Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 có đáp án

Theo em, khi cả nhóm hoặc cả lớp cùng làm một công việc nào đó, nên phân công loại công việc nào cho các bạn nam và loại công việc nào cho các bạn nữ để nhiệm vụ có thể được hoàn thành tốt nhất?

Tìm ba từ ngữ nêu đặc điểm nổi bật của:

– Các bạn nam.

– Các bạn nữ.

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Mê cung “Hoa hướng dương”

Ở trường, không ai là không biết đến câu lạc bộ bóng rổ có tên gọi “Hoa hướng dương” của lớp 5A. Tuy chỉ có sáu thành viên nhưng các bạn trong câu lạc bộ đều được biết đến với khả năng chơi bóng rổ rất cừ. Trong câu lạc bộ có ba bạn nam và ba bạn nữ. Cứ mỗi tháng, các bạn lại cử ra một thành viên làm chủ tịch câu lạc bộ. Tháng 10 này, Tuấn – người đam mê thể thao và thực sự có trách nhiệm với công việc – được giữ vị trí chủ tịch câu lạc bộ.

Một buổi chiều tháng 10, nắng vẫn còn khá gay gắt, một cuộc tranh luận cũng gay gắt không kém giữa các thành viên trong câu lạc bộ đã nổ ra. Cuộc tranh luận bàn về việc ai sẽ giữ chức chủ tịch câu lạc bộ trong tháng 11 tới. Các thành viên bàn luận sôi nổi về chủ đề: Liệu người lãnh đạo câu lạc bộ có nhất thiết phải là bạn nam không? Minh cho rằng, vị trí này bắt buộc phải là bạn nam vì họ sẽ mạnh mẽ và phù hợp với môn bóng rổ.

Nhưng An – cô bạn có mái tóc xoăn duyên dáng – lại lập luận: Năng lực lãnh đạo không dựa vào sức mạnh mà dựa vào khả năng đưa ra những quyết định đúng đắn và huy động tinh thần đồng đội. Mặc dù vậy, Minh vẫn giữ nguyên ý kiến của mình. Cuộc họp câu lạc bộ kết thúc với không khí nặng nề như đám mây u sầu bay ngang bầu trời.

Ngày hôm sau, An đến câu lạc bộ với ánh mắt lấp lánh niềm vui. An đề xuất tổ chức một cuộc thi để xác định người đứng đầu câu lạc bộ. Mỗi thành viên trong câu lạc bộ sẽ lập một gian hàng phản ánh kĩ năng và sự sáng tạo của bản thân. Bạn nào có nhiều khách hàng đến với gian hàng của mình nhất thì sẽ được bầu làm người đứng đầu câu lạc bộ tháng 11.

Ui cha, đề nghị quả là hấp dẫn và mọi người bắt đầu xắn tay lên làm bảng quảng cáo, nghĩ ra các mặt hàng, tập luyện phần chào hàng... Tất cả đều háo hức chờ đợi cuộc thi như đón chờ ngày hội.

Ngày hội đến, không khí tràn ngập niềm vui. Gian hàng của mỗi thành viên đều rất ấn tượng: Gian hàng “Thử thách bóng đá” của Minh, “Vẽ chân dung” của Bình, “Đấu vật robot siêu nhân” của Khang, “Quầy bán xúc xích thông minh” của My và “Mê cung Hoa hướng dương” của An.

Các bạn nô nức tham quan các gian hàng, tham gia hoạt động sôi nổi, hào hứng. Ồ! Có điều gì đặc biệt ở “Mê cung Hoa hướng dương” của An mà các bạn náo nức đến đó thế nhỉ? Thì ra, sức hút của “Mê cung Hoa hướng dương” không chỉ bởi “mê cung” này tràn ngập hoa mà ở đó còn có những câu đố siêu vui vẻ khiến mọi người cần căng não giải đáp để rồi sau đó lại phá lên cười. Chính vì thế, gian hàng của An được nhiều người ghé thăm nhất.

Và tất nhiên, An giành chiến thắng. Niềm tin có chút thiên vị về việc con trai luôn là người lãnh đạo đã tan biến. Tất cả các bạn đều vui vẻ chúc mừng An.

Kể từ đó, câu lạc bộ bóng rổ “Hoa hướng dương” không chỉ là một câu lạc bộ thể thao thông thường mà còn là nơi để mọi người nghĩ về bình đẳng giới. Câu lạc bộ giúp các bạn hiểu rằng, khả năng của bạn chứ không phải vì bạn là nam hay nữ sẽ dẫn tới thành công.

(Đậu Còi – Cỏ Mềm)

Quan điểm về việc người lãnh đạo câu lạc bộ bóng rổ “Hoa hướng dương” của Minh và An khác nhau như thế nào?

Cuộc thi mà An đề xuất là gì? Đề xuất của An có gì đặc biệt?

Những gian hàng nào đã được mở ra? Nếu là em, “gian hàng” của em sẽ có những gì?

Vì sao gian hàng của An lại thu hút nhiều bạn nhất?

Vì sao, niềm tin về việc con trai luôn là người lãnh đạo lại được coi là “thiên vị”? Việc niềm tin ấy cuối cùng đã tan biến nói lên điều gì?

Em hiểu thế nào về nhận định “Khả năng của bạn chứ không phải vì bạn là nam hay nữ sẽ dẫn tới thành công”?

Nêu ý kiến của em về việc con gái cũng có thể làm được mọi việc giống như con trai.

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong câu:

Tháng 10 này, Tuấn – người đam mê thể thao và thực sự có trách nhiệm với công việc – được giữ vị trí chủ tịch câu lạc bộ.

Điền dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào mỗi trong đoạn dưới đây.

Hai vạn dặm dưới đáy biển là tiểu thuyết nổi tiếng của nhà văn Giuyn Véc-nơ ☐ một nhà văn viết truyện khoa học viễn tưởng nổi tiếng. Vào năm 1866, chiếc tàu Ga-vớc-nơ Hi-ghin-xơn của công ty tàu biển Can-cút-ta-en Béc-nắc đã gặp một vật nổi khổng lồ cách bờ biển phía đông Úc năm hải lí. Thoạt tiên, Bê-cơ ☐ vị thuyền trưởng tài năng và giàu kinh nghiệm ☐ đinh ninh rằng mình phát hiện ra một dải đá ngầm chưa được ghi trên bản đồ. Anh vừa bắt đầu xác định toạ độ của dải đá, thì từ trong lòng cái khối màu đen ấy bỗng vọt lên hai cột nước cao hơn bốn mươi mét. Vì sao vậy ☐ Đó là một dải đá mạch nước ngầm hay chỉ là một động vật có vú sống dưới biển phun không khí từ mũi ra làm vọt lên những luồng nước ☐

Nhiều hiện tượng bí ẩn nối tiếp nhau, những lời đồn đại lan truyền ngày càng nhiều, phủ rộng ra khắp châu Âu và châu Mỹ. Liệu con quái vật kia là có thực, những lời đồn hằn không sai hay chỉ là ảo tưởng ☐ Còn nhiều và rất nhiều những bí ẩn đang cần giải đáp, mời bạn bước vào thế giới của truyện đặc sắc này. Rất thú vị ☐

(Theo TCT.net)

Nêu tác dụng của các dấu gạch ngang em vừa sử dụng trong đoạn trên.

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Trong lớp, Mai luôn được mệnh danh là “công chúa”. Có lẽ vì Mai rất thích mặc váy, những chiếc váy xoè rộng có in hình hoa lá sặc sỡ. Không những thế, Mai còn cài cả hoa lên đầu, nhìn xa, trông Mai như một bông hoa to nở rực rỡ dưới ánh mặt trời.

Mai có mái tóc màu đen ngắn luôn xoã đến ngang vai. Đặc biệt, mái tóc được cắt bằng bặn phía trước khiến khuôn mặt Mai giống như nửa vầng trăng. Đôi mắt Mai to tròn, long lanh như hai giọt nước khiến Mai càng giống một cô công chúa dễ thương.

Tính tình Mai cũng nhẹ nhàng. Mỗi khi nói chuyện với người khác, Mai thường nhìn người đối diện một cách trìu mến, chăm chú lắng nghe. Vì thế, ai cũng thích trò chuyện với Mai.

Thỉnh thoảng vào giờ chơi, Mai thường rủ các bạn đi quanh hàng rào và ngắt những bông hoa dại cài lên tóc. Lúc đó không chỉ có một mà có rất nhiều cô công chúa đang dạo quanh sân trường.

Các bạn ở lớp hay nhắc đến Mai với tên “Mai công chúa” hoặc “Cô bé đi giày màu hồng” – Thật là dễ thương quá đi!

Em hãy đoán xem bài đọc tả về ai trong số ba bạn trong hình.

Đánh số (1) (2) (3) vào đầu đoạn văn tương ứng với phần mở bài, thân bài và kết bài.

Viết đoạn mở bài cho bài văn tả một bạn trong lớp.

Liệt kê một số từ ngữ để tả hình dáng, tính cách và hoạt động của một bạn nhỏ.

Viết đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) tả tính cách và hoạt động của một bạn nhỏ, trong đó có sử dụng các từ ngữ chỉ tính cách và hoạt động mà em vừa liệt kê ở bài tập 4.

Mỗi hình dưới đây thể hiện một quyền của trẻ em. Hãy chọn một hình và nói về quyền của trẻ em được thể hiện trong hình đó. (Gợi ý: Đó là quyền gì của trẻ em? Nó giúp trẻ em có thể thực hiện điều gì?; Em có biết nơi nào mà quyền đó nhiều trẻ em chưa được hưởng không?; Em muốn làm điều gì tốt để thực hiện quyền đó?,...)