Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 10 Cánh diều có đáp án - Đề 2
10 câu hỏi
CẢNH NGÀY HÈ
Rồi hóng mát thuở ngày trường,
Hoè lục đùn đùn tán rợp giương.
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ,
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương.
Lao xao chợ cá làng ngư phủ,
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng,
Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Nguyễn Trãi)
Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Thơ lục bát
Thơ thất ngôn xen lục ngôn
Thơ song thất xen lục ngôn
Thơ tự do
B. Thơ thất ngôn xen lục ngôn
Những câu thơ lục ngôn trong bài thơ là câu thơ nào?
Câu thơ 1 và 5
Câu thơ 1 và 6
Câu thơ 1 và 7
Câu thơ 1 và 8
D. Câu thơ 1 và 8
Câu thơ miêu tả bức tranh đầy sức sống trong bài thơ là câu thơ nào?
Rồi, hóng mát thuở ngày trường
Hòe lục đùn đùn tán rợp giương
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng
Dân giàu đủ khắp đòi phương
B. Hòe lục đùn đùn tán rợp giương
Anh/chị hiểu nghĩa câu thơ “Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng” như thế nào?
Muốn đánh một tiếng đàn ở cây đàn của vua Ngu
Nếu có cây đàn của vua Ngu sẽ đàn khúc nhạc cho dân no ấm
Thật là khó để có được cây đàn của vua Ngu
Dễ gì có được âm thanh tiếng đàn như cây đàn của vua Ngu
B. Nếu có cây đàn của vua Ngu sẽ đàn khúc nhạc cho dân no ấm
Nhà thơ đã cảm nhận cảnh vật bằng những giác quan nào?
Thị giác, khứu giác, vị giác
Thị giác, thính giác, khứu giác
Vị giác, khứu giác, xúc giác
Xúc giác, thính giác, thị giác
B. Thị giác, thính giác, khứu giác
Dòng nào dưới đây không nói về thành công nghệ thuật của bài thơ?
Sử dụng từ ngữ giản dị, quen thuộc, giàu sức biểu cảm
Nhiều điển cố Hán học sâu sắc, hàm súc dư ba
Hình ảnh trong sáng, hài hòa màu sắc, âm thanh cuộc sống
Thể thơ thất ngôn xen lục ngôn, từ láy độc đáo
B. Nhiều điển cố Hán học sâu sắc, hàm súc dư ba
Cách tác giả sử dụng các động từ đùn đùn, giương, phun trong bài thơ cho ta cảm nhận gì về cảnh ngày hè?
Sự nóng nực của mùa hè
Sự tươi mát của thiên nhiên
Sức sống mạnh mẽ của thiên nhiên
Sự nứt nẻ vì sức nóng của cây cối
C. Sức sống mạnh mẽ của thiên nhiên
Trật tự từ trong câu thơ sau có gì khác trật tự từ thông thường?
Lao xao chợ cá làng ngư phủ,
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.
Không có gì khác so với trật tự thông thường
Trật tự bị đảo ngược
Trật tự song song nhau
Trật tự xen kẽ nhau
B. Trật tự bị đảo ngược
Từ tấm lòng yêu nước, thương dân của nhà thơ, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về trách nhiệm tuổi trẻ đối với đất nước.
- HS có thể nêu cách hiểu khác nhau theo quan điểm của cá nhân, nhưng cần đảm bảo ý về nội dung:
+ Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với bản thân, gia đình và đất nước, nhất là thế hệ thanh niên cũng luôn phải ý thức vai trò trách nhiệm của mình đối với đất nước.
+ Thế hệ trẻ phải xác định tư tưởng, tình cảm, lí tưởng sống của mình: yêu quê hương đất nước, tự hào tự tôn dân tộc, có ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của dân tộc; lao động, học tập để khẳng định bản lĩnh, tài năng cá nhân và phục vụ cống hiến cho đất nước, sẵn sàng có mặt khi Tổ Quốc cần.
+ Thế hệ trẻ cần phải học tập tích lũy tri thức để góp phần phát triển đất nước theo kịp thời đại, hội nhập với xu thế phát triển chung của quốc tế.
Cuộc chiến chống Covid 19 cũng như mọi cuộc chiến khác, phải huy động tất cả nguồn lực. Nhìn từ cuộc chiến này, có ý kiến cho rằng:“Tinh thần đoàn kết là vũ khí mạnh mẽ nhất trong mọi cuộc chiến”. Anh/chị hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ về ý kiến trên.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Tinh thần đoàn kết là vũ khí mạnh mẽ nhất trong mọi cuộc chiến.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
- Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận.
- Giải thích về tinh thần đoàn kết.
- Phân tích, bàn luận: ý nghĩa của tinh thần đoàn kết khi rơi vào hoàn cảnh của cuộc chiến chống Covid 19.
- Khẳng định lại vấn đề.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
