lần các phép tính nhân chia cộng trừ thật lớn
Đáp án B và C
Đáp án đúng là D
Sau khi đọc câu chuyện Ước mơ học giỏi Toán, em có suy nghĩ gì?
Nếu nỗ lực và cố gắng sẽ sớm chinh phục được ước mơ.
Sức khoẻ là điều rất quan trọng
Thầy cô giáo giỏi sẽ giúp chúng ta chiếm lĩnh tri thức.
Gia đình là điểm tựa quan trọng trong cuộc sống.
Em hãy cho biết dấu gạch ngang trong những câu văn dưới đây nằm ở đâu? Nêu công dụng của từng dấu gạch ngang:
a) Lu-i Pa-xtơ - một nhà bác học - có rất nhiều đóng góp cho nhân loại.
b) Bà Rịa - Vũng Tàu là một tỉnh của Việt Nam.
a) Lu-i Pa-xtơ - một nhà bác học - có rất nhiều đóng góp cho nhân loại.
- Dấu gạch ngang nằm ở giữa câu dùng để đánh dấu bộ phận chú thích: một nhà bác học.
b) Bà Rịa - Vũng Tàu là một tỉnh của Việt Nam.
- Dấu gạch ngang nằm giữa Bà Rịa, Vũng Tàu có tác dụng nối các từ nằm trong một liên danh.
Chọn từ ngữ phù hợp thay thế cho mỗi chỗ trống để được đoạn văn hoàn chỉnh:
ngoạm / đớp / xơi / chén / ăn
Cùng chỉ một hoạt động nhưng mỗi từ lại dùng trong một trường hợp. Từ ……. nghĩa là tự cho vào cơ thể thức nuôi sống mình. Nhưng khi dùng trang trọng, trong lờ mời chào thì ta lại nên dùng từ …….. Với từ …….. lại cần cân nhắc sử dụng vì nó có nghĩa là há miệng ngoạm nhanh, dùng từ này cho người sẽ không lịch sự.
(Trích “Sự phong phú của Tiếng Việt” - Hồng Mai)
Cùng chỉ một hoạt động nhưng mỗi từ lại dùng trong một trường hợp. Từ ăn nghĩa là tự cho vào cơ thể thức nuôi sống mình. Nhưng khi dùng trang trọng, trong lờ mời chào thì ta lại nên dùng từ xơi. Với từ ngoạm lại cần cân nhắc sử dụng vì nó có nghĩa là há miệng ngoạm nhanh, dùng từ này cho người sẽ không lịch sự.
(Trích “Sự phong phú của Tiếng Việt” - Hồng Mai)
Gạch chân các đại từ nghi vấn trong các câu sau. Thay đại từ nghi vấn đó bằng một đại từ nghi vấn khác.
a) Sao bạn ngồi đây khóc?
b) Ai đang nói chuyện trong giờ học?
c) Bao giờ gia đình cậu về quê?
a) Sao bạn ngồi đây khóc?
Sửa: Tại sao bạn ngồi đây khóc?
b) Ai đang nói chuyện trong giờ học?
Sửa: Bạn nào đang nói chuyện trong giờ học?
c) Bao giờ gia đình cậu về quê?
Sửa: Khi nào gia đình cậu về quê?
Viết 2 - 3 câu giới thiệu về một bộ phim hoạt hình mà em yêu thích, trong đó có sử dụng kết từ.
Bộ phim hoạt hình Công chúa tóc mây đang được chiếu trên tivi. Nhân vật chính trong bộ phim là nàng công chúa Rapunzel. Cô có mái tóc vàng óng ả, rất dài và có phép màu thần kỳ.
Nghe – viết
TƯƠNG LAI TƯƠI ĐẸP
Ngày cuối ở viện, Trung nằm trên giường bệnh, thẫn thờ nhìn ra phía cửa sổ, mắt em thoáng buồn. Đã tám tuần, kể từ cái ngày Trung gặp tai nạn nghiêm trọng và phải cắt bỏ một bên chân, em vẫn luôn buồn rầu như thế. Mẹ Trung đang dọn đồ để em xuất viện. Bỗng cậu bé cất lên một tiếng nói rất nhỏ: “Mẹ ơi, hôm qua ti vi có chiếu cảnh bình minh đẹp lắm, con cũng muốn đi xem.”
Theo Mai Trang
- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.
· 0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.
- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):
· Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm
· 2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;
· Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.
- Trình bày (0,5 điểm):
· 0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.
· 0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.
- Trình bày dưới dạng một bài văn, tả một em bé đang trong độ tuổi tập nói, tập đi. Câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 6 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Bài làm tham khảo
Cu Tí là em bé sống ở bên cạnh nhà em. Bé hiện nay đã được hơn 10 tháng tuổi, đúng vào giai đoạn ê a tập nói rất nhiều.
Cu Tí đáng yêu lắm. Mỗi lần em sang chơi, đều thấy bé đang nằm ngoan trong nôi. Chắc hẳn bé được gia đình yêu thương và quan tâm lắm, vì trông bé bụ bẫm đến vậy mà. Nhìn Tí rất bụ bẫm, cổ tay cổ chân nần nẫn nhưng ngấn. Da bé trắng hồng, mềm mại và mát lắm. Bàn tay, bàn chân bé trắng mềm, nhỏ xíu, có thể nằm trọn trong lòng bàn tay em. Vì vậy mà em thích bắt tay Tí lắm, và chắc bé cũng biết vậy, nên mỗi lần thấy em đều chủ động chìa tay ra cho em nắm lấy. Khuôn mặt của Tí tròn xoe, mới chỉ lưa thưa vài sợi tóc. Mẹ em bảo bé giống bố của bé lắm, nhưng em chẳng nhìn ra giống ở chỗ nào cả. Vì chú Hưng bố cu Tí có gương mặt chữ điền, đường nét góc cạnh và trông nghiêm túc lắm. Còn cu Tí thì có đôi mắt tròn xoe long lanh như mắt chú nai con. Cái mũi nho nhỏ tròn tròn, rồi hai cái mái phúng phính như bánh bao vừa hấp chín. Cái miệng cu Tí đỏ hồng rất đáng yêu. Chẳng lúc nào em thấy cái miệng bé nhỏ đó nghỉ ngơi cả. Lúc thì ê ê a a kể chuyện, lúc thì cười khanh khách khoái chí, lúc thì nhai cái này, ăn cái kia. Thật là chăm chỉ. Vì còn nhỏ, nên cu Tí thường chỉ mặc bỉm hoặc quấn tã, ít khi mặc áo quần lắm. Có một lần cu Tí sang nhà em tham gia sinh nhật của em, thì mới thấy cu mặc bộ áo vest bé xíu trông đáng yêu cực kì.
Cu Tí tuy không phải em ruột của em, nhưng em vẫn rất yêu quý em ấy, Mong rằng cu Tí sẽ lớn lên thật khỏe mạnh và vui vẻ, để sớm được cùng em đi chơi, đi học mỗi ngày.
Bạn có thích hoạt động này không?
