Bộ 20 đề thi Cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 20
12 câu hỏi
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Tiếng ru” (trang 28) Tiếng Việt 4 Tập 2 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Em nhận được lời khuyên gì từ khổ thơ thứ ba?
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 2 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Lời khuyên em nhận được từ khổ thơ thứ ba là chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên quá đề cao bản thân mình, hạ thấp người khác bởi mình giỏi thì sẽ có người khác giỏi hơn, không nên tự mãn, tự cao tự đại.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (8 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
CÂU CHUYỆN VỀ 100 TRỨNG CỦA NGƯỜI MƯỜNG
Một ngày nọ, một cây tươi tốt có tên “Si” đứng trên núi, bị một cơn bão mạnh quật ngã. Từ đây sinh ra hai chú chim, chúng làm tổ trong hang Hào - mà ngày nay là “Hang Ma Chung Dien” ở làng Phù Nhiên, xã Ngọc Hào, huyện Gia Viễn, tỉnh Ninh Bình.
Chúng đẻ ra một trăm quả trứng và ba quả trong số trứng đó đáng chú ý vì kích thước của chúng và bởi chúng biến thành người.
Từ đó sinh ra “Ay” và “Ua”, những người đầu tiên của tộc người Thổ. Năm tháng trôi qua mà không có quả trứng nào nữa nở. Tuyệt vọng, Ay và Ua đi vào trong rừng. Hai người gặp “Dam-Cu-Cha” và “Gia-Cha-Giang” và bày tỏ sự lo lắng của mình với họ. Các bà mụ khuyên rằng: ở loạt năm mươi quả trứng đầu, hãy xếp chúng xen giữa những tấm lót làm bằng cỏ thần này... Xếp xuống mặt đáy những quả trứng đang nằm trên cùng và đảo ngược chúng lại. Trong năm mươi ngày, một trăm quả trứng sẽ nở.
Khi trở về hang của mình, Ay và Ua nhất nhất làm theo lời khuyên của các bà tiên. Năm mươi ngày sau, chín mươi bảy quả trứng đã nở thành các tộc người khác nhau, năm mươi sống ở đồng bằng và bốn mươi bảy sống ở vùng núi. Từ đó tạo ra dân Mường, Mán, Mèo, Tho-Dan và Tho-Trang.
Câu chuyện là sự sáng tạo của dân tộc thiểu số, thể hiện rõ mong muốn đi tìm nguồn cội cũng như lời khẳng định cho sự gắn kết các dân tộc anh em.
Sưu tầm
Hai chú chim đã đẻ được bao nhiêu quả trứng? (0,5 điểm)
Một trăm quả.
Năm mươi quả.
Ba quả.
Bốn mươi bảy quả.
Đáp án đúng: A
Các bà mụ đã khuyên ai xếp trứng xen giữa những tấm lót làm bằng cỏ thần? (0,5 điểm)
Dam-Cu-Cha.
Gia-Cha-Giang.
Ay và Ua.
Ay.
Đáp án đúng: C
Nội dung câu chuyện trên là gì? (0,5 điểm)
Là sự sáng tạo của dân tộc Mường.
Sự gắn kết dân tộc anh em.
Thể hiện rõ mong muốn đi tìm nguồn cội.
Tất cả các đáp án trên.
Đáp án đúng: D
Vị ngữ sau cho biết điều gì về đối tượng được nêu ở chủ ngữ: (0,5 điểm)
Câu chuyện là sự sáng tạo của dân tộc thiểu số, thể hiện rõ mong muốn đi tìm cội nguồn cũng như lời khẳng định cho sự gắn kết các dan tộc anh em.
Vị ngữ trong câu văn trên giới thiệu về đối tượng được nêu ở chủ ngữ là “câu chuyện” và trả lời cho câu hỏi “Là gì?”.
Em hãy gạch chân từ ngữ thích hợp để hoàn thành đoạn văn sau: (1 điểm)
Dưới nhà bếp, chị Ba tôi cũng (thức dậy / tỉnh dậy) nhóm lửa. Bóng chị (chập choạng / loạng choạng) trên vách bếp. Chị đang đưa tay (kéo / vuốt) tóc. Chị Ba vừa cắt tóc (cụp / ngắn). Các chị thanh nữ làng tôi, sau Tổng khởi nghĩa, đều cắt tóc ngắn, nói là để (cắt đứt /cắt đi) với phong kiến.
(Theo “Quê nội” - Võ Quảng)
Dưới nhà bếp, chị Ba tôi cũng (thức dậy / tỉnh dậy) nhóm lửa. Bóng chị (chập choạng / loạng choạng) trên vách bếp. Chị đang đưa tay (kéo / vuốt) tóc. Chị Ba vừa cắt tóc (cụp / ngắn). Các chị thanh nữ làng tôi, sau Tổng khởi nghĩa, đều cắt tóc ngắn, nói là để (cắt đứt /cắt đi) với phong kiến.
Em hãy viết hai tên cơ quan, tổ chức mà em biết: (1 điểm)
Hai cơ quan tổ chức mà em biết là:
- Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.
- Trường Tiểu học Tô Thị Hiển.
Sắp xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào bảng cho phù hợp: (1 điểm)
Buổi sáng mùa hè, sau cơn mưa rào, cầu vồng rực rỡ, cong mình xuất hiện trên bầu trời xanh. Ánh nắng ấm áp chiếu xuống, khiến những giọt nước trên lá cây cam lấp lánh như những viên ngọc nhỏ. Khu vườn trở nên tươi mới, nụ hồng trên cành nở rộ, tỏa hương tham ngát.
(Theo Hồng Anh)
Hãy điền dấu câu phù hợp vào chỗ trống trong đoạn văn sau: (1 điểm)
Phải gọt đá đi mà tiến vào phía trước. Phải đục đá đi mà tiến tới ______Trong trận đánh nhau này họ là nam nữ trai tráng gồm mười sáu dân tộc______và quê hương thuộc tám tỉnh trên miền Bắc______Cao_____Bắc ______Lạng______Hà______ Tuyên______Thái và Nam Định______Hải Dương .
(Theo “Mõm Lũng Cú tột Bắc” – Nguyễn Tuân)
Phải gọt đá đi mà tiến vào phía trước. Phải đục đá đi mà tiến tới. Trong trận đánh nhau này họ là nam nữ trai tráng gồm mười sáu dân tộc, và quê hương thuộc tám tỉnh trên miền Bắc (Cao – Bắc – Lạng – Hà – Tuyên – Thái và Nam Định – Hải Dương).
Đặt câu hỏi cho trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu sau. (0,5 điểm)
Bằng lưỡi liềm sắn bén, bác nông dân đã gặt xong cả thửa ruộng.
Bằng cái gì, bác nông dân đã gặt xong cả thửa ruộng?
Ở nơi nào bác nông dân đã gặt xong cả thửa ruộng?
Vì sao bác nông dân đã gặt xong cả thửa ruộng?
Bao giờ bác nông dân đã gặt xong cả thửa ruộng?
Đáp án đúng: A
Chọn từ đúng để điền vào câu: (1 điểm)
(a) Thư viện thường xuyên tổ chức hoạt động ….............. sách mới. (giới thiệu, đọc, mượn).
(b) Em thường …............... sách ở thư viện sau giờ học. (trưng bày, mượn, phân loại).
a) Thư viện thường xuyên tổ chức hoạt động ….............. sách mới. (giới thiệu, đọc, mượn).
b) Em thường …............... sách ở thư viện sau giờ học. (trưng bày, mượn, phân loại).
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn miêu tả một cây phượng ở sân trường em.
- Trình bày dưới dạng một bài văn, miêu tả một cây phượng ở sân trường em, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
Mở bài:
- Giới thiệu cây phượng trên sân trường em.
Thân bài:
- Tả bao quát cây phượng: Được trồng từ hàng chục năm trước. Đây là loại cây cổ thụ, ra hoa vào mùa hè.
- Miêu tả chi tiết về cây phượng:
+ Gốc cây lớn, rễ dài như những con rắn.
+ Thân cây màu nâu, khoảng một vòng tay người ôm.
+ Lá phượng nhỏ như lá me.
+ Nụ hoa mọc thành từng chùm, có màu xanh, nhỏ xinh.
+ Bông hoa thường có năm cánh mỏng, màu đỏ.
+ Hoa phượng không có mùi hương nồng nàn nhưng lại rất riêng.
- Tả hoạt động của con người bên cây phượng:
+ Tụ tập dưới gốc cây vui chơi, ôn bài.
+ Tổ chức các hoạt động ngoài trời.
+ Nhặt hoa phượng về làm kỉ niệm.
- Ý nghĩa của hoa phượng:
+ Hoa phượng nở báo hiệu mùa hè đến, chúng em phải tạm rời xa mái trường.
+ Cây phượng gắn bó với nhiều thế hệ học sinh trong trường.
Kết bài:
- Nêu suy nghĩ, tình cảm của em với cây phượng.
Bài làm tham khảo
Giữa sân trường em sừng sững một cây phượng. Cây đang nở rộ những chùm hoa đỏ thắm như báo hiệu một mùa hè nữa lại bắt đầu.
Cây phượng trường em được trồng từ hàng chục năm trước. Đây là loại cây cổ thụ, ra hoa vào mùa hè. Gốc cây phượng to lớn. Rễ cây dài và ngoằn ngoèo nổi lên trên mặt đất trông như những con rắn khổng lồ. Thân cây to, có màu nâu, khoảng một vòng tay người ôm, xung quanh thân cây được quét vôi trắng. Lá của cây phượng giống như lá me. Những tia nắng lọt qua kẽ lá chiếu xuống sân trường như những đốm sáng nhỏ thật đẹp làm sao! Hoa phượng mọc thành từng chùm, từng chùm. Hoa thường có năm cánh, màu đỏ tươi như muốn tô điểm lên vẻ đẹp lộng lẫy của ngày hè ở trường em. Khi có một làn gió nhẹ thổi qua những cánh hoa phượng khẽ rơi xuống đất giống như những nàng tiên giáng trần. Hoa phượng không có mùi hương nồng nàn, quyến rũ như hoa hồng nhưng lại có một mùi hương rất riêng chỉ có lũ học trò chúng em mới cảm nhận được.
Chúng em xem cây phượng như một người bạn tri kỉ, chia sẻ những chuyện vui buồn. Khi ra chơi, chúng em lại tụ tập dưới gốc cây phượng để vui chơi. Có bạn thì ngồi đọc truyện, có bạn thì lại ngồi ôn bài, còn em và các bạn khác thì cùng nhau chơi nhảy dây, chơi chắt. Trong không khí nhộn nhịp, nàng phượng vẫn lặng lẽ đứng nhìn chúng em vui chơi, đùa giỡn. Một trò chơi mà chúng em rất thích đó là cùng nhau nhặt những cánh phượng rơi, rồi ép vào những trang vở để lưu giữ những kỉ niệm của tuổi học trò.
Em yêu lắm cây phượng già trường em. Cây phượng đã gắn bó với nhiều thế hệ học sinh trong trường. Dù mai này có xa mái trường mến yêu thì em vẫn sẽ mãi nhớ về cây phượng già thân yêu ấy. Em mong sao cây phượng sẽ mãi khỏe mạnh, xanh tươi để tiếp tục tỏa bóng mát cho các thế hệ mai sau.
