Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Bài 27: Tranh làng hồ có đáp án
10 câu hỏi
Mỗi lẫn Tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, nhân vật tôi đã có cảm xúc như thế nào?
Nhân vật tôi cảm thấy bồi hồi, xao xuyến trước dịp Tết đến, xuân về.
Nhân vật tôi cảm thấy phấn khích, vui mừng.
Nhân vật tôi cảm thấy biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình nhân dân.
Nhân vật tôi cảm thấy ngưỡng mộ đối với những người nghệ sĩ tạo hình nhân dân.
C. Nhân vật tôi cảm thấy biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.
Từ bài đọc cho biết. vì sao nhân vật tôi lại cảm thấy biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình ?
Vì họ đã phản ánh cuộc sống chân thật, giản dị.
Vì họ đã vẽ những cảnh vật thân thuộc của làng quê.
Vì kĩ thuật tranh của họ đã đạt đến mức độ sâu sắc, tinh tế.
Vì họ đã đem vào cuộc sống một cách nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui.
D. Vì họ đã đem vào cuộc sống một cách nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui.
Trong tranh làng Hồ, màu đen được tạo ra từ chất liệu nào?
Sử dụng sơn màu đen tự nhiên từ cây.
Luyện bằng bột than của những chất liệu gợi nhắc thiết tha đến đồng quê đất nước.
Từ các loại thuốc được chế tạo đặc biệt.
Sử dụng màu đen từ con mực.
B. Luyện bằng bột than của những chất liệu gợi nhắc thiết tha đến đồng quê đất nước.
Tại sao việc trồng trọt và chăn nuôi được xem là một phần quan trọng trong việc vẽ tranh làng Hồ?
Việc trồng trọt và chăn nuôi được xem là một phần quan trọng trong việc vẽ tranh làng Hồ vì phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm mới khắc được những tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên, mới vẽ được những đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ.
Chọn điệp từ thích hợp để thay thế cho các chỗ trống trong đoạn thơ dưới đây:
Mẹ ơi, con sẽ phi
Qua bao nhiêu ngọn gió
………. xanh miền trung du
………. hồng vùng đất đỏ
………. đen hút đại ngàn
Nhìn.
Gió.
Thấy.
Ngắm.
B. Gió.
Em hãy gạch chân dưới điệp từ có trong khổ thơ sau và nêu tác dụng của các điệp từ đó:
Em yêu khu vườn của bà lắm
Có bụi hoa dâm bụt đỏ thắm
Có cành nhài nho nhỏ trắng ngần
Có tiếng chim hót vang xa gần.
(Trích "Khu vườn nhà bà em" - Mai Nhung)
Em yêu khu vườn của bà lắm
Có bụi hoa dâm bụt đỏ thắm
Có cành nhài nho nhỏ trắng ngần
Có tiếng chim hót vang xa gần.
=> Tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp từ tác dụng nhấn mạnh sự đa dạng của khu vườn nhà bà, có rất nhiều loại cây, chim muông khắp xa gần.
Trong đoạn thơ dưới đây tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì, nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Đất trời này của ta
Vạn vật này của ta
Những bông hoa thơm ngát
Những dòng sông gió mát.
(Trích “Đất trời của ta” - Mai Thùy)
Trong đoạn thơ dưới đây tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, tác dụng nhấn mạnh sự bao la, rộng lớn của vạn vật đất trời.
Sưu tầm một câu ca dao hoặc thành ngữ, tục ngữ có sử dụng điệp từ, điệp ngữ:
Trông trời, trông đất, trông mây,
Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm
Có thể sử dụng từ ngữ chỉ tình cảm, cảm xúc trong phần nào của đoạn văn để thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ?
Phần mở đầu.
Phần triển khai.
Phần kết thúc.
Cả 3 phần.
D. Cả 3 phần.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về bài thơ Tuổi Ngựa (hoặc bài thơ Tiếng hạt nảy mầm).
Em vô cùng ấn tượng với bài thơ "Tuổi ngựa” của tác giả Xuân Quỳnh. Người con trong bài tưởng tượng mình là chú ngựa, khám phá mọi miền đất nước. Qua từng khổ thơ, em xúc động khi thấyđược sự trưởng thành của người con. Từ một đứa trẻ ngây thơ đếnmột người lớn khát khao khám phá thế giới. Nhưng dù có đi xa đến đâu, tình cảm mà người con dành cho mẹ vẫn luôn hiện hữu. Bài thơ đã chạm đến trái tim em với những hình ảnh sống động và cảm xúc chân thành.
(Sưu tầm)
