Bộ 3 đề thi giữa kì 1 Sinh 11 Cánh diều có đáp án - Đề 1
31 câu hỏi
Bèo hoa dâu.
Vi khuẩn oxi hoá sắt.
Vi khuẩn lam.
Tảo lục.
Chọn B.
(1) → (2) → (4) → (3).
(2) → (1) → (3) → (4).
(1) → (4) → (2) → (3).
(2) → (4) → (1) → (3).
Chọn C.
Ở thực vật, hệ thống mạch dẫn vận chuyển các chất dinh dưỡng đã thu nhận đến từng tế bào.
Sinh vật thu nhận các chất từ môi trường nhờ các cơ quan chuyên biệt.
Quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở động vật và thực vật được điều hòa thông qua hệ thần kinh.
Ở động vật, các chất không được tế bào và cơ thể sử dụng sẽ được đào thải ra môi trường qua hệ bài tiết.
Chọn C.
giảm phát triển hệ mạch.
lá hoá vàng.
xoăn lá.
sinh tổng hợp nhiều carotenoid.
Chọn B.
năng lượng sinh ra do hoạt động hô hấp của tế bào rễ.
thoát hơi nước ở lá.
áp suất rễ.
chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn và cơ quan sử dụng.
Chọn D.
vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.
vận tốc nhỏ, được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.
vận tốc lớn, không được điều chỉnh bằng việc đóng mở khí khổng.
vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh.
Chọn A.
Cây có thể hấp thụ nitrogen dưới dạng NO3- và NH4+.
Cây có thể sử dụng trực tiếp NH4+ vào quá trình sinh tổng hợp amino acid.
Cây có thể sử dụng trực tiếp NO3- vào quá trình sinh tổng hợp amino acid.
Cây có thể dự trữ NH4+ sau khi hấp thụ chúng từ dung dịch đất.
Chọn C.
nhiệt độ và ánh sáng.
nước trong đất và độ thoáng khí của đất.
hệ vi sinh vật vùng rễ.
Tất cả các nhân tố trên.
Chọn D.
tăng tốc độ thoát hơi nước, tạo động lực đầu trên cho sự hấp thụ và vận chuyển nước, dinh dưỡng khoáng.
tăng tốc độ thoát hơi nước, tạo động lực đầu trên ngăn cản sự hấp thụ và vận chuyển nước, dinh dưỡng khoáng.
giảm tốc độ thoát hơi nước, tạo động lực đầu trên cho sự hấp thụ và vận chuyển nước, dinh dưỡng khoáng.
giảm tốc độ thoát hơi nước, tạo động lực đầu trên ngăn cản sự hấp thụ và vận chuyển nước, dinh dưỡng khoáng.
Chọn A.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 31 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Sử dụng càng nhiều càng tốt cho cây trồng.
Cung cấp dinh dưỡng cho cây trồng.
Làm tăng độ màu mỡ của đất.
Thúc đẩy sinh trưởng, phát triển và tăng năng suất cây trồng.
Chọn A.
rễ cây có thể hấp thụ dầu.
rễ cây có thể hấp thụ được nhiều nước hơn.
tăng cường sự thoát hơi nước.
tránh sự thoát hơi nước.
Chọn D.
Tích luỹ năng lượng cho tế bào.
Hình thành chất hữu cơ.
Điều hoà nhiệt độ và không khí.
Giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của tế bào.
Chọn D.
ATP và NADPH.
ATP.
NADPH.
ATP, NADPH và O2.
Chọn A.
cố định CO2 → Tái sinh chất nhận → Khử APG thành ALPG.
cố định CO2 → Khử APG thành ALPG → Tái sinh chất nhận.
khử APG thành ALPG → Cố định CO2 →Tái sinh chất nhận.
khử APG thành ALPG → Tái sinh chất nhận → Cố định CO2.
Chọn B.
(1) và (2).
(1) và (3).
(1) và (4).
(2), (3) và (4).
Chọn B.
cường độ quang hợp giảm dần tỉ lệ nghịch với cường độ ánh sáng.
cường độ quang hợp tăng dần tỉ lệ thuận với cường độ ánh sáng.
cường độ quang hợp không thay đổi.
cường độ quang hợp đạt tối đa.
Chọn B.
ti thể.
tế bào chất.
lục lạp.
nhân.
Chọn A.
hai phân tử pyruvic acid, bốn phân tử ATP và hai phân tử NADH.
hai phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và bốn phân tử NADH.
hai phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và hai phân tử NADH.
một phân tử pyruvic acid, hai phân tử ATP và hai phân tử NADH.
Chọn C.
Sản phẩm cuối cùng của hô hấp hiếu khí là O2 và H2O.
Chuỗi truyền electron phân bố ở màng trong của ti thể.
Hai phân tử pyruvate được tạo ra từ giai đoạn đường phân được sử dụng trực tiếp trong chu trình Krebs.
Chu trình Krebs là giai đoạn tạo ra nhiều ATP nhất trong quá trình hô hấp ở thực vật.
Chọn B.
tế bào bị chết do hút quá nhiều nước.
tế bào bị chết do thiếu O2.
tế bào bị chết do thiếu CO2.
tế bào bị chết do nhiệt độ thấp.
Chọn B.
lấy thức ăn → tiêu hóa thức ăn → tổng hợp các chất → hấp thụ chất dinh dưỡng → thải chất cặn bã.
hấp thụ chất dinh dưỡng → tiêu hóa thức ăn → lấy thức ăn → tổng hợp các chất → thải chất cặn bã.
lấy thức ăn → tiêu hóa thức ăn → hấp thụ chất dinh dưỡng → tổng hợp các chất → thải chất cặn bã.
lấy thức ăn → hấp thụ chất dinh dưỡng → tiêu hóa thức ăn → tổng hợp các chất → thải chất cặn bã.
Chọn C.
Tiêu hóa nội bào.
Tiêu hóa ngoại bào.
Tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại bào.
Tiêu hóa bằng ống tiêu hóa.
Chọn A.
(1), (2) và (3).
(1), (3) và (4).
(1), (2) và (4).
(2), (3) và (4).
Chọn C.
Chế độ dinh dưỡng cân bằng là cung cấp năng lượng và các chất dinh dưỡng phù hợp với nhu cầu cơ thể, các nhóm chất đưa vào cơ thể vừa đủ, đúng tỉ lệ.
Trong chế độ dinh dưỡng cân bằng, tỉ lệ nhóm chất carbohydrate chiếm khoảng 13 – 20% so với tổng nhu cầu năng lượng.
Trong chế độ dinh dưỡng cân bằng, tỉ lệ nhóm chất lipid chiếm khoảng 15 – 20% so với tổng nhu cầu năng lượng.
Chế độ dinh dưỡng cân bằng cần bổ sung đầy đủ nước, vitamin, khoáng chất và chất xơ.
Chọn B.
trong môi trường đều có khí oxygen và khí carbon dioxide.
có sự chênh lệch phân áp oxygen và carbon dioxide giữa hai phía của bề mặt trao đổi khí.
có sự chênh lệch phân áp oxygen và carbon dioxide giữa hệ thống ống khí và bề mặt cơ thể.
trong môi trường có hàm lượng khí carbon dioxide cao hơn nhiều so với hàm lượng khí oxygen trong cơ thể.
Chọn B.
Bọt biển, giun tròn, giun dẹp.
Châu chấu, ong, dế mèn.
Con trai, ốc, tôm.
Chim bồ câu, thỏ, thằn lằn.
Chọn B.
Ống khí không có sự phân nhánh nên O2 được hấp thụ trực tiếp từ lỗ thở vào tế bào.
Ống khí của côn trùng có hệ thống mao mạch dày đặc bao quanh.
Không khí giàu O2 khuếch tán qua lớp biểu bì mỏng bên ngoài cơ thể.
Không khí giàu O2 khuếch tán qua các lỗ thở vào ống khí rồi đến mọi tế bào của cơ thể.
Chọn D.
Phòng các bệnh về hô hấp bằng cách hạn chế khả năng xâm nhập của mầm bệnh vào cơ thể.
Giữ vệ sinh môi trường là một biện pháp giúp hạn chế sự phát triển của mầm bệnh.
Thường xuyên luyện tập thể thao giúp các cơ hô hấp khỏe hơn, giảm thể tích khí lưu thông và tăng nhịp thở.
Đeo khẩu trang là một biện pháp giảm sự lây lan của nguồn lây bệnh.
Chọn C.
B. Phần tự luận
- Khi nhiệt độ không khí tăng trong thời gian từ buổi sáng đến giữa trưa, thì khả hấp thụ nước ở rễ cây tăng.
- Giải thích: Nhiệt độ không khí tăng trong thời gian từ buổi sáng đến giữa trưa làm tăng tốc độ thoát hơi nước, tạo động lực đầu trên cho sự hấp thụ nước ở rễ cây nên làm tốc độ hấp thụ nước của rễ tăng lên.
Ở những vùng có khí hậu nóng và khô nên trồng nhóm thực vật C4 và CAM vì các nhóm thực vật này có những đặc điểm thích nghi để quang hợp hiệu quả trong điều kiện này, nhờ đó, các nhóm thực vật này có thể sinh trưởng và phát triển tốt. Cụ thể, các nhóm thực vật này có quá trình cố định tạm CO2, do đó, cây không bị tình trạng thiếu CO2 để quang hợp như ở nhóm thực vật C3 khi khí khổng đóng một phần trong điều kiện nóng và khô.
- Hiện tượng cá nổi đầu thường xuất hiện vào những ngày nắng nóng vì: Trời nắng nóng làm tăng tốc độ phân giải chất hữu cơ trong nước ao của các vi sinh vật hiếu khí, hoạt động này tiêu thụ một lượng lớn oxygen hoà tan trong nước ao khiến cá bị thiếu oxygen và phải nổi đầu để đớp khí.
- Hiện tượng này thường xảy ra ở các ao nuôi vì: Trong ao nuôi thường có lượng chất hữu cơ hoà tan lớn là thức ăn thừa còn tồn dư cũng như chất thải từ cá. Đây là nguồn nguyên liệu dồi dào cho các vi sinh vật hiếu khí phát triển và hoạt động khiến lượng oxygen trong ao bị suy giảm.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
