Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 16: Bảo vệ Tổ quốc có đáp án

Chọn từ có nghĩa giống với từ "hiên ngang" trong câu thơ Các chú vẫn hiên ngang.

Hình ảnh “Bao tàu thuyền qua đó/ Kéo còi chào ngân vang” có ý nghĩa gì?

Chọn nhận xét phù hợp nhất về ước mơ của bạn nhỏ.

Em hãy đặt câu cảm cho các tình huống sau:

a) Ca ngợi vẻ đẹp quê hương.

b)Ca ngợi vẻ đẹp của một con sông.

c) Ca ngợi vẻ đẹp của tiếng Việt ta.

Khi viết, cuối câu cảm thường có dấu gì?

Câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì?

 “Trời, thật là kinh khủng!”

Dấu câu nào phù hợp với mỗi ô trống: dấu hai chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than?

      Trên boong tàu, các chú thuỷ thủ bỗng reo ầm lên.... Cá heo ....”. Cá heo là bạn của hải quân đấy! Ở một số nước, cá heo được huấn luyện để bảo vệ vùng biển. Các chuyên gia cho biết.... “Cá heo mũi chai có khả năng dò tìm thuỷ lôi nhanh hơn nhiều so với máy móc”.

BÀI VIẾT 1

U

Ư

Ướt như chuột lột

Ước sao được vậy

Nhân vật chính của truyện là ai? 

Trước sự độc ác của quân giặc, lòng dân thế nào?

Khi biết chồng bà Trưng Trắc là Thi Sách cũng cùng chí hướng với vợ, tướng giặc Tô Định đã làm gì?

Trình bày nội dung của truyện?

Em hãy tìm tên người, tên địa lí trong đoạn văn sau:

a) Thành phố cổ Ma-chu Pi-chu được xây dựng vào khoảng thế kỉ XV, nằm trên thung lũng U-ru-bam-ba của đất nước Pê-ru. Di tích này được nhà thám hiểm Hi-ram Bing-ham tìm ra vào năm 1911.

Việt Thương

b) Hồ nước Ma-thê-sơn nằm ở miền nam của đất nước Niu Di-lân xinh đẹp. Vào những ngày đẹp trời. hôn như một tấm gương khổng lồ phản chiếu vẻ đẹp của núi Mao-thơ Cúc và núi Tất-ma.

Hà Hán

Em hãy kể tên ba vị anh hùng dân tộc trong lịch sử mà em biết:

Em hãy kể tên ba địa điểm du lịch của Việt Nam mà em biết:

Em hãy gạch chân dưới tên địa danh viết sai chính tả trong đoạn văn sau và sửa lại cho đúng:

Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ các đồi trọc lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất khê, lùa lên những hang đá Văn lãng trên biên giới, ào xuống Cao lộc, chi lăng. Sông kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ, bây giờ con sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh co khắp đất lạng sơn vào mùa hồi chín.

(Trích “Rừng Hồi Xứ Lạng” - Tô Hoài)

Em hãy viết đoạn văn kể về một vị anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết:

Nối từ với cách giải nghĩa phù hợp.

“Chiếc Mích” được nói đến trong bài đọc là loại phương tiện nào? 

Trận đánh diễn ra ở đâu?

Vì sao Lương và Sáu cần giữ liên lạc với người chỉ huy ở mặt đất?

Những chi tiết nào nói lên lòng dũng cảm và quyết tâm của các chiến sĩ hạ gục máy bay địch? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

☐ Lương đâm xuống ngay trên lưng thằng địch, bắn một loạt đạn.

☐ Lương vọt lên, vượt qua thằng địch.

☐ Lương bóp cò.

☐ Những đốm lửa đỏ phùn phụt bay về phía trước.

☐ Những đốm đỏ xuyên thẳng vào đầu và cánh chiếc máy bay Mỹ.

Em hãy nên tác dụng của dấu hai chấm trong các câu sau:

a) Trên boong tàu, các chú thủy thủ bỗng reo ầm lên: “Cá heo!”.

 Tác dụng: 

b) Bà lão nhẹ nhàng bước nhanh đến chum nước cầm chiếc vỏ ốc lên và đập vỡ ngay. Nàng tiên ốc giật mình, định chạy nhanh đến chum nước nhưng đã trễ rồi: vỏ ốc đã vỡ tan ra.

Tác dụng: 

Em hãy viết một câu có sử dụng đấu hai chấm để báo hiệu phần liệt kê:

Em hãy điền dấu câu thích hợp vào ô trống:

Buổi sáng, bước ra vườn hồng, nhìn thấy bông hồng đỏ thắm, bé vui sướng reo lên:

□ Bạn xinh đẹp, đáng yêu làm sao!

Nói rồi, bé định giơ tay hái bông hoa. Bỗng có tiếng thì thầm:

□ Xin đừng hái tôi. Tôi sẽ rất buồn nếu không được khoe sắc cùng các bạn hoa.

Viết một đoạn hội thoại giữa em và thầy cô, có sử dụng dấu gạch ngang:

Nghe – viết:

Nói với em

Nếu nhắm mắt trong vườn lộng gió,

Sẽ được nghe nhiều tiếng chim hay,

Tiếng lích rích chim sâu trong lá,

Chim chìa vôi vừa hót vừa bay.

Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện,

Sẽ được nhìn thấy các bà tiên,

Thấy chú bé đi hài bảy dặm,

Quả thị thơm cô Tấm rất hiền.

Nếu nhắm mắt nghĩ về cha mẹ,

Đã nuôi em khôn lớn từng ngày,

Tay bồng bế sớm khuya vất vả,

Mắt nhắm rồi lại mở ra ngay.

(Vũ Quần Phương)

Em hãy điền chữ “v” hoặc “d” vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau:

Chiếc xe đò từ Sài Gòn ....ề làng .....ừng trước của nhà tôi. Xe ....ừng nhưng máy vẫn nổ, anh lái xe.......ừa bóp kèn vừa ......ỗ cửa xe, kêu lớn:

- Thằng Năm .....ề!

Chị tôi đang ngồi sàng gạo .....ội ......àng đứng.......ậy, chạy .......ụt ra đường.

Hãy điền chữ “d”, “gi hay “r” vào chỗ trống thích hợp trong khổ thơ sau:

Trường của em be bé

Nằm lặng ..ữa ..ừng sâu

Cô ..áo em tre trẻ

..ạy em hát ...ất hay.

(Trích “Đi học”- Minh Chính)

Em hãy viết ba từ ngữ chỉ đặc điểm vào bảng sao cho thích hợp:

Vì sao trung đoàn trưởng ngỏ ý cho các em về với gia đình?

Nối nhân vật với lời nói tương ứng.

Vì sao các chiến sĩ xúc động khi nghe trung đoàn trưởng nói? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Vì họ chưa muốn trở về nhà khi hoàn cảnh chiến khu đang rất khó khăn.

☐ B. Họ muốn tiếp tục được ở lại để chiến đấu và cống hiến cho Cách mạng.

☐ Họ cảm động trước tình yêu thương, sự quan tâm mà trung đoàn dành cho mình.

☐ Họ lo sợ trung đoàn sẽ không thể hoàn thành nhiệm vụ khi không có mình.

☐ Họ thấy hạnh phúc khi sắp được trở về với gia đình, quê hương.

Tiếng hát của các chiến sĩ nhỏ được so sánh với gì?

Hãy đặt câu khiến cho các tình huống sau:

a) Em mượn bạn một cuốn truyện tranh:

b) Em nhờ chị lấy hộ cốc nước:

c) Em xin bố mẹ cho về quê thăm ông bà:

Em hãy chuyển những câu sau thành câu khiến:

a) Chúng ta nên về nhà.

b) Bạn đừng buồn.

Em hãy viết tiếp để được các câu văn so sánh:

a) Đôi mắt bé tròn như ..

b) Bốn chân của chú voi to như ........

c) Tiếng ve kêu râm ran như ..........

Em hãy chọn một hình ảnh so sánh ở bài 3 và hoàn thành bảng sau:

Em hãy sưu tầm một đoạn thơ nói về người chiến sĩ quân đội:

TỰ ĐÁNH GIÁ

a) Ba từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ Tổ quốc:

b) Ba vị anh hùng dân tộc mà em biết: