Đề thi

100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 4

AdminĐại họcTrắc nghiệm tổng hợp116 lượt thi

25 câu hỏi

Hiển thị đáp án

1.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Một trong các giai đoại cần thiết của qui trình thiết kế mẫu là:

Xác định rõ các biến số cần điều tra

Sử dụng bảng số ngẫu nhiên

Xây dựng khung mẫu

Lập bảng tần số dồn

Xem đáp án

2.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Để tính được cỡ mẫu/ ước lượng một số trung bình phải dựa vào:

Độ lệch chuẩn của ước lượng định trước

Bảng số ngẫu nhiên

Khung mẫu

Máy tính

Xem đáp án

3.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Nghiên cứu ngang đồng nghĩa với nghiên cứu:

Nghiên cứu tương quan

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc

Nghiên cứu hồi cứu

Nghiên cứu theo dõi

Xem đáp án

4.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc đồng nghĩa với:

Nghiên cứu sinh thái

Nghiên cứu ngang

Nghiên cứu bệnh chứng

Nghiên cứu thuần tập

Xem đáp án

5.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Đối tượng trong nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc là:

Quần thể

Cá thể

Bệnh nhân

Người khỏe

Xem đáp án

6.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Số cohorte ban đầu của nghiên cứu ngang là:

Nhiều hoặc một

Một

Hai

Nhiều

Xem đáp án

7.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu ngang là:

Một lần

Nhiều lần

Hai lần

Một lần hoặc nhiều lần

Xem đáp án

8.Trắc nghiệm

• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Sai số chọn trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Thấp

Trung bình

Cao

Xem đáp án

9.Trắc nghiệm

• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Sai số nhớ lại trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Thấp

Trung bình

Cao

Xem đáp án

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 25 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi

Tổ chức kiểm tra

Báo cáo chấm điểm tự động

Bạn đã có tài khoản?

10.Trắc nghiệm

• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Yếu tố nhiễu trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Trung bình

Cao

Không xác định.

Xem đáp án

11.Trắc nghiệm

• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Thời gian cần thiết trong nghiên cứu ngang là:

Thấp

Trung bình

Cao

Không có

Xem đáp án

12.Trắc nghiệm

• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Giá thành trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Trung bình

Thấp

Không xác định.

Xem đáp án

13.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Xuất phát điểm của nghiên cứu thuần tập là:

Bệnh nghiên cứu

Yếu tố nghiên cứu

Yếu tố nguy cơ

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ

Xem đáp án

14.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Nhóm chứng trong nghiên cứu thuần tập là:

Nhóm không phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu.

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ

Nhóm không bị bệnh nghiên cứu

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu

Xem đáp án

15.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Một trong những ưu điểm của phương pháp nghiên cứu thuần tập là:

Nếu yếu tố nghiên cứu thực sự là yếu tố nguy cơ thì các trường hợp bị bệnh sẽ xuất hiện, người nghiên cứu sẽ chờ được họ

Rẻ tiền

Dễ thực hiện

Tốn ít thời gian

Xem đáp án

16.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Một trong những nhược điểm của phương pháp nghiên cứu thuần tập là:

Khó đo lường hết sai số

Tài liệu, hồ sơ cần thiết không hòan chỉnh

Đối tượng bị quên (phơi nhiễm với các yếu tố khác...)

Dễ có sự biến động trong các đối tượng nghiên cứu: bỏ, từ chối, thêm vào

Xem đáp án

17.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Nghiên cứu theo dõi đồng nghĩa với nghiên cứu:

Ngang

Nghiên cứu dọc

Nửa dọc

Tương quan

Xem đáp án

18.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Đối tượng trong nghiên cứu thuần tập là:

Quần thể

Cá thể

Bệnh nhân

Người khỏe

Xem đáp án

19.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Số cohorte ban đầu của nghiên cứu nửa dọc là:

Nhiều hoặc một

Một

Hai

Nhiều

Xem đáp án

20.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu dọc là:

Nhiều lần

Hai lần

Một lần hoặc nhiều lần

Nhiều lần hoặc hai lần

Xem đáp án

21.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Khi nghiên cứu một nguyên nhân hiếm thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

22.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhiều hậu quả của cùng một nguyên nhân thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

23.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhằm xác lập mối liên quan về thời gian thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

24.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhằm đo trực tiếp số mới mắc thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

25.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Người ta nhận thấy có bệnh đường hô hấp ở thành phố có không khí bị ô nhiễm, và không có bệnh đường hô hấp ở thành phố có không khí không bị ô nhiễm và đã hình thành nên giả thuyết là: Rất có thể không khí bị ô nhiễm là nguyên nhân gây nên bệnh đường hô hấp. Việc hình thành giả thuyết như vậy là đã:

Xét trên sự khác biệt

Xét trên sự cùng tồn tại của bệnh và yếu tố

Xét trên sự cùng tồn tại của hai bệnh

Xét trên sự cùng diễn biến

Xem đáp án

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây

Giáo dục thể chất Nguyên tử, phân tử, tế bào Đại cương về hình thái và chức năng cơ thể người Đại cương về dược lý học Miễn dịch – Nhiễm trùng Các yếu tố môi trường, xã hội và hành vi liên quan đến sức khỏe Huyết học Tim mạch Hô hấp Tiêu hoá – Dinh dưỡng Khoa học thần kinh và hành vi Nội tiết – Chuyển hoá Thận – Tiết niệu Xác xuất thống kê y học Da cơ xương khớp Sinh dục- Sinh sản Ngoại khoa I Ung bướu và chăm sóc giảm nhẹ Y pháp Chăm sóc sức khoẻ ban đầu I Tự chọn 1 (Phục hồi chức năng; Lao)Tự chọn 2 (Dị ứng; Da liễu)Tự chọn 3 (Mắt; Tai mũi họng)Tự chọn 4 (Răng hàm mặt; Phẫu thuật tạo hình thẩm mĩ)Mô phôi Sinh lý bệnh Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe Lý luận cơ bản YHCT Dinh dưỡng và An toàn thực phẩm Thực tế cộng đồng Ung thư Lao và bệnh phổi Thuốc YHCT Phương tễ Tác phẩm kinh điển về YHCT Việt Nam Châm cứu học Phương pháp điều trị không dùng thuốc Nhập môn lâm sàng Phục hồi chức năng Vận động trị liệu Các phương thức điều trị vật lý trị liệu Điều dưỡng cơ bản – cấp cứu ban đầu Giới thiệu về kỹ thuật hình ảnh y học Kỹ thuật chụp X-quang thông thường Các kỹ thuật thu nhận, lưu trữ và diễn giải hình ảnh Kỹ thuật chụp Cộng hưởng từ Y học hạt nhân cơ bản An toàn bức xạ và an toàn từ trường Kỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa Tai Mũi Họng Kỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa tim mạch Tâm lý, đạo đức nha khoa Vệ sinh răng miệng và bệnh học miệng Tổ chức sự kiện, công nghệ và quản trị phòng khám nha khoa Tâm lý học xã hội với người bệnh mãn tính và bệnh hiểm nghèo Tham vấn tâm lý học đường Một số rối loạn phát triển ở trẻ em Phương pháp nghiên cứu định tính Đại cương về công tác xã hội Lý thuyết Công tác xã hội Chăm sóc chuyển dạ và đẻ Chăm sóc sức khỏe sinh sản và các giai đoạn cuộc đời Chăm sóc sức khỏe sinh sản cộng đồng Quản lý chất lượng xét nghiệm y sinh Huyết học tế bào Xét nghiệm huyết học nâng cao

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả

Ý tưởng của bạn, bài học của bạn

Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.

100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 4

25 câu hỏi

Gợi ý cho bạn

Ý tưởng của bạn, bài học của bạn

Học liệu phổ biến Trắc nghiệm tổng hợp

Bài tập vừa sức, đúng lớp

Học liệu phổ biến Đại học

Thêm cảm hứng cho môn học