
Đề kiểm tra Mẫu số liệu ghép nhóm lớp 11 (có lời giải) - Đề 1
22 câu hỏi
\[23,5\].
\[22\].
\[22,5\].
\[14\].
Chọn C
Số trung bình là : \(\overline x = \)\(\frac{{21 + 23 + 24 + 25 + 22 + 20}}{6}\)\( = 22,5\).
\(5\).
\(5,54\).
\(6\).
\(5,64\).
Chọn D
\(\overline x = \frac{{0.2 + 3.1 + 6.2 + 7.2 + 8.3 + 9}}{{11}} = 5,64\).
\(13,5\).
\(12\).
\(13\).
\(12,5\).
Chọn D
Số điểm trung bình cộng của dãy số trên là \(\frac{{11 + \,13 + \,14 + \,15 + \,12 + \,10}}{6} = 12,5\)
\(22,5\).
\(25\).
\(25,5\).
\(27\).
Chọn B
Số trung bình cộng của mẫu số liệu là
\(\bar x = \frac{{12,5.2 + 17,5.5 + 22,5.15 + 27,5.8 + 32,5.9 + 37,5.1}}{{40}} = 25\).
x = 2 và y = 3.
x = 3 và y = 4.
x = 3 và y = 2.
x = 4 và y = 3.
Chọn A
Dựa vào biểu đồ, ta có: ở lớp nhiệt độ Cho biểu đồ tần suất hình cột về số đồng hồ được bán ra của một của hàng ở tỉnh X trong 30 ngày như hình vẽ.
2
1
5
0
Chọn A
Số xe vi phạm quy định về an toàn giao thông là: \(1 + 1 = 2\) (xe).
\(40\).
\(30\).
\(35\).
\(9\).
Chọn C
Ta có giá trị đại diện nhóm \[\left[ {30;40} \right)\] là: \[\frac{{30 + 40}}{2} = 35\].
Bước 1: Chia miền giá trị của mẫu số liệu thành một số nhóm theo tiêu chí cho trước. Bước 2: Đếm số giá trị của mẫu số liệu thuộc mỗi nhóm và lập bảng thống kê cho mẫu số liệu ghép nhóm.
Bước 1: Đếm số giá trị giống nhau của mẫu số liệu. Bước 2: Lập bảng thống kê cho mẫu số liệu ghép nhóm.
Cả A, B đều sai.
Cả A, B đều đúng.
Chọn A
Để chuyển mẫu số liệu không ghép nhóm sang mẫu số liệu ghép nhóm ta làm như sau:
Bước 1: Chia miền giá trị của mẫu số liệu thành một số nhóm theo tiêu chí cho trước.
Bước 2: Đếm số giá trị của mẫu số liệu thuộc mỗi nhóm và lập bảng thống kê cho mẫu số liệu ghép nhóm.
\([150;160)\)
\([167;170)\)
\([175;180)\)
\([160;167)\)
Chọn D
Độ dài của nhóm \[\left[ {150;160} \right)\]là \[160 - 150 = 10.\]
Độ dài của nhóm \[\left[ {160;167} \right)\]là \(167 - 160 = 7\).
Độ dài của nhóm \[\left[ {170;167} \right)\]là \(170{\rm{ }} - 167 = 3\).
Độ dài của nhóm \[\left[ {170;175} \right)\]là \(175 - 170 = 5\).
Độ dài của nhóm \[\left[ {175;180} \right)\] là \[180 - 175 = 5.\]
Vậy nhóm số liệu \[\left[ {160;167} \right)\] có độ dài bằng\[7\].
Bảng 1
Bảng 2
Bảng 3
Bảng 4
Chọn B
Bảng 1 có độ dài của nhóm là 1
Bảng 2 có độ dài của nhóm là 10
Bảng 3 có độ dài của nhóm là 0,5
Bảng 4 có độ dài của nhóm là 5
45
48
50
54
Chọn C
Độ dài của nhóm \[\left[ {350;400} \right),\left[ {400;450} \right),\left[ {450;500} \right),\left[ {500;550} \right),\left[ {550;600} \right)\] đều bằng 50. Vậy các nhóm số liệu ở bảng trên có độ dài là 50.
37
35
33
31
Chọn A
Số học sinh của lớp đó là: \(20 + 15 + 2 = 37\).
|
a) Sai |
b) Đúng |
c) Sai |
d) Đúng |
Cỡ mẫu của mẫu số liệu là \(n = 1 + 6 + 12 + 14 + 8 = 41\).
Giá trị đại diện và độ dài mỗi nhóm được thể hiện ở bảng sau:

|
a) Đúng |
b) Đúng |
c) Sai |
d) Sai |
Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất lần lượt là \({x_{\max }} = 145,{x_{\min }} = 129\).
Khoảng biến thiên: \(R = {x_{\max }} - {x_{\min }} = 16\). Tổng độ dài sáu nhóm: \(6.3 = 18\).
Chọn đầu mút trái nhóm đầu tiên là 127,5, đầu mút phải nhóm cuối là 145,5 .
Ta có mẫu số liệu ghép nhóm sau:

|
a) Đúng |
b) Đúng |
c) Sai |
d) Sai |
Khoảng biến thiên là \(R = {x_{\max }} - {x_{\min }} = 174 - 160 = 14\), số nhóm \(k = 5\).
Độ dài mỗi nhóm: \(L > \frac{R}{k} = \frac{{14}}{5} = 2,8\).
Chọn độ dài mỗi nhóm \(L = 3\), ta có bảng tần số ghép nhóm sau:
|
Chiều cao |
\([160;163)\) |
\([163;166)\) |
\([166;169)\) |
\([169;172)\) |
\([172;175)\) |
|
Số học sinh |
6 |
12 |
10 |
5 |
3 |
|
a) Đúng |
b) Sai |
c) Sai |
d) Đúng |
Bảng thống kê số lượng cam theo giá trị đại diện:
|
Cân nặng đại diện (gam) |
152,5 |
157,5 |
162,5 |
167,5 |
172,5 |
|
Số quả cam ở lô hàng \(A\) |
2 |
6 |
12 |
4 |
1 |
|
Số quả cam ở lô hàng \(B\) |
1 |
3 |
7 |
10 |
4 |
Cân nặng trung bình của mỗi quả cam ở lô \(A\) là:
\({\bar x_A} = \frac{{152,5 \cdot 2 + 157,5 \cdot 6 + 162,5 \cdot 12 + 167,5 \cdot 4 + 172,5 \cdot 1}}{{25}} = 161,7{\rm{ (gam)}}{\rm{. }}\)
Cân nặng trung bình của mỗi quả cam ở lô \(B\) là:
\({\bar x_B} = \frac{{152,5 \cdot 1 + 157,5 \cdot 3 + 162,5 \cdot 7 + 167,5 \cdot 10 + 172,5 \cdot 4}}{{25}} = 165,1{\rm{ (gam)}}{\rm{. }}\)
Ta thấy \({\bar x_A} < {\bar x_B}\). Vậy nếu so sánh theo số trung bình thì cam ở lô hàng \(B\) nặng hơn cam ở lô hàng \(A\).
Bảng số liệu ghép nhóm hiệu chỉnh như sau:
|
Số sách |
\([0,5;3,5)\) |
\([3,5;6,5)\) |
\([6,5;9,5)\) |
\([9,5;12,5)\) |
\([12,5;15,5)\) |
|
Số học sinh |
5 |
14 |
10 |
8 |
3 |
Số trung bình của mẫu số liệu ghép nhóm là 7,25.
Mốt của mẫu số liệu ghép nhóm là \(\frac{{145}}{{26}} \approx 5,58\).
Mẫu số liệu đã cho là mẫu số liệu ghép nhóm gồm 7 nhóm mô tả về thời gian đi từ nhà đến nơi làm việc của các nhân viên một công ty:
- Nhóm 1: Thời gian đi từ 15 phút đến dưới 20 phút, có 6 nhân viên;
- Nhóm 2: Thời gian đi từ 20 phút đến dưới 25 phút, có 14 nhân viên;
- Nhóm 3: Thời gian đi từ 25 phút đến dưới 30 phút, có 25 nhân viên;
- Nhóm 4: Thời gian đi từ 30 phút đến dưới 35 phút, có 37 nhân viên;
- Nhóm 5: Thời gian đi từ 35 phút đến dưới 40 phút, có 21 nhân viên;
- Nhóm 6: Thời gian đi từ 40 phút đến dưới 45 phút, có 13 nhân viên;
- Nhóm 7: Thời gian đi từ 45 phút đến dưới 50 phút, có 9 nhân viên.
Quan sát mẫu số liệu đã cho, ta thấy:
- Có 1 giá trị BMI của học sinh trong tổ nhỏ hơn 18,5 đó là 16,8;
- Có 5 giá trị BMI của học sinh trong tổ thuộc nửa khoảng từ 18,5 đến 23, đó là \[19,2;{\rm{ }}21,1;{\rm{ }}20,6;{\rm{ }}18,7;{\rm{ }}19,1;\]
- Có 2 giá trị BMI của học sinh trong tổ từ 23 trở lên, đó là \[23,5;{\rm{ }}25,2.\]
Từ đó ta lập được mẫu số liệu ghép nhóm về tình trạng cân nặng so với chiều cao của các học sinh trong tổ như sau:
|
Chỉ số \(BMI\left( {w/{h^2}} \right)\) |
Dưới 18,5 |
Từ 18,5 đến dưới 23 |
Từ 23 trở lên |
|
Số học sinh |
1 |
5 |
2 |
Độ dài của mỗi nhóm là \(45 - 40 = 5\).
Giá trị nhỏ nhất là 40, giá trị lớn nhất là 63, do đó, khoảng biến thiên của mẫu số liệu là \[63 - 40 = 23\]. Đế cho thuận tiện, ta chọn đầu mút trái của nhóm đầu tiên là 40 và đầu mút phải của nhóm cuối cùng là 65, ta được các nhóm là \[\left[ {40;45} \right),\left[ {45;50} \right),\left[ {50;55} \right),\left[ {55;60} \right),\left[ {60;65} \right).\]Đếm số giá trị thuộc mỗi nhóm, ta có mẫu số liệu ghép nhóm như sau:
|
Cân nặng (kg) |
\([40;45)\) |
\([45;50)\) |
\([50;55)\)} |
\([55;60)\) |
\([60;65)\) |
|
Số người |
5 |
7 |
11 |
7 |
5 |
Giá trị nhỏ nhất của mẫu số liệu là 5, giá trị lớn nhất của mẫu số liệu là 54, do đó khoảng biến thiên của mẫu số liệu là \[R = 54 - 5 = 49\]. Ta cần chia thành sáu nhóm với độ dài bằng nhau. Để cho thuận tiện, ta chọn đầu mút trái của nhóm đầu tiên là 3 và đầu mút phải của nhóm cuối cùng bằng 57 và độ dài của mỗi nhóm bằng 9 ta được các nhóm là \[\left[ {3;12} \right),\left[ {12;21} \right),\left[ {21;30} \right),\left[ {30;39} \right),\left[ {39;48} \right),\left[ {48;57} \right).\] Đếm số giá trị thuộc mỗi nhóm, ta có mẫu số liệu ghép nhóm như sau:
|
Số sản phẩm |
\([3;12)\) |
\([12;21)\) |
\([21;30)\) |
\([30;39)\) |
\([39;48)\) |
\([48;57)\) |
|
Số công nhân |
2 |
8 |
8 |
2 |
4 |
1 |
Giá trị nhỏ nhất của mẫu số liệu là 492, giá trị lớn nhất của mẫu số liệu là 653, do đó khoảng biến thiên của mẫu số liệu là \[\;R = 653 - 492 = 161\]. Ta cần chia thành bảy nhóm có độ dài bằng nhau. Để cho thuận tiện, ta chọn đầu mút trái của nhóm đầu tiên là 485 và đầu mút phải của nhóm cuối cùng bằng 660 và độ dài của mỗi nhóm bằng 25 ta được các nhóm là \[\left[ {485;510} \right),\left[ {510;535} \right),\left[ {535;560} \right),\left[ {560;585} \right),\left[ {585;610} \right),\left[ {610;635} \right),\left[ {635;660} \right].\]Đếm số giá trị thuộc mỗi nhóm, ta có mẫu số liệu ghép nhóm như sau:
|
Thời gian |
\([485;510)\) |
\([510;535)\) |
\([535;560)\) |
\([560;585)\) |
\([585;610)\) |
\([610;635)\) |
\([635;660]\) |
|
Số cầu thủ |
8 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


![Câu 7: Số lượng khách hàng nữ mua bảo hiểm nhân thọ trong một ngày được thống kê trong bảng tần số ghép nhóm sau: Giá trị đại diện của nhóm \[\left[ {30;40} \right)\] là: A. \(40\). B. \(30\). C. \(35\). D. \(9\). (ảnh 1)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2025/10/9-1759630031.png)






























