Bộ 10 đề thi cuối kỳ 2 Văn 10 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 4

Phương thức biểu đạt: nghị luận và biểu cảm

Khi đến thăm phố cổ Hà Nội, tổng thống Obama ấn tượng với: đường phố thật đông đúc, cả đời tôi chưa bao giờ thấy có nhiều xe máy đến vậy.

- Phép điệp cấu trúc được sử dụng trong đoạn (3): Chúng tôi đã thấy những tiến bộ… các bạn không chỉ… Các bạn còn…..

- Hiệu quả:

+ Nhấn mạnh vào kết quả đạt được, những tiến bộ của Việt Nam.

+ Tạo giọng điệu khẳng định, trân trọng, yêu mến.

+ Mang đến sự chân thực trong lời nói và thái độ, tình cảm của người nói.

Tình cảm của nhân dân Việt Nam dành cho tổng thống Mỹ khi ông sang thăm Việt Nam: chào đón chân thành, cởi mở.

→ Điều đó nói lên truyền thống tốt đẹp của đất nước, con người VN: hồn hậu, hiếu khách, nhân hậu; trân trọng tình hữu nghị, hòa hảo dân tộc; yêu chuộng hòa bình….

- Thông điệp sâu sắc nhất: trình bày thông điệp ý nghĩa nhất với bản thân. Thông điệp phù hợp với nội dung tư tưởng của văn bản và mang tính đạo đức, thẩm mĩ.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Giải thích

+ Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay: Giữ gìn độc lập và xây dựng nước nhà mạnh mẽ.

+ Ý thức học tập và rèn luyện bản thân.

+ Cống hiến và giúp ích cho quê hương.

- Phân tích

+ Nỗ lực học tập và phát triển bản thân.

+ Tích cực tham gia hoạt động công ích và tình nguyện.

+ Tinh thần tập thể và tư tưởng lợi ích chung.

+ Ý nghĩa của trách nhiệm:

+ Đóng góp vào sự đoàn kết quốc gia.

+ Vượt qua cá nhân để tạo điều kiện tốt hơn cho cộng đồng.

+ Xây dựng cuộc sống cá nhân và quốc gia tốt đẹp hơn.

- Liên hệ bản thân: Ví dụ cá nhân: Học sinh cần học tập tốt, tuân thủ lời dạy của gia đình và giáo viên, thể hiện lòng yêu thương và giúp đỡ người khác.

- Phản đề: Xã hội cần chỉ trích những người không có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm đối với đất nước và chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

-Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Phân tích, đánh giá đoạn thơ Xuân về - Nguyễn Bính.

c Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Phân tích nội dung đoạn thơ với những dẫn chứng phù hợp từ văn bản:

+ Một bức tranh xuân với cảnh vật nõn nà tràn trề sức sống và vẻ đẹp trong sáng, thanh tân của con người.

+ Tâm trạng say đắm với vẻ đẹp thiên nhiên và con người của nhân vật trữ tình.

- Phân tích, đánh giá những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật: thể thơ, giọng điệu, cách ngắt nhịp, từ ngữ hình ảnh …. với những dẫn chứng chứng phù hợp lấy từ văn bản.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

-Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.