Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 1: Trẻ em như búp trên cành có đáp án

Trong câu thơ trên hình ảnh so sánh là trẻ em và búp trên cành

Hình ảnh so sánh trên cho em thấy câu nói của Bác hồ nhấn mạnh rằng trẻ em cũng giống như những chiếc búp lá mới nhú cần được nâng niu chăm sóc và được học tập rèn luyện để trở thành tương lai của đất nước.

a) Với trẻ em: Câu thơ trên như một lời dặn dò Bác dành cho các em nhỏ trẻ em là thế hệ nhỏ của Đất Nước phải thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân mình như chăm chỉ học hành, ngoan ngoãn, nghe lời để trở thành con ngoan trò giỏi

b) Đối với mọi người: Câu thơ trên là một lời nhắc nhở của Bác dành cho tất mả mọi người, vì trẻ em cũng giống như những búp non trên cành cần phải được nuôi dưỡng chăm sóc và bảo vệ từ khi còn nhỏ vì những mầm non ấy sau này sẽ trở thành tương lai tươi sáng của Đất Nước.

Ngày khai trường năm 1945 khác và đặc biệt hơn những ngày khai trường khác vì đây là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

Tất cả học sinh đều vui mừng trong ngày khai trường đặc biệt đó vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy, gặp bạn. Nhưng sung sướng hơn nữa là từ giờ phút này giở đi các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.

Trả lời

- Sau hơn 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều.

- Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang được hay không, chính là một phần lớn nhờ công học tập của các em.

Bức thư trên cho thấy Bác Hồ dành mọi sự tin tưởng và kì vọng và thế hệ trẻ, kì vọng vào một thế hệ tương lai sẽ đưa dân tộc Việt Nam sánh vai với các cường quốc khác trên thế giới

Trả lời

Học sinh cần phải chăm chỉ cố gắng học tập trau dồi nhiều kiến thức bổ ích khác nhau phục vụ cho việc học tập, không ngừng phấn đấu tu dưỡng những phẩm chất đạo đức tốt đẹp để tương lai góp phần làm dạng danh đất nước Việt Nam.

- 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) nói về trẻ em.

+ Chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ

+ Thơ: Ước mơ của bé

− 1 bài văn (hoặc bài báo) nói về quyền hoặc bổn phận của trẻ em.

+ Bài báo “Theo quy định pháp luật, bổn phận của trẻ em gồm những bổn phận gì? Các yêu cầu bảo vệ trẻ em được quy định ra sao?”Trong xã hội, trẻ em được coi là những thành viên quý báu và đáng yêu. Chính vì vậy, quy định pháp luật đã quy định rất cụ thể về bổn phận của trẻ em và các yêu cầu bảo vệ trẻ em để đảm bảo họ được phát triển một cách toàn diện và an toàn. Bài viết này sẽ giải thích chi tiết về bổn phận của trẻ em theo quy định pháp luật cùng với các yêu cầu bảo vệ đối với họ.Nội dung bài viết:1. Bổn phận của trẻ em gồm những bổn phận gì?Bổn phận của trẻ em bao gồm các trách nhiệm và vai trò quan trọng trong cuộc sống hằng ngày. Dưới đây là một số bổn phận chính của trẻ em:Theo quy định pháp luật, bổn phận của trẻ em gồm những bổn phận gì? Các yêu cầu bảo vệ trẻ em được quy định ra sao?Theo quy định pháp luật, bổn phận của trẻ em gồm những bổn phận gì? Các yêu cầu bảo vệ trẻ em được quy định ra sao?Học tập và phát triển kiến thức: Bổn phận quan trọng nhất của trẻ em là học tập và phát triển kiến thức. Họ cần tham gia vào giáo dục để phát triển kỹ năng, hiểu biết và khả năng tư duy.Tôn trọng và vâng nghe cha mẹ và người lớn: Trẻ em nên tôn trọng và vâng nghe lời dạy của cha mẹ, người giáo dục và người lớn trong cuộc sống. Điều này giúp xây dựng mối quan hệ gia đình và xã hội lành mạnh.Chăm sóc bản thân và sức khỏe: Trẻ em cần phải chăm sóc sức khỏe của mình bằng cách duy trì vệ sinh cá nhân, ăn uống lành mạnh và tập thể dục. Họ cũng nên tuân thủ các biện pháp an toàn để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ và tai nạn.Tôn trọng bạn bè và xã hội: Trẻ em cần phải học cách tôn trọng và hợp tác với bạn bè, người cùng trang lứa và các thành viên khác trong xã hội. Điều này giúp xây dựng kỹ năng xã hội và tạo ra mối quan hệ tích cực.Tham gia vào hoạt động và trách nhiệm gia đình: Trẻ em có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động gia đình như giúp đỡ việc nhà, chăm sóc người thân, và giữ gìn môi trường gia đình.Tuân theo quy tắc và luật lệ: Trẻ em cần phải tuân theo quy tắc và luật lệ xã hội, cả trong gia đình, trường học và cộng đồng. Điều này giúp xây dựng tính trung thực và tôn trọng đối với các nguyên tắc xã hội.Phát triển giá trị và đạo đức: Trẻ em cần phải phát triển giá trị và đạo đức cá nhân. Điều này bao gồm tôn trọng và yêu thương người khác,2. Các yêu cầu bảo vệ trẻ em được quy định như thế nào?Bổn phận của trẻ em bao gồm các trách nhiệm và vai trò quan trọng trong cuộc sống hằng ngày. Dưới đây là một số bổn phận chính của trẻ em:Học tập và phát triển kiến thức: Bổn phận quan trọng nhất của trẻ em là học tập và phát triển kiến thức. Họ cần tham gia vào giáo dục để phát triển kỹ năng, hiểu biết và khả năng tư duy.Tôn trọng và vâng nghe cha mẹ và người lớn: Trẻ em nên tôn trọng và vâng nghe lời dạy của cha mẹ, người giáo dục và người lớn trong cuộc sống. Điều này giúp xây dựng mối quan hệ gia đình và xã hội lành mạnh.Chăm sóc bản thân và sức khỏe: Trẻ em cần phải chăm sóc sức khỏe của mình bằng cách duy trì vệ sinh cá nhân, ăn uống lành mạnh và tập thể dục. Họ cũng nên tuân thủ các biện pháp an toàn để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ và tai nạn.Tôn trọng bạn bè và xã hội: Trẻ em cần phải học cách tôn trọng và hợp tác với bạn bè, người cùng trang lứa và các thành viên khác trong xã hội. Điều này giúp xây dựng kỹ năng xã hội và tạo ra mối quan hệ tích cực.Tham gia vào hoạt động và trách nhiệm gia đình: Trẻ em có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động gia đình như giúp đỡ việc nhà, chăm sóc người thân, và giữ gìn môi trường gia đình.Tuân theo quy tắc và luật lệ: Trẻ em cần phải tuân theo quy tắc và luật lệ xã hội, cả trong gia đình, trường học và cộng đồng. Điều này giúp xây dựng tính trung thực và tôn trọng đối với các nguyên tắc xã hội.Phát triển giá trị và đạo đức: Trẻ em cần phải phát triển giá trị và đạo đức cá nhân. Điều này bao gồm tôn trọng và yêu thương người khác,3. Nguyên tắc bảo đảm và trách nhiệm phối hợp trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ emNguyên tắc bảo đảm và trách nhiệm phối hợp trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em rất quan trọng để đảm bảo sự phát triển và an toàn của trẻ em. Dưới đây là một số nguyên tắc và trách nhiệm quan trọng:Quyền và bổn phận của trẻ em: Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi bạo lực, lạm dụng, và xâm hại. Họ cũng có quyền được học tập, phát triển, và thể hiện quan điểm của mình. Tuyệt đối không được phân biệt đối xử và kỳ thị trẻ em dựa trên giới tính, tôn giáo, sắc tộc, hoặc khuyết tật. Trẻ em cũng có trách nhiệm học tập, tôn trọng người lớn, và tham gia vào quyết định liên quan đến cuộc sống của họ.Quyền và trách nhiệm của người cha mẹ và người giám hộ: Người cha mẹ và người giám hộ có trách nhiệm bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Họ cần thực hiện nhiệm vụ này một cách tôn trọng, yêu thương và tạo điều kiện cho trẻ phát triển tốt. Đồng thời, họ cũng có quyền yêu cầu trẻ tuân theo các quy định gia đình, nhưng phải thực hiện điều này bằng cách không gây hại đến sức khỏe và tâm lý của trẻ.Quyền và trách nhiệm của người giáo dục và người làm việc với trẻ em: Người giáo dục và người làm việc với trẻ em, chẳng hạn như giáo viên và nhân viên xã hội, có trách nhiệm cung cấp môi trường an toàn và khuyến khích sự phát triển của trẻ. Họ cũng phải báo cáo bất kỳ trường hợp nghi ngờ có lạm dụng trẻ em và đảm bảo rằng trẻ có quyền tham gia vào quyết định về cuộc sống của họ.Quyền và trách nhiệm của cơ quan chính phủ và xã hội: Cơ quan chính phủ và xã hội có trách nhiệm đảm bảo rằng quyền của trẻ em được bảo vệ. Họ cần thiết lập và thực thi luật pháp bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực, lạm dụng và xâm hại. Họ cũng phải cung cấp các dịch vụ hỗ trợ và giám sát để đảm bảo quyền và bổn phận của trẻ em được thực hiện.Sự phối hợp và hợp tác: Để đảm bảo quyền và bổn phận của trẻ em, sự phối hợp và hợp tác giữa các bên là rất quan trọng. Người cha mẹ, giáo viên, nhân viên xã hội, cơ quan chính phủ, và xã hội dân sự cần làm việc cùng nhau để bảo vệ trẻ em và tạo ra môi trường an toàn và phát triển cho họ.Những nguyên tắc và trách nhiệm này đảm bảo rằng trẻ em được đối xử với sự tôn trọng và được bảo vệ khỏi bất kỳ hình thức bạo lực, lạm dụng và xâm hại nào. Đồng thời, chúng cũng thúc đẩy sự phát triển toàn diện và tích cực của trẻ em trong xã hội.4. Mọi người cũng hỏi:1. Tôi có quyền báo cáo nếu tôi thấy trẻ em bị bạo lực hoặc lạm dụng?Có, bạn có trách nhiệm báo cáo bất kỳ tình huống nào mà bạn nghi ngờ liên quan đến bạo lực hoặc lạm dụng trẻ em. Điều này giúp bảo vệ quyền lợi của trẻ em.2. Làm thế nào để tôi biết khi trẻ em cần hỗ trợ tâm lý?Dấu hiệu thường gặp bao gồm thay đổi trong hành vi, vấn đề về tâm trạng, và hiệu suất học tập kém. Nếu bạn thấy những dấu hiệu này, bạn nên thảo luận với một chuyên gia tâm lý.3. Tôi có thể bảo vệ quyền của trẻ em trong trường hợp không liên quan đến gia đình?Có, bạn có thể bảo vệ quyền của trẻ em bất kể nơi họ ở. Nếu bạn thấy bất kỳ hành vi bạo lực hoặc lạm dụng trẻ em, bạn nên báo cáo cho cơ quan có thẩm quyền.4. Làm thế nào để tôi tham gia vào việc giúp đỡ trẻ em cần hỗ trợ tâm lý?Bạn có thể tham gia vào các tổ chức xã hội hoặc tổ chức phi lợi nhuận hoạt động trong lĩnh vực hỗ trợ tâm lý cho trẻ em. Đóng góp của bạn có thể giúp cung cấp hỗ trợ cho trẻ em cần nó.Biên tập viên: Bích Hồng

+ Tên bài đọc: Ước mơ của bé

+ Sự việc: Cô bé có rất nhiều ước mơ cho bản thân mình

+ Hình ảnh câu văn mà em thích: Em là bác sĩ

                                                    Chữa bệnh mọi người

 + Cảm nghĩ: Qua bài thơ “Ước mơ của bé” em thấy cô bé đó có rất nhiều ước mơ cho tương lai sau này nhưng dù có nhiều ước mơ như vậy cũng chỉ với một mong muốn là có thể góp công sức của mình vào việc xây dựng xã hội phát triển hơn

a) Qua câu mở đoạn em hiểu đoạn văn giới thiệu nhân vật chú mèo có tên là Giô-ba, cuốn sách Chuyện con mèo dạy hải âu bay

b) Những câu cho biết chi tiết về ngoại hình và hoạt động tính cách của nhân vật là:

- tiết về ngoại hình: Đó là một con mèo đen, to đùng, mập ú

- Chi tiết về tính cách:

+ Giô-ba là con mèo biết giữ lời hứa nhất mình từng biết

+ Giô ba cũng là con mèo thông minh và có trái tim nhân hậu nhất

- Chi tiết về hoạt động:

+ Khi nhận lời giúp đỡ cô hải âu bị nạn, nó đã chăm lo cho quả trứng mà cô hải âu để lại, nuôi dạy cô bé hải âu con trưởng thành và tìm mọi cách để dạy cô bé bay, đưa cô bé về với thế giới hải âu

+ Nó đã dạy cho mình biết: Yêu thương là học cách chấp nhận sự khác biệt và không đòi hỏi người khác phải giống mình

c) Câu kết đoạn thể hiện sự yêu mến của bạn Minh An đối với chú mèo Giô-ba và mong muốn sẽ có riêng cho mình một chú mèo như Giô-ba

a) Em muốn giới thiệu về nhân vật Người em, trong tác phẩm truyện cổ tích Cây khế

b) Nhân vật Người em có những đặc điểm nổi bật như

- Hiền lành, chất phác, biết nhường nhịn

- Chăm chỉ, chịu thương chịu khó

- Không tham lam

- Tốt bụng, biết giúp đỡ chia sẻ

c) Em rất thích và cảm thấy quý trọng những đức tính tốt đẹp của người em. Em mong muốn bản thân mình cũng sẽ học tập, rèn luyện tốt để có những đức tính tốt đẹp như vậy.

Một số quyền của trẻ em được quy định trong Luật Trẻ em:

– Quyền được chăm sóc sức khỏe

– Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu

– Quyền vui chơi, giải trí

– Quyền bí mật đời sống riêng tư

– Quyền được sống chung với cha, mẹ

 – Quyền được bày tỏ ý kiến và hội họp

a) * Trao đổi về “Quyền được học tập”

- Em hiểu quyền đó thế nào?

+ Trẻ em có quyền được học tập, đối với bậc tiểu học trẻ em không phải đóng học phí

+ Giáo dục tiểu học và giáo dục trung học cơ sở là các cấp học phổ cập. Gia đình, Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm cho trẻ em thực hiện quyền học tập; học hết chương trình giáo dục phổ cập; tạo điều kiện cho trẻ em theo học ở trình độ cao hơn.

+ Nhà trường và các cơ sở giáo dục khác có trách nhiệm thực hiện giáo dục toàn diện về đạo đức, tri thức, thẩm mỹ, thể chất, giáo dục lao động hướng nghiệp cho trẻ em; chủ động phối hợp chặt chẽ với gia đình và xã hội trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

+ Nhà nước có chính sách phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; chính sách miễn, giảm học phí, cấp học bổng, trợ cấp xã hội để thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.

- Quyền đó có ý nghĩa gì đối với em?

+ Quyền được học tập có một vị trí vô cùng quan trọng trong các quyền của trẻ em. Việc được giáo dục thông qua học tập sẽ giúp trẻ em được phát triển toàn diện về cả phẩm chất, năng lực, trí tuệ và thể lực.

b) * Người nói

- Tớ rất thích chơi đàn piano, tớ muốn bố mẹ mua cho tớ một chiếc đàn nhưng bố mẹ không đồng ý

- Chơi đàn piano giúp tớ cảm thấy thư giãn hơn sau mỗi giờ học tập, không những thế còn giúp tớ rèn luyện được khả năng nhanh nhẹn của mình hơn

* Người nghe

- Trước tiên cậu hãy thử thuyết phục bố mẹ về việc mua đàn piano

- Hãy học tập tốt việc luyện đàn có được kết quả tốt thì bố mẹ sẽ đồng ý thôi

Thầy Bôn gặp những khó khăn ở nơi dạy học như:

+ Là khu vực vùng núi, ở đây cả xã không có ai biết tiếng phổ thông, không có lớp học, cả lớp chỉ có một hộp phấn và một quyển sách, học sinh không có bút vở phải viết bằng lá chuối và bút gỗ tự tạo.

Thầy đã tự tay dẫn gỗ dựng một lớp học, có đủ bàn ghế cho 40 học sinh, thầy viết lên bảng để học sinh quan sát bài, thầy nhặt bưởi rừng về làm bóng cho các em chơi, dạy các em múa hát, diễn kịch, tổ chức cho các em làm nương bán thóc lấy tiền mua đồ dùng

Những đóng góp của thầy Bôn ở đoạn 3 đã giúp cho Mù Cả là xã duy nhất ở rẻo cao phía Bắc được công nhận là xã xóa xong nạn mù chữ, Học trò của thầy Bôn sau này có nhiều người thành đạt có những cống hiến quan trọng cho miền phên giậu của Tổ quốc

Câu chuyện trên cho ta thấy được sự tận tâm yêu nghề mến trẻ của người thầy giáo, luôn tạo những cơ hội với điều kiện tốt nhất để trẻ em có thể học tập vui chơi và phát triển về mọi mặt.

Nhóm 1: Giang sơn, nước nhà, tổ quốc, đất nước, non sông

Nhóm 2: Xe lửa, tàu hoả

Nhóm 3: Xinh xắn, đẹp, xinh

Nhóm 4: Cho, biếu

Em có 2 viên kẹo em cho bạn 1 viên

Em biếu ông bà quà tết

* Nhận xét

Động từ “cho” thường được dùng trong các trường hợp khi giao tiếp với người bằng tuổi hoặc ít tuổi hơn, khi bản thân mình muốn chia sẻ một thứ gì đó mà mình đang có với người khác, như ở câu trên từ cho dùng để thể hiện sự chia sẻ của em với bạn khi em có 2 viên kẹo

Động từ “biếu” thường được sử dụng trong các trường hợp nhằm để thể hiện sự tôn trọng hoặc kính trọng đối với người được nhận

Từ đồng nghĩa với Học trò: Học sinh

Từ đồng nghĩa với Siêng năng: Cần cù

Từ đồng nghĩa với từ Giỏi: Tốt

- Trong đoạn văn sau những từ cùng nghĩa giống từ mang gồm: Đeo, đựng, xách, vác, khiêng

- Việc dùng các từ ấy ở mỗi câu là phù hợp. Vì thông qua các từ được dùng sẽ tương ứng với một hoạt động khác nhau, các từ được dùng để làm nổi bật lên trong các hoạt động từ nhẹ đến nặng

Hình ảnh “Cây bông làm gối mịn màng” trong lời ru của mẹ đã đưa bé Hoa vào giấc ngủ bình yên

Bướm trắng, bướm vàng, trái hồng, trái cam đến với bé qua lời ru của mẹ và đi vào trong giấc mơ của bé

Những sự vật “đến chơi” làm cho bé vui và mở mang hiểu biết của bé như: Búp bê, ông trăng, mây, gió, cây.

Hình ảnh nhân hoá trong bài thơ gồm

     “Trái hồng má đỏ hây hây

Trái cam chín vội rời cây vào nhà”

                    …

“Búp bê tết tóc , cầm quà đến chơi”

                   …

    “Ông trăng cao tít trên trời

Cũng nghiêng mình trước vành nôi bé nằm”

                  …

 “Mây bay cùng gió vào thăm

Cây cao dạy bé thì thầm lời ca”

Tác dụng của những hình ảnh nhân hoá trong bài thơ giúp nhân hoá sự vật, sự việc trong bài trở nên sinh động và gần gũi hơn

Chủ đề của bài thơ “Khi bé Hoa ra đời” nói về cuộc sống mới mẻ trong mắt một em bé thông qua những lời ru của mẹ, những sự vật đầy màu sắc xung quanh cô bé.

Nhân vật Người em trong truyện cổ tích “Cây khế” là một người thanh niên cao gầy, sau khi bố mẹ mất chỉ còn hai anh em nương tựa vào nhau, nhưng người anh bản tính tham lam nên đã lấy hết của cải bố mẹ để lại cho hai anh em, chỉ cho người em một túp lều lụp xụp. Trái với tính cách của người anh, người em là một người hiền lành và biết nhường nhịn, mặc dù chỉ được anh để lại cho một túp lều lụp xụp và một cây khế người em vẫn rất vui vẻ với cuộc sống của mình. Khi có chim lạ đến ăn khế, mặc dù cả gia tài chỉ có duy nhất cây khế đó người em cũng không đánh đuổi con chim lạ. Được chim nói rằng ăn một quả khế sẽ trả lại một cục vàng tuy vậy người em không hề tham lam mà chỉ may đúng túi ba gang như lời chim nói. Sau khi được chim đưa đến nơi có vô số vàng bạc châu báu người em chỉ lấy đủ chứ không tham lam lấy thêm, khi quay trở về người em còn sử dụng số vàng bạc đó để giúp đỡ những người nghèo khổ. Em rất thích và quý trọng những đức tính của người em Em mong muốn bản thân mình cũng sẽ học tập, rèn luyện tốt để có những đức tính tốt đẹp như vậy.

- Giới thiệu về bài thơ “Bàn tay mẹ” nội dung bài thơ nói về người mẹ chăm sóc con của mình, và mong muốn mang đến cho con những điều tốt đẹp nhất

a) Em thích nhân vật người mẹ trong bài thơ đó, vì người mẹ đã làm rất nhiều việc để chăm sóc con mình

b) Tác phẩm đó nói về sự hy sinh lớn lao của mẹ, không quản khó khăn vất vả luôn chăm sóc bảo vệ và dành mọi điều tốt nhất cho người con

Qua câu chuyện em biết được gia đình A Phin có 5 người gồm: Bố, mẹ, bà nội, A Phin và em gái. Khi A Phin được 6 tuổi thì bố A Phin đi bộ đội

Bà nội nghĩ rằng đi học thì sẽ không làm no cái bụng, nhưng mẹ A Phin đã nói rằng cho A Phin đi học có cái chữ vào đầu để khôn ra

Ngày nay trẻ em đi học khi đến trường được học tập đầy đủ và đa dạng các môn học khác nhau, bên cạnh đó còn được tham gia các hoạt động vui chơi trải nghiệm khác nhau, còn A Phin đi học trong thời kì Đất nước đang xảy ra chiến tranh các lớp học đa phần là các lớp xóa mù chữ nên A Phin không được học nhiều môn học đa dạng khác nhau

 Các chi tiết trong chuyện mà em thích như là chi tiết trước khi bố đi bộ đội bố có dặn A Phin “Con thay bố cho cây uống nước, chờ bố về”. Hay chi tiết khi A Phin nhận được thư của bố gửi về đã rất vui mừng

Em thích những chi tiết trên vì những chi tiết đó giúp em khi đọc cảm nhận được tình cảm sâu sắc của A Phin dành cho bố và sự lo lắng của bố dành cho A Phin cũng như cả nhà

a) Từ đồng nghĩa với từ “mẹ” gồm các từ: Má, u, bầm, mạ

b) Từ đồng nghĩa với từ “bé” gồm các từ: Tí hon, nhỏ nhắn, tí tẹo, nhỏ xinh, be bé

1) Vàng rực

2) Vàng hoe

3) Vàng giòn

4) Vàng mượt

- Bạn Mai rất xinh và bạn có một đôi mắt rất đẹp

- Bạn Hùng tích cực học tập nên trong giờ học bạn thường hăng hái phát biểu

- HS giới thiệu và bình chọn ra nội dung phù hợp nhất cùng các bạn trong tổ của mình và giới thiệu trước lớp.

Chọn ý b: Vì mọi người đều nghĩ Mặt Trăng quá to không thể đem về được

Chọn ý b: Hỏi công chúa để biết ý nghĩ của cô về Mặt Trăng.

Sau khi công chúa khỏi bệnh nhà vua lại lo lắng vì ban đêm sẽ có trăng, nếu công chúa nhận ra mặt trăng trên cổ mình là giả thì sẽ ốm trở lại

Chọn ý b, ý c

Theo em câu chuyện muốn nói với người lớn và ở trẻ em có những suy nghĩ rất đơn giản và hồn nhiên, Để hiểu được trẻ em người lớn cần phải giành nhiều thời gian hơn cho trẻ, trò chuyện cùng chơi với trẻ để hiểu được những suy nghĩ cũng như mong muốn của trẻ em, vì trẻ em còn nhỏ nên rất khó để nói ra được những suy nghĩ của mình.

- Hs tự đánh giá về những điều em đạt yêu cầu.

- Hs tự đánh giá về những điều em cần cố gắng thêm.