
Bài tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình có đáp án
16 câu hỏi
- Lập phương trình
Gọi x là số xe phải điều theo dự định, điều kiện (xe)
Với x xe vận chuyển 40 tấn hàng, suy ra mỗi xe phải chở số tấn hàng theo dự định là (tấn hàng)
Vì đoàn xe phải nhận thêm 14 tấn hàng nên số hàng lúc sau là 40 + 14 = 54 (tấn hàng)
Vì đoàn xe phải điều thêm 2 xe nên số xe lúc sau là x + 2 chiếc, và mỗi xe phải chở số hàng lúc sau bằng (tấn hàng)
Vì mỗi xe phải chở thêm nửa tấn nên ta có phương trình
- Giải phương trình:
- Kết luận:
Vậy số xe dự định phải điều là 10 xe hoặc 16 xe.
Gọi x là vận tốc của xe lửa đi từ Hà Nội (x > 0, đơn vị km/h)
Vận tốc xe lửa đi từ Bình Sơn là x + 5 (km/h)
Hai xe gặp nhau tại một ga ở chính giữa quãng đường nên ta có phương trình
Vậy vận tốc xe lửa là 45 km/h và 50 km/h.
Đổi 40 phút = giờ.
Gọi x là vận tốc của cano trong nước yên lặng (x > 3, đơn vị km/h)
Suy ra, vận tốc của cano đi xuôi theo dòng nước là x + 3 (km/h) và đi ngược dòng là x – 3 (km/h)
Ta có phương trình:
Vận tốc thực của ca nô là 12 km/h.
Gọi vận tốc của xuồng lúc đi là x (x > 5, đơn vị km/h)
Suy ra, vận tốc lúc xuồng về là x – 5 (km/h)
Thời gian chạy xuồng lúc đi (không kể thời gian nghỉ) là (giờ)
Thời gian xuồng lúc về là (giờ)
Ta có phương trình:
Vậy vận tốc của xuồng lúc đi là 30 km/h.
Gọi x là số Minh chọn, thì số Lan chọn là x – 5 ()
Theo bài ra ta có phương trình:
Vậy Lan và Minh có thể chọn một trong hai cặp số (10; 15) hoặc (–10; -15).
Gọi số thứ nhất là x (xN)
Với giả thiết:
- Hiệu của cúng bằng 8 nên ta có số thứ hai là x + 8.
- Tổng bình phương của hai số bằng 424 nên ta có phương trình.
Vậy ta được:
- Nếu số thứ nhất là 10 thì số thứ hai bằng 18.
- Nếu số thứ nhất là –18 thì số thứ hai bằng – 10.
Gọi x là số dương cần tìm (x > 0).
Theo Quân thì x thỏa mãn phương trình:
Vậy số dương cần tìm đó là 12 và nếu làm đúng thì kết quả là
Gọi x là số phải tìm. Ta có phương trình:
Vậy có hai số thỏa mãn điều kiện.
Gọi x là số tự nhiên thì số kế tiếp của nó là
Ta có phương trình
Vậy hai số tự nhiên liên tiếp cần tìm là 11 và 12.
Gọi số học sinh là x (x > 0, đơn vị: học sinh). Trong lần phát thưởng thứ nhất:
- Số học sinh nhận vở là x – 5 (học sinh)
- Và mỗi em nhận (quyển vở)
Trong lần phát thưởng thứ hai:
- Số học sinh được nhận vở là x – 2 (học sinh)
- Và mỗi em nhận được (quyển vở)
Trong lần phát thưởng thứ ba:
- Số học sinh được nhận vở là x (học sinh)
- Và mỗi em được nhận (quyển vở)
Biết một học sinh có mặt cả ba lần đã nhận được số vở (trong lần ba) bằng tổng số vở đã nhận trong hai lần đầu nên ta có phương trình.
Vậy trong lớp có 27 học sinh.
Ta thực hiện đổi đơn vị 19 giờ 15 phút = giờ
Gọi thời gian vòi thứ nhất chảy đầy bể là x giờ, điều kiện x > 0.
Suy ra, mỗi giờ vòi một chảy vào bể được bể.
Với giả thiết:
- Thời gian vòi thứ hai chảy cạn bể là x + 4, suy ra mỗi giờ vòi thứ hai chảy ra được bể
- Nếu mở cả hai vòi thì sau 19 giờ 15 phút mới đầy bể, suy ra mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy thì được bể.
Từ đó ta có phương trình
Vậy sau 7 giờ thì vòi thứ nhất chảy đầy bể khi vòi thứ hai khóa.
Gọi x là chiều dài hình chữ nhật (x > 4, đơn vị: m)
Suy ra, chiều rộng của hình chữ nhật là (m)
Ta có phương trình
Vậy hình chữ nhật có chiều dài là 20m và chiều rộng là 12 m.
Gọi chiều dài của hình chữ nhật là x (x > 0, đơn vị: m)
Gọi chiều rộng của hình chữ nhật là y (0 < y < x, đơn vị: m)
Do hình chữ nhật có chu vi 340 m và diện tích 7200 nên ta có hệ phương trình:
Theo định lí Vi-et x, y là nghiệm của phương trình:
Vậy hình chữ nhật có chiều dài bằng 90 m và chiều rộng bằng 80 m.
Gọi x là tỉ lệ tăng dân số hàng năm của thành phố (x > 0, đơn vị %)
Suy ra, số dân tăng sau năm thứ nhất là: 2000000x.
Do đó, sau năm thứ nhất số dân thành phố là
2000000 + 2000000x = 2000000 (1 + x)
Sau năm thứ hai số dân của thành phố là 2000000(1 + x) x
Ta có phương trình
Vậy trung bình mỗi năm dân số của thành phố đó tăng thêm 0, 5 %.
Gọi 2 số cần tìm là a và b.
Theo đề bài ta có:
Từ (1) thế vào (2) ta được:
Giải phương trình trên ta được:
Vậy hai số cần tìm là 10 và 5, hoặc –5 và –10.
Gọi 2 số cần tìm là a và b. Theo đề bài ta có:
Vậy hai số cần tìm là 13 và 12.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.























