Bộ 3 đề thi cuối kì 1 Lịch Sử 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 1
40 câu hỏi
Xây dựng nhà nước pháp quyền và rthúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế tự nhiên.
Xóa bỏ những trở ngại trên con đường xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
Thiết lập nền chuyên chính vô sản, đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền.
Duy trì, bảo vệ và củng cố nền cai trị của nhà nước phong kiến chuyên chế.
Chọn B.
hệ thống thuộc địa của Anh bị thu hẹp về vùng xích đạo.
phần lớn thuộc địa của Anh tập trung ở vùng xích đạo.
hệ thống thuộc địa của Anh trải rộng ở khắp các châu lục.
nhà nước Anh tập trung vào phát triển năng lượng Mặt Trời.
Chọn C.
Nhật Bản tiến hành cuộc Duy tân Minh Trị.
Nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa ra đời.
Cách mạng tháng Tám ở Việt Nam thành công.
Duy tân Mậu Tuất (1898) ở Trung Quốc thành công.
Chọn A.
thu hẹp được khoảng cách giàu - nghèo trong xã hội.
giải quyết một cách triệt để mọi mâu thuẫn trong xã hội.
có sức sản xuất cao trên nền tảng khoa học - công nghệ.
hạn chế và tiến tới xóa bỏ sự bất bình đẳng trong xã hội.
Chọn C.
Là sự liên minh giữa các nhà tư bản lớn để tập trung sản xuất hoặc tiêu thụ hàng hóa.
Tạo cơ sở cho bước chuyển của chủ nghĩa tư bản từ tự do cạnh tranh sang độc quyền.
Đánh dấu chủ nghĩa tư bản chuyển từ giai đoạn độc quyền sang tự do cạnh tranh.
Tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau, như: các-ten, xanh-đi-ca, tơ-rớt,…
Chọn C.
Bức tranh biếm họa “Quyền lực của các tổ chức độc quyền ở Mỹ” cho anh/ chị biết điều gì?
Các tổ chức độc quyền ở Mỹ chỉ có khả năng lũng đoạn nền kinh tế.
Các tổ chức độc quyền ở Mỹ chỉ có khả năng lũng đoạn nền chính trị.
Các tổ chức độc quyền ở Mỹ không có vai trò gì trong đời sống kinh tế.
Các tổ chức độc quyền ở Mỹ câu kết chặt chẽ và chi phối nhà nước tư sản
Chọn D.
Tiền đề của cách mạng.
Mục tiêu của cách mạng.
Động lực của cách mạng.
Hạn chế của cách mạng.
Chọn D.
Rô-bốt Xô-phi-a được cấp quyền công dân (2017).
Phong trào “99 chống lại 1” bùng nổ ở Mỹ (2011).
Khủng hoảng thừa (1929 - 1933).
Khủng hoảng hoa Tulip (1637).
Chọn B.
Nga, U-crai-na, Bê-lô-rút-xi-a và Lít-va.
Nga, U-crai-na, Bê-lô-rút-xi-a và Ngoại Cáp-ca-dơ.
Nga, U-crai-na, Môn-đô-va và Lát-vi-a.
Nga, U-crai-na, Tuốc-mê-nix-tan và Ác-mê-ni-a.
Chọn B.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 40 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Chứng minh tính đúng đắn của chủ nghĩa Mác - Lênin.
Tạo tiền đề cho sự ra đời của hệ thống xã hội chủ nghĩa.
Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa.
Giải quyết đúng đắn vấn đề dân tộc trên đất nước Xô viết.
Chọn D.
sự xác lập hoàn chỉnh của cục diện hai cực, hai phe.
chủ nghĩa tư bản trở thành một hệ thống thế giới.
chủ nghĩa xã hội trở thành một hệ thống thế giới.
chủ nghĩa xã hội thắng thế hoàn toàn ở châu Âu.
Chọn C.
đánh dấu sự mở rộng, tăng cường sức mạnh của chủ nghĩa xã hội.
đánh dấu sự hình thành của hệ thống xã hội chủ nghĩa trên thế giới.
xác lập hoàn chỉnh cục diện hai phe: tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa.
khẳng định sự thắng thế hoàn toàn của chủ nghĩa xã hội ở khu vực châu Á.
Chọn A.
Xây dựng nền kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa.
Mở rộng quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới.
Củng cố và nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng cộng sản.
Lấy cải tổ chính trị làm trọng tâm; thực hiện đa nguyên, đa đảng.
Chọn D.
Cảnh giác trước âm mưu và hành động chống phá của các thế lực thù địch.
Coi trọng việc nghiên cứu và ứng dụng các thành tựu khoa học -công nghệ.
Lấy cải tổ về chính trị - tư tưởng làm trọng tâm của công cuộc đổi mới đất nước.
Thực hiện đường lối lãnh đạo đúng đắn, phù hợp với tình hình đất nước và thế giới.
Chọn C.
Mi-an-ma.
Phi-líp-pin.
In-đô-nê-xi-a.
Cam-pu-chia.
Chọn C.
Nông dân, thợ thủ công, thương nhân.
Nho sĩ phong kiến, tư sản dân tộc, trí thức mới.
Tư sản dân tộc, trí thức mới, tiểu tư sản, công nhân.
Công nhân, nông dân, địa chủ phong kiến, trí thức nho học.
Chọn C.
vua Ra-ma I và Ra-ma II.
vua Ra-ma II và Ra-ma III.
vua Ra-ma III và Ra-ma IV.
vua Ra-ma IV và Ra-ma V.
Chọn D.
Hoàng tử Đi-pô-nê-gô-rô.
Hoàng thân Si-vô-tha.
Đa-ga-hô.
A-cha-xoa.
Chọn A.
có đất đai rộng lớn nhưng dân cư thưa thớt.
có nguồn hương liệu và hàng hóa phong phú.
không có sự quản lí của các nhà nước phong kiến.
là điểm bắt đầu của “con đường tơ lụa trên biển”.
Chọn B.
“Chia để trị”.
“Kinh tế chỉ huy”.
“Cấm đạo Thiên Chúa”.
“Tìm và diệt”.
Chọn C.
mở ra khuynh hướng tư sản trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc.
mở ra khuynh hướng vô sản trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc.
khẳng định sự thắng thế của khuynh hướng vô sản trong phong trào đấu tranh.
khẳng định sự thắng thế của khuynh hướng tư sản trong phong trào đấu tranh
Chọn B.
Phong trào chống thực dân mang ý thức hệ phong kiến.
Phong trào đấu tranh diễn ra theo khuynh hướng tư sản.
Thắng lợi hoàn toàn, lật đổ ách cai trị của thực dân Pháp.
Diễn ra quyết liệt, dưới sự lãnh đạo của giai cấp vô sản.
Chọn A.
“Đồng hóa văn hóa”.
“Cưỡng ép trồng trọt”.
“Chia để trị”.
“Ngu dân”.
Chọn C.
diễn ra dưới hình thức cải cách, canh tân đất nước.
diễn ra sôi nổi, quyết liệt nhưng cuối cùng thất bại.
đặt dưới sự lãnh đạo của lực lượng trí thức phong kiến tiến bộ.
nổ ra cùng thời điểm, tạo nên phong trào rộng lớn trên toàn khu vực.
Chọn B.
Cửa sông Tô Lịch.
Cửa sông Bạch Đằng.
Hoan Châu (Nghệ An).
Đường Lâm (Hà Nội).
Chọn B.
nhà Hán.
nhà Ngô.
nhà Lương.
nhà Đường.
Chọn A.
Lê Lợi.
Lê Hoàn.
Nguyễn Huệ.
Nguyễn Nhạc.
Chọn A.
ra Đông Đô.
vào Nghệ An.
vào Hà Tĩnh.
lên núi Chí Linh.
Chọn B.
Nguyễn Huệ.
Trần Bình Trọng.
Bùi Thị Xuân.
Trần Quốc Toản.
Chọn A.
lập ra nhà nước Đại Cồ Việt.
lên ngôi vua, lấy hiệu là Lý Nam Đế.
tiến hành cải cách đất nước.
xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa.
Chọn B.
một cường quốc thương mại đường biển, có vai trò chi phối kinh tế thế giới.
địa bàn cạnh tranh ảnh hưởng của các cường quốc trong khu vực và thế giới.
“vùng đệm” giữa khu vực thuộc địa của thực dân Anh và thực dân Pháp.
một đế quốc hùng mạnh, có tầm ảnh hưởng lớn trên trường quốc tế.
Chọn B.
sự sinh tồn và phát triển của dân tộc Việt Nam.
chính sách đối nội, đối ngoại của đất nước.
chiều hướng phát triển kinh tế của đất nước.
tình hình văn hóa - xã hội của quốc gia.
Chọn A.
Nhà Đường không bố trí quân đồn trú tại thành Đại La.
Nhà Đường suy yếu nên khó kiểm soát tình hình An Nam.
Nhà Ngô chưa thiết lập được chính quyền đô hộ ở Việt Nam.
Chính quyền đô hộ của nhà Đường mới được thiết lập, còn lỏng lẻo.
Chọn B.
thiếu tướng tài, tinh thần chiến đấu của quân sĩ sa sút.
nghĩa quân ánh mãi không thắng nên chấp nhận cầu hoà.
quân sĩ khiếp sợ trước sức mạnh của giặc, tinh thần sa sút.
muốn tranh thủ thời gian hòa hoãn để xây dựng lực lượng.
Chọn D.
Chủ động tiến công trước để chặn thế mạnh của giặc.
Tích cực, chủ động chuẩn bị cho cuộc kháng chiến.
Rút lui chiến lược; chớp thời cơ để phản công.
Tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu.
Chọn A.
Thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí tự chủ và tinh thần dân tộc của người Việt.
Để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho các cuộc đấu tranh yêu nước sau này.
Minh chứng cho tinh thần bất khuất không cam chịu làm nô lệ của người Việt.
Mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ là nguyên nhân bùng nổ các cuộc đấu tranh.
Chọn D.
Phòng ngự tích cực thông qua chiến thuật “vườn không nhà trống”.
Triệt để thực hiện kế sách đánh nhanh thắng nhanh, tấn công thần tốc.
Chủ động giảng hòa để kết thúc chiến tranh, tránh thiệt hại cho cả hai bên.
Chủ động tiến công để chặn trước thế mạnh của địch (“tiên phát chế nhân”).
Chọn C.
Tiến công giặc một cách thần tốc, bất ngờ.
Tập trung vào việc xây dựng thành lũy kiên cố.
Bồi dưỡng sức dân, củng cố khối đoàn kết dân tộc.
Chủ động tấn công để chặn trước thế mạnh của giặc.
Chọn C.
Củng cố khối đoàn kết toàn dân; cảnh giác trước mọi âm mưu của kẻ thù.
Cầu viện sự giúp đỡ, viện trợ của các lược lượng bên ngoài khi có chiến tranh.
Xây dựng nhiều thành lũy kiên cố; nghiên cứu, chế tạo các loại vũ khí hiện đại.
Luôn hòa hoãn, nhân nhượng với các nước để giữ môi trường hòa bình, ổn định.
Chọn A.
Luôn nhân nhượng kẻ thù xâm lược để giữ môi trường hòa bình.
Chú trọng việc xây dựng và củng cố khối đại đoàn kết toàn dân.
Tiến hành chiến tranh nhân dân, thực hiện “toàn dân đánh giặc”.
Phát động khẩu hiệu đấu tranh phù hợp để tập hợp lực lượng.
Chọn A.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
