30 câu Trắc nghiệm Lịch sử 10 Bài 5 có đúng sai, trả lời ngắn (mới nhất)

Nhận định

Giải thích

a)

Đúng

Trích xuất trực tiếp thông tin từ đoạn tư liệu: "Về sau, người La Mã tính được 1 năm có 365 ngày và 1/4 ngày. Lịch của họ đã rất gần với hệ thống dương lịch được sử dụng phổ biến ngày nay."

b)

Sai

Quan niệm "Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất" (Thuyết Địa tâm) là hạn chế mang tính lịch sử do trình độ nhận thức và phương tiện quan sát thời cổ đại còn sơ khai. Khoa học hiện đại đã chứng minh Trái Đất mới là thiên thể quay quanh Mặt Trời (Thuyết Nhật tâm).

c)

Đúng

Nhận định thể hiện sự thông hiểu về giá trị thành tựu: Những hiểu biết về thiên văn và lịch pháp giúp phục vụ trực tiếp cho sản xuất, đời sống, đồng thời đặt cơ sở nền tảng cho hệ thống Dương lịch mà toàn thế giới đang áp dụng ngày nay.

d)

Sai

Việc kế thừa tri thức trong lịch sử phải luôn đi đôi với nghiên cứu, kiểm chứng và sáng tạo/điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn ngày càng chính xác hơn. Nếu chỉ "kế thừa nguyên vẹn" mà không điều chỉnh thì sẽ dẫn đến sự bảo thủ, ngưng trệ và lạc hậu.

Nhận định

Giải thích

a)

Đúng

Trích xuất trực tiếp thông tin từ đoạn tư liệu: "...góp phần cống hiến to lớn vào sự phát triển khoa học của nhân loại... xây dựng thế giới quan duy vật, tiến bộ”.

b)

Sai

Tư liệu khẳng định các nghiên cứu này "đã thực sự làm một cuộc cách mạng trong lĩnh vực tư tưởng" và "đập tan thế giới quan duy tâm thần bí của Giáo hội". Do đó, nhận định cho rằng khoa học Phục hưng không tác động tới tư tưởng là sai.

c)

Đúng

Nhận định thể hiện sự thông hiểu bản chất lịch sử: Giáo hội Công giáo là trụ cột tư tưởng của chế độ phong kiến Tây Âu. Việc các nhà khoa học Phục hưng (đại diện cho tư tưởng tư sản tiến bộ) đả phá thế giới quan thần bí của Giáo hội chính là biểu hiện của cuộc đấu tranh giai cấp trên mặt trận tư tưởng.

d)

Sai

Giá trị của các nghiên cứu khoa học nằm ở việc mở rộng hiểu biết, cải thiện đời sống con người và thúc đẩy văn minh phát triển, chứ không chỉ phục vụ duy nhất một mục đích chính trị hay đấu tranh tôn giáo. Việc dùng tiêu chuẩn "chống tôn giáo" làm thước đo duy nhất là vi phạm nguyên tắc đánh giá lịch sử khách quan, toàn diện.

Nhận định

Giải thích

a)

Đúng

Trích xuất trực tiếp thông tin từ đoạn tư liệu: "...liên tục trong 4 năm 3 tháng trời ròng rã... Ngày 1 - 11 - 1512, bức tranh trên vòm nhà nguyện Xích-xtin đã được khánh thành."

b)

Sai

Đoạn tư liệu nêu rõ Mi-ken-lăng-giơ bị Giáo hoàng ép buộc nhận việc do mưu đồ của một số người muốn ông thất bại ("nhà điêu khắc này có rất ít trải nghiệm về vẽ", "chưa bao giờ sử dụng các loại bột màu, chưa bao giờ vẽ một bức hoạ"). Do đó, cho rằng Giáo hoàng giao việc vì tin tưởng kinh nghiệm vẽ tranh của ông là sai.

c)

Đúng

Nhận định thể hiện sự thông hiểu giá trị cốt lõi của văn minh Phục hưng: coi con người là trung tâm (chủ nghĩa nhân văn), khẳng định năng lực vô tận và ý chí kiên cường của con người trước hoàn cảnh khắc nghiệt để sáng tạo nên những giá trị nghệ thuật bất tử.

d)

Sai

Trong thực tiễn sáng tạo hiện đại, làm việc độc lập hay hợp tác nhóm đều có vai trò riêng tùy thuộc vào tính chất công việc. Việc khẳng định "tuyệt đối làm việc độc lập" là bài học "duy nhất" mang tính cực đoan và không phản ánh đúng tư duy phát triển toàn diện của khoa học - nghệ thuật.

Nhận định

Giải thích

a)

Đúng

Trích xuất trực tiếp thông tin từ đoạn tư liệu: "Bức tượng được phát hiện năm 1820 ở đảo Mi-lô (Hy Lạp) và được xác định niên đại khoảng năm 130 TCN. Bức tượng làm bằng đá cẩm thạch, cao 2,04 m...".

b)

Sai

Đoạn tư liệu khẳng định đây là "một trong những tác phẩm điêu khắc cổ điển đẹp nhất thế giới" với "đường nét điêu khắc và tỉ lệ hoàn hảo". Do đó, cho rằng bức tượng không phản ánh trình độ điêu khắc và chuẩn mực tỉ lệ cơ thể là sai.

c)

Đúng

Thần Vệ nữ là vị thần tình yêu và sắc đẹp, nhưng được khắc họa qua tỉ lệ cơ thể người hoàn hảo. Điều này thể hiện tư tưởng cốt lõi của văn minh Hy Lạp - La Mã: đề cao vẻ đẹp hình thể, ý trí và tính nhân bản của con người thông qua hình tượng thần thoại.

d)

Sai

Trong nghiên cứu lịch sử và di sản, giá trị thẩm mỹ, lịch sử và văn hóa của một kiệt tác cổ đại tồn tại khách quan qua chính bản thân di sản đó. Việc chưa giải mã hết mọi bí ẩn là động lực cho khoa học tiếp tục khám phá, chứ không thể dùng đó làm lý do để phủ nhận giá trị của di sản.

Nhận định

Giải thích

a)

Đúng

Trích xuất thông tin trực tiếp từ đoạn tư liệu: "Bức tranh Trường học A-ten của Ra-pha-en... trong Điện Tông toà ở Va-ti-căng... Nhân vật chính của bức tranh này là Pla-tôn và A-ri-xtốt."

b)

Sai

Đoạn tư liệu khẳng định bức tranh mang ý nghĩa "tôn vinh trong ý nghĩa của sự phục hưng những tư tưởng cổ đại như là nguồn gốc của văn hoá, triết học và khoa học của châu Âu", chứ không phải phủ nhận tri thức cổ đại.

c)

Đúng

Nhận định tổng hợp và làm rõ giá trị của tác phẩm: Bức tranh không chỉ đạt đỉnh cao về mặt kĩ thuật hội họa thời Phục hưng ("nghệ thuật phối cảnh", "vận dụng giải phẫu học") mà còn chứa đựng giá trị tư tưởng sâu sắc (tôn vinh trí tuệ, triết học và con người).

d)

Sai

Quá trình "phục hưng" thời kỳ này không đơn thuần là sự tìm lại hay sao chép di sản quá khứ, mà là kế thừa di sản cổ đại làm nền tảng để sáng tạo nên những giá trị mới phù hợp với thời đại (kết hợp với kĩ thuật phối cảnh, tri thức giải phẫu, thế giới quan duy vật). Sự phát triển văn hóa đòi hỏi sự nối tiếp và đổi mới liên tục, chứ không chỉ phụ thuộc vào việc "khôi phục nguyên vẹn quá khứ".