Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 1: Chào năm học mới có đáp án
36 câu hỏi
BÀI ĐỌC 1
Đọc hiểu
Ngày khai trường diễn ra vào mùa nào?
Mùa hạ.
Mùa xuân.
Mùa thu.
Mùa đông.
C. Mùa thu.
Khi đứng đo nhau, các bạn thấy điều gì?
Thấy bạn nào cũng lớn.
Thấy bạn nào cũng không thay đổi.
Thấy bạn nào cũng dễ thương.
A. Thấy bạn nào cũng lớn.
Hoàn thiện các thông tin miêu tả về cặp sách, sân trường và lá cờ.
Cặp sách |
| vàng nắng mới |
Sân trường | bay như reo | |
Lá cờ | đùa trên lưng |
- Cặp sách đùa trên lưng
- Sân trường vàng nắng mới
- Lá cờ bay như reo
Những âm thanh và hình ảnh nào báo hiệu năm học mới bắt đầu?
- Âm thanh: tiếng bút sột soạt trên giấy, tiếng trống, tiếng đọc bài.
- Hình ảnh: học sinh ra về, học sinh đi vào lớp, học sinh biểu diễn văn nghệ.
Luyện tập
Chia các từ sau vào 3 nhóm.
nhảy dây, quần áo, cái chổi, xấu xí, xinh xắn, dễ thương, tim tím, quạt điện,
bông hoa, giặt giũ, nói cười, đi chơi,
Từ chỉ sự vật | Từ chỉ hoạt động | Từ chỉ đặc điểm |
Từ chỉ sự vật | Từ chỉ hoạt động | Từ chỉ đặc điểm |
quần áo cái chổi quạt điện bông hoa | giặt giũ nói cười đi chơi nhảy dây | xấu xí xinh xắn dễ thương tim tím |
Em hãy kể tên 2 hoạt động diễn ra trong ngày khai giảng:
- Gặp lại thầy cô, bạn bè.
- Múa hát chào mừng.
Điền từ chỉ đặc điểm thích hợp vào chỗ tống.
a)Vườn hoa của ông ... sắc màu.
b) Em bé nhà cô Nguyệt trông thật ....
c) Ông nội em tuy tuổi đã cao nhưng da dẻ vẫn ...
a) Vườn hoa của ông rực rỡ sắc màu.
b) Em bé nhà cô Nguyệt trông thật dễ thương.
c) Ông nội em tuy tuổi đã cao nhưng da dẻ vẫn hồng hào.
BÀI VIẾT 1
A
Ă
An Giang
An cư lập nghiệp
Ăn đời ở kiếp
Học sinh thực hành viết chữ đúng, sạch, đẹp, đảm bảo tốc độ.
BÀI ĐỌC 2
Đọc hiểu
Tại lễ chào cờ, các em học sinh của trường xếp thành hình bản đồ Việt Nam với hai quần đảo nào? Đánh dấu ☑ vào phương án trả lời đúng.
☐Hoàng Sa. ☐Trường Sa.
☐Phú Quốc. ☐Nam Du.
☑ Hoàng Sa.
☑ Trường Sa.
☐ Phú Quốc.
☐ Nam Du.
Nối từ với ý nghĩa thích hợp.
Quần đảo |
| Mạnh mẽ và sôi nổi. |
Thiêng liêng | Cao quý, được coi trọng hơn hết | |
Giai điệu | Âm thanh, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc | |
Hào hùng | Nhóm đảo gồm các đảo ở gần nhau |

Em hãy biết 2 - 3 câu về hoạt động mà em yêu thích nhất trong buổi chào cờ đầu tuần của trường em.
Trong buổi chào cờ đầu tuần em thích nhất là các tiết mục văn nghệ. Các tiết mục thật sôi động, hấp dẫn, khiến chúng em không thể rời mắt.
Luyện tập
Em cần thêm dấu hai chấm vào chỗ nào trong câu sau?
Vali nhỏ của em sẽ để các món đồ cá nhân của riêng em, gồm ba bộ áo quần, bàn chải đánh răng, hộp kẹo, vài quyển truyện tranh.
Vali nhỏ của em sẽ để các món đồ cá nhân của riêng em, gồm: ba bộ áo quần, bàn chải đánh răng, hộp kẹo, vài quyển truyện tranh.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Dấu hai chấm có những tác dụng sau:
a) Báo hiệu phần ...(đánh dấu, liệt kê, giải thích) các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
b) Báo hiệu phần ..... (giải thích, thông báo, liệt kê) cho bộ phận đứng sau đứng giữa đứng trước dấu hai chấm.
Dấu hai chấm có những tác dụng sau:
a) Báo hiệu phần liệt kê các sự vật (hoạt động, đặc điểm) liên quan.
b) Báo hiệu phần giải thích cho bộ phận đứng trước dấu hai chấm.
Phần đứng sau dấu hai chấm nhằm giải thích cho bộ phận nào?
Hôm nay, tôi nhận được một tin vui: em gái tôi đã được xuất viện.
Một tin vui.
Hôm nay.
Nhận được.
A. Một tin vui.
Em hãy nhìn tranh và viết câu có sử dụng “dấu hai chấm”:

Bức tranh 1: Trang trại nhà bạn An và Minh có: vịt, ngựa, bò, chó, dê.
Bức tranh 2: Các món đồ dùng học tập gồm: bút, vở, kéo, máy tính,…
BÀI VIẾT 2
Em hãy viết một đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng.
Bài làm tham khảo:
Khai giảng là một ngày lễ rất vui đối với em. Trước ngày khai giảng em đã chuẩn bị rất nhiều thứ: sách vở cho năm học mới, quần áo đồng phục, mũ, giày… Em rất vui và háo hức khi nghĩ tới ngày được gặp lại thầy cô và bạn bè sau một kì nghỉ hè bổ ích. Em thầm nghĩ: “Chắc các bạn ai cũng lớn hơn rồi nhỉ?” rồi “Không biết các bạn có nhớ mình không?”. Những suy nghĩ cứ dồn dập đến trong đầu khi em sửa soạn đồ dùng và gấp quần áo cho ngày mai khai giảng. Mỗi năm một lần khai giảng, đánh dấu rằng em đã lớn hơn một tuổi, học qua một lớp rồi!
Những nhân vật nào xuất hiện trong truyện? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:
☐ A-i-a. ☐ Tét-su-ô. ☐ Thầy giáo.
☐ Anh Chi. ☐ Na-riu-ki.
☑ A-i-a.
☑ Tét-su-ô.
☑ Thầy giáo.
☐ Anh Chi.
☐ Na-riu-ki.
Em hãy gạch chân vào từ ngữ chỉ đặc điểm của bạn A-i-a trong đoạn văn sau.
Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”
Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”
Em hãy dựa vào bài đọc, nối từ ngữ chỉ sự vật với từ ngữ chỉ hoạt động tường ứng:
Thầy giáo |
| Biết nhận ra thiếu sót của mình để hiểu bạn |
Tét-su-ô | Yêu thương, quan tâm học sinh | |
A-i-a | Có tài năng hội hoạ |

Lời của nhân vật thường được đặt trong dấu câu nào?
Dấu ngoặc kép.
Dấu ngoặc đơn.
Dấu phẩy.
A. Dấu ngoặc kép.
Theo em dấu ngoặc kép trong trường hợp dưới đây có tác dụng gì?
Em đi học về gặp một bà cụ đang tìm cách sang đường. Em đã giúp cụ sang bên kia đường. Cụ nói: “Cụ cảm ơn cháu! Cháu ngoan quá.”
Dấu ngoặc kép dùng để trích dẫn lời nói của nhân vật.
Em hãy gạch chân lời nói của nhân vật vua Mi-đát trong bài đọc dưới đây.
Điều ước của vua Mi-đát
Có lần thần Đi-ô-ni-dốt hiện ra, cho vua Mi-đát được ước một điều. Mi-đát vốn tham lam nên nói ngay: “Xin Thần cho mọi vật tôi chạm đến đều hóa thành vàng!” [...]
Bọn đầy tớ dọn thức ăn cho Mi-đát. Nhà vua sung sướng ngồi vào bàn. Và lúc đó ông mới biết mình đã xin một điều ước khủng khiếp. Các thức ăn, thức uống khi vua chạm tay vào đều biến thành vàng. Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, liền chắp tay cầu khẩn: “Xin Thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy lại điều ước để cho tôi được sống!”.
Thần Đi-ô-ni-dốt liền hiện ra và phán: “Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu sẽ biến mất và nhà người sẽ rửa sạch được lòng tham”.
Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước. Lúc ấy, nhà vua mới hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.
Điều ước của vua Mi-đát
Có lần thần Đi-ô-ni-dốt hiện ra, cho vua Mi-đát được ước một điều. Mi-đát vốn tham lam nên nói ngay: “Xin Thần cho mọi vật tôi chạm đến đều hóa thành vàng!” [...]
Bọn đầy tớ dọn thức ăn cho Mi-đát. Nhà vua sung sướng ngồi vào bàn. Và lúc đó ông mới biết mình đã xin một điều ước khủng khiếp. Các thức ăn, thức uống khi vua chạm tay vào đều biến thành vàng. Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, liền chắp tay cầu khẩn: “Xin Thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy lại điều ước để cho tôi được sống!”.
Thần Đi-ô-ni-dốt liền hiện ra và phán: “Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu sẽ biến mất và nhà người sẽ rửa sạch được lòng tham”.
Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước. Lúc ấy, nhà vua mới hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.
Em hãy viết lời đáp của em với bố của mình, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép trong trường hợp sau:
Bố nói: “Ngày mai cả nhà chúng ta sẽ cùng đi du lịch”.
Bố nói: “Ngày mai cả nhà chúng ta sẽ cùng đi du lịch”.
Em đáp: “Vâng ạ, con sẽ đi chuẩn bị những đồ dùng cần thiết ngay ạ”
Em hãy viết tên các chữ cái dưới đây theo thứ tự bảng chữ cái:
A, b, d, đ, e,c
a, bờ, cờ, dờ, đờ, e
Em hãy tìm các từ:
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng “l” hoặc “n” có nghĩa như sau:
- Cây cho chúng ta hạt gạo:
- Làm chín đồ ăn trực tiếp trên lửa:
b) Chứa tiếng có vần “âc” hoặc “ât” có nghĩa như sau:
- Chỗ đặt chân để bước lên xuống:
- Làm cho tình hình, trạng thái xoay chuyển theo chiều ngược trở lại:
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng “l” hoặc “n” có nghĩa như sau:
- Cây cho chúng ta hạt gạo: lúa.
- Làm chín đồ ăn trực tiếp trên lửa: nấu.
b) Chứa tiếng có vần “âc” hoặc “ât” có nghĩa như sau:
- Chỗ đặt chân để bước lên xuống: bậc.
- Làm cho tình hình, trạng thái xoay chuyển theo chiều ngược trở lại: lật.
Nghe - viết:
Hạt gạo làng ta
Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát
Ngọt bùi đắng cay...
(Trần Đăng Khoa)
Học sinh thực hành viết chữ đúng, sạch, đẹp, đảm bảo tốc độ.
Bạn nhỏ đã nêu ra những sự vật đặc trưng nào của mùa thu? Đánh đấu ☑ trước phương án trả lời đúng.
☐ Hoa cúc. ☐ Cốm mới. ☐ Bánh trung thu.
☐ Hoa sữa. ☐ Cây bàng lá đỏ.
☑ Hoa cúc ☑ Cốm mới. ☐ Bánh trung thu.
☐ Hoa sữa. ☐ Cây bàng lá đỏ.
Gạch chân 2 màu sắc gắn với mùa thu được nhắc đến trong bài thơ.
Mùa thu của em
Là vàng hoa cúc
Như nghìn con mắt
Mở nhìn trời êm.
Mùa thu của em
Là xanh cốm mới
Mùi hương như gợi
Từ màu lá sen.
Mùa thu của em
Là vàng hoa cúc
Như nghìn con mắt
Mở nhìn trời êm.
Mùa thu của em
Là xanh cốm mới
Mùi hương như gợi
Từ màu lá sen.
Nội dung chính của bài thơ “Mùa thu của em” là gì?
Tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – mùa bắt đầu năm học mới.
Dấu hai chấm có tác dụng gì trong câu văn sau:
Mùa thu là mùa của những màu sắc đẹp: màu xanh của bầu trời, màu vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới.
Đánh dấu phần mang tính chất liệt kê các sự vật, sự việc.
Điền các dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong những câu văn sau.
Đi chợ về, dì Phúc mua cho chị em Nguyệt một rổ hoa quả thơm ngon ,,, Đó là ,,, táo, ổi ,,, nhãn và dưa hấu.
Đi chợ về, dì Phúc mua cho chị em Nguyệt một rổ hoa quả thơm ngon. Đó là: táo, ổi, nhãn và dưa hấu.
Em hãy viết tiếp các câu dưới đây:
a) Mâm cơm ngày Tết thường có:
b) Bánh trung thu thường có hai loại là:
a) Mâm cơm ngày Tết thường có: bánh chưng, giò lụa, xôi gấc, chả nem,…
b) Bánh trung thu thường có hai loại là: bánh nướng và bánh dẻo.
Em hãy đặt câu nêu hoạt động của các bạn nhỏ trong bức tranh dưới đây:

Bức tranh thứ nhất: Em bé đang nặn bánh cùng mẹ.
Bức tranh thứ hai: Các bạn nhỏ đang chơi múa lân.
Em hãy trả lời bảng câu hỏi dưới đây:
Bảng câu hỏi | |
- Lời chào: | |
- Lý do giới thiệu: | |
- Họ và tên: | - Tuổi: |
- Địa chỉ: | |
- Vài nét về gia đình: | |
- Công việc hằng ngày: | |
- Điều em thích và không thích:
| |
- Khả năng của em: | |
- Tình cảm của em dành cho bạn bè, thầy cô:
| |
- Lời chào:
+ Xin chào các bạn lớp 3A.
- Lý do tự giới thiệu:
+ Mình mới chuyển từ lớp 3G sang lớp 3A.
- Họ và tên: Nguyễn Minh Châu. Tuổi: 9 tuổi.
- Địa chỉ: Ba Đình – Hà Nội.
- Vài nét về gia đình:
+ Gia đình mình gồm bốn người. Có bố mình, mẹ mình, mình và em trai mình.
- Công việc hằng ngày:
+ Hằng ngày mình quét nhà, cắm cơm giúp mẹ. Mình còn chơi và học bài cùng em.
- Điều em thích và không thích:
+ Mình thích các môn thể thao như: cầu lông, bơi lội. Mình còn thích các món ăn mẹ nấu.
+ Mình không thích trời mưa vì trời mưa khi đi học sẽ bị ướt quần áo.
- Khả năng của em:
+ Mình biết chơi đàn pi-a-nô.
- Tình cảm của em dành cho bạn bè, thầy cô:
+ Mình rất vui khi được làm quen với các bạn và thầy cô.
Từ những câu trả lời trên, em hãy ghép lại và viết thành đoạn văn ngắn tự giới thiệu về bản thân em:
Xin chào các bạn, mình tên là Nguyễn Minh Châu. Mình mới được chuyển từ lớp 3G sang lớp 3A. Nhà mình ở Ba Đình, Hà Nội. Gia đình mình gồm bốn người: bố, mẹ, mình và em trai mình. Hằng ngày mình đều quét nhà, cắm cơm giúp mẹ. Mình còn chơi và học bài cùng em. Mình thích các môn thể thao như: cầu lông, bơi lội. Mình thích các món ăn mẹ nấu. Mình không thích trời mưa vì trời mưa khi đi học sẽ bị ướt quần áo. Mình còn biết chơi đàn pi-a-nô nữa đấy. Thật vui khi mình được làm quen với các bạn và thầy cô.
Từ kiến thức em học được ở những bài tập trên, em hãy hoàn thành các câu hỏi dưới đây:
a) Ở bài 1 em đã học những chữ hoa nào? Em hãy viết tên 2 bạn của em có chữ cái đầu là chữ hoa đó?
b) Em hãy nêu những tác dụng của dấu hai chấm.
c) Em có thể kể chuyện theo những trình tự nào?
a) Ở bài 1 em đã học những chữ hoa là chữ: A, Ă, Â.
Hai bạn lớp em có chữ đầu là các chữ hoa trên: bạn Anh, bạn Ân.
b) Tác dụng của dấu hai chấm:
- Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước.
- Dấu hai chấm dùng để đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp, lời nói của nhân vật.
- Dấu hai chấm dùng để liệt kê sự vật, sự việc.
c) Em có thể kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian.








