
Đề thi thử ĐGNL ĐHQG Hà Nội năm 2023-2024 (Đề 1)
150 câu hỏi
29/03/2020.
22/03/2020.
30/03/2020.
18/03/2020.
12m/s2.
-6m/s2.
-12m/s2.
6m/s2.
Ta có
Khi vận tốc triệt tiêu ta có
Khi đó gia tốc là m/s2.x = 9.
x = 8.
x = 6.
Ta có:
Điều kiện xác định:
Cách làm thông thường là xét dấu và làm bình thường.
Cách tư duy nhanh do nên khi thì luôn đúng.
Ta cần xét thêm trường hợp x + 2 > 0.
Khi đó
Vậy tập nghiệmH(1;3)
H(-3;1)
H(1;-3)
H(3;1)
Sử dụng casio ta được nghiệm phương trình là .
Vì là nghiệm phức có phần ảo dương nên .
Khi đó: .
Suy ra số phức có điểm biểu diễn trên mặt phẳng tọa độ Oxy là .Chọn A
Vậy
Chọn A
585
161
404
276
Chọn A
Gọi 4 số cần tìm là .
Ta có:
Bốn số cần tìm là 1, 5, 9, 13 có tích bằng 585 .Chọn D
mà
Chọn B

Ta có:
Từ đồ thị hàm số ta thấy:
Do đó: bất phương trình nghiệm đúng với mọi khi và chi khi .7400m
12000m
8400m
9600m
Từ giả thiết ta có
111792388 người
111792401 người
111792390 người
105479630 người
Điều kiện xác định: .
Khi đó, bất phương trình đã cho .
Kết hợp điều kiện xác định, suy ra tập nghiệm của bất phương trình là (0;7).Ta thấy thì nên
Chọn D
Ta có .
Hàm số nghịch biến trên khoảng khi
.
Đặt có . Ta có bảng biến thiên của f(x) :

4
Ta có .
Vậy phần ào của số phức nghịch đảo làx - y = 0
x = 0
x + y = 0
y = 0
Chọn D
Xét phương trình . Gọi số phức .
Theo giả thiết
(1;2)
(2;-2)
Gọi I(x;y). Ta có
Vì tam giác ABC đều nên A và C đối xứng nhau qua BBˊ
Gọi d là đường thẳng qua A và
tọa độ điểm H là nghiệm của hệ:
Suy ra .Ta có và một vectơ pháp tuyến của mặt phẳng là .
Gọi là vectơ pháp tuyến của mặt phẳng ta có .
Phương trình mặt phẳng đi qua A(2;-1;4) và có vectơ pháp tuyến là .Gọi l là đường sinh của hình nón, ta có .
Diện tích xung quanh của hình nón là , suy ra .
Thể tích khối nón là (đvtt).Chu vi đường tròn đáy là cm. Cắt hình trụ làm 10 phần bằng nhau sợi dây chạy hết một phần bằng 5 cm. Trải một phần hình trụ ra ta được hình sau

Theo Pitago, ta có: cm => Chiều dài đường sinh của hình trụ ban đầu là 30 cm
Vậy diện tích xung quanh của hình trụ đã cho là cm2.Gọi M là trung điểm
Góc giữa CC' và (A'B'C') là vuông cân tại M
ó đều nên
.2
3
Chọn B.
Gọi E là trọng tâm của tam giác ACD, M là trung điểm của CD. Nối BE cắt AAˊ tại G suy ra G là trọng tâm tứ diện.

Xét tam giác MAB, có suy ra A'E // AB.
. Theo định lí Talet .
Đường thẳng d đi qua điểm và có vectơ chi phương . Mặt cầu (S) có tâm , bán kính . Gọi H là hình chiêu vuông góc của I lên đường thẳng d.

Khi đó: , với
, suy ra .
Vậy .Ta có
1
2
4
5
Hàm số có 3 điểm cực trị giống như hàm số .
Hàm số có 5 điểm cực trị => đồ thị hàm số có 2 giao điểm với trục Ox (không trùng với điểm cực trị) có 2 nghiệm bội lẻ.
Phương trình (1) .
Phương trình (1) có 2 nghiệm bội lẻ <=> phương trình có 2 nghiệm bội lẻ.
Dựa vào đồ thị ta thãy phương trình (1) có 2 nghiệm bội lé
.
Vì là số chính phương . Vậy có 2 giá trị nguyên của m thóa mãn.Phương trình mặt phẳng
Gọi . Theo già thiết ta có N là điểm trên tia OM sao cho suy ra . Do đó .
Mặt khác nên
Do đó điểm N luôn thuộc một mặt cầu cố định có tâm
và bán kính .(1;2)

Đặt . Ta có .
Dựa vào đồ thị ta có bảng xét dấu của h(x) :

Do đó
Suy ra bảng xét dấu của g'(x) như sau:

2
1
4
3
Điều kiện xác định: x < 2.
Khi đó
PT (1) có nghiệm dương khi PT (2) có nghiệm thuộc (0;2)
TH1: PT(2) có nghiệm thòa mãn . Ta tìm được
TH2: PT(2) có nghiệm thỏa mãn . Ta tìm được .
TH3: PT(2) có nghiệm thỏa mãn . Không tìm được m thóa mãn.
. Vậy có 1 giá trị nguyên m thỏa mãn.Ta có: .
Lấy nguyên hàm hai vế ta có suy ra
Do nên .
Suy ra
Vậy . Ta có .Số phần tử của không gian mẫu là .
Gọi A là biến cố "học sinh lớp C ngồi giữa 2 học sinh lớp B".
Vì học sinh lớp C luôn ngồi giữa hai học sinh lớp B nên coi 3 học sinh này là một nhóm.
Xếp 2 học sinh lớp B và 1 học sinh lớp C thành nhóm như vậy có 2 cách.
Xếp nhóm này cùng 3 học sinh lóp A vào bàn tròn có 3! cách .
Xác suất để học sinh lớp C ngồi giữa 2 học sinh lớp B là .2
3
Từ A dựng đường thẳng đi qua trung điểm MN, cắt CCˊ tại E. Dễ thấy .

Áp dụng công thức giải nhanh ta có:
Đáp án: 3
Tập xác định: D = R.
Ta có .
Ta có bảng xét dấu của yˊ

Ta có toạ độ trọng tâm G của tam giác ABC được tính theo công thức:
. Do đó P = a.b.c = 6.Đáp án: 9240
Trường hợp 1: Xếp các số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào 6 vị trí sao cho phải có mặt chữ số 8 và chữ số 9 đồng thời giữa hai số này có đúng hai chữ số khác.
Xếp số 8 và số 9 có 2! cách. Xếp 2 số vào giữa số 8 và số 9 có cách.
Coi 4 số vừa xếp là một số X. Xếp X và các số còn lại vào 3 vị trí. Xếp X vào một trong 3 vị trí có 3 cách, xếp 6 số còn lại vào 2 vị trí có cách.
Vậy trường hơp 1 có: số.
Trường hợp 2: Xếp số 0 đứng đầu. Khi đó xếp các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào 5 vị trí sao cho phải có mặt chữ số 8 và chữ số 9 đồng thời giữa hai số này có đúng hai chữ số khác.
Xếp số 8 và số 9 có 2! cách. Xếp 2 số vào giữa số 8 và số 9 có cách.
Coi 4 số vừa xếp là một số X. Xếp X và các số còn lại vào 2 vị trí. Xếp X vào một trong 2 vị trí có 2 cách, xếp 5 số còn lại vào 1 vị trí có 5 cách.
Vậy trường hợp 2 có: số.
Vậy có: số thỏa mãn yêu cầu bài toán.Vì . Thật vậy, nếu thì .
Ta có .Đáp án: 20
Ta có: .
Khảo sát hàm F'(x), ta có .

Vậy liều lượng thuốc cần tiêm cho bệnh nhân để giảm huyết áp nhiều nhất là 20mg.
Trường hợp 1: m = 0 => y = -1 nên hàm số không có cực trị => m = 0 (loại).
Trường hơp 2: . Hàm số có đúng một cực trị .
Vì .
Do nên có 2019 giá trị nguyên của tham số m thỏa mãn đề.Đáp án: 3
Ta có:
Ta có
Đặt khi đó .
Bảng biến thiên

Như vậy với suy ra .
+ Khi t = 4 => phương trình có 1 nghiệm
+ Khi 0 < t < 4 phương trình có 3 nghiệm phân biệt .
Xét phương trình khi . Từ đồ thị hàm số y = f(x) đã cho suy ra:
+ Với m = 4 phương trình f(t) = m có hai nghiệm t = 1; t = 4 khi đó phương trình có 4 nghiệm phân biệt
+ Với phương trình f(t) = m có ba nghiệm phân biệt có 9 nghiệm phân biệt .
Vậy với tham số thực thì phương trình có ít nhất 4 nghiệm thực thuộc [0;4).Gọi số phức .
Ta có
Vậy tập hơp tất cá các điểm biểu diễn các số phức z thỏa mãn: là đường tròn có tâmTa có: Kẻ

Do nên .
Do đó: .
Tam giác BID có .
Gọi (P) là mặt phẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng d. Phương trình của mặt phẳng (P) là: .
Gọi H là hình chiếu của A lên đường thẳng d, khi đó
Suy ra , mặt khác . Vậy .
Gọi Aˊ là điểm đối xứng với A qua đường thẳng d, khi đó H là trung điểm của AAˊ suy ra .
Khoảng cách từ điểm Aˊ đến mặt phẳng Oxy là:Điều kiện: y < 4
Xét hàm số

Ta có (AˊAC) là mặt phẳng chứa AˊC và song song với .
Gọi O là tâm hình thoi .
Do ABCD.AˊBˊCˊD là hình hộp đứng nên .
Hình thoi ABCD có là tam giác đều .
Vây .Đáp án: 2592100
Gọi khối chóp tứ giác đều là S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh 230m, chiều cao SH = 147 m. Thể tích của nó là
m3

Đau xót, bi ai
Sâu lắng, buồn man mác
Bi thương, uất hận
Tiếc nuối, xót xa
Không gian đìu hiu, heo hút, ảm đạm thiếu sức sống
Cuộc sống chìm nổi lênh đênh của những người phụ nữ
Thân phận nhỏ bé, bất hạnh của những người nông dân nghèo
Thân phận lênh đênh, lạc loài của con người giữa dòng đời
Tuyệt vọng, chán nản, bi quan
Giàu chất trữ tình và chính luận
Băn khoăn, trắc trở và khát khao dâng hiến
Giàu triết lí, suy tưởng, mang nỗi buồn nhân thế
Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều
Nắng xuống, trời lên sâu chót vót
Con thuyền xuôi mái nước song song
Củi một cành khô lạc mấy dòng
Nắng xuống, trời lên, con thuyền xuôi mái hay củi một cành khô lạc mấy dòng đều diễn tả không gian cảnh vật mang chiều sâu, rộng gợi sự cô đơn, lạc loài. Câu thơ Đâu tiếng làng xa vẫn chợ chiều gợi lên hai cách hiểu:
- Cách hiểu thứ nhất: Không có tiếng chợ chiều, phủ định dấu hiệu của sự sống
- Cách hiểu thứ hai: Đâu đó có tiếng chợ chiều vọng lại trong không gian không xác định
→ Dẫu hiểu theo cách nào thì câu thơ vẫn gợi lên sự hoang vắng, tàn tạ, thiếu vắng đi bóng dáng con người, sự cô tịch của không gian.Đảo ngữ
Liệt kê
Đối lập
Ẩn dụ
Không nên đọc nhiều sách
Nên lựa chọn sách để đọc
Đọc sách cần đọc kĩ
Đọc sách ít tốt hơn là đọc sách nhiều
Người giàu có thích khoe khoang, coi trọng số lượng hơn chất lượng
Người giàu có và có ngoại hình bệ vệ, oai nghi
Người ít tiền mà khoe mình giàu có
Người giàu có nhưng keo kiệt, xu nịnh
Chọn A
Thể hiện sự am hiểu chuyên sâu về các loại sách
Giúp trau dồi kiến thức phổ thông và học vấn chuyên môn
Xác định số lượng sách cần đọc trong suốt cuộc đời
Biết cách tìm các loại sách quan trọng để đọc
Chọn B.
Do chỉ đọc sách giáo trình
Do đọc quá nhiều sách dẫn đến quên kiến thức
Do không có nhiều loại sách để lựa chọn
Do đọc sách qua loa, không kĩ lưỡng
Người đọc sách cần chọn sách cho tinh
Đọc sách cần có phương pháp
Sách hay không có nhiều
Phải đọc nhiều loại sách khác nhau để tăng thêm kiến thức
Đáp án A (Người đọc sách cần chọn sách cho tỉnh) nằm ở dòng 1 đoạn 1.
Đáp án B (Đọc sách cần có phương pháp) nằm ở dòng 4, 5, 6 đoạn 1.
Đáp án D (Phải đọc nhiều loại sách khác nhau để tăng thêm kiến thức) nằm ở đoạn 2.
Trong đoạn trích, không có phần nào nhắc đến nội dung “Sách hay không có nhiều”Nghiên cứu về ý thức trong hành vi của động vật
Việc sử dụng thức ăn trong nghiên cứu hành vi động vật
Vai trò của bản năng đối với tập tính của động vật
Sự khác nhau giữa tập tính của các loài động vật
Truyền đạt cảm xúc
Ghi nhớ sự việc trong quá khứ
Đưa ra các lựa chọn
Dự đoán sự việc sắp diễn ra
Ong thường hay di chuyển theo hình số 8 khi đi kiếm mồi
Ong có thể dự đoán được nơi tiếp theo các nhà khoa học sẽ đặt thức ăn của chúng
Ong mật thường gặp khó khăn trong việc di chuyển đi tìm thức ăn
Những con ong có thể di chuyển xa hơn 25% so với dự tính của các nhà khoa học
Làm vũ khí tự vệ
Vệ sinh cơ thể
Tách vỏ thức ăn
Làm đồ chơi
Loài tinh tinh thích làm việc theo cặp hoặc theo nhóm hơn là làm việc độc lập
Loài tinh tinh gặp khó khăn khi đưa ra các lựa chọn
Loài tinh tinh chỉ thích ăn socola
Loài tinh tinh có khả năng tính toán đơn giản
Vai trò của thiên nhiên đối với việc học tập và phát triển của trẻ em
Nguồn gốc của loài người xuất phát từ tự nhiên
Phương pháp giúp trẻ kết nối và hòa nhập với thiên nhiên
Con người cần tìm cách thích nghi với thiên nhiên
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em tự tin hơn, năng động, hoạt bát hơn
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển những kĩ năng cơ bản
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội
Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển về thể chất và các kĩ năng vận động
Chọn D
Đoạn trích có nhắc tới các dữ kiện:
- …hoạt động ngoài trời giúp trẻ em tự tin hơn, năng động, hoạt bát hơn, cải thiện sự quan tâm, mối quan hệ và sự tương tác với người lớn.
- Được chìm đắm trong vẻ đẹp sống động của những cánh rừng, những bờ biển và đồng cỏ... giúp trẻ phát triển những kỹ năng cơ bản như nhận biết, xác định, phân tích và đánh giá.
- Khi tương tác với các sự vật trong tự nhiên, từ cây cối đến động vật, trẻ em được tiếp xúc với nguồn cảm hứng vô tận, từ đó phát triển về tình cảm, kỹ năng xã hội và có thêm động lực học tập.
Không có dữ kiện nào nhắc tới: Hoạt động ngoài trời giúp trẻ em phát triển về thể chất và các kỹ
năng vận độngKĩ năng định lượng
Kĩ năng phân tích và đánh giá
Kĩ năng xã hội và phản biện
Kĩ năng nhận biết
Giúp trẻ phát triển về tình cảm, kĩ năng xã hội
Giúp trẻ biết phân biệt những sự vật cơ bản, gần gũi xung quanh
Giúp trẻ em học cách thích nghi và giải quyết vấn đề
Giúp trẻ nhận biết được các dạng địa chất và vật lí
Chọn C.
Câu cuối cùng của đoạn trích: “Quá trình thích ứng với thế giới tự nhiên thay đổi không ngừng và thường không thể dự báo sẽ giúp trẻ em học cách thích nghi và giải quyết vấn đề.”
Khơi nguồn cảm hứng, phát triển cảm xúc ở trẻ
Giúp trẻ được chìm đắm trong vẻ đẹp sống động của thiên nhiên
Thoát ra khỏi sự phụ thuộc vào Internet và công nghệ
Giúp trẻ cải thiện các mối quan hệ và sự tương tác với người lớn
giờ đây
vấn đề
tập trung
cẩn thận
điển hình
chân thật
khỏe khoắn
tố chất
không chỉ
mà còn
bùng cháy
hiếu học
vĩ đại
quan trọng
đột xuất
giá trị
cảm nhận
chuyển đổi
sức sống
những khoảnh khắc
cầm
nắm
đào
nhặt
gập ghềnh
khúc khuỷu
gồ ghề
chênh vênh
xộc xệch
rũ rượi
soàn soạt
rón rén
Chí Phèo
Vợ chồng A Phủ
Vợ nhặt
Rừng xà nu
Tố Hữu
Xuân Diệu
Thế Lữ
Nguyễn Bính
Khuynh hướng chung của thời kì Thơ mới những năm 1932 - 1945 là khuynh hướng lãng mạn, là lí tưởng thẩm mỹ cái “tôi” của tác giả, thẩm mĩ hóa cái cuộc sống rối ren, tơi bời của xã hội nửa thực dân, nửa phong kiến và là tâm trạng buồn sầu, ưu uất, lạc lõng giữa vòng đời. Các tác giả tiêu biểu của phong trào Thơ mới: Xuân Diệu, Thế Lữ, Nguyễn Bính.
Thơ Tố Hữu là thơ trữ tình – cách mạng chặng đường thơ của Tố Hữu gắn liền với chặng đường lịch sử kháng chiến của dân tộc, các bài thơ của ông ra đời để cổ vũ tinh thần cho chiến sĩ và nhân dân.tư tưởng
ý chí
ý nghĩ
tâm tưởng
văn kiện
văn bản
văn tự
văn phong
Hình tượng
Nghệ thuật
Thẩm mĩ
Ngôn từ
ngang tàng – ngạo nghễ
chân thực – giản dị
hào hoa – dũng cảm
trẻ trung – hào hùng
văn học
có thật
hư cấu
giả định
Phấp phỏng, âu lo
Say mê, hứng khởi
Bình thản, ung dung
Ngạc nhiên, sửng sốt
Khí phách hiên ngang
Tâm hồn cao đẹp
Tài hoa, nghệ sĩ
Trân quý cái đẹp
Tinh thần lạc quan yêu đời của những người lính trẻ
Nét hùng vĩ, hoang sơ của thiên nhiên miền Tây
Nỗi nhớ về người dân Tây Bắc da diết, khôn nguôi
Hiện thực cuộc sống khắc nghiệt, gian lao
Yêu nước, căm thù giặc
Đảm đang, tháo vát
Yêu thương, tình nghĩa
Ngoan ngoãn, hiếu thảo
Giải thích
Phân tích
Chứng minh
Bàn luận
Ẩn dụ
Hoán dụ
Nhân hóa
So sánh
Ca dao
Tục ngữ
Truyền thuyết
Thể thơ dân tộc
Sông Hương ở thượng nguồn
Sông Hương về châu thổ
Sông Hương về Huế
Sông Hương chia tay với Huế
Mùa xuân
Mùa hè
Mùa thu
Mùa đông
Một lời thỉnh cầu, hi vọng được gặp lại người thương
Nỗi buồn nhớ xa xăm đối với người thương
Niềm khao khát, thúc bách chạy đua với thời gian
Niềm mong ngóng trông đợi đối với người thương
Trong niềm vui vẫn thoảng thốt nỗi buồn lo
Tâm trạng vội vàng làm gián đoạn niềm vui sướng
Tâm trạng vội vàng lấn át niềm vui sướng
Trong niềm vui vẫn có sự thất vọng
Ánh sáng rực rỡ chói chang của mùa hè
Sự sục sôi của phong trào cách mạng
Cảm xúc bừng tỉnh khi được lĩnh hội lí tưởng cách mạng
Khí thế hăng say, nồng nhiệt sẵn sàng tham gia cách mạng
Chọn C.
Nhân hóa
So sánh
Ẩn dụ
Hoán dụ
Phải dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng
Việt Nam có vũ khí thô sơ, lạc hậu hơn vũ khí của kẻ thù
Không bao giờ được quên tội ác giặc Mĩ đã gây ra cho người dân Việt Nam
Phải nuôi chí căm thù, quyết tâm trả thù cho những người đã hi sinh
Nông dân
Trí thức nghèo
Tiểu thương
Tư sản
3, 2, 4, 1
4, 1, 3, 1
2, 1, 4, 3
2, 3, 4, 1
Dựa vào thời gian kí kết các hiệp ước để sắp xếp:
- Hiệp ước Patơnốt được kí kết năm 1884.
- Hiệp ước Giáp Tuất được kí kết năm 1874.
- Hiệp ước Nhâm Tuất được kí kết năm 1862.
- Hiệp ước Hácmăng được kí kết năm 1883.
Như vậy thứ tự đúng là 3, 2, 4, 1.Chiến tranh cục bộ.
Việt Nam hóa chiến tranh
Chiến tranh đặc biệt
Chiến tranh đơn phương
công nhân, nông dân, tiểu tư sản
nông dân, địa chủ phong kiến, tư sản
công nhân, nông dân, tư sản
tiểu tư sản, công nhân, tư sản
Cuộc cách mạng tư sản
Cuộc cách mạng vô sản
Cuộc cách mạng dân chủ tư sản
Cuộc cách mạng dân tộc dân chủ
Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975.
Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy xuân Mậu Thân năm 1968.
Cuộc Tiến công chiến lược xuân - hè năm 1972.
Cuộc chiến “Điện Biên Phủ trên không” năm 1972.
Chọn C.
Liên Xô và Mĩ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh (1989).
Chế độ xã hội chủ nghĩa sụp đổ ở Liên Xô (1991).
Bức tường Béc-lin ngăn cách hai nước Đức bị phá bỏ ( 1989).
Tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va ngừng hoạt động (1991).
tư sản dân tộc và tiểu tư sản
tiểu tư sản và vô sản
vô sản và tư sản mại bản
tư sản dân tộc và tư sản mại bản
Chọn D.
Diễn ra do chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
Giai cấp công nhân bước lên vũ đài chính trị, trở thành một lực lượng chính trị độc lập.
Sự bế tắc của con đường yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản.
Khuynh hướng dân chủ tư sản và vô sản cùng giành quyền lãnh đạo cách mạng
Hiệp định Giơ-ne-vơ về Đông Dương
Hiệp định Pa-ri về Việt Nam
Hiệp định Pa-ri về Campuchia
Hiệp định Pa-ri về Đông Dương
Đập tan mắt xích quan trọng trong hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân cũ
Cổ vũ mạnh mẽ các dân tộc thuộc địa trên thế giới đứng lên đấu tranh giành độc lập
Mở đầu cho sự sụp đổ hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân mới trên thế giới
Chứng minh chân lý có thể đánh đuổi đế quốc của các dân tộc thuộc địa
Lương thực
Củ cải đường
Mía
Chè
tài nguyên khoáng sản phong phú và đa dạng.
đông dân nhất thế giới, nhiều thành phần dân tộc.
kinh tế phát triển mạnh, công nghiệp hóa nhanh.
tiếp giáp hai đại dương, vị trí cầu nối hai lục địa.
rừng sản xuất
rừng ven biển
rừng phòng hộ
rừng đặc dụng
Biển tương đối kín, không có quần đảo
Nằm ở phía đông của Thái Bình Dương.
Nằm trong vùng nhiệt đới ẩm gió mùa.
Phía đông và đông nam là lục địa rộng.
Các đặc điểm của biển Đông là:
- Biển Đông là một biển rộng, có diện tích 3,447 triệu km2.
- Là biển tương đối kín, phía bắc và phía tây là lục địa, phía đông và phía nam được bao bọc bởi các vòng cung đảo.
- Biển Đông nằm trong vùng nhiệt đới ẩm gió mùa.Đà Nẵng, Biên Hoà, Cần Thơ
Cần Thơ, Nam Định, Vinh
Thủ Dầu Một, Huế, Đà Lạt
Đà Lạt, Vũng Tàu, Biên Hòa
Chuyển dịch cơ cấu diện tích gieo trồng lúa phân theo các vụ giai đoạn 2000 - 2016.
Quy mô và cơ cấu diện tích gieo trồng lúa phân theo các vụ giai đoạn 2000 - 2016.
Tình hình phát triển diện tích gieo trồng lúa phân theo các vụ giai đoạn 2000 - 2016.
Tốc độ tăng trưởng diện tích gieo trồng lúa phân theo các vụ giai đoạn 2000 - 2016
Tạo thêm nhiều nguồn hàng xuất khẩu có giá trị.
Nâng cao chất lượng và hạ giá thành sản phẩm.
Khai thác tiềm năng đất đai và khí hậu mỗi vùng.
Thúc đẩy cơ giới hoá, hoá học hoá, thuỷ lợi hoá.
Chọn B.
Đã thu hút sự tham gia của nhiều thành phần kinh tế.
Chưa có sự tham gia của các tập đoàn bán lẻ quốc tế lớn.
Không có hệ thống siêu thị nào do người Việt quản lí.
Phát triển chủ yếu dựa vào các doanh nghiệp Nhà nước.
mở rộng diện tích trồng lúa
nguồn lao động kinh nghiệm
đẩy mạnh trình độ thâm canh
tăng cường công tác thủy lợi
Giảm bớt các thiệt hại do lũ mang lại
Thích nghi với sự biến đổi của khí hậu
Thay đổi tốc độ dòng chảy của sông
Khai thác các nguồn lợi về kinh tế từ lũ
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 4
Hình 3
Hình 2
Hình 1
Độ cao của âm 1 lớn hơn âm 2.
Hai âm có cùng âm sắc.
Hai âm có cùng tần số.
Độ cao của âm 2 lớn hơn âm 1.
Chọn A.

Đông.
Nam.
Bắc.
Tây.

Bảo toàn năng lượng toàn phần
Bảo toàn điện tích
Bảo toàn khối lượng
Bảo toàn động lượng
Khi hệ vật chuyển động từ vị trí biên ban đầu đến VTCB:
CLLX

Khi đến VTCB, hai vật tách khỏi nhau do m bắt đầu chuyển động chậm dần, lúc này M chuyển động thẳng đều với vận tốc ở trên.
Xét CLLX có vật m (vận tốc cực đại không thay đồi):
Từ khi tách nhau (qua VTCB) đến khi lò xo có chiều dài cực đại thì m đến vị trí biên Aˊ, thời gian dao động là với .
Trong thời gian này, M đi được quãng đường:
Khoảng cách hai vật: .620 nm.
500 nm.
580 nm.
550 nm.
Góc trông vật = góc hợp giữa 2 tia sáng từ 2 đầu mút của vật tới quang tâm của mắt.

Góc trông khoảng vân .
Khi quan sát khoảng vân qua kính lúp, mắt đặt sát kính lúp và muốn quan sát trong trạng thái không điều tiết (với mắt bình thường) thì ảnh của hệ vân qua kính lúp phải ở vô cùng, tức là khi đó hệ vân giao thoa sẽ nằm tại tiêu diện vật của kính lúp. Nói cách khác, tiêu diện vật của kính lúp đóng vai trò là màn ảnh của hệ giao thoa.
Theo đề bài:
Do .
Độ lệch pha giữa u và i: .
Từ đồ thị ta thấy khi:
Số photon của nguồn sáng phát ra trong 1 giây: .
Gọi D là khoảng cách từ mắt đến nguồn sáng, thì số photon trên được phân bố đều trên mặt hình cầu có bán kính là D.
Số photon qua 1 đơn vị diện tích của hình cầu trong 1 giây là:
Số photon lọt vào con ngưoi trong 1 giây là: .
Để mắt còn nhìn thấy được nguồn sáng thì (80 là độ nhạy của mắt - số photon ít nhắt lọt vào mắt mà mắt còn phát hiện ra).
Suy ra: .gam
gam
gam
gam
mol; mol; mol
Khi cho X đi qua nước brom dư, anken B bị giữ lại Khối lượng bình brom tăng cũng chính là khối lượng anken:
Công thức phân tử của anken có dạng
Suy ra công thức phân tử của anken b là C2H4
A có nhiều hơn B một nguyên tử cacbon suy ra công thức phân tử của ankan A là C3H8
Khối lượng của hỗn hợp X là: gam
Công thức phân tử của A, B và khối lượng của hỗn hợp X lần lượt là: C3H8, C3H8, 11,6 gam.0,45
0,30
0,35
0,40
Chọn B.
Các phương trình hóa học lần lượt xảy ra:
0,15 mol 0,15 mol 0,15 mol 0,15 mol
0,15 mol 0,15 mol 0,15 mol
0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol
Dựa vào đồ thị các phản ứng hoá học trên ta suy ra
+) b là số mol CO2 tối đa thu được: b = 0,15 + 0,1 = 0,25
+) a là số mol CO2 sinh ra khi lượng HCl thêm vào là 0,2 mol: a = 0,2 – 0,15 = 0,05
→ a + b = 0,25 + 0,05 = 0,3.Ba.
Ca.
Sr.
Mg.
X và Zn đều có hóa trị II trong hợp chất.
Vậy X là Ca.100
150
200
250
4
5
2
3
Các phát biểu đúng là: (a), (b), (c), (d).
Phát biểu (e) không đúng vì rượu trắng và giắm ăn có nồng độ thấp hơn ancol etylic và axit axetic dùng trong thí nghiệm trên làm giảm hiệu suât phản ứng.CH3OH.
CH3COOH.
CH3COOCH3.
CH2 = CH - COOH.
4,4 gam.
10,3 gam.
18,8 gam.
28,2 gam.
Gọi x, y lần lượt là số mol của NaNO3 và CU(NO3)2
x mol x mol 0,5x mol
y mol 2y mol 0,5y mol
Khi thoát ra được dẫn vào nước dư:
2y mol 0,5y mol
Ta có hệ phương trình:
Khối lương CU(NO3)2 ban đầu là: gam.
NaOH.
Ba(OH)2.
NH3.
NaCl.
Chọn B.
Dung dịch có pH lớn nhất khi có nồng độ OH- lớn nhất và dung dịch đó là Ba(OH)2.
tăng nồng độ khí CO2.
tăng áp suất.
giảm nhiệt độ.
tăng nhiệt độ.
Để cân bằng đã cho chuyển dịch theo chiều thuận thì phải tăng nhiệt độ.
Tăng nhiệt độ làm cân bằng chuyển dịch theo chiều giảm nhiệt độ, hay chiều thu nhiệt (phản ứng thuận).
Ngược lại, giảm nhiệt độ làm cân bằng chuyển dịch theo chiều tăng nhiệt độ, hay chiều tỏa nhiệt (phản ứng nghịch). → Loại C.
Tăng nồng độ khí CO2, cân bằng chuyển dịch theo chiều giảm nồng độ khí CO2, tức là chiều nghịch. → Loại A.
Số phân tử khí vế trái = 0 < số phân tử khí vẽ phải = 1→ Tăng áp suất làm cân bằng chuyển dịch theo chiều làm giảm số phân tử khí, tức là chiều nghịch. → Loại B.Gọi số C trong X và Y Iần lượt là k và h ta có:
Qua lớp cutin
Qua khí khổng
Qua gân lá
Qua mô giậu
Nồng độ auxin cao hơn xitôkinin.
Nồng độ auxin thấp hơn xitôkinin.
Nồng độ gibêrêlin cao hơn axit abxixic.
Nồng độ gibêrêlin thấp hơn axit abxixic.
Ở động vật có hình thức thụ tinh trong hoặc thụ tinh ngoài.
Sự thụ tinh ngoài chỉ có thể diễn ra ở môi trường nước.
Sự thụ tinh trong thường diễn ra trong cơ quan sinh dục của con cái.
Ếch đồng là động vật sinh sản bằng hình thức thụ tinh trong
1
2
4
3
II → III → I.
II → I → III.
III III.
III → II → I.
Trình tự đúng trong kĩ thuật chuyển gen là II →III→I
II. Tạo ADN tái tổ hợp.
III. Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
I. Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp.Sinh vật tiêu thụ bậc 0.
Sinh vật tiêu thụ bậc 1.
Sinh vật tiêu thụ bậc 2.
Sinh vật tiêu thụ bậc 3.
2
4
3
1
1
3
4
2
Các ý đúng là I, III, IV.
+ Chuỗi thức ăn dài nhất có 6 bậc dinh dưỡng là: A→G→E→H→C→D.Suy ra I đúng.
+ Ý III đúng vì loài A là sinh vật sản xuất, nên nếu loài A bị giảm thì các loài còn lại trong quần thể cũng có xu hướng giảm.
+ Ý IV đúng do ở bậc dinh càng cao thì khả năng tích trữ chất độc càng tăng
+ Ý II sai do tổng số chuỗi là 15 chuỗi.1
2
3
4
Ý đúng là I. Các ý còn lại sai do:
+ Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản quá trình phiên mã làm cho các gen cấu trúc không hoạt động.
+ Khi môi trường không có lactôzơ, các gen cấu trúc không tiến hành quá trình phiên mã.
+ Gen điều hòa R không nằm trong opêron Lac.Quy ước gen: A- bị bệnh; aa không bị bệnh
Người bố (mẹ) biểu hiện bệnh có kiểu gen Aa.
Người bố (mẹ) còn lại trên 50 tuổi không biểu hiện bệnh có kiểu gen aa.
P: Aa × aa → 1Aa : 1aa.
Để 2 người con đều biểu hiện bệnh thì hai người con phải có kiểu gen Aa với xác suất: .Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.































