Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều Bài 6: Nghề nào cũng quý có đáp án
36 câu hỏi
Câu chuyện chiếc đồng hồ.
Bác Hồ đã nói về những chuyện gì khi đến thăm Hội nghị? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.
Bác nói về khó khăn, vất vả của dân và quân ta.
Bác nói về nhiệm vụ kháng chiến lúc này.
Bác nói về tình hình thời sự.
Cả B và C đều đúng.
D. Cả B và C đều đúng.
Bác Hồ đã làm cách nào để giúp các cán bộ đang muốn sang học lớp tiếp quản Thủ đô “tự đánh tan được những thắc mắc riêng tư”?
Bác đã phân tích công việc nào cũng quan trọng.
Bác đã yêu cầu nghiêm khắc phải chấp hành mệnh lệnh.
Bác đã hỏi về từng bộ phận trong chiếc đồng hồ để mọi người tự hiểu.
Bác đã thuyết phục mọi người bằng những lí lẽ sâu sắc.
C. Bác đã hỏi về từng bộ phận trong chiếc đồng hồ để mọi người tự hiểu.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành ý kiến sau:
(không thể thiếu được, mỗi bộ phận, đều quan trọng,mỗi nghề nghiệp)
Câu chuyện giúp em hiểu rằng, (1) ... trong chiếc đồng hồ (2) ... không thể thiếu được để tạo nên chiếc đồng hồ, làm cho nó hoạt động. Cũng như mỗi bộ phận của chiếc đồng hồ, (3) ... trong xã hội đều quan trọng, đều cần thiết, đều (4) ... để tạo nên xã hội.
(1) mỗi bộ phận
(2) đều quan trọng
(3) mỗi nghề nghiệp
(4) không thể thiếu được
Trước và sau khi nghe câu chuyện của Bác mọi người đã có thái độ như thế nào?
Trước khi nghe câu chuyện của Bác. | |
Sau khi nghe câu chuyện của Bác. |
|
Trước khi nghe câu chuyện của Bác. | - Mọi người háo hức, ai cũng muốn được điều về Thủ đô. - Nhiều người đề nghị cấp trên quan tâm, cho được về Thủ đô. |
Sau khi nghe câu chuyện của Bác. | - Mọi người hiểu ra tầm quan trọng của mỗi nhiệm vụ cách mạng. - Không còn thi nhau muốn được về Thủ đô nữa. |
Qua câu chuyện người viết muốn nhắn nhủ tới người đọc thông điệp gì?
Trong một tập thể, mỗi cá nhân tuy nhỏ nhưng cũng đều có đặc điểm, vai trò riêng, góp phần giúp tập thể thêm vững mạnh, phát triển.
Đoạn văn dưới đây có thể hiện tình cảm, cảm xúc không? Nếu có thì đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc gì?
Chắc hẳn các bạn đã từng nghe kể câu chuyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” của tác giả Tô Hoài. Câu chuyện đã để lại cho tôi nhiều ấn tượng sâu sắc, đặc biệt là nhân vật Dế Mèn. Dế Mèn là một chàng dế thanh niên cường tráng, với đôi càng mẫm bóng cùng những cái móng vuốt ở chân, ở khoeo cứng và nhọn hoắt. Cậu ta rất tự hào về vẻ bề ngoài của mình và thường có thái độ rất kiêu căng, hống hách. Lúc thì cậu ta trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu, lúc lại ngứa chân đá anh Gọng Vó. Chính vì tính cách này mà Dế Mèn đã mắc phải những sai lầm đáng tiếc, để rồi phải ân hận. Cậu bày trò trêu chị Cốc, khiến chị ta tức giận. Nhưng lại chỉ trốn trong hang không dám ra nhận lỗi, khiến Dế Choắt trở thành người chịu vạ lây. Đến khi Dế Choắt mất rồi, Dế Mèn mới nhận ra được lỗi lầm của bản thân. Qua nhân vật Dế Mèn, tôi đã học được bài , học về sự khiêm tốn, không nên kiêu căng, tự phụ.
Đoạn văn dưới đây có thể hiện tình cảm, cảm xúc. Nó diễn tả cảm xúc chiêm nghiệm, nhận ra những bài học quý giá cho bản thân sau khi đọc câu chuyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”.
Em hãy cho biết các câu văn dưới đây thuộc phần nào của đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc:
Câu văn | Phần |
Những câu chuyện cổ tích luôn để lại cho em nhiều ấn tượng khó phai về các nhân vật: là nàng Bạch Tuyết xinh đẹp tuyệt trần, là cô bé bán diêm đáng thương, đó còn là chàng Thạch Sanh lương thiện, dũng cảm hay chàng Sọ Dừa thông minh, nhanh trí. Nhưng ấn tượng với em nhất là cô bé Lọ Lem trong câuchuyện "Cô bé Lọ Lem”. |
|
Em rất yêu mến nhân vật Lọ Lem, cô luôn là nàng công chúa mà em thích nhất. |
|
Lọ Lem là một cô gái tốt bụng và chăm chỉ. Cô có dáng người nhỏ nhắn, thanh thoát. Khuôn mặt trái xoan, làn da trắng hồng, đôi mắt đen lấy long lanh như hai viên ngọc quý. Tuy có vẻ đẹp trời phủ, tính cách ấm áp nhưng cô lại phải chịu nhiều oan ức, mẹ kế chỉ cho cô ăn đồ thừa, mặc váy áo cũ nát và làm việc vất vả. Vậy mà, Lọ Lem không hề oán trách số phận, cô luôn cố gắng vượt qua mọi khó khăn. Cuối cùng, với tâm hồn trong sáng và những phẩm chất tốt đẹp, cô đã tìm được đến hạnh phúc đích thực. |
|
Câu văn | Phần |
Những câu chuyện cổ tích luôn để lại cho em nhiều ấn tượng khó phai về các nhân vật: là nàng Bạch Tuyết xinh đẹp tuyệt trần, là cô bé bán diêm đáng thương, đó còn là chàng Thạch Sanh lương thiện, dũng cảm hay chàng Sọ Dừa thông minh, nhanh trí. Nhưng ấn tượng với em nhất là cô bé Lọ Lem trong câuchuyện "Cô bé Lọ Lem”. | Mở đoạn |
Em rất yêu mến nhân vật Lọ Lem, cô luôn là nàng công chúa mà em thích nhất. | Kết đoạn |
Lọ Lem là một cô gái tốt bụng và chăm chỉ. Cô có dáng người nhỏ nhắn, thanh thoát. Khuôn mặt trái xoan, làn da trắng hồng, đôi mắt đen lấy long lanh như hai viên ngọc quý. Tuy có vẻ đẹp trời phủ, tính cách ấm áp nhưng cô lại phải chịu nhiều oan ức, mẹ kế chỉ cho cô ăn đồ thừa, mặc váy áo cũ nát và làm việc vất vả. Vậy mà, Lọ Lem không hề oán trách số phận, cô luôn cố gắng vượt qua mọi khó khăn. Cuối cùng, với tâm hồn trong sáng và những phẩm chất tốt đẹp, cô đã tìm được đến hạnh phúc đích thực. | Thân đoạn |
Tiếng chổi tre.
Nhân vật trong bài thơ làm công việc gì?
Hình 1.
Những từ ngữ, hình ảnh nào dưới đây nói lên sự cần cù của chị lao công? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.
☐ Những đêm hè khi ve đã ngủ, tiếng chổi tre xao xác hàng me.
☐ Những đêm đông sau cơn dông giá rét chị lao công vẫn quét rác.
☐ Sáng mai ra, gánh hàng hoa xuống chợ, hương bay xa thơm mát.
☐ Tiếng chổi tre quét những đêm hè, đêm đông gió rét.
☑ Những đêm hè khi ve đã ngủ, tiếng chổi tre xao xác hàng me.
☑ Những đêm đông sau cơn dông giá rét chị lao công vẫn quét rác.
☐ Sáng mai ra, gánh hàng hoa xuống chợ, hương bay xa thơm mát.
☑Tiếng chổi tre quét những đêm hè, đêm đông gió rét.
Khổ thơ cuối khuyên chúng ta điều gì?
Khuyên mọi người tham gia quét rác vì việc làm này rất cần thiết.
Nhắc nhở mọi người phải tích cực tham gia các hoạt động công ích.
Kêu gọi mọi người giữ gìn đường phố sạch đẹp.
Yêu cầu mọi người phải giúp đỡ người lao công quét rác.
C. Kêu gọi mọi người giữ gìn đường phố sạch đẹp.
Sau khi đọc bài thơ, em rút ra cho mình bài học gì?
Hãy luôn thể hiện sự biết ơn đối với chị lao công vì những công sức và sự hi sinh thầm lặng của chị. Mỗi người phải biết giữ gìn môi trường sạch đẹp và biết ơn những người lao động như chị lao công.
Em hãy tra từ điển thích hợp để tìm được hai từ đồng nghĩa của mỗi từ sau:
- Chăm chỉ |
|
- Nhiệt tình |
|
- Quý mến |
|
- Chăm chỉ:Cố gắng làm một việc gì đó để thu được kết quả tốt.
- Nhiệt tình:Nhiệt tình là sự hưng phấn xuất phát từ con tim.
- Quý mến: Yêu mến và kính trọng.
Câu thành ngữ, tục ngữ nào có nghĩa như sau:
Thu nhập dù rất ít ỏi, nhưng vẫn thiết tha, theo đuổi nghề, ví như một giỏ cá tôm chỉ bán được một đồng nhưng vẫn không bỏ nghề câu.
Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
Nhất sĩ, nhì nông, tam công, tứ cổ.
Một nghề thì sống, đống nghề thì chết.
Một đồng một giỏ, chẳng bỏ nghề câu.
D. Một đồng một giỏ, chẳng bỏ nghề câu.
Em hãy tra từ điển và giải thích câu tục ngữ dưới đây:
Một gầu nước tát không bằng một hạt nước mưa.
Đề cao giá trị của nước mưa đối với cây trồng, ruộng đồng
Tìm hiểu từ điển phù hợp và giới thiệu về nhân vật lịch sử, vị tướng “Trần Hưng Đạo”:
Trần Hưng Đạo (1228 – 1300) (tên thật là Trần Quốc Tuấn, tước hiệu Hưng Đạo đại vương) là một nhà chính trị, nhà quân sự, tôn thất hoàng gia Đại Việt thời Trần. Sau khi qua đời dân gian đã suy tôn ông thành Đức Thánh Trần hay còn gọi là Cửu Thiên Vũ Đế. Ông được biết đến trong lịch sử Việt Nam với việc chỉ huy quân đội đánh tan hai cuộc xâm lược của quân Nguyên – Mông năm 1285 và năm 1288.
Luyện tập viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc (Tìm ý, sắp xếp ý)
Cần lưu ý điều gì khi tìm ý và sắp xếp ý cho một đoạn văn?
- Cần sắp xếp các câu văn theo trình tự hợp lí.
- Cần nêu được tình cảm, cảm xúc của mình.
- Viết xong cần đọc lại để sửa lỗi dùng từm đặt câu, chính tả.
Hoàn thiện sơ đồ dưới đây để được dàn ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc hoặc một câu chuyện, bài thơ:
Hoàng tử học nghề.
Hoàng tử muốn lấy con gái của ai?
A
Nối từng đoạn ở cột bên trái với nội dung tóm tắt truyện thích hợp ở cột bên phải.
a) Đoạn 1 (Từ đầu... "vợ hoàng tử") |
| 1. Bọn cướp đưa tấm thảm đến, vợ hoàng tử nhận ra trên tấm thảm có bức mật thư chỉ chỗ giam giữ hoàng tử nên nhà vua đã cứu được hoàng tử. |
b)Đoạn 2 (Từ "Một hôm"... “món tiền to") | 2. Vua nước Ba Tư kén vợ cho hoàng tử. Hoàng tử chỉ muốn lấy con gái một người chăn cừu. Cô gái đòi hoàng tử phải học một nghề, hoàng tử đã học nghề dệt thảm rơm và cưới được cô gái. | |
c) Đoạn 3 ("Thế là bọn cướp"... hết) | 3. Hoàng tử bị bọn cướp bắt cóc và đòi tiền chuộc. Để bọn cướp đem tấm thảm về cung báo tin mình, hoàng tử nói mình là thợ dệt thảm rơm được vua đặt làm một tấm thảm lớn, đem tấm thảm vào cung sẽ được món tiền to. |
Qua bài học, em rút ra bài học gì? Đánh dấu ☑ trước câu trả lời đúng.
☐ Mỗi người đều cần học một nghề để sống.
☐ Không nên kén chọn nghề nghiệp.
☐ Chỉ nên lấy vợ chồng giàu sang, có địa vị.
☐ Nghề nào cũng cần thiết và đáng quý.
☑ Mỗi người đều cần học một nghề để sống.
☑ Không nên kén chọn nghề nghiệp.
☐ Chỉ nên lấy vợ chồng giàu sang, có địa vị.
☑ Nghề nào cũng cần thiết và đáng quý.
Tên của bài đọc gợi cho em suy nghĩ gì? Hãy thử đặt một nhan đề khác cho câu chuyện.
- Tên của bài đọc gợi cho em suy nghĩ về sự quyết tâm học nghề để phát triển bản thân của hoàng tử.
- Nhan đề khác cho câu chuyện: Nghề nào cũng quý.
Luyện tập viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc (Thực hành viết)
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước câu chuyện Câu chuyện chiếc đồng hồ.
(các bộ phận của chiếc đồng hồ, tài năng thuyết phục, háo hức, gián tiếp khéo léo, tình yêu thương, thắc mắc riêng tư, khiến em xúc động, được trở về quê hương)
Sau khi đọc “Câu chuyện chiếc đồng hồ", em cảm thấy rất xúc động và cảm phục trước (1) ... và trí tuệ của Bác. Ngay từ đầu, khi biết các cán bộ đang dự hội nghị đều háo hức muốn sang học lớp tiếp quản Thủ đô, nhất là những người quê ở Hà Nội, em đã cảm nhận được niềm mong mỏi (2) ..., sum họp với gia đình sau bao năm xa cách của họ. Tấm lòng nhân hậu và thấu hiểu của Bác đã (3) ... Người không bàn trực tiếp về nguyện vọng đó mà tìm cách nói (4) ... nhẹ nhàng để giải toả tư tưởng cho các cán bộ. Khi Bác rútchiếc đồng hồ ra và bắt đầu câu chuyện, em cảm thấy tò mò, (5) ... muốn biết Bác sẽ nói gì. Cách Bác đặt câu hỏi, dẫn dắt câu chuyện một cách sâu sắc nhưng vẫn rất dễ hiểu đã làm em ngưỡng mộ trí tuệ và (6) ...của Bác. Lòng em dâng trào niềm cảm phục khi Bác ví von (7) ... với các nhiệm vụ cách mạng, khiếnmọi người tự nhận ra rằng mỗi nhiệm vụ đều quan trọng như nhau. Cuối cùng, khi biết rằng chỉ trong ít phút ngắn ngủi, câu chuyện của Bác đã khiến ai nấy đều thấm thía, tự đánh tan được những (8) ... quả thực Bác là một nhà giáo dục tài ba.
(1) tình yêu thương
(2) háo hức
(3) khiến em xúc động
(4) gián tiếp khéo léo
(5) háo hức
(6) tài năng thuyết phục
(7) các bộ phận của chiếc đồng hồ
(8) thắc mắc riêng tư
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc (hoặc một câu chuyện, bài thơ).
Trong những câu chuyện em được nghe kể, "Ông lão đánh cá và con cả vàng” là câu chuyện để lại cho em nhiều cảm xúc khó quên nhất. Truyện kể về một ông lão nghèo làm nghề đánh cá. Một lần, khi ra biển đánh cá, ông kéo được một con cá vàng. Con cá xin tha, hứa sẽ trả ơn, nhưngông lại từ chối. Vợ ông lão biết chuyện, bắt ông ra biển tìm gặp cá vàng. Thật quá đáng! Vì thương vợ nên ông năm lần bảy lượt phải ra biển đòi cá vàng nào là cái máng lợn mới, cái nhà rộng, rồi biến bà vợ thành nhất phẩm phu nhân, nữ hoàng. Cuối cùng, bà vợ đòi làm Long Vương để bắt cá vàng phải hầu hạ mụ. Quả là người phụ nữ tham lam! Cá vàng thấy thế vô cùng tức giận, liền lấy lại tất cả những thứ đã cho. Trong chớp mắt, vợ chồng ông lão mất hết, quay trở về với túp lều rách nát cùng cái máng lợn sứt mẻ. Câu chuyện tuy ngắn nhưng để lại cho em rất nhiều luyến tiếc cũng như sự thương cảm đối với ông lão. Qua câu chuyện, em rút ra được bài học sâu sắc về lòng tham. Em hiểu rằng cần phải biết hài lòng với cuộc sống.
Người đàn ông có điểm gì không phù hợp với công ty nọ?
Người đàn ông quá già để đi làm.
Người đàn ông đòi hỏi mức lương quá cao.
Người đàn ông không có máy tính và thư điện tử.
Người đàn ông không thể làm những gì công ty cần.
C. Người đàn ông không có máy tính và thư điện tử.
Người đàn ông đã chủ động tìm công việc phù hợp với mình như thế nào?
Ông đi xin việc ở nhiều nơi khác nhau trong thành phố.
Ông học thêm các kĩ năng sử dụng thư điện tử và máy vi tính.
Ông vay tiền để mở cửa hàng riêng ngay trung tâm thành phố.
Ông quan sát cửa hàng bán cà chua và bắt đầu mua cà chua bán kiếm lời.
D. Ông quan sát cửa hàng bán cà chua và bắt đầu mua cà chua bán kiếm lời.
Sáng kiến của ông đem lại lợi ích gì cho gia đình và những người khác? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.
☐ Giúp gia đình ông có thu nhập ổn định.
☐ Tạo việc làm cho nhiều người khác.
☐ Cung cấp nguồn cà chua chất lượng cho người dân.
☐ Giúp công ti tuyển được nhiều người làm việc.
☑ Giúp gia đình ông có thu nhập ổn định.
☑ Tạo việc làm cho nhiều người khác.
☑ Cung cấp nguồn cà chua chất lượng cho người dân.
☐ Giúp công ti tuyển được nhiều người làm việc.
Theo em, nhờ đâu người đàn ông thành công, qua câu chuyện của người đàn ông em học được bài học gì?
Theo em, người đàn ông thành công vì ông đã tự tìm một công việc phù hợp khả năng của mình, dám bước ra khỏi vùng an toàn. Em học được ở người đàn ông sự kiên trì, cố gắng nỗ lực để thành công dù ở bất kì độ tuổi nào.
Em hãy tra từ điển và tìm hai từ đồng nghĩa với các từ dưới đây:
a) Độ lượng:
b) Tham lam:
a) Độ lượng: Có đức tính dễ cảm thông, sẵn sàng tha thứ, bỏ qua những lỗi lầm của người khác.
b) Tham lam: Quá tham, đến mức muốn lấy hết về cho mình cả phần của người khác hoặc quá phần mình được hưởng.
Em hãy tra từ điển (sách in hoặc tài liệu trên mạng) và kể tên:
5 địa danh lịch sử | 5 câu thành ngữ, tục ngữ |
|
|
5 địa danh lịch sử | 5 câu thành ngữ, tục ngữ |
- Hỏa Lò - Hoàng Thành Huế - Văn Miếu - Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh. - Dinh Độc Lập. | - Gậy ông đập lưng ông - Góp gió thành bão - Học một biết mười - Hữu danh vô thực - Há miệng chờ sung |
Trò chơi - Đuổi hình bắt chữ: viết lại câu thành ngữ trong hình dưới đây:
“Đàn gảy tai trâu” ý muốn nói đến một vấn đề nào cho người khác nhiều lần mà họ không hiểu, không tiếp thu.
Em hãy tìm hiểu trên mạng In-tơ-nét một nghề nghiệp mà em yêu thích và giới thiệu về nghề nghiệp đó.
Em rất thích nghề giáo viên. Công việc của giáo viên là truyền đạt những kiến thức cho học sinh. Giáo viên làm việc tại các trường học và các trung tâm giáo dục. Mỗi người giáo viên sẽ phụ trách một môn học khác nhau. Giáo viên luôn yêu thương và quan tâm đến học sinh. Em rất trân trọng những người giáo viên.
Em hãy vẽ bức tranh nghề nghiệp trong câu đố sau và viết 2 - 3 câu giới thiệu về nghề nghiệp đó:
Ai mặc áo trắng
Có chữ thập xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Sẽ mau lành bệnh?
| Đáp án: Cô y tá/ cô bác sĩ. Công việc của bác sĩ rất bận rộn. Họ thường làm việc ở phòng khám hoặc bệnh viện. Hằng ngày, họ khám và chữa bệnh cho các bệnh nhân. |
Ngoại hình của cô Hằng được miêu tả như thế nào?
Cô có dáng người thanh thanh, nước da trắng hồng. Mái tóc cô đen mượt, óng ả, buông xuống ngang lưng. Đôi mắt cô mở to dưới cặp lông mày thanh mịn.
Em hãy điền “Đ” trước câu đúng, “S” trước câu sai:
☐ Cô giảng bài rành rọt, hấp dẫn.
☐ Giọng cô nhỏ nhẹ, nét mặt vui tươi.
☐ Cô là giáo viên dạy Tiếng Anh ở lớp.
☐ Cô nghiêm khắc dạy bảo khi chúng em sai.
Đ Cô giảng bài rành rọt, hấp dẫn.
Đ Giọng cô nhỏ nhẹ, nét mặt vui tươi.
S Cô là giáo viên dạy Tiếng Anh ở lớp.
S Cô nghiêm khắc dạy bảo khi chúng em sai.
Với bạn nhỏ trong bài, cô Hằng quan trọng như thế nào?
Đối với bạn nhỏ, cô Hằng thân thiết như người mẹ thứ hai.
Viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em khi đọc bài văn Cô giáo em.
Khi đọc bài văn “Cô giáo em”, lòng em như bừng sáng lên bởi một luồng cảm xúc ấm áp và biết ơn. Mỗi từ, mỗi câu chữ như những bức tranh tươi sáng, đong đầy tình cảm và ý nghĩa. Bức hình về cô giáo được mô tả một cách tinh tế và sống động, từ nụ cười trên môi đến ánh mắt sáng ngời của cô, như những tia nắng chiếu rọi vào trái tim của em. Nhìn vào bức tranh ấy, em cảm nhận được sự ấm áp và sự hiểu biết từ cô giáo, như một người bạn thân thiết đồng hành bên cạnh. Từ việc truyền đạt kiến thức đến việc chia sẻ tâm hồn và động viên trong cuộc sống, cô giáo luôn hiện diện như một người thầy, một người mẹ, và một người bạn đồng hành trên con đường của em. Mỗi khi nhớ về cô giáo, em lại cảm thấy biết ơn và hạnh phúc vì đã được chia sẻ những khoảnh khắc đẹp nhất trong cuộc đời dưới bàn tay dạy dỗ và ân cần của cô.
