- Khẳng định: Ý kiến trên là sai, mỗi người cần học tập lịch sử suốt đời, vì:

- Lí giải:

+ Tri thức lịch sử có vai trò rất quan trọng đối với mỗi cá nhân và cộng đồng.

+ Tri thức lịch sử rất rộng lớn, đa dạng, muốn hiểu đầy đủ và đúng đắn cần có một quá trình lâu dài.

+ Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng theo thời gian. Vì vậy, việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời là cần thiết.

+ Học tập và khám phá lịch sử đưa lại cho con người những cơ hội nghề nghiệp thú vị.

* Kể tên di sản được UNESCO ghi danh có ở Việt Nam

- Học sinh kể tên hai trong số các di sản được UNESCO ghi danh ở Việt Nam. Kể tên đúng mỗi di sản được 0,25 điểm.

* Đề xuất 4 biện pháp: Học sinh đề xuất các biện pháp phù hợp:

- Gợi ý:

+ Tiếp tục nghiên cứu, tìm hiểu về các di sản văn hóa

+ Tuyên truyền quảng bá qua các phương tiện thông tin đại chúng

+ Xây dựng kế hoạch phát triển du lịch song song với bảo tồn di sản

+ Tăng cường giáo dục thế hệ trẻ về giá trị của các di sản…

* Kể tên: Bà-la-môn giáo (Ấn Độ giáo), Phật giáo, Hồi giáo

* Giới thiệu khái quát về một trong những tôn giáo:

- Học sinh có thể lựa chọn một trong số các tôn giáo để giới thiệu:

+ Thời điểm ra đời, truyền bá tôn giáo đó

+ Ảnh hưởng của tôn giáo đó đối với Ấn Độ

+ Ảnh hưởng của tôn giáo đó từ Ấn Độ đối với bên ngoài

* Kể tên 4 phát minh: Giấy, kĩ thuật in, la bàn, thuốc súng

* Ý nghĩa của một trong bốn phát minh: HS có thể lựa chọn hai trong 4 phát minh

Gợi ý: Nêu được ý nghĩa mỗi phát minh được 0,5 điểm

- Giấy và Kĩ thuật in: Lưu giữ và truyền bá tri thức, thúc đẩy văn hoá phát triển…

- La bàn: Thúc đẩy hàng hải phát triển và sự giao thoa văn hoá Đông - Tây…

- Thuốc súng: Thúc đẩy sự phát triển của kĩ thuật quân sự