100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 4
Đề thi

100+ câu trắc nghiệm Phương tễ có đáp án - Phần 4

A
Admin
Đại họcTrắc nghiệm tổng hợp82 lượt thi
25 câu hỏi
1. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Một trong các giai đoại cần thiết của qui trình thiết kế mẫu là:

Xác định rõ các biến số cần điều tra

Sử dụng bảng số ngẫu nhiên

Xây dựng khung mẫu

Lập bảng tần số dồn

Xem đáp án

Chọn đáp án A

2. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Để tính được cỡ mẫu/ ước lượng một số trung bình phải dựa vào:

Độ lệch chuẩn của ước lượng định trước

Bảng số ngẫu nhiên

Khung mẫu

Máy tính

Xem đáp án

Chọn đáp án A

3. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nghiên cứu ngang đồng nghĩa với nghiên cứu:

Nghiên cứu tương quan

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc

Nghiên cứu hồi cứu

Nghiên cứu theo dõi

Xem đáp án

Chọn đáp án B

4. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc đồng nghĩa với:

Nghiên cứu sinh thái

Nghiên cứu ngang

Nghiên cứu bệnh chứng

Nghiên cứu thuần tập

Xem đáp án

Chọn đáp án B

5. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Đối tượng trong nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc là:

Quần thể

Cá thể

Bệnh nhân

Người khỏe

Xem đáp án

Chọn đáp án B

6. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số cohorte ban đầu của nghiên cứu ngang là:

Nhiều hoặc một

Một

Hai

Nhiều

Xem đáp án

Chọn đáp án A

7. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu ngang là:

Một lần

Nhiều lần

Hai lần

Một lần hoặc nhiều lần

Xem đáp án

Chọn đáp án A

8. Trắc nghiệm
• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Sai số chọn trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Thấp

Trung bình

Cao

Xem đáp án

Chọn đáp án C

9. Trắc nghiệm
• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Sai số nhớ lại trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Thấp

Trung bình

Cao

Xem đáp án

Chọn đáp án D

10. Trắc nghiệm
• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Yếu tố nhiễu trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Trung bình

Cao

Không xác định.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

11. Trắc nghiệm
• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Thời gian cần thiết trong nghiên cứu ngang là:

Thấp

Trung bình

Cao

Không có

Xem đáp án

Chọn đáp án B

12. Trắc nghiệm
• 1 điểm

So với các nghiên cứu quan sát khác thì Giá thành trong nghiên cứu ngang là:

Không có

Trung bình

Thấp

Không xác định.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

13. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Xuất phát điểm của nghiên cứu thuần tập là:

Bệnh nghiên cứu

Yếu tố nghiên cứu

Yếu tố nguy cơ

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ

Xem đáp án

Chọn đáp án B

14. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nhóm chứng trong nghiên cứu thuần tập là:

Nhóm không phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu.

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ

Nhóm không bị bệnh nghiên cứu

Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu

Xem đáp án

Chọn đáp án A

15. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Một trong những ưu điểm của phương pháp nghiên cứu thuần tập là:

Nếu yếu tố nghiên cứu thực sự là yếu tố nguy cơ thì các trường hợp bị bệnh sẽ xuất hiện, người nghiên cứu sẽ chờ được họ

Rẻ tiền

Dễ thực hiện

Tốn ít thời gian

Xem đáp án

Chọn đáp án A

16. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Một trong những nhược điểm của phương pháp nghiên cứu thuần tập là:

Khó đo lường hết sai số

Tài liệu, hồ sơ cần thiết không hòan chỉnh

Đối tượng bị quên (phơi nhiễm với các yếu tố khác...)

Dễ có sự biến động trong các đối tượng nghiên cứu: bỏ, từ chối, thêm vào

Xem đáp án

Chọn đáp án D

17. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nghiên cứu theo dõi đồng nghĩa với nghiên cứu:

Ngang

Nghiên cứu dọc

Nửa dọc

Tương quan

Xem đáp án

Chọn đáp án B

18. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Đối tượng trong nghiên cứu thuần tập là:

Quần thể

Cá thể

Bệnh nhân

Người khỏe

Xem đáp án

Chọn đáp án B

19. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số cohorte ban đầu của nghiên cứu nửa dọc là:

Nhiều hoặc một

Một

Hai

Nhiều

Xem đáp án

Chọn đáp án D

20. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu dọc là:

Nhiều lần

Hai lần

Một lần hoặc nhiều lần

Nhiều lần hoặc hai lần

Xem đáp án

Chọn đáp án B

21. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi nghiên cứu một nguyên nhân hiếm thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

Chọn đáp án D

22. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhiều hậu quả của cùng một nguyên nhân thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

Chọn đáp án D

23. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhằm xác lập mối liên quan về thời gian thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

Chọn đáp án D

24. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi nghiên cứu nhằm đo trực tiếp số mới mắc thì nên sử dụng thiết kế nghiên cứu:

Tương quan

Ngang

Bệnh chứng

Thuần tập

Xem đáp án

Chọn đáp án D

25. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Người ta nhận thấy có bệnh đường hô hấp ở thành phố có không khí bị ô nhiễm, và không có bệnh đường hô hấp ở thành phố có không khí không bị ô nhiễm và đã hình thành nên giả thuyết là: Rất có thể không khí bị ô nhiễm là nguyên nhân gây nên bệnh đường hô hấp. Việc hình thành giả thuyết như vậy là đã:

Xét trên sự khác biệt

Xét trên sự cùng tồn tại của bệnh và yếu tố

Xét trên sự cùng tồn tại của hai bệnh

Xét trên sự cùng diễn biến

Xem đáp án

Chọn đáp án D