Bộ 20 đề thi Cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 18
12 câu hỏi
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Trên khóm tre đầu ngõ” (trang 35) Tiếng Việt 4 Tập 2 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS thực hiện yêu cầu: Kể lại tình cảnh đáng thương của gia đình cò trong cơn bão.
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 2 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Tình cảnh đáng thương của gia đình cò trong cơn bão là gia đình cò trong cơn bão run rẩy, ướt sũng nên trông gầy nhom, xơ xác. Cơn gió mạnh khiến mấy chú cò con bị hất lên và ngã nhào. Vợ chồng cò muốn lao xuống cứu con, nhưng cánh đã ướt nên đành bám lấy cành tre và kêu quác quác buồn thảm.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (8 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
CUỐN SÁCH BÊN CỬA SỔ
Cuốn sách nhỏ đặt bên khung cửa sổ đã theo tôi suốt những năm tiểu học. Mỗi buổi chiều, khi nắng nhạt dần, tôi lại mở sách ra đọc. Những trang sách đưa tôi đến những miền đất xa lạ, gặp gỡ những con người dũng cảm và nhân hậu.
Nhờ sách, tôi hiểu rằng thế giới ngoài kia rộng lớn biết bao. Có những điều không thể học được chỉ từ cuộc sống hằng ngày mà cần đến tri thức trong sách. Mỗi câu chuyện là một bài học nhẹ nhàng, giúp tôi biết yêu thương, chia sẻ và ước mơ.
Cuốn sách ấy tuy đã cũ, góc trang sờn rách, nhưng giá trị của nó vẫn còn nguyên vẹn. Đối với tôi, đó là người bạn âm thầm nuôi dưỡng tâm hồn.
Sưu tầm
Cuốn sách đã mang lại cho tác giả điều gì? (0,5 điểm)
Niềm vui nhất thời
Kiến thức và ước mơ
Sự nổi tiếng
Thành tích học tập
Đáp án đúng: B
Hình ảnh “góc trang sờn rách” gợi điều gì? (0,5 điểm)
Sách kém chất lượng
Sách không còn dùng được
Thời gian và sự gắn bó
Sách bị bỏ quên
Đáp án đúng: C
Thông điệp của bài là: (0,5 điểm)
Sách rất đắt
Đọc sách giúp nuôi dưỡng tâm hồn
Không nên đọc sách cũ
Chỉ cần học ở trường
Đáp án đúng: B
Viết lại câu văn dưới đây thành câu có sử dụng dấu ngoặc đơn: (1 điểm)
Hoa phượng hay còn được biết đến với cái tên thân thương hoa học trò là loài hoa gắn liền với tuổi học trò của rất nhiều học sinh.
Hoa phượng (còn được biết đến với cái tên thân thương hoa học trò) là loài hoa gắn liền với tuổi học trò của rất nhiều học sinh.
Chỉ ra những cách nhân hoá được sử dụng trong đoạn văn sau: (1 điểm)
Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre anh hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu.
(Trích “Cây tre Việt Nam” - Thép Mới)
Cách nhân hóa được sử dụng trong đoạn văn trên là dùng những từ ngữ chỉ hoạt động của người như: xung phong, giữ, hi sinh,... để kể về hoạt động của cây tre.
Em hãy gạch chân từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn thành đoạn văn sau: (1 điểm)
Gọi là (món ăn / thức ăn / đồ ăn) nhưng thực chất là món ăn tinh thần. Bởi người ta ăn ngon chủ yếu là do (kỉ vật / kỉ yếu / kỉ niệm). Những món ăn thuở nhỏ là những thứ ngon nhất còn lại (vòng đời / cả đời / trong đời) người.
(Trích “U tôi” - Băng Sơn)
Gọi là (món ăn / thức ăn / đồ ăn) nhưng thực chất là món ăn tinh thần. Bởi người ta ăn ngon chủ yếu là do (kỉ vật / kỉ yếu / kỉ niệm). Những món ăn thuở nhỏ là những thứ ngon nhất còn lại (vòng đời / cả đời / trong đời) người.
Vị ngữ của câu sau cho biết điều gì về đối tượng nêu ở chủ ngữ? (0,5 điểm)
Bố em là một bác sĩ làm việc trong quân đội.
Giới thiệu về đối tượng được nói ở chủ ngữ.
Nêu đặc điểm của đối tượng được nói ở chủ ngữ.
Nêu hoạt động, trạng thái của đối tượng được nói ở chủ ngữ.
Đáp án đúng: A
Em hãy hoàn thành các sơ đồ dưới đây theo mẫu: (1 điểm)
Mẫu:
Đặt 02 câu có sử dụng dấu gạch ngang để nối các từ ngữ trong một liên danh. (1 điểm)
- Hội thi Văn hoá – Thể thao – Du lịch được tổ chức vào cuối tuần này.
- Chuyến tàu Hà Nội – Huế đã bắt đầu khởi hành.
Chọn từ ngữ thích hợp trong các từ ngữ sau để điền vào chỗ trống: (1 điểm)
Mơ ước, ước mơ cao đẹp, mong mỏi, ước muốn tầm thường
(a) Những ......................... sẽ chắp cánh cho con người vượt qua bao gềnh thác khó khăn, giúp con người làm nên bao điều kì diệu.
(b) Cha mẹ luôn ........................ con cái nên người.
(c) Những ....................... sẽ níu kéo người ta lại, làm cho con người trở thành nhỏ bé, hèn yếu.
(d) ......................... trở thành bác sĩ của Hiền đã thành hiện thực.
a) Những ước mơ cao đẹp sẽ chắp cánh cho con người vượt qua bao gềnh thác khó khăn, giúp con người làm nên bao điều kì diệu.
b) Cha mẹ luôn mong mỏi con cái nên người.
c) Những ước muốn tầm thường sẽ níu kéo người ta lại, làm cho con người trở thành nhỏ bé, hèn yếu.
d) Mơ ước trở thành bác sĩ của Hiền đã thành hiện thực.
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả cây bằng lăng ở nơi em sống.
- Trình bày dưới dạng một bài văn, miêu tả cây bằng lăng ở nơi em sống, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
Mở bài:
- Giới thiệu về cây bằng lăng em muốn tả.
Thân bài:
- Tả bao quát cây bằng lăng: Tươi tốt, vươn mình thật cao đón ánh nắng mặt trời. Hai hàng cây trồng thẳng tắp nhìn xa cứ như đội quân đang xếp hàng nghiêm chỉnh vậy.
- Tả chi tiết các bộ phận của cây bằng lăng:
+ Rễ cây không to lắm, bám sâu vào lòng đất.
+ Thân cây màu nâu thẫm, nổi lên những vết sần nhuộm màu của năm tháng.
+ Cành cây vươn rộng và cao.
+ Những chiếc lá xanh mơn mởn, rung rinh trong gió.
+ Hoa bằng lăng nở rộ thành từng chùm, màu tím, nhụy hoa màu vàng óng.
- Lợi ích của cây bằng lăng:
+ Là cây bóng mát.
+ Làm tăng thêm vẻ đẹp cho con đường, cảnh vật.
+ Đem lại bầu không khí trong lành.
+ Lá cây bằng lăng có thể đun nước uống như uống trà giúp chữa bệnh tiểu đường và đau bao tử.
Kết bài:
- Nêu suy nghĩ, tình cảm của em về cây bằng lăng đó.
Bài làm tham khảo
Ôi tiếng ve gọi hè, ôi những vạt nắng gọi hàng bằng lăng tím thức dậy sau một giấc ngủ đông dài. Hè đến rồi, em lại được thỏa sức ngắm nhìn hàng bằng lăng tím rực rỡ ở khu phố nhà em.
Hàng bằng lăng ở khu phố nhà em được trồng từ khá lâu rồi nên cây nào cũng tươi tốt, vươn mình thật cao để đón ánh nắng mặt trời. Nhìn từ xa, hai hàng cây bằng lăng thẳng tắp cứ như một đội quân đang xếp hàng nghiêm chỉnh để bảo vệ khu phố vậy. Cây bằng lăng rất to và cao, rễ cây đâm sâu vào lòng đất để hút chất dinh dưỡng nuôi cây. Thân cây có màu nâu thẫm, nổi lên những vết sần sùi nhuộm màu của năm tháng. Từ thân cây mọc ra các cành cây vươn ra tứ phía, uyển chuyển và la đà. Trên những cành bằng lăng cao tít chim chóc thường bay đến ca hát líu lo làm cho khu phố trở nên rộn rã, âm vang. Lá bằng lăng xanh mơn mởn, e ấp như những thiếu nữ ngại ngùng đang dần xòe ra rung rinh trước gió. Hoa bằng lăng có màu tím hồng, kết thành từng chùm, hoa bằng lằng có cánh kép, mỏng như lụa, giữa đài hoa có những nhụy hoa vàng óng. Những hôm trời nắng, hoa bằng lăng rực lên làm cho con đường dẫn tới trường học của em như hai dải lụa tím hồng, nhấp nhô khi có làn gió nhẹ thoảng qua.
Nhờ có hàng cây bằng lăng mà khu phố nhà em trở nên đẹp và thơ mộng hơn. Không những thế, hàng cây bằng lăng còn tỏa bóng mát và đem lại không khí trong lành, dịu nhẹ. Lá của cây bằng lăng có thể đun nước uống như uống trà giúp chữa bệnh tiểu đường và đau bao tử. Cây bằng lăng không những đẹp mà còn có thật nhiều công dụng hữu ích. Chính vì vậy, em lại càng thêm yêu hàng cây bằng lăng ở khu phố nhà em hơn.
Nhìn bông hoa bằng lăng tím hồng ấy, em càng thêm yêu con đường tuổi thơ nhiều hơn. Em mong sao cây bằng lăng sẽ luôn xanh tốt và tươi đẹp như bây giờ.
