100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 5
Đề thi

100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 5

A
Admin
Đại họcTrắc nghiệm tổng hợp63 lượt thi
25 câu hỏi
1.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Đối tượng trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

Một người bệnh

Một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng

Xác định một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng

Nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng

Phân tích kết quả của chương trình can thiệp

Xem đáp án

Chọn đáp án B

2.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Việc chẩn đoán trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

Xác định một trường hợp mắc bệnh

Xác định một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng

Xác định nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng

Nghiên cứu một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng

Xác định kết quả của chương trình can thiệp

Xem đáp án

Chọn đáp án B

3.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Tìm nguyên nhân trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

Tìm nguyên nhân gây bệnh cho một cá thể

Tìm nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng

Tìm cách phân tích kết quả của chương trình can thiệp

Tìm các yếu tố nguy cơ

Tìm tác nhân gây bệnh

Xem đáp án

Chọn đáp án B

4.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Việc điều trị trong Dịch tễ học là:

Điều trị cho một người bệnh bằng phác đồ

Một chương trình y tế can thiệp, giám sát, thanh toán bệnh hàng loạt/cộng đồng

Một chương trình nâng cao sức khỏe

Chương trình nước sạch

Chương trình tiêm chủng vaccin phòng bệnh

Xem đáp án

Chọn đáp án B

5.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Việc đánh giá kết quả trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

Đánh giá sự cải thiện sức khỏe của một người bệnh sau điều trị

Phân tích sự thành công của chương trình can thiệp, giám sát Dịch tễ học tiếp tục

Đánh giá hiệu lực của chương trình

Đánh giá độ nhậy của chương trình

Đánh giá lợi ích của chương trình

Xem đáp án

Chọn đáp án B

6.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số nào sau đây có thể dùng trong dịch tễ học phân tích với nghiên cứu bệnh chứng để tính độ mạnh giữa phơi nhiễm và bệnh?

Tất cả ý trên đều đúng

Tỷ số chênh (Odd Ratio).

Hệ số tương quan (r).

Tỉ số nguy cơ hay nguy cơ tương đối (Rick Ratio).

Xem đáp án

Chọn đáp án B

7.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Đối tượng trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là?

Nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh trong cộng đồng

Xác định một hiện tượng sức khỏe trong cộng đồng

Một hiện tượng sức khỏe trong cộng đồng

Một bệnh nhân

Xem đáp án

Chọn đáp án C

8.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Trong dịch tễ học phân tích thì nguồn có thể cung cấp nhóm chứng trong nghiên cứu bệnh chứng có thể là?

Nhóm chứng có liên quan hệ đặc biệt với nhóm bệnh

Tất cả ý nêu ra đều đúng

Nhóm chứng tại bệnh viện

Nhóm chứng lấy từ một cộng đồng

Xem đáp án

Chọn đáp án B

9.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Mục tiêu của việc điều tra 1 vụ dịch nhằm xác định điều nào sau đây?

Dân số nguy cơ

Tất cả ý nêu ra đều đúng

Các yếu tố truyền nhiễm và đường lây

Nguồn lây nhiễm và tác nhân gây bệnh

Xem đáp án

Chọn đáp án B

2048.vn

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 25 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi
Tổ chức kiểm tra
Báo cáo chấm điểm tự động
Bạn đã có tài khoản?
10.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số liệu nào sau đây có thể dùng trong dịch tễ học phân tích với nghiên cứu đoàn hệ (cohort)?

Hệ số tương quan (r).

Tỷ số nguy cơ hay nguy cơ tương đối (Rick Ratio).

Tỷ số chênh (Odd Ratio).

Tất cả ý nêu ra đều đúng

Xem đáp án

Chọn đáp án B

11.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hiện nay, dịch HIV /AIDS đang trong thời kỳ ổn định. Nếu như có một loại thuốc làm kéo dài thêm thời gian sống sót (nhưng không khỏi bệnh hoàn toàn) đối với những người bị AIDS được đưa vào sử dụng rộng rãi thì:

Làm giảm số hiện mắc AIDS

Làm tăng số hiện mắc AIDS

Làm giảm số mới mắc HIV

Làm tăng số mới mắc HIV

Xem đáp án

Chọn đáp án B

12.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Thành phố A có 100.000 dân Trong năm 1995 đã ghi nhận được:

- 100 người chết do mọi nguyên nhân,

- 30 người bị lao (20 nam và 10 nữ),

- 6 người chết do lao (5 nam và 1 nữ).

Từ  đó, có thể tính được tỷ lệ chết chung (thô) năm 1995 ở thành phố A là:

30/ 100 000

100/ 100 000

6/ 100 000

1/ 1 000

Xem đáp án

Chọn đáp án B

13.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Để có được số hiện mắc, tỷ lệ hiện mắc ta phải tiến hành:

Điều tra dọc

Điều tra ngang

Điều tra nửa dọc

Nghiên cứu bệnh chứng

Xem đáp án

Chọn đáp án B

14.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Năm 1970, tỷ lệ chết thô của Guyana (một nước chậm phát triển ở Nam Mỹ) là 6,8/ 1 000, và của Hoa Kỳ là 9,6/ 1 000.  Người ta giải thích rằng, tỷ lệ đó của hoa Kỳ cao hơn Guyana vì:

Dân số Hoa Kỳ nhiều hơn dân số Guyana

Quần thể người Hoa Kỳ già hơn quần thể người Guyana

Tỷ lệ phát triển dân số của Hoa kỳ thấp hơn Guyana

Tỷ lệ chết do tai nạn giao thông ở Hoa Kỳ cao hơn Guyana

Xem đáp án

Chọn đáp án B

15.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Gọi là dịch khi hiện tượng đó xảy ra:

Bị giới hạn bởi thời gian, nhưng không bị giới hạn bởi không gian

Bị giới hạn bởi thời gian, và bị giới hạn bởi không gian

Không bị giới hạn bởi thời gian, nhưng bị giới hạn bởi không gian

Không bị giới hạn bởi thời gian, không bị giới hạn bởi không gian

Xem đáp án

Chọn đáp án B

16.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Một hiện tượng sức khỏe xảy ra bị giới hạn bởi thời gian, và bị giới hạn bởi không gian là:

Dịch

Đại dịch

Dịch địa phương

Dịch nhiễm trùng

Xem đáp án

Chọn đáp án A

17.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Tỷ lệ hiện mắc là một phân số. Mẫu số của tỷ lệ hiện mắc là:

Tổng số quần thể

Tổng số quần thể có nguy cơ

Tổng số quần thể có nguy cơ giữa thời kỳ nghiên cứu

Tổng số quần thể ở một độ tuổi nhất định

Xem đáp án

Chọn đáp án B

18.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Điền và chỗ trống từ thích hợp: “Gọi là dịch khi xuất hiện nhiều trường hợp bị bệnh có cùng tính chất và nguyên nhân, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn, .......... mắc bệnh cao hơn bình thường ở địa phương đó”.

Số

Tần số

Tỷ số

Tỷ lệ

Xem đáp án

Chọn đáp án D

19.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Điền và chỗ trống từ thích hợp: Đại dịch là hiện tượng xảy ra hàng loạt được giới hạn bởi thời gian nhưng không được giới hạn bởi ..........

Số mới mắc

Số hiện mắc

Tỷ lệ mới mắc

Không gian

Xem đáp án

Chọn đáp án D

20.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Điền và chỗ trống từ thích hợp: Các bệnh thiếu dinh dưỡng, sốt rét, mắt hột là ........ở các nước chậm phát triển.

Dịch

Dịch bệnh nhiễm trùng

Dịch bệnh không nhiễm trùng

Dịch địa phương

Xem đáp án

Chọn đáp án D

21.Trắc nghiệm
• 1 điểm

60/100 000 là tỷ lệ mới mắc ung thư trong một năm, thời gian trung bình của bệnh ung thư đó là 2 năm thì tỷ lệ hiện mắc điểm của bệnh ung thư đó là:

30/100 000

120/100 000

12/100 000

90/100 000

Xem đáp án

Chọn đáp án B

22.Trắc nghiệm
• 1 điểm

100/100 000 là tỷ lệ hiện mắc mắc điểm của nhiễm HIV, thời gian phát triển trung bình của nhiễm HIV là 10 năm thì tỷ lệ mới mắc năm của nhiễm HIV là:

5/100 000

10/100 000

20/100 000

25/100 000

Xem đáp án

Chọn đáp án B

23.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Một bệnh bắt buộc phải điều trị tại bệnh viện, hàng tháng có 100 trường hợp vào viện số người thường xuyên được điều trị là 20 thì thời gian trung bình của bệnh sẽ là:

5 ngày

6 ngày

7 ngày

8 ngày

Xem đáp án

Chọn đáp án B

24.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Mẫu số của tỷ lệ chết chung (thô) là:

Tổng số quần thể

Tổng số quần thể có nguy cơ

Tổng sốngười bị bệnh

Tổng số quần thể ở một độ tuổi nhất định

Xem đáp án

Chọn đáp án A

25.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Mẫu số của tỷ lệ tử vong là:

Tổng số quần thể

Tổng số quần thể có nguy cơ

Tổng sốngười bị bệnh

Tổng số quần thể ở một độ tuổi nhất định

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây
Giáo dục thể chấtNguyên tử, phân tử, tế bàoĐại cương về hình thái và chức năng cơ thể ngườiĐại cương về dược lý họcMiễn dịch – Nhiễm trùngCác yếu tố môi trường, xã hội và hành vi liên quan đến sức khỏeHuyết họcTim mạchHô hấpTiêu hoá – Dinh dưỡngKhoa học thần kinh và hành viNội tiết – Chuyển hoáThận – Tiết niệuXác xuất thống kê y họcDa cơ xương khớpSinh dục- Sinh sảnNgoại khoa IUng bướu và chăm sóc giảm nhẹY phápChăm sóc sức khoẻ ban đầu ITự chọn 1 (Phục hồi chức năng; Lao)Tự chọn 2 (Dị ứng; Da liễu)Tự chọn 3 (Mắt; Tai mũi họng)Tự chọn 4 (Răng hàm mặt; Phẫu thuật tạo hình thẩm mĩ)Mô phôiSinh lý bệnhGiáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏeLý luận cơ bản YHCTDinh dưỡng và An toàn thực phẩmThực tế cộng đồngUng thưLao và bệnh phổiThuốc YHCTPhương tễTác phẩm kinh điển về YHCT Việt NamChâm cứu họcPhương pháp điều trị không dùng thuốcNhập môn lâm sàng Phục hồi chức năngVận động trị liệuCác phương thức điều trị vật lý trị liệuĐiều dưỡng cơ bản – cấp cứu ban đầuGiới thiệu về kỹ thuật hình ảnh y họcKỹ thuật chụp X-quang thông thườngCác kỹ thuật thu nhận, lưu trữ và diễn giải hình ảnhKỹ thuật chụp Cộng hưởng từY học hạt nhân cơ bảnAn toàn bức xạ và an toàn từ trườngKỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa Tai Mũi HọngKỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa tim mạchTâm lý, đạo đức nha khoaVệ sinh răng miệng và bệnh học miệngTổ chức sự kiện, công nghệ và quản trị phòng khám nha khoaTâm lý học xã hội với người bệnh mãn tính và bệnh hiểm nghèoTham vấn tâm lý học đườngMột số rối loạn phát triển ở trẻ emPhương pháp nghiên cứu định tínhĐại cương về công tác xã hộiLý thuyết Công tác xã hộiChăm sóc chuyển dạ và đẻChăm sóc sức khỏe sinh sản và các giai đoạn cuộc đờiChăm sóc sức khỏe sinh sản cộng đồngQuản lý chất lượng xét nghiệm y sinhHuyết học tế bàoXét nghiệm huyết học nâng cao

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Trắc nghiệm tổng hợp

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Đại học

Xem tất cả