
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết (Đề số 3)
40 câu hỏi
Thủy tức.
Thỏ.
Người.
Voi.
Đáp án A
Hệ thần kinh dạng lưới có ở động vật có cơ thể đối xứng tỏa tròn thuộc ngành ruột khoang. Thỏ, người, voi thuộc ngành động vật có xương sống nên sẽ có hệ thần kinh dạng ống.
Phân bố đồng đều.
Phân bố theo nhóm.
Phân bố theo chiều thẳng đứng.
Phân bố ngẫu nhiên.
Đáp án C
Phân bố theo chiều thẳng đứng thuộc kiểu phân bố của các cá thể trong quần xã.
Mang cá và mang tôm.
Cánh chim và cánh côn trùng.
Cánh dơi và tay người.
Gai xương rồng và gai hoa hồng.
Đáp án C
Cánh dơi và tay người là cơ quan tương đồng bởi có cùng nguồn gốc từ xương chi trước của động vật có vú.
Các đáp án còn lại là ví dụ về cơ quan tương tự.
Để hiểu rõ về cơ chế phân loại cơ quan tương đồng hay tương tự à Phụ lục 2.
Vì hệ sắc tố của lá cây không hấp thu ánh sáng màu xanh lục.
Vì diệp lục b hấp thu ánh sáng màu xanh lục.
Vì diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.
Vì nhóm sắc tố phụ (carotenoit) hấp thụ ánh sáng màu xanh.
Đáp án A
Ta nhìn thấy được một vật là do có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.
Trong lá cây tồn tại bào quan lục lạp, trong lục lạp có chứa chất diệp lục. Khi ánh sáng mặt trời (ánh sáng trắng) chiếu lên lá, chỉ duy nhất ánh sáng xanh lục không được hệ sắc tố của cây hấp thụ, phản xạ lại và truyền đến mắt ta à làm ta nhìn thấy lá cây có màu xanh lục.
Silua.
Cacbon.
Pecmi.
Jura.
Đáp án A
Xem bảng “Tiểu địa chất” ở Phụ lục 1.
Mẹo nhớ: “Kỉ Silua “lùa” sinh vật lên cạn”.
Đường phân.
Chu trình Crep.
Chuỗi chuyền electron.
Đường phân và chuỗi chuyền electron.
Đáp án B
Trong chu kì Crep, cứ 2FAD+ sẽ tạo thành 2 FADH2
Đỉnh rễ.
Đỉnh của thân và cành.
Hạt đang nảy mầm.
Lá.
Đáp án B
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường.
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường.
Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những thay đổi đột ngột của môi trường.
Nhịp sinh là học là những biến đổi của sinh vật khi môi trường thay đổi.
Đáp án B
ADN mạch kép.
mARN.
tARN.
rARN.
Đáp án B
Vì ruột có đầy đủ các loại enzim để tiêu hóa thức ăn.
Vì ruột có đầy đủ các loại enzim để tiêu hóa thức ăn và ruột có bề mặt hấp thụ lớn nhất trong hệ tiêu hóa.
Vì ruột có bề mặt hấp thụ lớn nhất trong tiêu hóa.
Vì thời gian tiêu hóa diễn ra ở ruột là lâu nhất.
Đáp án B
Ruột có 2 chức năng quan trọng:
+ Tiêu hóa thức ăn: Ở ruột có đầy đủ enzim tiêu hóa thức ăn được tiết ra từ dịch ruột, dịch tụy và dịch mật (dịch mật không phải enzim) để tiêu hóa hóa học tốt nhất.
+ Hấp thụ chất dinh dưỡng: Tiêu hóa hóa học có tốt mấy cũng trở nên vô nghĩa nếu các chất dinh dưỡng không được hấp thụ. Ruột có cấu tạo gồm nhiều nếp gấp, trên nếp gấp có các lông ruột và trên mỗi lông ruột có các lông cực nhỏ với mạng lưới mạch máu dày đặc làm tăng diện tích tiếp xúc giữa niêm mạc ruột và chất dinh dưỡng à tăng khả năng hấp thụ.
(1), (2).
(1), (4).
(1), (2), (3).
(1), (2), (4).
Đáp án A
Biến động số lượng cá thể của quần thể theo chu kì là biến động xảy ra do những thay đổi có chu kì của điều kiện môi trường.
Cá.
Ếch.
Gà.
Lươn.
Đáp án C
Thụ trong là hình thức thụ tinh, trong đó, trứng gặp tinh trùng và thụ tinh ở trong cơ quan sinh dục của con cái. Vì vậy, thụ tinh phải có quátinh trình giao phối giữa con đực và con cái.
1.
2.
3.
4.
Đáp án C
(1) Đúng. Tim hoạt động theo quy luật “tất cả hoặc không có gì” có nghĩa là khi kích thích dưới ngưỡng, tim không co; kích thích đủ ngưỡng thì tim co tối đa.
(2) Sai. Tim có khả năng hoạt động tự động nhờ hệ dẫn truyền tim bao gồm: nút xoang nhĩ, nút nhĩ nhất, bó His và mạng Puôckin.
(3) Đúng.
(4) Đúng. Ở ngoài trưởng thành, mỗi chu kì tim kéo dài khoảng 0,8 giây bao gồm tâm nhĩ co (0,1s); tâm thất co (0,3s) và pha giãn chung (0,4s).
Bệnh truyền nhiễm là bệnh lây lan từ cá thể này sang cá thể khác.
Truyền ngang là phương thức lây truyền từ mẹ sang thai nhi, nhiễm khi sinh nở hoặc qua sữa mẹ.
Tác nhân gây bệnh có thể là vi khuẩn, virut, nấm.
Muốn gây bệnh phải có đủ 3 điều kiện: độc lực, số lượng nhiễm đủ lớn, con đường xâm nhập thích hợp.
Đáp án B
Truyền dọc là phương thức lây truyền từ mẹ sang thai nhi, nhiễm khi sinh nở hoặc qua sữa mẹ.
1.
2.
3.
4.
Đáp án A
(1) Sai. Đột biến làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định (trừ đột biến nhân tạo) và làm thay đổi thành phần kiểu gen và tần số alen chậm chạp.
(2) Sai. Giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen, nhưng không phải là nhân tố tiến hóa.
(3) Đúng. Giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen, chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen.
(4) Sai. Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen đột ngột.
(5) Sai. Di nhập gen làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen, làm tăng hoặc giảm vốn gen của quần thể.
Riboxom.
Lục lạp.
Ti thể.
Lizoxom.
Đáp án D
Riboxom là bào quan không có màng bao bọc.
Lục lạp và ti thể là các bào quan có 2 lớp màng bao bọc.
CO2.
C6H12O6.
ATP.
H2O.
Đáp án D
O2 trong quang hợp được sinh ra từ quá trình quang phân li nước nhờ vào năng lượng ánh sáng.
Hợp tác.
Cộng sinh.
Hội sinh.
Kí sinh.
Đáp án A
Quan hệ hợp tác là quan hệ mà cả hai loài đều có lợi, nhưng không nhất thiết phải xảy ra.
Quan hệ cộng sinh là quan hệ mà cả hai loài đều có lợi, nhất thiết phải xảy ra.
Quan hệ hội sinh là quan hệ mà chỉ có một loài có lợi, loài còn lại không có lợi cũng không có hại.
Quan hệ kí sinh là quan hệ mà có một loài có lợi, loài còn lại có hại.
1.
2.
3.
4.
Đáp án A
(1) Sai. Đột biến cấu trúc NST. Ví dụ đột biến đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố các gen trên NST. Có thể làm cho 1 gen từ chỗ không được hoạt động đến chỗ hoạt động hoặc làm tăng giảm mức độ hoạt động của gen đó tạo nguyên liệu cho quá trình tiến hóa.
(2) Đúng. Đột biến cung cấp nguyên liệu sơ cấp, còn biến dị tổ hợp cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa.
(3) Sai. Đột biến đa bội ví dụ là từ loài 2n đột biến thành loài 4n. Loài 4n là một loài mới vì khi lai với loài 2n sẽ tạo ra con lai 3n bất thụ à Cách li sau hợp tử à 4n là loài mới.
(4) Sai. Đột biến gen làm thay đổi tần số alen của quần thể rất chậm và chậm hơn nhiều so với chọn lọc tự nhiên.
Sinh vật sản xuất.
Động vật ăn thực vật.
Động vật ăn động vật.
Sinh vật phân giải.
Đáp án D
quần thể sinh vật.
quần xã sinh vật.
sinh quyển.
hệ sinh thái.
Đáp án D
Thêm 3 cặp nucleotit.
Thay thế 1 cặp nucleotit.
Mất 3 cặp nucleotit.
Mất 1 cặp nucleotit.
Đáp án B
Ta nhận thấy rằng chuỗi polipeptit trên đã bị thay axit amin Asp thành axit amin Glu và các axit amin khác vẫn như cũ à Gen quy định chuỗi polipeptit này đã bị đột biến thay thế 1 cặp nucleotit.
1.
2.
3.
4.
Đáp án A
(1) Sai. Trong một chuỗi thức ăn, mỗi loài chỉ thuộc một mắc xích thức ăn nhất định.
(2) Sai. Trong một lưới thức ăn, mỗi loài có thể tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác nhau.
(3) Sai. Quần xã càng đa dạng về thành phần loài thì càng nhiều chuỗi thức ăn và chuỗi thức ăn phức tạp hơn à Lưới thức ăn càng phức tạp.
(4) Đúng. Trong chuỗi thức ăn sinh vật đứng trước là thức ăn của sinh vật đứng sau.
Kì sau của giảm phân II.
Kì sau của nguyên nhân.
Kì sau của giảm phân I.
Kì giữa của nguyên phân.
Đáp án C
Hình ảnh cho thấy các cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng đang phân li về 2 cực của tế bào à Đây là đặc điểm của kỳ sau giảm phân I.
579.
489.
977.
403.
Đáp án B
Đoạn trình tự 5’AGT TXG3’ là cố định và có 6 nu nên có xác suất xuất hiện là (Xác suất xuất hiện nu A trong đoạn trên là ,tương tự cho G,T,T,X,G cũng là à Nên ta có tỉ lệ xuất hiện đoạn trình tự trên là )
Số vị trí bị cắt sẽ là 2.106.
488 vị trí cắt sẽ có 488 + 1 đoạn ADN.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Đúng. Nhờ có cạnh tranh mà số lượng và sự phân bố của các cá thể trong quần thể duy trì ở mức độ phù hợp, đảm bảo sự tồn tại và phát triển.
(2) Đúng. Các cá thể hỗ trợ nhau để cùng tồn tại, khai thác nguồn sống tốt hơn, tăng khả năng sống sót và sinh sản. Ngược lại, khi mật độ cá thể tăng quá cao, nguồn sống không đủ, các cá thể sẽ cạnh tranh nhau thức ăn, nơi ở,…
(3) Sai. Các cá thể của cùng một quần thể sẽ ở cùng nhau trong một khoảng không gian nhất định.
(4) Sai. Tập hợp các cá thể cùng loài ấy phải cùng sống trong một khoảng không thời gian xác định, có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Đúng. Với mỗi giai đoạn sinh lí của cơ thể, để phù hợp với thích ứng từ môi trường. Các gen trong cơ thể có thể hoạt động hoặc không hoạt động, sản xuất sản phẩm nhiều hay ít cho phù hợp.
(2) Sai. Gen điều hòa phiên mã tạo ra protein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản các gen cấu trúc phiên mã tạo ra enzim phân giải đường lactozơ.
(3) Sai. Sản phẩm của gen điều hòa là protein ức chế. Khi môi trường có lactozơ, lactozơ sẽ gắn vào vùng hoạt động của protein ức chế và vô hiệu hóa protein này chứ không làm mất đi protein ức chế nên vẫn có protein ức chế trong tế bào E.coli.
(4) Đúng. Các gen cấu trúc Z, Y, A mã hóa ra một phần tử mARN duy nhất. Nhưng trên phần tử mARN này sẽ chia thành 3 vùng trình tự mARN của gen Z, Y, A và khi dịch mã sẽ tổng hợp nên 3 loại protein riêng biệt Z, Y, A.
1.
2.
3.
4.
Đáp án A
(1) Sai. Trong túi tiêu hóa, thức ăn còn được tiêu hóa hóa học.
(2) Sai. Enzim trong lizoxom là enzim dùng trong tiêu hóa nội bào, phải được dùng trong xoang riêng biệt nếu không sẽ phân hủy cả cấu trúc của tế bào chúng tiếp xúc.
(3) Đúng. Ở các động vật có túi tiêu hóa, tiêu hóa xảy ra ở trong túi tiêu hóa (tiêu hóa ngoại bào) và tiêu hóa trong tế bào trên thành túi tiêu hóa (tiêu hóa nội bào).
(4) Sai. Các loài ruột khoang đều có cơ quan tiêu hóa dạng túi.
1 tế bào.
3 tế bào.
4 tế bào.
8 tế bào.
Đáp án A
Sau 3 đợt nguyên phân, tạo ra 8 tế bào gồm
+ 1 tế bào mang đột biến thay thế A – T thành G – X.
+ 1 tế bào tiền đột biến mang cặp G – 5BU.
+ 6 tế bào bình thường mang cặp A – T
ABCD.
CABD.
BACD.
DABC.
Đáp án D
Khoảng cách giữa CD là lớn nhất à C và D nằm ở 2 đầu trên nhiễm sắc thể, các gen còn lại ở giữa C và D.
Khoảng cách BC = 16,5cM và AC = 18c à gen B nằm giữa gen A và gen C.
à Trật tự gen sẽ là CBAD.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Đúng. Tỉ lệ bộ mã có chứa 2A và 1G là: 0,42.0,2.3=9,6%.
(2) Sai. Tỉ lệ bộ mã có chứa 2U là: 0,32.0,7.3=18,9%.
(3) Sai. Tỉ lệ bộ mã có chứa A là: 1 – 0,63=78,4%.
(4) Đúng. Tỉ lệ bộ mã có chứa 3A là: 0,43=6,4%.
3.
4.
5.
6.
Đáp án B
Tỉ lệ kiểu gen ở F1 là 0,5Aa : 0,5aa
Gọi n là số hạt cần phải lấy
Xác suất để tất cả các hạt đều có kiểu gen Aa là 0,5n
Xác suất để có ít nhất 1 hạt mang kiểu gen aa là 1-0,5n > 0,9;0,5n < 0,1
à n > 3 suy ra n = 4.
102.
51.
374.
323.
Đáp án B
Tần số hoán vị gen là: à Tần số giao tử mang gen ab là:
850 tế bào sinh trứng tạo ra 850 trứng à Số trứng mang alen ab là 850.6% = 51.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Sai. Loài này có 3 cặp nhiễm sắc thể, đột biến thể ba có thể xảy ra ở cặp A,a hoặc B,b hoặc D,d (trong quần thể có thể xuất hiện đồng loạt cả 3 trường hợp cùng lúc, tức là có cá thể mang đột biến thể ba ở cặp A,a; có cá thể mang đột biến thể ba ở cặp B,b;…chứ không phải có cá thể mang đột biến thể ba ở ba cặp nhiễm sắc thể, khi đó không gọi là thể ba nữa mà là tam bội).
Vì mỗi cặp nhiễm sắc thể đều xét một cặp gen có 2 alen như nhau nên số kiểu gen thể ba ở cặp A,a bằng số kiểu gen thể ba ở cặp B,b hay D,d. Vì vậy ta chỉ cần tính số kiểu gen ở trường hợp thể ba ở cặp A,a rồi nhân ba.
Xét trường hợp thể ba ở cặp A,a:
+ Cặp A,a có 4 kiểu gen AAA, AAa, Aaa, aaa.
+ Cặp B,d có 3 kiểu gen BB, Bb, bb.
+ Cặp D,d có 3 kiểu gen DD, Dd, dd.
à Trường hợp này có 4.3.3=36 kiểu gen.
à Các dạng thể ba có thể xuất hiện tương ứng với các cặp nhiễm sắc thể ở loài này có 36.3=108 kiểu gen.
(2) Đúng. Số kiểu gen quy định kiểu hình trội cả ba tính trạng
+ Ở các cá thể lưỡng bội bình thường là: 2.2.2 = 8
+ Ở các cá thể mang thể ba cặp A,a là 3.2.2 = 12
à Số kiểu gen cần tìm là 8 + 12 = 20 kiểu gen.
(3) Đúng. Số kiểu gen tối đa ở loài này là 3.3.3 = 27 kiểu gen.
à Số phép lai giữa các cá thể là
(4) Sai. Số kiểu gen dị hợp tối đa của loài này là: 27 – 2.2.2 =19 kiểu gen.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Đúng. Vì ngẫu phối nên quần thể sẽ cân bằng di truyền, khi đó F1 và F2 có cùng cấu trúc như sau:
0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa
à Tỉ lệ cá thể dị hợp (Aa) trong tổng số cá thể có kiểu hình trội (A-) là
và 40%.
và 20%.
và 40%.
và 20%.
Đáp án D
Xét phép lai đề cho:(A-B-) x
(Vì không rõ kiểu gen của cây R nên ta kí hiệu trong ngoặc).
Vì ở F1 có tỉ lệ thân thấp, hoa vàng ()
Cây R phải cho giao tử ab
Cây R có kiểu gen
(Nếu dựa vào 4 đáp án của đề ta cũng có thể biết được điều này).
Ở F1 có tỉ lệ thân thấp, hoa vàng với tỉ lệ ab = 0,4 > 0,25
à ab là giao tử liên kết
à Cây R mang kiểu gen dị hợp đều và tần số hoán vị f = 20%.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Sai. Đối với các bài tập tính số kiểu gen, nguyên tắc chung là đi tính số kiểu gen của từng cặp nhiễm sắc thể rồi tích các kết quả sẽ ra kết quả cuối cùng.
Cụ thể bài này:
Số kiểu gen trên cặp nhiễm sắc thể số 1 là: kiểu gen
Số kiểu gen trên cặp nhiễm sắc thể giới tính là:
+ Số kiểu gen giới XX là: + Số kiểu gen giới XY là: 3.4 = 12
à Số kiểu gen tối đa của quần thể trên và các gen đang xét là: 10.(6+12) = 180.
(2) Đúng. Số kiểu gen dị hợp = Số kiểu gen tối đa – Số kiểu gen đồng hợp.
Số kiểu gen tối đa ở giới cái là: 10.6 = 60.
Số kiểu gen đồng hợp ở giới cái là: 2.2.3 = 12
à Số kiểu gen dị hợp tối đa ở giới cái là: 60 – 12 = 48
(3) Đúng. Số kiểu giao phối = Số kiểu gen giới đực × Số kiểu gen giới cái.
Số kiểu giao phối tối đa trong quần thể là: 10.10.6.12 = 7200.
(4) Sai. Xét các trường hợp:
+ Cặp nhiễm sắc thể số 1 đồng hợp và cặp nhiễm sắc thể giới tính (XX) dị hợp 1 cặp gen:
à Số kiểu gen đồng hợp trên cặp nhiễm sắc thể số 1 là: 2.2 = 4
à Số kiểu gen dị hợp 1 cặp gen trên cặp nhiễm sắc thể XX là: = 3.
à Kết quả của trường hợp này là 3.4 = 12 kiểu gen.
+ Cặp nhiễm sắc thể số 1 dị hợp 1 cặp gen và cặp nhiễm sắc thể giới tính (XX) đồng hợp:
à Số kiểu gen dị hợp 1 cặp gen trên cặp nhiễm sắc thể số 1 là: 1.2.2 = 4
à Số kiểu gen đồng hợp trên cặp nhiễm sắc thể XX là: = 3
à Kết quả của trường hợp này là 3.4 = 12 kiểu gen.
à Số kiểu gen dị hợp một cặp gen ở giới cái là 12 + 12 = 24 kiểu gen.
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
(1) Đúng. Các cá thể mang kiểu gen AaBb ở (P) qua F1 và F2 sẽ tạo ra 9 loại kiểu gen.
(2) Đúng. Vì đây là quần thể tự thụ nên tỉ lệ dị hợp sẽ giảm qua các thế hệ.
(3) Sai. Với ý này, hướng giải chung là tính tỉ lệ thân cao, hoa đỏ ở F2 (A-B-), sau đó tính tỉ lệ thân cao, hoa đỏ dị hợp hai cặp gen (AaBb). Thương là kết quả cần tìm.
Vì đây là quần thể tự thụ phấn chia thành các nhóm cá thể khác nhau: (chỉ có 2 nhóm này có khả năng tự thụ cho ra đời con có kiểu hình thân cao, hoa đỏ)
+ Nhóm 1: 0,2 AABb à F2: A-B- = 0,2.0,625 = 0.125 ; AbBb = 0
+ Nhóm 2: 0,2 AaBb à F2: A-B- = 0,2.0,6252 = AaBb = 0,2.0,25.0,25 = 0.0125
(4) Sai. Tương tự ý 3, ta cũng chia thành các nhóm cá thể có khả năng tạo ra đời F3 dị hợp 1 cặp gen như sau:
+ Nhóm 1: 0,2 AABb à F3: AABb = 0,2.0,53 = 0.025
+ Nhóm 2: 0,2 AaBb à F3: AABb = aaBb = AaBB = Aabb =
+ Nhóm 3: 0,2 Aabb à F3: Aabb = 0,2.0,53 =
à Ở F3, số cây có kiểu gen dị hợp tử về 1 trong 2 cặp gen chiếm tỉ lệ
36 kiểu hình.
4 kiểu hình.
9 kiểu hình.
12 kiểu hình.
Đáp án A
Vì hai gen này phân li độc lập, mỗi gen quy định một tính trạng
à Quần thể sẽ có nhiều kiểu hình nhất khi mỗi gen có các alen đồng trội
Ví dụ: Gen thứ nhất có alen A1 = A2 = A3 à Có 6 kiểu hình cho gen này.
à Số loại kiểu hình tối đa của quần thể trên là 6.6=36 kiểu hình.
6,25%.
25%.
12,5%.
50%.
Đáp án A
Nhìn vào phả hệ ta dễ dàng biết được kiểu gen của người (11) là AaXMY.
Bên phía (12) sẽ có kiểu gen aaXMX-.
Người số (4) có kiểu gen XmY cho người số (9) alen Xm nên người số (9) có kiểu gen là XMXm.
Người số (8) có kiểu gen XMY nên người số (12) sẽ có kiểu gen (1 XMXM : 1 XMXm).
à Kiểu gen đầy đủ của người số (12) là aa(1 XMXM : 1XMXm).
Giờ ta đi tính toán xác suất đề bài yêu cầu:
Xác suất bị bệnh P là Aa x aa à
Xác suất con trai bị bệnh Q là XMY x (1 XMXM : 1 XMXm) à
à Xác suất sinh con trai đầu lòng mang 2 bệnh là
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.



![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











