Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều Bài 13: Chủ nhân tương lai có đáp án

Tại sao các bạn trong xóm rất mê con heo đất của Hải? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

☐ Vì con heo đất trông rất đẹp và đắt tiền.

☐ Vì con heo đất có thể giữ được tiền.

☐ Vì con heo đất rất ngộ nghĩnh.

☐ Vì con heo đất có hình dạng đặc biệt.

Hải đã làm gì khi thấy các cô bác trong xã quyên góp tiền hỗ trợ người dân bị thiên tai?

Khi thấy số tiền lớn trong heo, Hải đã nghĩ gì?

Em thích nhất hành động nào của Hải? Tại sao?

Đoạn văn tả cảnh núi rừng vào buổi nào?

Trong đoạn văn trên, tác giả chọn tả những sự vật nào?

☐ Cây lim.                                        ☐ Những tia nắng.

☐ Chim chóc.                                  ☐ Khoảng trời sau dãy núi phía đông.

☐ Suối.                                             ☐ Cây vải thiều.

☐ Gió.                                               ☐ Vòm trời.

Nối các sự vật với từ ngữ mà tác giả dùng để miêu tả sự vật.

Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật của một cảnh đẹp ở quê hương em hoặc nơi em ở, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.

Bài thơ “Hè vui” nói về điều nào trong những điều dưới đây?

Cây nào được nhắc đến trong bài thơ?

Câu thơ “Ta làm đàn chim nhỏ/ Về xe lúa góp công” thể hiện điều gì về các bạn nhỏ?

Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc gì của tác giả?

Em hãy viết 2 - 3 câu nói về kì nghỉ hè của em:

Tìm các danh từ chung được viết hoa trong đoạn thơ sau và cho biết tác dụng của việc viết hoa đó.

Mình về với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người

Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời!

Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường.

(Theo Tố Hữu)

Gạch chân dưới chân danh từ chung được viết hoa trong các câu dưới đây và cho biết tác dụng.

a) Vị Vua ấy luôn được người dân kính trọng.

b) Người người đổ về Hà Nội để thăm Bác.

c) Tôi luôn tự hào về Đất Nước tươi đẹp này.

d) Mẹ Thiên Nhiên mang đến bao điều kì thú.

Em hãy phân loại các từ ngữ dưới đây vào bảng cho phù hợp:

Người / Bảo Sơn / Nam / Đất Mẹ / Cà Mau / Bác / Vua.

- Viết hoa tên riêng:

- Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt:

Viết 2 – 3 câu trong đó có danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

Viết bài văn ngắn tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống.

Chọn loài cây mà các bạn nhỏ định trồng ở cổng Văn Chỉ của làng:

Vì sao ông thủ từ lại vui khi thấy ba anh em muốn giúp trồng cây?

☐Vì ông thấy cháu thiếu nhi của làng rất ngoan.

☐ Vì ông không phải làm việc một mình.

☐ Vì trồng cây giúp làm đẹp cho cảnh quan của Văn Chỉ.

☐ Vì mười vị tiến sĩ thời xưa rất thích hai loài cây này.

Vì sao con đường vào Văn Chỉ lại phong quang hơn sau khi trồng cây?

Nếu em muốn giúp trường học có cảnh quan xanh sạch đẹp, em sẽ làm gì?

Bài học lớn nhất từ câu chuyện về Văn Chỉ là gì?

Dựa vào bài đọc “Cậu bé và con heo đất”, em hãy cho biết người kể chuyện (vai kể) trong hai đoạn văn dưới đây là ai?

a) Em nghĩ mãi không biết số tiền thừa đó ở đâu. Chợt em nhớ tới hôm mua heo đất, sau khi chọn qua chọn lại một hồi, em đã quyết định lấy con heo trên mặt quầy. Cũng bởi em thích nó hơn những con khác.

(Theo Mai Thuỷ)

b) Sau khi phát hiện ra mình lấy nhầm con heo đất của cô chủ tiệm, Hải bèn bảo tôi đưa con đến tận nơi để gửi lại. Cô chủ tiệm rất cảm động vì hành động này của Hải. Cô không ngờ chuyện đã lâu rồi mà còn tôi vẫn còn nhớ. Và cô xúc động hơn nữa khi biết thằng bé định đem số tiền tiết kiệm gửi tặng các bạn vùng lũ lụt. Cô gửi con tôi thêm vài trăm nghìn để nó thay cô gửi đến đồng bào gặp thiên tai.

(Theo Mai Nhung)

Em hãy đóng vai anh Nguyên hoặc Thư kể lại một đoạn trong bài đọc “Hoa trạng nguyên”.

Trong bài thơ, các bạn nhỏ đã quan sát được những hình ảnh nào của thiên nhiên?

☐Sóc lửa đánh đu trên cành thông.

☐ Bầy sẻ nâu gọi nắng vàng.

☐ Cô bạn gió gom ý thơ.

☐ Tàu dừa như chiếc lược chải vào mây xanh.

Khổ thơ đầu thể hiện điều gì?

Qua bài đọc, em hiểu được gì về thiên nhiên?

Từ bài thơ này, em có thể áp dụng điều gì vào cuộc sống?

A. Quan sát thiên nhiên nhiều hơn.

B. Chủ động tham gia trồng cây xanh.

C. Bảo vệ môi trường bằng những hành động nhỏ.

D. Tạo một vườn cây xanh tại nhà.

Em hãy gạch chân vào các từ chỉ đặc điểm của thiếu nhi có trong đoạn văn sau:

Đức Anh cùng mấy đứa trẻ trong xóm sàn sàn tuổi nhau nên hợp nhau lắm. Đứa nào đứa nấy đều tò mò, hiếu động, dễ phấn khích và tràn đầy năng lượng. Bởi vậy, khu phố chẳng lúc nào ngớt tiếng cười đùa của bọn trẻ.

(Theo Giang Anh)

Nối đúng:

Em hãy tìm ba từ thích hợp để điền vào bảng dưới đây:

- Phẩm chất thiếu nhi cần có: ...

- Trách nhiệm của thiếu nhi: ...

Em hãy viết một câu thành ngữ về thiếu nhi và cho biết ý nghĩa câu thành ngữ đó:

Kể lại một “việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn” của em và thể hiện lại bằng tranh vẽ:

Phong trào thi đua yêu nước đầu tiên của Đội là phong trào gì?

Em hãy đánh dấu ☑ vào những hoạt động mà thiếu nhi đã thực hiện:

☐Giúp đỡ các gia đình thương binh.

☐Giúp đỡ người vô gia cư.

☐Tham gia lao động sản xuất.

☐Nấu ăn cho trẻ em nghèo.

☐Dạy chữ cho đồng bào.

☐Xây nhà cho người nghèo.

Em hãy ghi “Đ” (đúng) hoặc “S” (sai) trước các nhận định sau:

☐Thiếu nhi Việt Nam xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.

☐Thiếu nhi Việt Nam luôn luôn thụ động, thiếu sáng tạo.

☐Thiếu nhi Việt Nam là những đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ.

☐Thiếu nhi Việt Nam tích cực, năng động.

Em hãy đặt một câu nói về thiếu nhi Việt Nam, trong đó có sử dụng từ viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt: