
Đề thi thử ĐGNL ĐHQG Hà Nội năm 2023-2024 (Đề 16)
150 câu hỏi
5,14 .
7,68
6,95 .
9,1 .
Lượng dầu thô trung bình nước ta xuất khẩu được là:
Chọn B
thì
Chọn B
.
.
.
.
Điều kiện x > 0
Ta có (TMĐK)
Chọn C
.
.
.
Côsin góc giữa hai vectơ và là: .
Chọn D
1 nghiệm
2 nghiệm
3 nghiệm
4 nghiệm

4
1
2
3
Ta có
Sử dụng bàng xét dấu ta có nghiệm của bất phương trình là :
Chọn D
.
.
.
.
ĐK
tổng các nghiệm cần tìm là
Chọn C
.
.
.
.
a, b, c theo thứ tự lập thành cấp số cộng khi và chỉ khi
Chọn B
.
Vì
Cường độ của dòng điện trong dây dẫn tại thời điểm t = 3 là .
Chọn D
Hình bình hành.
Hình chữ nhật.
Hình thang cân.
Hình thoi.

Ta có
Tương tự: . Do đó tứ giác MNPQ hình bình hành.
Chọn A

3 .
5 .
4 .
2 .
![Gọi$M, m lần lượt là GTLN và GTNN của hàm số f(x) = 4/3 sin ^3x- sin x + 1 trên [0 ; pi]. Khi đó giá trị M + m bằng (ảnh 1)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2023/09/blobid5-1693637950.png)
m = 4.
m = 6.
m = 10.
m = 8.
Ta có:
Do đó:
Chọn D
.
.
.
.
Phương trình hoành độ giao điểm:
Vậy
Chọn C
.
.
Ta có .
Vậy tọa độ điểm biểu diễn số phức là .
Chọn D
.
.
.
Ta có: . Do đó điểm biểu diễn của là điểm .
Chọn B
Cách 1. Dùng casio ta được Phần thực là
Cách 2. Ta có
Chọn C
.
.
.
=.
Ta có góc giữa (AB'C') tạo với đáy là góc
Ta có
Vậy .
Chọn A
.
.
.
Tam giác ABC vuông tại AB = a và AC = 2a nên .
Khi quay tam giác ABC xung quanh trục AB tạo thành hình nón có bán kính đáy , đường sinh là .
Vậy diện tích xung quanh của hình nón là
Chọn C

Hình trụ có thiết diện qua trục là một hình vuông có cạnh bằng 4a
Diện tích xung quanh hình trụ:
Chọn D
Điểm đối xứng của qua trục Oz là điểm
Điểm đối xứng của qua mặt phẳng (Oyz) là
Điểm đối xứng của qua trục Oy là
Điểm đối xứng của qua mặt phẳng (Oxy) là
Điểm đối xứng qua trục Oz thì không đổi còn là đổi dấu.
Áp dụng vào ta được điểm đối xứng của M ( 1;2;3) qua trục Oz là điểm .
Chọn A
.
.
.
.


1 phần tử
Không có phần tử nào
2 phần tử
3 phần tử

.
.
Ta có
Dấu "=" xày ra khi và chỉ khi .
Chọn A
Đường tròn tâm , bán kính .
Đường tròn tâm , bán kính .
Đường tròn tâm , bán kính .
Đường tròn tâm , bán kính .

6!
5!.2!
Coi chữ số 2 và 3 là 1 vị trí
Nếu tính cả chữ số 0 đứng đầu, thì số cách xếp là: 5!.2!
Số các số có chữ số 0 đứng đầu là: 4!.2!
Số các số lập được là 5!.2! - 4!.2! = 192 số
Chọn C
5 .
7 .
4 .
6 .
+ TXĐ: .
+ Đạo hàm: .
+ Hàm số nghịch biến trên khoảng
+ Vậy có 7 giá trị nguyên của tham số thực m thoà mãn.
Chọn B
Ta có: $
Chọn C
14
6
-12
12
Cách 1. Ta có
Đặt
Với
Cách 2. Đặt . Ta có
Chọn D
.
.
.
.

Do trong đó là khoảng cách giữa 2 mặt đáy hình lăng trụ ABCD.A'B'C'D'.
Ta có (do CPQN là hình bình hành)
Chọn B
Mặt cầu có phương trình
Mặt cầu có phương trình
Mặt cầu có phương trình
Mặt cầu có phương trình
Gọi I là trung điểm và
Giả sử . Ta có
Chọn C

(-4;-2)
(0;2)
(-2;0)
(2;4)
Phương pháp:
Tính g' (x) , giài bất phương trình g'(x) < 0
Cách giải:
Ta có
Xét bất phương trình
Thử lần lượt từng đáp án
1. sai
2. đúng.
3. sai
4. sai.\
Chọn A
5 .
6 .
3 .
4.
+ Gọi tâm mặt cầu là I ( a;b;c).
+ Mặt cầu (S) luôn tiếp xúc với ba mặt phẳng tọa độ nên
+ Vì hai điểm A( 1;2;3) và B( 2;3;4) có tọa độ dương và đoạn $A B$ luôn nằm trong (S) nên
.
+ Đoạn AB luôn nằm trong
+ Vi .
+ Vậy giá trị nguyên lớn nhất của R đạt được là 4 .
Chọn D
Gọi M là giao điểm của hai đường thẳng d và thì .
Ta có là véc tơ chì phương của đường thẳng .
Từ phương trình mặt phẳng (P) ta có véc tơ pháp tuyến của (P) là .
Vì . Vậy .
Vậy phương trình đường thẳng đi qua điểm A( 1;2;5) là: .
Suy ra .
250 (A)
74 (A)
274 (A)
49 (A)
Vì
Cường độ của dòng điện trong dây dẫn tại thời điểm t = 5 là .
Nếu m = 0 : hàm số trờ thành hàm số bậc hai không thể có 3 cực trị, loại m = 0.
Xét .
Bài toán trở thành: Tìm m để phương trình (*) có 3 nghiệm phân biệt.
(**) có 2 nghiệm phân biệt khác .
Vậy .
Từ bảng biến thiên của hàm số y = f (x) ta có bảng biến thiên của hàm số như sau:

Số nghiệm của phương trình là số giao điểm của đồ thị và đường thẳng y = 2.
Dựa vào hình trên số giao điểm của đồ thị và đường thẳng y = 2 là 5 nên số nghiệm của phương trình là 5.
Hàm số đã cho liên tục trên nên cũng liên tục trên đoạn [0;2].
Ta có: .
Suy ra . Suy ra .
Đặt: .
Khi đó (1)
(2)
Từ (1); (2) ta có phương trình.
Vậy .
Ta có
Vậy
Số cách lấy 3 điểm từ tập hợp gồm n + 6 phân biệt trên là: cách.
Số cách lấy 3 điểm từ n điểm phân biệt trên cạnh AD là: cách.
Có 1 cách lấy 3 điểm từ 3 điểm phân biệt trên cạnh CD.
Số tam giác lập được từ n + 6 điểm trên là: .
Giài phương trình trên ta được n = 10.
Vậy n = 10 thỏa mãn yêu cầu bài toán.
0
Ta có:
Chọn A
Gọi M trung điểm AB nên .

Dựng
(phân nữa đường cao tam giác đều ABCMD là hình chiếu SD lên mặt phẳng (ABCD) nên
Vậy
Gọi H là trung điểm .
Ta có do .
.
Vậy
Ta có số điểm cực trị của hàm số và hàm số bằng nhau.
Hàm số là hàm số chẵn nên có đồ thị nhận Oy làm trục đối xứng.
Do đó, để hàm số có 5 điểm cực trị thì hàm số có hai điểm cực trị lớn hơn 0.
Ta có: .
Do nên để hàm sổ có hai điểm cực trị lớn hơn 0 thì .
Do m nguyên thuộc đoạn [-20; 20] nên .
Vậy có 19 giá trị m nguyên thỏa mãn yêu cầu bài toán.
Ta có: . điều kiện:
Xét .
Với mỗi x > 0 thì ta có duy nhất một giá trị y < 2. Cho nên 2021 giá trị x nguyên thỏa mãn thì ta có 2021 giá trị y.

Bán kính hình quạt là đường sinh của hình nón và diện tích của hình quạt là diện tích xung quanh hình nón.
Nên ta có l=2a.
Vậy góc ở đỉnh của hình nón là .
Đồ thị (C) có tiệm cận đứng là đường thẳng x = 2 và tiệm cận ngang là đường thẳng y = 2 nên I ( 2;2).
Đặt .
Gọi A là giao điểm của d và tiệm cận đứng x = 2
Gọi B là giao điêm của (d) và tiệm cận ngang y =2
Vì vuông tại I nên có bán kính đường tròn ngoại tiếp là
Áp dụng BĐT Cauchy cho hai số dương và , ta được: (2) .
Tự (1) và Diện tích hình tròn là .
Dấu "=" xảy ra
Vậy S đạt GTNN bằng khi M ( 1;1) hoặc M ( 3;3).
Cảnh thiên nhiên xứ Huế hoang sơ, mộc mạc
Nỗi niềm yêu thương giấu kín của thi nhân dành cho cô gái ở thôn Vĩ
Tâm trạng bồn chồn, phấp phỏng của thi nhân khi ở thôn Vĩ Dạ
Tình cảm của tác giả với thiên nhiên và con người xứ Huế
Trong đoạn trích, thiên nhiên thôn Vĩ hiện lên với các chi tiết: "nắng hàng cau, vườn ai mướt quá xanh như ngọc"; và con người hiện lên với hình ảnh "lá trúc che ngang mặt chữ điền". Phải yêu thiên nhiên và con người xứ Huế tha thiết thì trong tâm hồn của tác giả, con người và cảnh vật mới hiện lên đẹp như vậy.
Rực rỡ, chói chang
Hùng vĩ, huyền ảo
Lộng lẫy, tráng lệ
Tinh khôi, thanh khiết
Thông qua các chi tiết "nắng hàng cao nắng mới lên" (cái nắng sớm mai trong trẻo tinh khôi) và "vườn ai mướt quá xanh như ngọc" (khu vườn xanh mướt, tràn đầy sức sống) cho thấy khung cảnh khu vườn thôn Vĩ tinh khôi, thanh khiết.
Trêu đùa, mỉa mai có ý trách móc
Xã giao, khách sáo gợi sự xa cách
Trách móc nhẹ nhàng pha chút hờn giận
Trân trọng, nhiệt tình thể hiện sự chân thành
"Sao anh không về chơi thôn Vĩ" như lời mời mọc, pha chút trách móc nhẹ nhàng của người thôn Vĩ hay chính tác giả đang tự vấn bản thân mình.
Tự sự, miêu tả
Miêu tả, biểu cảm
Biểu cảm, nghị luận
Tự sự, biểu cảm
Đoạn thơ vừa miêu tả khung cảnh thôn Vĩ trong buổi sớm mai, vừa thể hiện tình cảm của tác giả với thiên nhiên và con người thôn Vĩ.
Câu (2)
Câu (1)
Câu (3)
Câu (4)
Trong đoạn thơ, câu thứ 4 xuất hiện hình ảnh con người "lá trúc che ngang mặt chữ điền" gợi vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng của người thôn Vĩ, con người và thiên nhiên hài hòa với nhau.
Tình cảm của tác giả đối với Việt Bắc
Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Bắc
Vẻ đẹp của con người và thiên nhiên Việt Bắc
Vẻ đẹp của quá khứ giữa "ta" và "mình"
Dựa vào nội dung từng câu trong đoạn thơ.
Giản dị, gắn liền với cuộc sống sinh hoạt hằng ngày.
Đơn sơ, gắn liền với cuộc sống tỉnh gân – dân trong thời kì kháng chiến
Giản dị, gắn liền với cuộc sống lao động và thiên nhiên Việt Bắc
Dũng cảm, cùng đánh giặc với bộ đội, bảo vệ đất nước.
Những chi tiết: "đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng, người đan nón chuốt từng sợi giang, cô em gái hái măng một mình,…" cho thấy con người Việt Bắc hiện lên với vẻ đẹp giản dị, gắn liền với cuộc sống lao động và thiên nhiên.
Sự vận động nhanh chóng của thời gian, của cuộc sống
Sự thân thiết giữa con người và thiên nhiên ở Việt Bắc
Âm thanh nhộn nhịp của thiên nhiên Việt Bắc
Thiên nhiên Việt Bắc khắc nghiệt
Dựa vào ý chính của câu thơ.
Đối lập, liệt kê
Điệp từ, điệp cấu trúc
Hoán dụ, điệp từ
So sánh, ẩn dụ
Điệp từ, điệp cấu trúc "ta về … ta về".
Hùng vĩ, lớn lao
Ngọt ngào, trữ tình
Khích lệ, động viên
Bi tráng, hào hùng
Đoạn thơ là nỗi nhớ của tác giả về cảnh và người Việt Bắc vì thế giọng thơ là giọng điệu ngọt ngào, trữ tình.
Nguồn gốc của loài người xuất phát từ tự nhiên
Vai trò của thiên nhiên đối với việc học tập và phát triển của trẻ em
Phương pháp giúp trẻ kết nối và hòa nhập với thiên nhiên
Con người cần tìm cách thích nghi với thiên nhiên
Đoạn trích có các dữ kiện: "Thiên nhiên đóng vai trò hết sức quan trọng đối việc việc học tập ở trẻ em" và "Khi tương tác với các sự vật trong tự nhiên, từ cây cối đến động vật, trẻ em được tiếp xúc với nguồn cảm hứng vô tận, từ đó phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội và có thêm động lực học tập." Vai trò của thiên nhiên đối với việc học tập và phát triển của trẻ em.
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển về thể chất và các kĩ năng vận động
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển những kĩ năng cơ bản
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em tự tin hơn, năng động, hoạt bát hơn
Đoạn trích có nhắc tới các dữ kiện:
- …hoạt động ngoài trời giúp trẻ em tự tin hơn, năng động, hoạt bát hơn, cải thiện sự quan tâm, mối quan hệ và sự tương tác với người lớn.
- Được chìm đắm trong vẻ đẹp sống động của những cánh rừng, những bờ biển và đồng cỏ... giúp trẻ phát triển những kĩ năng cơ bản như nhận biết, xác định, phân tích và đánh giá.
- Khi tương tác với các sự vật trong tự nhiên, từ cây cối đến động vật, trẻ em được tiếp xúc với nguồn cảm hứng vô tận, từ đó phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội và có thêm động lực học tập.
Không có dữ kiện nào nhắc tới: Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển về thể chất và các kĩ năng vận động.
Kĩ năng xã hội và phản biện
Kĩ năng nhận biết
Kĩ năng phân tích và đánh giá
Kĩ năng định lượng
Trong đoạn trích có câu: "Bên cạnh đó, trẻ còn được phát triển kĩ năng định lượng với hoạt động đếm côn trùng và hoa".
Giúp trẻ biết phân biệt những sự vật cơ bản, gần gũi xung quanh
Giúp trẻ phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội
Giúp trẻ em học cách thích nghi và giải quyết vấn đề
Giúp trẻ nhận biết được các dạng địa chất và vật lí
Câu cuối cùng của đoạn trích: "Quá trình thích ứng với thế giới tự nhiên thay đổi không ngừng và thường không thể dự báo sẽ giúp trẻ em học cách thích nghi và giải quyết vấn đề."
Thoát ra khỏi sự phụ thuộc vào Internet và công nghệ
Giúp trẻ được chìm đắm trong vẻ đẹp sống động của thiên nhiên
Giúp trẻ cải thiện các mối quan hệ và sự tương tác với người lớn
Khơi nguồn cảm hứng, phát triển cảm xúc ở trẻ
Trong đoạn trích có câu: "Khi tương tác với các sự vật trong tự nhiên, từ cây cối đến động vật, trẻ em được tiếp xúc với nguồn cảm hứng vô tận, từ đó phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội và có thêm động lực học tập."
Lợi ích của việc sử dụng từ mượn trong nói và viết tiếng Việt
Vấn đề lạm dụng tiếng nước ngoài khi nói và viết tiếng Việt
Ảnh hưởng của việc sử dụng "tiếng lai" đến bản sắc văn hóa dân tộc
Lợi ích của việc nói "tiếng lai" khi học ngoại ngữ
Nội dung chính của đoạn trích nằm ở câu đầu tiên: "Dạo này, dường như ngày càng có nhiều người, nhất là lớp trẻ, khi nói và viết tiếng Việt thường chen tiếng nước ngoài, chủ yếu là tiếng Anh."
Kết bạn với người nước ngoài để học hỏi từ họ
Thường xuyên sử dụng tiếng nước ngoài khi giao tiếp
Áp dụng tin học và công nghệ thông tin khi học ngoại ngữ
Biết được từ đồng nghĩa hoặc từ tương ứng giữa tiếng Việt và tiếng nước ngoài
Thông tin nằm ở câu: "Vì muốn hiểu sâu ngoại ngữ thì phải biết được từ đồng nghĩa hoặc từ tương ứng trong tiếng Việt".
Khi muốn hội nhập với quốc tế
Khi giao tiếp với người nước ngoài
Khi muốn quá trình học và thông thạo ngoại ngữ diễn ra nhanh chóng
Khi nhiều thuật ngữ mới ra đời mà chưa có từ tiếng Việt tương ứng
Thông tin nằm ở câu: "trong sự phát triển mau lẹ của khoa học và công nghệ, nhất là của tin học và công nghệ thông tin, nhiều thuật ngữ mới ra đời, mà do chưa kịp có từ tương ứng trong tiếng Việt, nên buộc phải dùng thuật ngữ bằng tiếng nước ngoài khi nói cũng như khi viết".
Vì họ học giỏi ngoại ngữ
Vì họ thích thể hiện là người sành điệu, thời thượng
Vì công việc của họ đòi hỏi họ phải sử dụng tiếng lai
Vì họ sống ở nước ngoài
Thông tin nằm ở câu: "đang có nhiều người cứ thích nói bằng tiếng Anh những từ hoàn toàn có thể diễn đạt được bằng tiếng Việt, và hãnh diện coi đó là thời thượng, là "sành điệu".
Miêu tả
Nghị luận
Tự sự
Biểu cảm
Đoạn trích trên bàn về một vấn đề trong xã hội, đó là việc lạm dụng chêm xen tiếng nước ngoài khi nói và viết tiếng Việt. Tác giả đưa ra chủ điểm cùng các lí lẽ, dẫn chứng để chứng minh. Vì vậy, đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận.
giá trị nhân văn
giá trị hiện thực
thiên cổ kì bút
tuyệt tác
Lỗi dùng từ chưa phù hợp với nội dung văn bản, giá trị nhân văn đơn thuần chỉ chỉ những tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, nó chưa bao quát hết được giá trị của tác phẩm, có thể thay thế bằng từ giá trị nhân đạo.
khủng khiếp
tốt đẹp
thê lương
dai dẳng
Lỗi sai về dùng từ chưa phù hợp với ngữ cảnh: dai dẳng là kéo dài rất lâu, gây cảm giác bức bối, khó chịu, đối lập với sức sống của những con người trong tác phẩm, vì thế, có thể thay thế bằng từ kì diệu.
văn hóa
hào hoa
tráng lệ
sử thi
Lỗi sai về ngữ nghĩa, không phù hợp với ngữ cảnh: hào hoa là cách ứng xử lịch thiệp, nhã nhặn, mang khuynh hướng của văn học lãng mạn, nó không phù hợp với ngữ cảnh khi nói về tác phẩm Rừng xà nu, có thể thay thế bằng từ hào hùng.
hoàng hôn
tại
nghiêm trọng
đặc biệt
Lỗi sai về phong cách: đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí, nhưng từ hoàng hôn lại thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, do đó không phù hợp với phong cách và có thể thay bằng từ chiều.
người ta sẽ tích lũy
được nhiều kinh nghiệm
thành công nhất định về sau
mỗi lần như vậy
Lỗi diễn đạt (logic) sắp xếp trật tự các thành phần trong câu một cách lộn xộn làm câu văn khó hiểu. Sửa: Qua mỗi lần như vậy, người ta sẽ tích lũy được nhiều kinh nghiệm và về sau nhất định thành công.
Tràng giang
Từ ấy
Việt Bắc
Đây thôn Vĩ Dạ
"Việt Bắc" sáng tác năm 1954.
Hầu trời
Tự tình
Truyền kì mạn lục
Câu cá mùa thu
"Hầu trời" in trong tập "Còn chơi" (1921) thời kì xã hội thực dân nửa phong kiến. Những tác phẩm còn lại đều thuộc văn học trung đại.
Mắng
Nói
Hét
Quát
"Mắng", "nói", "quát" dùng ngữ điệu lớn. "Nói" có thể dùng ngữ điệu nhỏ, bình thường,...
Thiên thư
Thiên lương
Thiên đường
Thiên đô
Yếu tố Hán Việt "thiên" trong đáp án A, B, C đều có nghĩa là trời. Còn "thiên" trong từ "thiên đô" có nghĩa là rời.
Hậu cung
Hậu hĩnh
Hậu bối
Hậu quả
Từ "hậu" trong "hậu bối", "hậu cung"’, "hậu quả" mang nghĩa là "sau" khác với từ "hậu" trong "hậu hĩnh".
Thẩm mĩ
Ngôn từ
Hình tượng
Nghệ thuật
Trong văn học, "hình tượng" nghĩa là hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, được nhà văn xây dựng nên để chuyển tải ý nghĩa quy ước của nhà văn, và người đọc có thể hình dung về hình tượng theo quy ước của người đọc.
hiện thực
lãng mạn
thế sự
trào phúng
Tất cả những đặc điểm đó đều thuộc văn học lãng mạn.
Nguyễn Trung Thành
Thạch Lam
Vũ Trọng Phụng
Kim Lân
Trong 4 nhà văn được nhắc tới chỉ có Kim Lân viết về đời sống của những con người ở làng quê Bắc Bộ.
trẻ trung – hào hùng
hào hoa – dũng cảm
ngang tàng – ngạo nghễ
chân thực – giản dị
Chiến sĩ Tây Tiến mang vẻ đẹp hào hoa với những mộng tưởng về dáng kiều thơm Hà Nội, về những điệu khèn, những đêm lửa trại, với những điệu múa của cô sơn nữ. Mang vẻ đẹp dũng cảm với diện mạo "không mọc tóc, xanh màu lá, dữ oai hùm, chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh,…"
xuất khẩu – cản trở
buôn bán – thuận tiện
nhập khẩu – khó khăn
vận chuyển – dễ dàng
Vì lệnh cấm xuất khẩu nên gây ra những rào cản xuất khẩu. Từ đó việc giao thương, lưu chuyển hàng hóa không dễ dàng, đồng nghĩa là gây cản trở cho việc lưu chuyển hàng hóa.
Diễn tả tâm lí Mị lo sợ sẽ bị cha con thống lí Pá Tra phát hiện
Thể hiện niềm khát khao sống, khát khao tự do của Mị rất mãnh liệt
Đánh dấu sự khép lại quãng đời tủi nhục và mở ra tương lai hạnh phúc của Mị
Mị phân vân, lưỡng lự khi chạy theo A Phủ
Câu văn tách ra một dòng như bản lề khép lại quãng đời tăm tối trước đó của Mị và mở ra cuộc sống mới tươi sáng hơn khi Mị chạy trốn cùng A Phủ.
Ngạc nhiên, sửng sốt
Phấp phỏng, âu lo
Bình thản, ung dung
Say mê, hứng khởi
Được chứng kiến tận mắt sự dữ dội, hùng vĩ của con sông Đà, với những so sánh liên tưởng thú vị "tiếng nước thác nghe như là oán trách gì, rồi lại như là van xin, rồi lại như là khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo…." có thể thấy thái độ của tác giả rất say mê, hứng khởi.
Từ khi giặc Pháp đến xâm lược đến khi người kháng chiến trở về thủ đô
Từ thời kì kháng Nhật (khởi nghĩa Bắc Sơn 1940) đến khi người kháng chiến trở về thủ đô
Từ khi bắt đầu chiến dịch Điện Biên Phủ đến khi người kháng chiến trở về thủ đô
Từ Cách mạng tháng Tám đến khi người kháng chiến trở về thủ đô
"Mười lăm năm" là khoảng thời gian tư kháng chiến chống Nhật (1940) tới khi những người kháng chiến trở về Thủ đô (tháng 10 – 1954).
Sinh hoạt
Giao tiếp
Thông tin
Ngôn ngữ
Khái niệm giao tiếp.
Nỗi buồn chia lìa
Niềm say đắm trước vẻ đẹp của cảnh vật
Nỗi luyến tiếc, nhớ nhung
Niềm gắn bó, yêu thương
Trong hai câu thơ, gió đi đường gió, mây đi đường mây gợi nỗi chia lìa, khiến cho "dòng nước buồn thiu, nỗi buồn chia lìa thấm sâu vào cảnh vật.
Lộc ngộc, hồn nhiên
Yêu nước, căm thù giặc
Dũng cảm, kiên cường
Giàu tình yêu thương
Câu nói: "Nghe tiếng chân chị, Việt thấy thương chị lạ. Lần đầu tiên Việt mới thấy lòng mình rõ như thế. Còn mối thù thằng Mĩ thì có thể sờ thấy được, vì nó đang đè nặng ở trên vai"cho thấy Việt là người giàu tình yêu thương.
Ẩn dụ, đăng đối
Điệp cấu trúc, đối lập
Ẩn dụ, điệp cấu trúc
Đối lập, liệt kê
Điệp cấu trúc "dẫu xuôi về…"
Đối lập "phương bắc" > < "phương nam".
Hay chần chừ
Liều lĩnh
Dũng cảm
Khát khao tự do
Đoạn trích thể hiện sự dũng cảm của nhân vật Mị khi dám cởi trói cho A Phủ và dám bỏ trốn cùng A Phủ.
Tự sự
Miêu tả
Nghị luận
Biểu cảm
Đoạn trích miêu tả cảnh dữ dội, hung bạo của thác nước sông Đà với những hình ảnh, so sánh táo bạo "nó rống lên như một ngàn con trâu mộng đang lồng lộn giữa rừng vầu rừng tre nứa……..", "sóng bọt tung trắng xóa cả một chân trời đá", "mặt hòn nào trông cũng ngỗ ngược, hòn nào cũng nhăn nhúm méo mó…".
Hào hoa, lãng mạn
Mạnh mẽ, sục sôi
Hào hùng, bi tráng
Bình dị, mộc mạc
Hình ảnh đoàn quân hiện lên với những chi tiết: "đêm đêm rầm rập như là đất rung", "quân đi điệp điệp trùng trùng", "dân công đỏ đuốc từng đoàn", "đèn pha bật sáng như ngày mai lên" gợi sự mạnh mẽ, sục sôi, tràn đầy khí thế.
Vẻ đẹp thơ mộng của nơi phố huyện
Sự nghèo nàn và buồn bã của nơi phố huyện
Cuộc sống ảm đạm của những con người nơi phố huyện
Khung cảnh phố huyện lúc chiều tàn
Những chi tiết: "Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rơ rệt trên nền trời."; "văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve" diễn tả khung cảnh phố huyện lúc chiều tàn.
Buồn rầu, xót xa
Lãng mạn, ngọt ngào
Nhớ nhung, lưu luyến
Hào hùng, bi tráng
Đoạn thơ là buổi chia tay bịn rịn, lưu luyến giữa người dân Việt Bắc và chiến sĩ cách mạng, vì vậy âm hưởng chủ đạo của đoạn trích là nhớ nhung, lưu luyến.
Miêu tả
Nghị luận
Tự sự
Biểu cảm
Những chi tiết: "ở giữa có con đường nhỏ hẹp, cong queo", "cả hai nơi, mộ dày khít, lớp này lớp khác,…"
Ẩn du
Hoán dụ
Nhân hóa
So sánh
"Hoa hồng" ẩn dụ cho thành công; "chông gai" ẩn dụ cho những khó khăn thất bại. Câu nói mang ý nghĩa, qua tuổi thơ êm đềm, khi trưởng thành bước vào cuộc sống, con người ai cũng gặp phải những khó khăn thử thách để đến được thành công.
Nguồn nước bị bốc hơi mạnh.
Hoạt động canh tác nông nghiệp phát triển mạnh.
Các "túi tuyết" ở Bắc bán cầu tan nhanh.
Lượng tuyết rơi ít hơn.
Lượng tuyết dự trữ hay chính là các "túi tuyết" giảm dần.
Hoàng Hoa Thám.
Nguyễn Thiện Thuật.
Hoàng Tá Viêm.
Hoàng Cao Khải.
Ngoài các cuộc khởi nghĩa nổ ra dưới ngọn cờ Cần Vương, vào những năm cuối thế kỉ XIX còn xuất hiện nhiều cuộc khởi nghĩa của nông dân và nhân dân các dân tộc ở miền núi chống chính sách cướp bóc và bình định quân sự của thực dân Pháp, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Yên Thế. Ban đầu, cuộc khởi nghĩa đặt dưới sự lãnh đạo của Đề Nắm, nhưng đến năm 1893, Đề Thám (Hoàng Hoa Thám) trở thành thủ lĩnh tối cao của cuộc khởi nghĩa.
lãnh đạo.
tư tưởng.
mục đích.
phương pháp.
Hai xu hướng trong phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản ở Việt Nam đầu thế kỉ XX có sự khác nhau về phương pháp tiến hành, đó là phương pháp bạo động và phương pháp cải cách.
Về tư tưởng, cả hai xu hướng đều chịu ảnh hưởng của tư tưởng dân chủ tư sản.
Về mục đích, cả hai xu hướng đều có mục đích chống đế quốc và phong kiến.
Về lãnh đạo, cả hai xu hướng đều do tầng lớp sĩ phu tư sản hóa lãnh đạo.
ngoại giao hiểu chiến, sẵn sàng can thiệp vũ trang vào các nước khác.
ngoại giao hòa bình với tất cả các nước trên thế giới.
hòa bình, trung lập tích cực và ủng hộ cuộc đấu tranh giành độc lập của tất cả các nước.
ngoại giao thân thiện và cởi mở với các nước tư bản.
Sau khi tuyên bố độc lập, Ấn Độ duy trì quan hệ tốt với hầu hết các quốc gia đồng thời ủng hộ các nước thuộc địa Châu Phi và Châu Á giành lại độc lập trong thập niên 1950. Trong Chiến tranh Lạnh, Ấn Độ cố gắng giữ vai trò trung lập và là một trong những thành viên sáng lập của Phong trào không liên kết. Ấn Độ từ lâu đã là nước ủng hộ Liên hiệp quốc, với hơn 55.000 quân thuộc quân đội Ấn Độ và nhân viên cảnh sát từng phục vụ trong 35 chiến dịch gìn giữ hòa bình của Liên hiệp quốc tại 4 châu lục. Do đó đáp án của câu hỏi phải là "theo đuổi chính sách hòa bình, trung lập tích cực và ủng hộ cuộc đấu tranh giành độc lập của tất cả các nước".
Mĩ.
Liên Xô.
Pháp.
Anh.
Sau Chiến tranh thế giới thứ II, lực lượng quân đội nước Mĩ chiếm đóng Nhật Bản dưới danh nghĩa lực lượng Đồng minh.
Cách mạng do đảng của giai cấp vô sản theo chủ nghĩa Mác - Lênin lãnh đạo.
Lực lượng cách mạng là công - nông, đồng thời phải biết liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nông... để kéo họ vào phe vô sản giai cấp.
Cách mạng Đông Dương phải trải qua hai giai đoạn: Cách mạng tư sản dân quyền và cách mạng xã hội chủ nghĩa.
Cách mạng Đông Dương là một bộ phận của cách mạng thế giới.
Tháng 4 - 1930, đồng chí Trần Phú sau một thời gian học tập ở Liên Xô đã trở về nước hoạt động và tham gia BCH Trung ương lâm thời và được phân công cùng ban thường vụ Trung ương chuẩn bị hội nghị lần thứ nhất BCH Trung ương và Dự thảo bản Luận cương chính trị. Dự thảo Luận cương chính trị do đồng chí Trần Phú trình bày đã phân tích sâu sắc tình hình trong nước và quốc tế, khẳng định thời kì yên ổn của chủ nghĩa tư bản đã tạm chấm dứt, cách mạng Việt Nam phải trải qua hai giai đoạn CMTS Dân quyền và CMXHCN, nhấn mạnh cách mạng phải do đảng của giai cấp vô sản theo chủ nghĩa Mác - Lênin lãnh đạo, thời kì này phong trào cách mạng thế giới có ảnh hưởng rất mạnh đến phong trào cách mạng ở Đông Dương vì vậy, cách mạng Đông Dương phải trở thành bộ phận của phong trào cách mạng thế giới. Những nội dung trên trong bản Luận cương do đồng chí Trần Phú trình bày về cơ bản là giống với Cương lĩnh chính trị do Nguyễn Ái Quốc thông qua tại hội nghị thành lập đảng. Tuy nhiên, điểm khác cơ bản giữa hai tác phẩm là nêu lên vấn đề lực lượng để đánh đuổi đế quốc và phong kiến là công - nông, đồng thời phải biết liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nông...để kéo họ vào phe vô sản giai cấp. Nội dung này không nằm trong bản Luận cương của đồng chí Trần Phú mà nó được Nguyễn Ái Quốc trình bày trong hội nghị thành lập đảng (2 - 1930). Vấn đề xác định chưa đúng lực lượng cách mạng là một trong những hạn chế của bản luận cương của đồng chí Trần Phú.
Cách mạng tư sản.
Cách mạng dân chủ tư sản.
Cách mạng công nghiệp.
Cách mạng vô sản.
Giữa tháng 7 - 1920, Nguyễn Ái Quốc đã đọc bản sơ thảo luận cương của Lê-nin về các cấn đề dân tộc và thuộc địa đăng trên báo Nhân đạo của Đảng Xã hội Pháp. Trong bản luận cương này Lê-nin đã nêu lên những quan điểm của mình về vấn đề đấu tranh giai cấp và con đường đi cho các dân tộc để giành lại quyền độc lập tự do. Nguyễn Ái Quốc lập tức nhận thấy những gì Lê-nin nêu ra là một chân lí và hoàn toàn có thể áp dụng được vào tình hình cách mạng Việt Nam đang ở trong đêm đen bế tắc vì khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo. Nguyễn Ái Quốc đã bước đầu tìm thấy hướng đi, con đường cứu nước đúng đắn cho nhân dân Việt Nam :muốn cứu nước và giải phóng dân tộc phải đi theo con đường cách mạng vô sản.
Bắc Giang, Hải Dương, Hà Nội, Huế
Hà Nội, Sài Gòn, Hà Tĩnh, Quảng Nam.
Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam.
Hà Nội, Bắc Giang, Huế, Sài Gòn.
Ngay sau khi Nhật đàu hàng đồng minh, không khí cách mạng đã sục sôi trên cả nước. Quần chúng nhân dân đã sẵn sàng đứng lên tổng khởi nghĩa, các đội vũ trang đã được thành lập ở các tỉnh lị đã sẵn sàng hành động. Ngày 18/8/1945, lực lượng khởi nghĩa ở Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành chính quyền. Đây là 4 địa phương giành chính quyền sớm nhất trong Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.
cứ điểm Him Lam.
căn cứ Độc Lập và Bản Kéo.
phân khu Hồng Cúm.
trung tâm Mường Thanh.
Chiến dịch Việt Bắc năm 1947, chiến dịch Biên giới năm 1950 và chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 của quân dân Việt Nam đều tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực quân Pháp.
Phương án khiến thực dân Pháp rơi vào thế bị động phòng ngự không đúng, vì chỉ có chiến dịch Biên giới năm 1950 khiến quân Pháp rơi vào thế bị động phòng ngự trên chiến trường chính Bắc Bộ. Chiến dịch Điện Biên Phủ được tiến hành khi Pháp đã lâm vào thế bị động trên toàn chiến trường Đông Dương.
Phương án giữ vững thế chủ động chiến lược của ta trên chiến trường không đúng, vì chiến dịch Việt Bắc 1947 và Biên giới 1950 diễn ra khi ta chưa giành được thế chủ động trên chiến trường.
Phương án làm phá sản chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” của thực dân Pháp không đúng, vì chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” của địch đã phá sản sau chiến thắng Việt Bắc 1947 của ta.
Sự phối hợp chiến đấu và chi viện của quân dân miền Bắc.
Tinh thần chiến đấu anh dũng của quân dân miền Nam.
Ý chí quyết chiến quyết thắng của quân dân ta.
Sự ủng hộ và viện trợ của các nước xã hội chủ nghĩa.
Ngày 30/3/1968, tướng Oétmôlen đến Sài Gòn để phổ biến chủ trương của Chính phủ Mĩ mà thực chất là chủ trương "phi Mĩ hóa" chiến tranh, thay cho chủ trương "Mĩ hóa" chiến tranh, tức là thừa nhận thất bại của chiến lược Chiến tranh cục bộ. Làm nên thắng lợi này không chỉ là nhờ ý chí quyết chiến quyết thắng của quân dân ta, sự phối hợp chiến đấu và chi viện của quân dân miền Bắc mà trên hết là tinh thần chiến đấu anh dũng của quân dân miền Nam. Ngoài ra, thắng lợi của ta đối với chiến lược "chiến tranh cục bộ" còn do sự ủng hộ và viện trợ của các nước xã hội chủ nghĩa, tuy nhiên đây là nguyên nhân khách quan, gián tiếp tạo nên thắng lợi.
Các bên sẽ thực hiện tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực ở hai miền Bắc - Nam.
Việt Nam sẽ tiến tới tổng tuyển cử tự do trong cả nước dưới sự giám sát của một Ủy ban quốc tế.
Các nước tham dự cam kết tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản của nhân dân Việt Nam.
Các bên thừa nhận thực tế miền Nam Việt Nam có hai chính quyền, hai quân đội, hai vùng kiểm soát.
công nghiệp hàng năm.
ăn quả.
lương thực.
công nghiệp lâu năm.
Trung Quốc đã sản xuất được nhiều loại nông phẩm với năng suất cao, một số có sản lượng đứng hàng đầu thế giới như lương thực, bông, thịt lợn.
1997.
1984.
1995.
1999.
Số lượng thành viên của ASEAN ngày càng tăng: năm 1984 kết nạp Bru-nây, năm 1995: Việt Nam, năm 1997: Mi-an-ma và Lào, năm 1999 là Cam-pu-chia.
nghiêm cấm việc khai thác rừng, săn bắn động vật.
chủ trương toàn dân đẩy mạnh trồng rừng.
đưa vào "Sách đỏ Việt Nam" những loại rừng quỷ cần phục hồi.
tăng cường bảo vệ rừng và đẩy mạnh việc trồng rừng phòng hộ.
Biện pháp trực tiếp để giảm diện tích đất trống đồi núi trọc là tích cực trồng rừng. Nhờ có Chủ trương toàn dân đẩy mạnh trồng rừng mà diện tích đất trống, đồi trọc nước ta đã giảm mạnh trong những năm gần đây.
Thái Lan.
Mi-an-ma.
Lào.
Cam-pu-chia.
Các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á có chung chủ quyền trên biển Đông với Việt Nam là Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a và Phi-líp-pin.
Hồng Lĩnh.
Đông Hà.
Đồng Hới.
Cửa Lò.
Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, ta thấy Hồng Lĩnh là đô thị thuộc tỉnh Hà Tĩnh. Còn các đô thị Cửa Lò (Nghệ An), Đồng Hới (Quảng Bình) và Đông Hà (Quảng Trị).
Tốc độ tăng trưởng giá trị xuất, nhập khẩu của của nước ta, giai đoạn 2010-2015.
Cơ cấu xuất, nhập khẩu của của nước ta, giai đoạn 2010-2015.
Chuyển dịch cơ cấu xuất, nhập khẩu của của nước ta, giai đoạn 2010- 2015.
Giá trị xuất, nhập khẩu của nước ta, giai đoạn 2010-2015.
Căn cứ vào biểu đồ và bảng chú giải => Biểu đồ trên thể hiện nội dung tốc độ tăng trưởng giá trị xuất, nhập khẩu của của nước ta, giai đoạn 2010-2015.
các tỉnh vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, trừ Thái Nguyên.
các tỉnh vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, trừ Việt Trì.
các tỉnh vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
các tỉnh vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, trừ Quảng Ninh.
Theo SGK Địa lí 12 (trang 127): “Theo quy hoạch của Bộ Công nghiệp, cả nước được phân thành 6 vùng công nghiệp: Vùng 1: Các tỉnh thuộc Trung du và miền núi Bắc Bộ (trừ Quảng Ninh).
Khu vực ngoài Nhà nước.
Khu vực tư nhân, tập thể.
Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài.
Khu vực Nhà nước.
Khu vực chiếm tỉ trọng lớn nhất trong cơ cấu tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ phân theo thành phần kinh tế là khu vực ngoài Nhà nước.
2,23 lần.
3,67 lần
3,23 lần
2.6 lần
Ở Đồng bằng sông Hồng diện tích đất tự nhiên là 15 000 km2 x 51,2% = 7680km2 (là diện tích đất nông nghiệp). Lấy 7680 x 70% - 5376km2 (là diện tích đất phù sa màu mỡ)
Ở Đồng bằng sông Cửu Long có 12000 km2 diện tích đất phù sa ngọt.
Lấy 12000 : 5376 = 2,23 lần
Khai thác nguồn lợi do lũ hàng năm đem lại.
Thay đổi tốc độ dòng chảy của các sông.
Giảm bớt và hạn chế thiệt hại do lũ mang lại.
Sống thích nghi với sự biến đổi của khí hậu.
Phương châm "sống chung với lũ" ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long nhằm khai thác các nguồn lợi về kinh tế do lũ hàng năm đem lại.
Áp dụng công thức tính cường độ dòng điện
* Khi ta có
* Khi ta có
Từ (1) và (2) ta tính được
2.10-6 T.
2.10-5 T
0,5.10-6 T
5.10-6 T.
Áp dụng công thức tính cảm ứng từ của dòng điện thẳng ta có:
môi trường 1 sang môi trường 2 và môi trường 2 sang môi trường 3.
không thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.
môi trường 1 sang môi trường 2.
môi trường 2 sang môi trường 3.
Từ hình vẽ ta thấy môi trường 2 chiết quang hơn môi trường 3. Nên để xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần ánh sáng phải đi từ môi trường 2 sang môi trường 3.
20 cm.
.
.
4A = 40 cm Þ A = 10 cm.
Động năng bằng 3 lần thế năng Þ
50dB.
100dB.
20dB.
10dB.
Ta có:
Mức cường độ âm tăng thêm 20 dB.
Tần số f của dao động điện từ trong khung dao động LC thỏa mãn:
Khoảng cách giữa 9 vân sáng liên tiếp ứng với 8 khoảng vân
Trong thí nghiệm đối với tế bào quang điện khi UAK>0, khi các electron quang điện bật ra khỏi catot sẽ được tăng tốc bởi điện trường, nên những electron có vận tốc ban đầu là V0max khi thoát ra khỏi catot đi đến anot sẽ có vận tốc lớn hơn V0max
0,225 mm
1,25 mm.
0,9 mm.
3,6 mm.
Gọi d là khoảng cách từ S1S2 đến thấu kính; d' là khoảng cách S1’S2’ đến thấu kính, ta có:
d + d’ = 120 cm
Xét vị trí vị trí ảnh lớn hơn vị trí vật, ta có:
d’ – d = 72 cm
Áp dụng công thức độ phóng đại ảnh qua thấu kính, ta có:
Khoảng vân:
7,215 g
5,712 g
7,125 g
5,271 g
Áp dụng tăng giảm khối lượng:
m kết tủa = 1,33+0,055. 107=7,215 gam.
2
4
5
3
Các cặp chất thỏa mãn là:
(a)
(b)
(d)
2M và 1,2 g/ml
2M và 2,2 g/ml
0,1M và 0,8 g/ml
0,1M và 1,2 g/ml

6.
5.
4.
3.
Phát biểu đúng là: (2), (4),(8)
điều chế trực tiếp từ axit cacboxylic và ancol tương ứng.
tác dụng với NaOH theo tỷ lệ mol 1:2.
không thể tác dụng với nước brom.
tham gia phản ứng tráng gương.
Y là:
Chú ý: Axit picric:
2.
1.
4.
3.
Các phát biểu đúng là: (1), (3).
(1) Polime được điều chế bằng phản ứng trùng hợp hay trùng ngưng. => Đúng.
(2) Tinh bột là một loại polime tổng hợp => Sai. Nó là polime thiên nhiên
(3) Protein là một loại polime thiên nhiên. => Đúng.
(4) Cao su buna-S có chứa lưu huỳnh.=> Sai. Nó được tạo thành khi đồng trùng hợp Stiren và 1,3 - butađien.
30,94%
35,05%
22,06%
30,67%
Vì Z tác dụng với HCl cho khí NO nên Z phải có và .
Do đó, Z không còn
Vậy ta có :
.
.
..
Chất điện li mạnh: Là những chất khi tan trong nước, các phân từ hoà tan đều phân li ra ion (, phương trình biểu diễn ).
Nồng độ và chất xúc tác.
Chất xúc tác và nhiệt độ.
Nhiệt độ và nồng độ.
Áp suất và nồng độ.
- Chất xúc tác không ảnh hưởng đến cân bằng
- Phản ứng có số mol khí bằng nhau ở hai vế nên không bị ảnh hưởng bởi áp suất
Có hai yếu tố ảnh hưởng là nồng độ và nhiệt độ

Cây thừa nước và được sử dụng cho đến khi có sự bão hòa nước trong cây.
Cây thiếu nước được bù lại do quá trình hút nước.
Xảy ra khi cây luôn luôn được bão hòa nước.
Tương quan về tỷ lệ hút nước và thoát hơi nước dẫn đến bão hòa nước trong cây.
- Chất xúc tác không ảnh hưởng đến cân bằng
- Phản ứng có số mol khí bằng nhau ở hai vế nên không bị ảnh hưởng bởi áp suất
Có hai yếu tố ảnh hưởng là nồng độ và nhiệt độ
4
3
2
1
Xitokinin kích thích sự phát triển chùm hoa, làm chậm sự phân huỷ diệp lục, chậm sự hoá già của tế bào, của cây (SGK lớp 11 cơ bản trang 140)
Ong
Giun dẹp
Thủy tức
Bọt biển
SGK 11 cơ bản trang 172: Trinh sinh thường gặp ở các loài chân đốt như ong, kiến, rệp. Giun dẹp và bọt biển sinh sản bằng hình thức phân mảnh, thủy tức sinh sản bằng hình thức nảy chồi.
DdEe.
DddEe.
dEE.
Ddeee.
Chọn C
Sinh trưởng và phát triển bình thường.
Sinh trưởng và phát triển bình thường khi thêm vào môi trườņg một loại thuốc kháng sinh khác.
Bị tiêu diệt hoàn toàn.
Tồn tại một thời gian nhưng không sinh trưởng và phát triển.
Dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn sẽ sinh trưởng và phát triển bình thường do đã có kiểu hình kháng lại tetraxiclin
Bậc dinh dưỡng thứ 4
Bậc dinh dưỡng thứ nhất
Bậc dinh dưỡng thứ 3
Bậc dinh dưỡng thứ 2
Bậc dinh dưỡng cao nhất dễ bị tuyệt chủng nhất vì ít năng lượng nhất.
Đa số đột biến gen là có hại, vì vậy chọn lọc tự nhiên sẽ loại bỏ chúng nhanh chóng, chỉ giữ lại các đột biến có lợi
Alen đột biến có lợi hay có hại không phụ thuộc vào tổ hợp gen và môi trường sống, vì vậy chọn lọc tự nhiên vẫn tích lũy các gen đột biến qua các thế hệ
Các alen đột biến thường ở trạng thái lặn và ở trạng thái dị hợp, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp vào kiểu gen do đó tần số của gen lặn có hại hay không thay đổi qua các thế hệ
Đột biến gen phổ biến hơn đột biến nhiễm sắc thể và ít ảnh hưởng đến sức sống, sự sinh sản của cơ thể sinh vật
Đa số đột biến gen là có hại, vì vậy chọn lọc tự nhiên sẽ loại bỏ chúng nhanh chóng, chỉ giữ lại các đột biến có lợi sai vì tuy đa số đột biến gen là có hại nhưng thường là đột biến lặn, tồn tại ở trạng thái dị hợp nên chọn lọc tự nhiên không thể đào thải chúng nhanh chóng.
Các alen đột biến thường ở trạng thái lặn và ở trạng thái dị hợp, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp vào kiểu gen do đó tần số của gen lặn có hại hay không thay đổi qua các thế hệ sai vì CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình thông qua đó tác động lên kiểu gen chứ không tác động trực tiếp lên kiểu gen
Alen đột biến có lợi hay có hại không phụ thuộc vào tổ hợp gen và môi trường sống, vì vậy chọn lọc tự nhiên vẫn tích lũy các gen đột biến qua các thế hệ sai vì Alen đột biến có lợi hay có hại phụ thuộc vào tổ hợp gen và môi trường sống; ở tổ hợp này là có hại, nhưng tổ hợp khác lại trở thành có lợi; môi trường sống thay đổi có khi đột biến cũng trở thành có lợi
4.
3.
2.
1.
Các chuỗi thức ăn có thể có là: 1. A-B-D-H, 2. A-C-F-H, 3. A-E-H, 4. A-E-D-H, 5. A-C-F-E-D-H,6. A-C-F-E-H →I Đúng.
Loài D tham gia vào 3 chuỗi thức ăn khác nhau. 1. A-B-D-H, 4. A-E-D-H, 5. A-C-E-D-H → II sai.
Loài E tham gia vào 4 chuỗi thức ăn, loài F tham gia 3 chuỗi thức ăn. → III đúng.
Nếu bỏ loài B thì loài D vẫn tồn tại vì loài D còn sử dụng loài E làm thức ăn. → IV sai.
Có 2 loài thuộc bậc dinh dưỡng cấp 5 là D trong chuỗi thức ăn: A-C-F-E-D-H và H trong chuỗi thức ăn A-C-F-E-H → V đúng.
2
3
1
4
(1) Protein ức chế mất chức năng => không gắn được vào vùng vận hành => ARN pol vẫn trượt trên mARN và operon Lac được phiên mã => chọn 1
(2) Đột biến mất promoter=> ARN pol không bám vào được để phiên mã; mặt khác protein ức chế vẫn bám vào vùng vận hành vì môi trường không có Lactose => operon Lac không được phiên mã
(3) Do môi trường không có Lactose => protein ức chế bám vào vùng vận hành => operon Lac không được phiên mã
(4) Operator mất ái lực với protein ức chế => protein ức chế không bám vào được, nên phiên mã vẫn diễn ra bình thường dù môi trường không có Lactose => chọn 4
(5) Promoter của gen điều hòa không tương tác được với ARN pol => không tạo ra protein ức chế, nên vùng vận hành của operon Lac không được gắn vào protein ức chế => operon Lac vẫn được phiên mã => chọn 5
Vậy có 3 ý thỏa mãn

Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

























