
Bộ 4 đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 3
24 câu hỏi
Xã hội.
Giáo dục.
Khoa học.
Dự báo.
Chọn A
sẽ xảy ra trong tương lại.
đang diễn ra ở hiện tại.
đã và đang diễn ra.
đã diễn ra trong quá khứ.
Chọn D
Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người
Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc.
Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại.
Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử.
Chọn D
Có tính duy nhất và không thể thay đổi được.
Không phụ thuộc vào ý muốn của con người
Có trước lịch sử được con người nhận thức
Được trình bày theo nhiều cách khác nhau
Chon D
tài liệu.
sử liệu.
số liệu.
ngữ liệu.
Chọn B
thu thập thông tin và sử liệu.
xử lý thông tin và sử liệu.
phân loại các nguồn sử liệu.
lập thư mục các nguồn sử liệu.
Chon A
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
giúp con người tránh được mọi thiếu sót, sai lầm trong cuộc sống.
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng
là nhân tố duy nhất giúp các cá nhân hội nhập vào cuộc sống hiện đại.
Chọn C
Sinh vật học.
Sử học.
Y học.
Giải phẫu học.
Chọn B
Dân ca quan họ.
Dân ca Ví Dặm.
Thành nhà Hồ.
Đờn ca tài tử.
Chọn C
Là di sản, tài nguyên quý giá để phát triển du lịch.
Tạo sức hấp dẫn to lớn để thu hút khách du lịch.
Giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản văn hóa.
Là yếu tố quyết định duy nhất sự phát triển du lịch.
Chọn D
Văn hóa.
Dã man.
Văn hiến.
Văn vật.
Chọn B
Pa-pi-rút.
Tre, trúc.
Ô-liu.
Chà là.
Chọn A
Ramayana, Mahabharata
Riêm Kê và Ra-ma Khiên.
I-li-át và Ô-đi-xê.
Đăm Săn và Gin-ga-mét.
Chọn A
Ai Cập.
Trung Hoa.
Ấn Độ.
Hy Lạp.
Chọn B
Ai Cập, Lưỡng Hà.
Lưỡng Hà, Ấn Độ.
Trung Quốc, Ấn Độ.
Ai Cập, Trung Quốc.
Chọn C
Nhu cầu ghi chép và lưu trữ những gì đã diễn ra.
Nhu cầu của sản xuất nông nghiệp đúng thời vụ.
Nhu cầu sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật.
Nhu cầu đo đạc lại ruộng đất theo định kì hàng năm.
Chọn A
Quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.
Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.
Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa phương Tây.
Chọn C
Hệ tư tưởng của giai cấp thống trị thời phong kiến.
Góp phần đào tạo nhân tài phục vụ cho đất nước.
Giáo dục nhân cách, đạo đức cho con người.
Thúc đẩy sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa.
Chọn D
Xuất hiện đồng thời với sự xuất hiện của loài người.
Được nhận diện bởi các tiêu chuẩn: nhà nước, chữ viết, đô thị,…
Xuất hiện khi xã hội loài người bước vào giai đoạn phát triển cao.
Ra đời sau, văn hóa là quá trình tích lũy những sáng tạo văn minh.
Chon A
đóng góp cho sự phát triển của văn minh thế giới.
ảnh hưởng sâu rộng đến văn minh Đông Nam Á.
tạo tiền đề cho sự phát triển của văn minh Hi Lạp.
tạo cơ sở thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa phát triển.
Chọn A
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
Đúng |
Sai |
Sai |
Đúng |
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
Sai |
Sai |
Đúng |
Đúng |
|
STT |
Nội dung |
Điểm |
|
1 |
a) Trình bày khái niệm hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức. |
|
|
- Hiện thực lịch sử là toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người. |
0,25 | |
|
- Lịch sử được con người nhận thức là toàn bộ những tri thức, hiểu biết, những suy nghĩ và hình dung của con người về quá khứ. |
0,25 | |
|
b) Lấy 01 ví dụ minh họa cho hiện thực lịch sử và 01 ví dụ cho lịch sử được con người nhận thức. |
| |
|
- Ví dụ về hiện thực lịch sử: mũi tên đồng tìm thấy ở Cổ Loa; Khuôn đúc tên đồng tìm thấy ở Cổ Loa,… |
0,25 | |
|
- Ví dụ về lịch sử được con người nhận thức: tác phẩm Chuyện Nỏ thần của nhà văn Tô Hoài,… |
0,25 | |
|
Lưu ý: HS trình bày quan điểm cá nhân, GV linh hoạt trong quá trình chấm. |
|
|
2 |
Vận dụng kiến thức lịch sử để giải thích nguyên nhân băng tan ở Bắc Cực và cho biết tác động của hiện tượng này đối với nhân loại. |
2,0 |
|
- Giải thích nguyên nhân: |
| |
|
+ Các cuộc cách mạng công nghiệp diễn ra từ thế kỉ XVIII với việc sử dụng quy mô lớn các nguồn nguyên - nhiên liệu hóa thạch, con người đã xả thải ra môi trường một lượng cực lớn các khí thải như: CO2, Metan… Các khí này khi thải vào khí quyển sẽ ngăn bức xạ Mặt Trời phả xa ra ngoài, làm cho nhiệt độ Trái Đất nóng lên |
0,5 | |
|
+ Ngoài ra, hoạt động chặt phá rừng của con người theo thời gian cũng tác động làm biến đổi khí hậu toàn cầu. |
0,5 | |
|
- Gợi ý: Tác động của hiện tượng băng tan: |
| |
|
+ Gia tăng mực nước biển, thúc đẩy quá trình biển xâm thực đất liền. + Diện tích đất liền bị sụt giảm, các đảo và quần đảo có thể bị nhấn chìm; + Đất đai các vùng ven biển bị nhiễm mặn, khó có thể canh tác… + Độ mặn của nước biển của sẽ thay đổi, từ đó dẫn đến những biến đổi chuỗi thức ăn sinh vật; nhiều loài sinh vật có nguy cơ bị diệt vong. + … Lưu ý: - HS trình bày quan điểm cá nhân, GV linh hoạt trong quá trình chấm. - HS trình bày đúng 04 nội dung trở lên có thể cho điểm tối đa (1,0 điểm). |
1,0 |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.





















