
Đề thi cuối kì 2 GDCD 7 năm 2025-2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh có đáp án
22 câu hỏi
Mất tập trung, hay quên.
Luôn thực hiện đúng lời hứa.
Luôn cảm thấy vui vẻ.
Tích cực, chủ động trong học tập.
Chọn A Mất tập trung, hay quên.
Giải thích: Khi bị căng thẳng (stress), hệ thần kinh quá tải dẫn đến việc giảm trí nhớ, giảm khả năng suy nghĩ logic, mất tập trung. Các đáp án B, C, D là biểu hiện tích cực, bình thường.
Nói xấu, chê bai bạn cùng lớp.
Tranh luận với bạn cùng nhóm.
Xâm hại thân thể người khác.
Xúc phạm danh dự bạn.
Chọn B Tranh luận với bạn cùng nhóm.
Giải thích: Tranh luận khoa học để tìm ra giải pháp học tập dựa trên sự tôn trọng là hoạt động đội nhóm bình thường. Các hành vi A (cô lập), C (đánh đập), D (chửi bới) đều là bạo lực học đường.
Học sinh hút thuốc lá ở công viên.
Lười học, mải chơi bóng đá nhiều.
Học sinh mất trật tự trong giờ học.
Thường xuyên ăn quà vặt ở vỉa hè.
Chọn A Học sinh hút thuốc lá ở công viên.
Giải thích: Hút thuốc lá ở lứa tuổi học sinh tại nơi công cộng là hành vi lệch chuẩn xã hội, hủy hoại sức khỏe và là mầm mống dẫn đến các tệ nạn nguy hiểm hơn.
Dễ nổi cáu, bực bội hoặc nóng tính.
Hồi hộp, phấn khởi khi lên nhận giải thưởng.
Cảm thấy chán nản, lo lắng, khó chịu, buồn bã.
Thường xuyên đau đầu, đau cơ bắp, chóng mặt.
Chọn B Hồi hộp, phấn khởi khi lên nhận giải thưởng.
Giải thích: Sự hồi hộp kèm theo cảm giác vui sướng, phấn khởi khi nhận thưởng là cảm xúc tích cực, không phải trạng thái áp lực hay căng thẳng tâm lý (stress).
Chia sẻ bài tập về nhà với bạn.
Chế giễu, bịa đặt bạn bằng lời nói.
Chơi thể thao cùng nhau sau giờ học.
Hỏi bài và giúp đỡ bạn học kém hơn.
Chọn B Chế giễu, bịa đặt bạn bằng lời nói.
Giải thích: Việc dùng lời nói bịa đặt, bôi nhọ danh dự và xúc phạm người khác chính là hành vi bạo lực học đường về mặt tinh thần.
Đội mũ bảo hiểm không cài quai.
Mải chơi thể thao quên làm bài tập.
Sử dụng trái phép chất ma túy.
Mặc đồng phục không đúng quy định.
Chọn C Sử dụng trái phép chất ma túy.
Giải thích: Ma túy là một trong những tệ nạn xã hội nguy hiểm nhất, tàn phá nghiêm trọng con người và bị pháp luật nghiêm cấm triệt để bằng các chế tài hình sự và hành chính nặng nề.
Tâm lí không ổn định, thể chất yếu đuối.
Mặc cảm hoặc dồn ép bản thân về một vấn đề.
Tự đánh giá bản thân quá thấp hoặc quá cao.
Gặp khó khăn, thất bại, biến cố trong đời sống.
Chọn D Gặp khó khăn, thất bại, biến cố trong đời sống.
Giải thích: Nguyên nhân khách quan là những tác động tiêu cực từ hoàn cảnh bên ngoài xảy ra bất ngờ đối với chúng ta. Các phương án A, B, C đều thuộc về nội tâm và cá tính cá nhân (nguyên nhân chủ quan).
tranh luận.
theo dõi.
đánh đập.
im lặng.
Chọn C đánh đập.
Giải thích: Đánh đập là hành vi sử dụng vũ lực để xâm phạm thô bạo đến thể xác, gây đau đớn, tổn thương trực tiếp đến thân thể của người học.
Chuẩn mực xã hội.
Tệ nạn xã hội.
Thực hiện pháp luật.
Đạo đức xã hội.
Chọn B Tệ nạn xã hội.
Giải thích: Đây chính là khái niệm chuẩn xác về Tệ nạn xã hội trong chương trình Giáo dục công dân (các hành vi sai lệch chuẩn mực, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu quả xấu).
Tác động tiêu cực đến thể chất và tinh thần.
Tác động tích cực đến thể chất và tinh thần.
Tạo cảm giác mạnh, gây ấn tượng.
Tạo động lực cho con người tiến bộ.
Chọn A Tác động tiêu cực đến thể chất và tinh thần.
Giải thích: Áp lực căng thẳng nếu kéo dài sẽ làm suy nhược cơ thể, mất ngủ (thể chất) đồng thời gây trầm cảm, lo âu, dễ tức giận (tinh thần).
Yêu cầu bạn nghiêm túc học bài.
Quan tâm, giúp đỡ bạn.
Xúc phạm danh dự, nhân phẩm.
Nhắc nhở khi bạn mắc lỗi sai.
Chọn C Xúc phạm danh dự, nhân phẩm.
Giải thích: Giữa học sinh với nhau, việc chửi bới, lăng mạ, bôi nhọ thanh danh của bạn mình chính là biểu hiện của bạo lực học đường (nhóm bạo lực tinh thần).
Gặp những rủi ro bất ngờ trong cuộc sống.
Tự ti, yếu đuối trước thử thách trong đời sống.
Sự kì vọng quá lớn của gia đình, người thân.
Áp lực công việc lớn hơn khả năng của bản thân.
Chọn B Tự ti, yếu đuối trước thử thách trong đời sống.
Giải thích: Nguyên nhân chủ quan xuất phát từ chính suy nghĩ, bản lĩnh, tư duy và tính cách bên trong của bản thân người đó. Các đáp án A, C, D là các tác động/áp lực từ bên ngoài (khách quan).
Cô lập, xa lánh người khác.
Đánh đập người khác.
Bắt người khác lao động quá sức.
Khuyên bảo nhẹ nhàng.
Chọn A Cô lập, xa lánh người khác.
Giải thích: Bạo lực tinh thần đánh trực tiếp vào tâm lý. Hành vi lôi kéo người khác tẩy chay, cô lập, xa lánh khiến nạn nhân rơi vào trạng thái cô độc, hoảng sợ sâu sắc.
Đi lang thang một mình nơi vắng vẻ.
Hút thuốc lá thư giãn.
Nghe một bản nhạc nhẹ nhàng.
Phóng xe nhanh tốc độ cao.
Chọn C Nghe một bản nhạc nhẹ nhàng.
Giải thích: Nghe nhạc nhẹ là giải pháp lành mạnh giúp thả lỏng não bộ, hạ nhịp tim và điều hòa lại cảm xúc. Các phương án khác đều là hành vi kích động và nguy hiểm.
Do bố mẹ quá quan tâm, chăm sóc con.
Do yêu cầu học tập nhiều và áp lực thi cử.
Do nền kinh tế thị trường phát triển nhanh.
Do sự bồng bột, thiếu kiềm chế của học sinh.
Chọn D Do sự bồng bột, thiếu kiềm chế của học sinh.
Giải thích: Tâm sinh lý lứa tuổi học sinh đang phát triển, tính khí dễ nóng nảy, bồng bột, thích thể hiện cái tôi là nguyên nhân chủ quan gây ra các vụ xích mích, bạo lực.
Nghỉ ngơi, học tập điều độ, hợp lí.
Viết nhật kí.
Chơi game cả đêm sau khi thi xong.
Suy nghĩ tích cực.
Chọn C Chơi game cả đêm sau khi thi xong.
Giải thích: Chơi game xuyên đêm gây mất ngủ, làm đảo lộn đồng hồ sinh học và làm hệ thần kinh mệt mỏi hơn rất nhiều, đây là cách ứng phó tiêu cực.
Chủ động nhờ người khác giúp đỡ.
Sử dụng hành vi bạo lực để đáp trả.
Không làm gì, chỉ đứng im chấp nhận.
Kêu gọi bạn cùng tham gia bạo lực.
Chọn A Chủ động nhờ người khác giúp đỡ.
Giải thích: Khi đối mặt hoặc bị đe dọa bởi bạo lực học đường, biện pháp khôn ngoan và an toàn nhất là tìm kiếm sự can thiệp từ người có thẩm quyền (cha mẹ, thầy cô, bảo vệ).
Khiến con người mất niềm tin và phương hướng trong cuộc sống.
Là điểm tựa để con người vững bước, vượt qua khó khăn, thách thức.
Khiến con người rơi vào trạng thái mệt mỏi cả về thể chất và tinh thần.
Gây ra các ảnh hưởng tiêu cực đến thể chất và tinh thần của con người.
Chọn B Là điểm tựa để con người vững bước, vượt qua khó khăn, thách thức.
Giải thích: Đề bài hỏi ý kiến KHÔNG PHẢI hậu quả. Căng thẳng kéo dài luôn để lại hệ lụy xấu, tàn phá sức khỏe chứ không bao giờ là "điểm tựa" để giúp con người vững bước.
Sự thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi.
Mặt trái của nền kinh tế thị trường.
Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình.
Tác động từ môi trường sống phức tạp.
Chọn A Sự thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi.
Giải thích: Ham chơi, thích hưởng thụ nhưng lười lao động kèm theo việc thiếu kiến thức pháp luật là nguyên nhân chủ quan hàng đầu dẫn dắt con người sa ngã vào tệ nạn.
Giữ im lặng khi bị bạo lực học đường.
Kết bạn với những người bạn tốt.
Ở lại nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực.
Tỏ thái độ tiêu cực khi ai bắt nạt mình
Chọn B Kết bạn với những người bạn tốt.
Giải thích: Tạo dựng các mối quan hệ bạn bè lành mạnh, tích cực giúp học sinh có điểm tựa tinh thần, dễ chia sẻ mâu thuẫn và tránh xa môi trường nguy cơ xảy ra bạo lực học đường.
|
a) Em hãy kể tên bốn loại tệ nạn xã hội phổ biến hiện nay. - Ma túy - Cờ bạc - Mại dâm - Mê tín dị đoan (HS nêu được 1 tệ nạn xã hội trên, hoặc tệ nạn xã hội khác phù hợp với yêu cầu sẽ tính 0,25 điểm, tối đa là 1,0 điểm) |
|
b) Phân tích hậu quả của tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến bản thân, gia đình và xã hội: - Đối với bản thân: Gây tổn hại nghiêm trọng đến sức khỏe, tinh thần, công việc, thậm chí tính mạng,.. - Đối với gia đình: Gây tổn thất kinh tế, tình trạng bạo lực, phá vỡ hạnh phúc gia đình,.. - Đối với xã hội: Ảnh hưởng xấu đến văn hóa, phát triển kinh tế, trật tự an toàn xã hội,.. |
|
a) Hành vi của T trong tình huống trên là sai, bởi vì: - Chơi bài ăn tiền là một hình thức cờ bạc, là một tệ nạn xã hội gây ra nhiều hậu quả xấu cho bản thân, gia đình và xã hội. - Trốn học, đánh bạc sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc học tập và tương lai của các bạn, đã vi phạm kỉ luật của nhà trường. - Nói dối gia đình là hành vi không trung thực, làm mất lòng tin của những người thân yêu. - Hành vi sai trái này có thể dẫn đến sa ngã vào những việc làm tiêu cực khác, gây tiêu tốn tiền bạc, sức khỏe, và cả vi phạm đạo đức cũng như vi phạm pháp luật. |
|
b) Nếu là một người sống cùng khu dân cư với T, em sẽ: - Nói chuyện, giải thích và ngăn cản việc làm đó của T, làm cho T hiểu những tác hại của việc chơi bài ăn tiền, trốn học và nói dối. - Báo sự việc này cho bố mẹ, người thân, thầy cô giáo hoặc những người lớn có trách nhiệm trong khu dân cư để ngăn cản những hành vi chơi bài ăn tiền, tố giác những hành vi lôi kéo, dụ dỗ trẻ em đánh bạc. - Rủ T và các bạn trong khu dân cư X cùng tham gia các hoạt động thể thao, văn nghệ, vui chơi lành mạnh. - Cố gắng học tập tốt, cư xử lịch sự, có văn hóa để góp phần xây dựng nếp sống văn minh trong khu dân cư. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.





















