Giải VBT Đạo đức 4 CTST Bài 7: Em bảo vệ của công có đáp án
7 câu hỏi
Đánh dấu x vào ô chỉ việc làm bảo vệ của công, đánh dấu v vào ô chỉ việc làm không bảo vệ của công và nêu biểu hiện của các bạn trong tranh.
- Những việc làm của các bạn trong tranh trên:
Bức tranh 1: Các bạn học sinh đang tổng vệ sinh. (Đánh dấu x)
Bức tranh 2: Các bạn đang nghịch bức tượng trong khu công cộng. (Đánh dấu v)
Bức tranh 3: Các bạn học sinh đang dọn dẹp phòng máy tính của trường. (Đánh dấu x)
Bức tranh 4: Các bạn đang ném đá biển báo giao thông. (Đánh dấu v)
Nêu ý nghĩa của việc bảo vệ của công
Việc bảo vệ của công đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ tài sản và lợi ích chung của xã hội. Bảo vệ của công không chỉ đảm bảo an ninh và trật tự mà còn giúp tăng cường sự phát triển và nâng cao chất lượng cuộc sống của cả cộng đồng. Bảo vệ của công cũng đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và phát triển quê hương, đất nước, giúp đất nước trở nên giàu đẹp hơn.
Nối ô “Nên” hoặc “Không nên” với những hành động, việc làm để bảo vệ của công
- Nối a, e, d với NÊN
- Nối c, g, b với KHÔNG NÊN
Vẽ 😊 vào ô chỉ lời nói, việc làm em đồng tình; vẽ ☹ vào ô chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lí do em đồng tình hay không đồng tình
- Bức tranh 1: Em không đồng tình vì bạn nữ đã khắc hình lên thân cây là hành vi phá hại của công (Vẽ ☹)
- Bức tranh 2: Em không đồng tình vì các bạn đã nghịch đồ trong viện bảo tàng là hành vi phá hoại của công. (Vẽ ☹)
- Bức tranh 3: Em đồng tình vì bạn Na đã biết giữ gìn và tiết kiệm khi sử dụng đèn và quạt của trường, lớp. (Vẽ ☹)
- Bức tranh 4: Em đồng tình với bạn nữ vì bạn đã nhắc nhở em nhỏ không được phá hoại của công. (Vẽ 😊)
Xử lý tình huống
Tình huống 1: Cốm đang đi thang máy trong chung cư và thấy một số em nhỏ cùng đi liên tục giậm nhảy rồi bấm bảng điều khiển thang máy.
Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 2: Trường tổ chức cho lớp đi tham quan bảo tàng Lịch sử, Tin rủ Bin trèo lên trống đồng trong bảo tàng để chụp ảnh lưu niệm.
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 1:
Nếu là Cốm, em sẽ tiếp cận những em nhỏ đang giậm nhảy và bấm bảng điều khiển thang máy. Em sẽ lịch sự nhắc nhở và khuyên bảo các em rằng việc này không an toàn và có thể gây nguy hiểm. Em sẽ giải thích rằng bấm vào bảng điều khiển không chỉ là vi phạm quy định mà còn có thể gây hỏng hóc thang máy, dẫn đến tình huống nguy hiểm cho mọi người. Cuối cùng, em sẽ đề xuất các em nhỏ nên ứng xử đúng và an toàn khi sử dụng thang máy.
Tình huống 2:
Nếu là Bin, em sẽ can Tin và nói rằng việc trèo lên trống đồng trong bảo tàng để chụp ảnh không phải là hành vi đúng đắn. Em sẽ nhấn mạnh về việc bảo vệ tài sản công và trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo quản tài sản chung. Em sẽ đề xuất cùng nhau tìm cách chụp ảnh một cách an toàn và không ảnh hưởng đến tài sản của bảo tàng. Đồng thời, em cũng sẽ nhắc nhở Tin về việc giữ gìn và tôn trọng tài sản công cộng.
Ghi lại những việc làm không bảo vệ của công của người xung quanh, những việc em đã và sẽ làm để nhắc nhở mọi người
Những việc làm không bảo vệ của công | Việc em đã và sẽ làm để nhắc nhở | Cảm xúc của em |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Những việc làm không bảo vệ của công | Việc em đã và sẽ làm để nhắc nhở | Cảm xúc của em |
- Nhảy lên ghế đá ở công viên. | - Ra nhắc nhở các bạn nhỏ không nhảy lên ghế để tránh nguy hiểm và bẩn ghế. | - Tôi cảm thấy vui khi có cơ hội nhắc nhở mọi người về những việc không tốt để bảo vệ môi trường và tài sản của người khác. Mong rằng mọi người sẽ lắng nghe và chấp hành để cuộc sống xung quanh trở nên tốt đẹp hơn. |
- Để nước chảy xuống sàn nhà vì không khóa vòi nước sau khi sử dụng. | - Khóa vòi nước và nhắc nhở mọi người sau khi sử dụng. | |
- Không đóng cửa sổ lớp học khi ra về. | - Bảo bạn cùng lớp đóng cửa sổ để tránh cửa kính bị vỡ và đồ trong lớp bay lung tung. | |
- Hái hoa trong vườn nhà hàng xóm mà không xin phép. | - Khuyên bạn không hái hoa trong vườn nhà hàng xóm và dẫn đi ngắm hoa thay vì hái. |
Cùng các bạn trong nhóm xây dựng và thực hiện kế hoạch góp phần bảo vệ, giữ gìn của công theo gợi ý sau:
KẾ HOẠCH TRANG TRÍ LẠI LỚP HỌC | ||||
Thời gian | Chuẩn bị | Phân công công việc | Thực hiện công việc | Kết quả |
|
|
|
|
|
KẾ HOẠCH TRANG TRÍ LẠI LỚP HỌC | ||||
Thời gian | Chuẩn bị | Phân công công việc | Thực hiện công việc | Kết quả |
Sáng chủ nhật. | Giẻ lau, chổi lau nhà, chổi quét, cờ, hoa, nơ,... | + Tổ 1: Dọn bảng và chỗ ngồi giáo viên, trang trí trần lớp học, cắt những biểu ngữ. | Bắt đầu vào 16 giờ chiều vào tiết học sinh hoạt lớp. | + Bảng và chỗ ngồi giáo viên sạch sẽ. |
Suy nghĩ sau bài học
- Sau bài học này em học được những gì?
- Em sẽ làm gì để thực hiện tốt hơn việc bảo vệ của công?
Hướng dẫn: HS trình bày cảm nghĩ của mình.
