Hình 1.

Hình 4.

Hình 3.

Hình 2.

phát triển đa dạng sinh học, làm tăng giá trị khoa học của di sản.

gia tăng những tác động tích cực của điều kiện tự nhiên đến di sản.

hạn chế tối đa sự biến dạng, xuống cấp, hư hỏng…. của di sản.

giúp cho di sản được tái tạo, gìn giữ và lưu truyền qua nhiều thế hệ.

Sinh học.

Sử học.

Dân tộc học.

Văn hóa học.

đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.

sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.

sai, vì tất cả mọi người đều cần học tập và tìm hiểu lịch sử.

đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.

cung cấp tri thức khoa học.

phục vụ cuộc sống của con người.

khôi phục hiện thực lịch sử.

dự đoán, dự báo tương lai.

Sự biến đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.

Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu lịch sử.

Tính khách quan của nhận thức lịch sử.

Tính chủ quan của hiện thực lịch sử.

tư liệu lịch sử.

hiện thực lịch sử.

nhận thức lịch sử.

tri thức lịch sử.

Luôn hòa hoãn, nhân nhượng với các nước để giữ môi trường hòa bình, ổn định.

Cầu viện sự giúp đỡ, viện trợ của các lược lượng bên ngoài khi có chiến tranh.

Xây dựng nhiều thành lũy kiên cố; nghiên cứu, chế tạo các loại vũ khí hiện đại.

Củng cố khối đoàn kết toàn dân; cảnh giác trước mọi âm mưu của kẻ thù.

Di sản văn hóa vật thể.

Di sản thiên nhiên.

Di sản hỗn hợp.

Di sản văn hóa phi vật thể.

Khi di sản được bảo tồn và phát huy giá trị sẽ góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

Khiến cho đa dạng sinh học bị suy giảm và làm giảm giá trị khoa học của di sản thiên nhiên.

Góp phần khắc phục tác động tiêu cực của tự nhiên và con người đến di sản văn hóa vật thể.

Góp phần giúp di sản văn hóa phi vật thể được tái tạo, gìn giữ và lưu truyền qua nhiều thế hệ.

Sử liệu gốc, sử liệu truyền miệng, sử liệu chữ viết và sử liệu hiện vật.

Sử liệu truyền miệng, sử liệu hiện vật, sử liệu chữ viết và sử liệu hình ảnh.

Sử liệu chữ viết, sử liệu trực tiếp, sử liệu gián tiếp và sử liệu hình ảnh.

Sử liệu hiện vật, sử liệu gốc, sử liệu chữ viết và sử liệu gián tiếp.

sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.

sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.

kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.

sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.

Cảnh quan thiên nhiên; khí hậu; thủy văn…

Địa chất; địa mạo; hệ sinh thái,…

Khí hậu; sinh vật; cảnh quan thiên nhiên,…

Các giá trị văn hóa truyền thống, lễ hội,…

Có ảnh hưởng lớn đến văn hóa của các nước trong khu vực.

Để lại nhiều dấu ấn và ảnh hưởng trong lịch sử nhân loại.

Các thành tựu văn minh trải rộng trên nhiều lĩnh vực.

Mang tính khép kín, không có sự giao lưu với bên ngoài.

Hệ thống 10 chữ số.

Kim tự tháp Kê-ốp.

Vạn lí trường thành.

Hệ đếm thập phân.

Thể hiện trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.

Mang tính khép kín, không có sự lan tỏa, ảnh hưởng ra bên ngoài.

Phản ánh quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.

Mang tính hiện thực sâu sắc; không chịu sự chi phối, ảnh hưởng của tôn giáo.

Hình khắc mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình, Việt Nam).

Rìu đá của người tối cổ được tìm thấy tại An Khê (Gia Lai, Việt Nam).

Tượng vũ nữ Áp-sa-ra trên bệ đài thờ Trà Kiệu (Quảng Nam, Việt Nam).

Rìu tay của người tối cổ được tìm thấy tại Núi Đọ (Thanh Hóa, Việt Nam).

Chim bồ câu và cành ô-liu.

Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca.

Đại bảo tháp San-chi.

Lăng mộ Ta-giơ Ma-han.

đỉnh đồng.

Giấy Pa-pi-rút.

mai rùa, xương thú.

đất sét.

phải tính toán để biết được số tiền lãi khi buôn bán.

phải chia ruộng đất theo nguyên tắc “công bằng - bình đẳng”.

được thần linh ban cho trí thông minh và óc sáng tạo.

có nhu cầu đo lại ruộng đất và xây dựng các công trình đền tháp.

văn vật.

văn minh.

văn hóa.

văn hiến.

Nho lâm ngoại sử.

Kim Vân Kiều truyện.

AQ chính truyện.

Tam quốc diễn nghĩa.

Quan hệ tương tác hai chiều.

Chỉ có sử học tác động đến công tác bảo tồn.

Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.

Quan hệ đối kháng lẫn nhau.

ven biển Địa Trung Hải.

Nam Á và Đông Bắc châu Á.

ven biển Ca-ri-bê.

Đông Bắc châu Phi và Tây Á.

tiếng nói và tôn giáo.

nhà nước và chữ viết.

tín ngưỡng thờ cúng “vật tổ”.

công cụ lao động bằng đá.

tiếp tục phát triển ở thời kì trung đại.

phát triển trên nền tảng thủ công nghiệp.

phát triển rực rỡ, đạt được nhiều thành tựu.

hình thành trên các bán đảo ven Địa Trung Hải.

Phản ánh trình độ tư duy của cư dân Ấn Độ.

Là cơ sở để người đời sau nghiên cứu về văn hóa cổ đại.

Là phương thức để thống nhất các công xã nông thôn.

Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thông tin.

Đền Pác-tê-nông.

Lăng Ta-giơ-ma-han.

Vườn treo Ba-bi-lon.

Kim tự tháp Kê-ốp.

Sông Ấn và sông Hằng.

Sông Mê Công và sông I-ra-oa-đi.

Hoàng Hà và Trường Giang.

Sông Ti-grơ và sông Ơ-phrát

Hình 1 và Hình 2.

Hình 1.

Hình 2.

Hình 2 và Hình 3.

Các hình, nét, kí hiệu không ổn định mà luôn thay đổi.

Nhiều hình, nét, kí hiệu nên khả năng phổ biến bị hạn chế.

Khó khăn trong việc diễn đạt những khái niệm trừu tượng.

Số lượng chữ cái ít nhưng khả năng ghép chữ rất linh hoạt.

Tạo ra đặc tính, bản sắc của một xã hội hoặc một nhóm người trong xã hội.

Là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người tạo ra trong lịch sử.

Là trạng thái phát triển cao của nền văn hóa, khi loài người vượt qua thời kì dã man.

Văn minh xuất hiện đồng thời cùng với sự xuất hiện của loài người.

nội dung chủ yếu là: dùng luật pháp hà khắc để cai trị xã hội.

nội dung đơn giản nên người dân dễ tiếp thu, tiếp cận.

phù hợp với phong tục tập quán lâu đời của người dân.

góp phần củng cố quyền lực của giai cấp thống trị.